DESAIN PEMBELAJARAN DARING

ELASTISITAS BAHAN

Nama Sekolah : SMA Unggulan CT Foundation Mata Pelajaran : Fisika

NPSN : 10261532 Kelas/Semester : XI-Averrous/I
Akreditasi : A (Unggul) Pertemuan Ke- : 6
Nomor : 860/BANSM/PROVSU/LL/XII/ Durasi : 2 JP x 25 Menit
2018 Hari/Tanggal :

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
*Disampaikan
NO INDIKATOR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Ya Tidak
Menghitung besaran fisika yang terkait dengan sifat elastis benda.
1
*Diisi oleh guru setelah proses pembelajaran selesai

B. Materi Pembelajaran
Elastisitas Bahan (terlampir)

C. Model Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Strategi Pembelajaran : Problem Based Learning (pilih model pembelajaran K-13 yang cocok)
Metode Pembelajaran : Inkuiri

D. Media Pembelajaran
NO Media/Alat: (yang dipergunakan saat tatap muka daring) Ada Tidak
1 Modul (terlampir)
2 Slide presentasi
3 Laptop, atau smartphone
4 Tablet dan S-pen

E. Sumber Belajar
 https://www.wardayacollege.com/fisika/elastisitas/
 Pengalaman peserta didik dan guru

F. Teknik Pembelajaran
Terlaksana
Kegiatan Pembelajaran
Ya Tidak
Kegiatan Pendahuluan: (25 Menit)
Guru melaksanakan pembelajaran berisi:
 Salam pembuka, menanyakan kabar, doa pembuka
 Apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
 Guru menjelaskan materi tentang elastisitas bahan
 Guru membahas dua contoh soal
Kegiatan Inti: (20 Menit)
Critical Thinking:
 Siswa melakukan studi masalah dan membaca referensi lain kemudian
siswa mengambil hipotesa.
Creativity:
 Guru mengidentifikasi masalah dan memberikan arahan untuk melaksanakan
diskusi di dalam forum Collaboration:
 Siswa berdiskusi di dalam forum memecahkan masalah yang diberikan
 Communication:
 Siswa menyampaikan pendapatnya di dalam forum
Evaluasi:
 Siswa mengerjakan quiz
Kegiatan Penutup: (5 Menit)
 Guru mengambil kesimpulan pembelajaran bersama-sama dengan siswa
 Guru memberikan follow up pembelajaran untuk materi selanjutnya
(literasi di rumah)
 Guru memantau sikap siswa di dalam forum untuk mengambil nilai
 doa penutup dan salam

G. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap : Observasi (terlampir)
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis (terlampir)
Penilaian Keterampilan : Portofolio / tugas membuat karya / proyek

H. Kendala/Pemecahan Masalah Pembelajaran Untuk Perbaikan ke Depannya:

Ditanda tangani setelah proses pembelajaran selesai:

Kepala Sekolah, Labuhan Deli, _____________

Guru Mata Pelajaran,

Imam Kusnodin, M.Pd. Fahrizal Rambe, S.Pd.

N.I.Y. 21.07.07 N.I.Y. 15.07.122