Nama/NIM :

1. Muji Nur Hidayah/23105260095

2. Ayu Sri Rahayu/23105260385
3. Patricius Luky AA/23105260659
Kelas : Informatika A
Mata Kuliah : Computational Thinking (CT)

Soal Anggota 1

1. Sebuah toko sepatu menyediakan sepatu dengan spesifikasi berikut:

• Sepatu bot hitam = Rp180.000

• Sepatu bot kuning = Rp96.000

• Sepatu bot biru: Rp130.000

• Sepatu high heels hijau= Rp124.000

• Sepatu high heels hitam=Rp80.000

• Sepatu bot hitam=Rp140.000

Dina ingin membeli sepatu bot warna hitam, lalu ibu menyarankan untuk memilih sepatu yang
harganya paling murah. Manakah sepatu yang akan dipilih oleh Dina?

A. Sepatu high heels hijau= Rp124.000

B. Sepatu high heels hitam=Rp80.000

C. Sepatu bot hitam = Rp180.000

D. Sepatu bot kuning = Rp96.000

Jawaban: B

Penyelesaian :

Ide : Daftar harga disandingkan dengan daftar keinginan dan kondisi.

Langkah : 1. Sediakan daftar harga

2. Masukkan kondisi pada daftar harga.

3. Maka, akan didapatkan titik temu pada sepatu berwarna hitam dan harganya paling murah.

Jika kondisinya bertambah maka, jawaban bisa saja berbeda.

Soal Anggota 2
Soal Anggota 3

Jawaban : B

Materi Diskusi Kelompok

1. Masing-masing anggota kelompok menambahkan Tabel 3.1 pada lembar kerja yang
dikerjakan pada 02.04.
2. Pilihlah lembar kerja dari salah satu anggota kelompok untuk didiskusikan bersama!
3. Anggota kelompok yang lain memberi penilaian terhadap hasil lembar kerja tersebut di Tabel
3.1. Setelah semua selesai menilai, seluruh anggota kelompok mendiskusikan apa yang masih
kurang dan bagaimana perbaikan yang dapat dilakukan.
Untuk Perbaikan yang perlu dilakukan dicatat pada Tabel 3.2.
 Tabel 3.1: Penilaian Teman Kelompok
Penilaian dari teman kelompok

Kriteria Penilaian Anggota 1 (Menilai Anggota 2 (Menilai Anggota 3 (Menilai

Soal No 2) Soal No 3) Soal No 1)

Apakah cara Sangat bisa dipahami Cukup dapat dipahami Sangat mudah
mengerjakan soal dipahami
yang dituliskan dapat
dipahami?

Apakah cara Cara mengerjakan soal Cara mengerjakan Cara pengerjaan soal
mengerjakan sudah sudah cukup lengkap sudah cukup lengkap masih perlu diberikan
lengkap? lebih lanjut

Apakah cara Cara mengerjakan soal Sedikit menimbulkan Dapat dipahami tanpa
mengerjakan dapat tidak menimbulkan keambiguan, karena menimbulkan
diikuti tanpa keambiguan karena dalam deskripsi keambiguan
menimbulkan disertai penjelasan menyebutkan
keambiguan? secara detail bahan-bahan kue
sedangkan dalam
ilustrasi terdapat
gambar bunga yang
bukan termasuk bahan
kue.

Apakah 4 pondasi CT dekomposisi dan Pada abstraksi Sudah benar

yang ditulis benar? algoritma sudah benar deskripsi benar
dijelaskan, pada
dekomposisi
penjabarannya cukup
sulit dikelola harus
dipahami lebih dalam
abstraksinya, pada
pengenalan pola ada
keambiguan karena
ilustrasi tidak
menyesuaikan dengan
bahan kue yang ada di
kehidupan nyata, pada
algoritma,
urutan-urutan nya
cukup membuat
keambiguan.

Apakah 4 fondasi CT Karena untuk fase Bisa lebih dijelaskan Sudah lengkap
yang dituliskan kelas SD maka agar tidak ada
dijelaskan dengan pondasi CT yang keambiguan, pada
lengkap? ditulis hanya algoritma
dekomposisi dan (urutan-urutannya),
algoritma pada pengenalan pola
deskripsi dan ilustrasi
kurang
menggambarkan, pada
 dekomposisi

Apakah contoh Contoh soal yang Contoh soal yang ada Sudah sesuai
masalah seharihari dicari dan diberikan menuliskan masalah
yang dituliskan sesuai oleh anggota 2 sehari-hari dan cukup
dengan persoalan yang mencerminkan contoh sesuai dengan
diselesaikan? soal dan persoalan persoalan yang
yang diselesaikan oleh diselesaikan.
bebras Indonesia

Tabel 3.2: Perbaikan yang perlu dilakukan

Nomor Soal Hal yang perlu diperbaiki Masukan atau saran perbaikan

1 Sudah baik Sudah baik, namun perlu

ditampilkan visual untuk
membantu pemahaman

2 Tidak ada yang perlu diperbaiki Sudah baik Namun sebagai

pengayaan boleh diberikan
video penyerta agar lebih
mudah dipahami

3 Menurut saya kurang tergambarkan secara jelas Sepertinya bisa diberikan

jika dideskripsi ingin membuat kue dengan urutan-urutan lebih jelas
bahan-bahan kue sedangkan dalam ilustrasi dengan menggunakan
gambar terdapat bunga yang dimana dalam nomor/abjad dan disesuaikan
kehidupan sehari-hari bunga bukanlah bahan antara deskripsi dengan
kue. ilustrasi dalam penerapanya di
kehidupan sehari-hari.
Rubrik penilaian untuk masing-masing kriteria diberikan di Tabel 3.3

Tabel 3.3: Rubrik Penilaian untuk Masing-masing Kriteria

A = Sangat Baik B = Baik C = Cukup D = Kurang

Jika ketiga soal Jika hanya 2 soal yang Jika hanya 1 soal yang Jika ketiga-tiganya
memenuhi kriteria memenuhi kriteria memenuhi kriteria tidak memenuhi
kriteria

Jika ada keraguan saat diskusi, mahasiswa dapat berkonsultasi dengan dosen kelas.
4. Setelah selesai mendiskusikan hasil kerja salah satu anggota, mahasiswa bisa berpindah ke
anggota kelompok lainnya hingga hasil kerja seluruh anggota selesai didiskusikan.

Nama/NIM:
Jenjang/mata pelajaran yang diampu:
Judul soal:

No Pertanyaan Jawaban
1 Tuliskan solusi untuk masing-masing soal!

2 Tuliskan langkah-langkah berpikir Anda hingga mendapat

solusi dari masing-masing soal! Jika Anda menggunakan
lebih dari satu cara berpikir, tuliskan pada jenjang mana
anda menggunakan cara berpikir tersebut!

3 Identifikasi 4 pondasi CT yang Anda gunakan dalam

menyelesaikan persoalan persoalan ini!

4 Adakah contoh pada kehidupan sehari-hari yang

mengimplementasikan konsep yang ada pada soal ini?

5 Tuliskan perbedaan kompleksitas persoalan untuk

masing-masing jenjang yang terdapat di soal ini!