(KKTP)
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
INTERVAL
CAPAIAN
NO UNIT Materi Pokok Perlu
PEMBELAJARAN Bimbingan
Cukup Baik Sangat Baik
(68 – 78) (79 – 89) (90 – 100)
(0 – 68)
1 Unit 1 – 1. Unsur dan
Mengenal Prinsip Seni Mengalami
Unsur dan Rupa di Siswa mampu
Sekitar Kita mengamati, mengenal,
Prinsip
2. Menggamba merekam dan
Seni Rupa
r Objek menuangkan
pada Objek Visual di pengalamannya secara
di Sekitar Sekitar Kita visual sesuai tahap
Kita perkembangan seni rupa
2 Unit 2 – 1. Pengertian tahap realisme awal.
Menggamb Prinsip
ar Prinsip Ritme Menciptakan
Siswa mampu
Ritme
2. Menggamba menciptakan karya
dalam Seni r Prinsip dengan mengeksplorasi,
Rupa Ritme menggunakan dan
menggabungkan elemen
3 Unit 3 – 1. Mengikat seni rupa berupa garis,
Mengenal dan bentuk, tekstur, ruang
dan Menyimpul dan warna secara visual
Sebagai sesuai tahap
Mengekspl
Karya Seni perkembangan seni rupa
orasi Rupa anak realisme awal,
Ikatan dan dimana siswa mulai
Simpul 2. Jenis-Jenis menguasai konsep ruang,
Simpul sehingga letak objek
3. Langkah- tidak lagi bertumpu pada
Langkah garis dasar, melainkan
Pembuatan pada bidang dasar
Simpul sehingga mulai
ditemukan garis horizon.
4 Unit 4 – 1. Definisi Selain itu, pemahaman
Membuat Makrame warna, keseimbangan
Karya Seni dan irama mulai disadari.
Makrame 2. Membuat
Karya Seni Merefleksikan
Sederhana
Makrame Siswa mampu mengenali
dan menceritakan fokus
3. Langkah-
dari sebuah karya, baik
Langkah
itu mi- liknya, rekannya
Membuat
ataupun karya
Karya Seni
profesional. Siswa juga
Makrame
seorang seniman mampu
5 Unit 5 – 1. Mengenal
memberikan pendapat
Mengenal Karya Seni tentang perasaan dan
Anyaman
dan 2. Jenis-Jenis koneksi yang terbangun
Mengekspl Motif saat men- gamati karya
orasi Anyaman tersebut.
Aneka 3. Bahan-
Anyaman Bahan Berpikir dan Bekerja
Anyaman Artistik
4. Langkah- Siswa secara mandiri
langkah menggunakan berbagai
Menganyam prosedur dasar sederhana
untuk berkarya dengan
6 Unit 6 – 1. Kerajinan aneka pilihan media yang
Membuat Souvenir tersedia di sekitar. Siswa
Souvenir mengetahui, memahami
2. Souvenir
dari dan konsisten
dari
Anyaman mengutamakan faktor
Anyaman
keselamatan dalam
3. Langkah- bekerja.
Langkah
Membuat Berdampak
Souvenir Siswa mampu
Anyaman menciptakan karya
sendiri yang sesuai
dengan perasaan,minat
atau konteks
lingkungannya