LAPORAN HASIL ORIENTASI PPL 1 DAN OBSERVASI MANAJEMEN

SEKOLAH

Sasaran Hasil
Tanggal
Observasi Orientasi/Observasi
09, Januari Orientasi PPL 1 Informasi yang diperoleh
2024 dari mengikuti orientasi di
kampus yang disampaikan
oleh dosen pembimbing
PPG adalah:
a. Sebagai seorang guru
kita harus bisa
mengikuti prosedur
yang dilaksanakan di
SMPN 10 Banjarmasin
b. Menjaga komunikasi
yang baik dengan pihak
sekolah yaitu SMPN
10 Banjarmasin.
c. Berperan dalam
kegiatan kepanitian di
SMPN 10
Banjarmasin.
Interpretasi Hasil Observasi
Dari informasi yang diperoleh dari
kegiatan orientasi tersebut
beberapa poin yang menjadi
catatan penting bagi saya adalah:
1.Mahasiswa PPL 1 berkontribusi
dalam kegiatan disekolah
2.Menaati tata tertib sekolah
Kegiatan orientasi sangat
berpengaruh penting dalam
kegiatan PPL 1 ini karena dengan
adanya kegiatan orientasi ini kami
sebagai mahasiswa PPL 1
mendapatkan arahan dari pihak
kampus yang diwakilkan oleh
asisten dosen pembimbing lapngan
serta dari pihak sekolah yaitu
kepala sekolah, waka kurikulum
dan guru pamong.

Hasil orientasi dari kepala

sekolah diperoleh
beberapa informasi:
a. PPL 1 harus bisa
berbagai kegiatan yang
pro aktif untuk
mengikuti kegiatan di
SMPN 10
Banjarmasin.Sebagai
mahasiswa
b. Terdapat beberapa
peserta didik yang
berkebutuhan khusus
(inklusi) sehingga
mahasiswa diharapkan
mampu beradaptasi
dengan peserta didik
tersebut.
c. SMPN 10 Banjarmasin
selalu memperingati
hari-hari besar yang di
 adakan oleh
pemerintah Kota
Banjarmasin.

Selanjutnya, hasil orientasi

dari guru pamong
diperoleh beberapa
informasi:
a. Menunjukkan ruang
kelas yang ada di
SMPN 10
Banjarmasin
b. Menentukan pakaian
yang dikenakan oleh
Mahasiswa PPL
1selama satu minggu.
c. Berkontribusi dalam
kegiatan di sekolah
misalnya menjaga
piket dan sebagainya.

10, Januari Manajemen a. Apa tugas waka a. Membina struktur dan

2024 Kesiswaan kesiswaan disekolah kegiatan osis sekolah
b. Pihak siapa saja yang SMPN 10 Banjarmasin,
membuat kegiatan Membina kegiatan
tersebut extrakulikuler yang ada di
c. Bagaimana waka SMPN 10 Banjarmasin,
kesiswaan dalam Membina kegiatan-
membentuk karakter kegiatan sekolah seperti
peserta didik acara besar untuk
memperingati keagamaan,
nasional dan lokal.
b. Kegiatan-kegiatan di buat
oleh pihak sekolah
c. Memberikan pembiasaan
setiap hari kepada peserta
didik seperti ( tadarus,
lantunan asmaul husnah,
dan berdoa sebelum dan
sesudah belajar ),
menanamankan jiwa saling
menghargai antara teman
yang biasa dan teman
yang memiliki
keistimewaan dan
memberikan kebebasan
mengikuti extrakulikuler di
sekolah.
10, Januari Manajemen a. Kurikulum yang a. Kurikulum campuran artinya
2024 Kurikulum dipakai di SMPN 10 ada kurikulum merdeka dan
 Banjarmasin kurikulum 2013. Kelas 7
b. Bagaimana langkah- kurikulum merdeka sedangkan
langkah merancang kurikulum 2013 di kelas 8 dan
kurikulum tersebut 9.
c. Pihak mana saja yang b. Dalam hal ini, kurikulum
terlibat dalam dirancang dari pusat
merancang kurikulum kementrian lalu ke dinas kota
tersebut kemudian ke sekolahan dengan
d. Bagaimana cara rapat bersama dinas.
menyesuaikan c. Dalam merancang kurikulum
kurikulum sekolah adapihak dari dinas dan pihak
dengan siswa sekolah.
berkebutuhan khusus d. SMPN 10 Banjarmasin 10 bjm
e. Bagaimana penilaian inklusi bukan baru tetapi
dalam kurikulum sekolah ini menjadi ploting
tersebut ditahun 2009 pertama-tama
f. Bagaimana keunggulan inklusi di banjarmasin. Tujuan
dan hambatan dalam inklusi pemerataan
menerapkan kurikulum pembelajaran adanya
tersebut keseimbangan berkebutuhan
g. Apa saja kegiatan khusus dan yang biasa. Jadi
ekstrakulikuler yang siswa bisa berkomunikasi
terdapat di SMPN 10 walaupun pembelajaran tidak
Banjarmasin bisa disamakan. Guru
pendamping untuk bersama
siswa inklusi di ruang khusus
atau ruang belajar. Untuk
pendamping ada dari dinas
tetapi masih kurang perlu
tambahan. Pendamping khusus
dari guru smpn 10 bjm
ditugaskan oleh kepala sekolah
sesuai persetujuan ortu.
e. Dalam melakukan penilaian
terkait kurikulum di SMPN 10
Banjarmasin untuk anak biasa
dan inklusi tidak bisa
disamakan soalnya ada
perbedaan dalam penilaian.
f. keunggulan dan hambatan
dalam menerapkan kurikulum
di SMPN 10 Banjarmasin di
kurikulum 2013 tidak ada P5,
keunggulannya ada
penambahan keterampilan
yang bisa di explore.
Contohnya kearifan lokal di
K13 tidak ada. Keunggulan P5
penilaian kebhinekaan dan
kegontong royongan
 diaplikasikan semua.
Kurikulum tidak ada yang
sempurna semua ada
perubahan setiap ganti
pemerintah. Hambatannya
mungkin lebih banyak tugas
bukan hanya ngajar di sekolah
tapi dirumah juga guru
mengerjakan tugas.
g. Pramuka putra dan putri,
habsyi, paskib, pmr, silat,
futsal, drum band, menari dan
paduan suara.
10, Januari Manajemen a. Bagaimana upaya Dalam manajemen sumber daya
2024 Sumber Daya meningkatkan SDM manusia guru di tuntut untuk
Manusia guru di SMPN 10 menjadi profesional dengan
Banjarmasin mengikuti pelatihan, seminar,
b. Apakah ada masalah ataupun pembekalan yang
atau kendala dalam diadakan di sekolah maupun di
mengembangkan luar sekolah agar dapat selalu
manajemen tersebut meningkatkan kualitas dirinya
sebagai seorang pendidik.
Mengingat saat ini teknologi juga
semakin berkembang, guru juga
dituntut untuk melek teknologi
agar dapat memanfaatkan
teknologi dengan maksimal dalam
proses pembelajaran. Masalah
dalam manajemen sumber daya
manusia biasanya karena dana.
Wakasek kurikulum membantu
kepala sekolah menyusun kegiatan
pengembangan guru yang
menentukan kepsek salah satunya
keterampilan guru contonya
workshop. Workshop
menyesuaikan dengan anggaran
sekolah
10, Januari Manajemen a. Bagaimana Prasarana yang terdapat di SMPN
2024 Sarana dan ketersediaan sarana dan 10 Banjarmasin diantaranya
Prasarana prasarana disekolah seperti gedung, lapangan,
b. Bagaimana proses perpustakaan, laboratorium dan
pemeliharaan sarana lain sebagainya. Kemudian,
dan prasarana prasarana termasuk yang terdapat
disekolah didalamnya seperti meja, kursi,
c. Siapa saja yang terlibat alat komunikasi dam lain
dalam perencanaan sebagainya. Prasarana yang
sarana dan prasarana terdapat di SMPN 10 ada yang
disekolah sebagain layak dan kurang layak
d. Apa saja yang menjadi karena bangunan termasuk
 pertimbangan dalam bangunan tua terpaksa dipakai
menentukan kebutuhan karena keterbatasan ruangan. Ada
sarana dan prasarana sekitar 3 kelas yang tidak layak
disekolah dipakai karena kerusakan lantai
dan tembok. Tetapi, di SMPN 10
Banjarmasin baru saja mendapat
bantuan lursi sebanyak 68 kuris
dan meja dari pemerintah. Proses
pemeliharaan sarana dan prasarana
disekolah terus dilakukan oleh
warga sekolah dengan rutin
membayar air leadeng dan listrik
setiap bulannya. Dalam hal ini,
pihak yang terlibat dalam
merancang sarana dan prasarana
disekolah adalah kepala sekolah,
bendahara dan manajemen sarana
dan prasarana di SMPN 10
Banjarmasin. Dalam menentukan
kebutuhan sarana dan prasarana
disekolah ketiga pihak tersebut
selalu me list keperluan apa saja
yang akan di lengkapi dan
membeli keperluan yang sangat
dibutuhkan terlebih dahulu.
11, Januari Manajemen a. Bagaimana sistem Manajemen anggaran di SMPN 10
2024 Anggaran anggaran yang Banjarmasin sudah baik karena
digunakan di SMPN tersusun secara sistematis dan
10 Banjarmasin monitoring yang dilaksanakan
secara berkala juga dilaksanakan
secara transparan.
11, Januari Manajemen a. Apa saja informasi dan Sistem Informasi Sekolah SMP
2024 Sistem data yang dihimpun Negeri 10 Banjarmasin merupakan
Informasi dalam mendukung bagian dari lembaga pendidikan
proses pembelajaran yang ada di lingkup sekolah yang
b. Bagaimana informasi akan memudahkan dalam
tersebut dikelola pengolahan data baik itu data
c. Sejauh mana informasi akademik ataupun data non
tersebut bisa diakses akademik. Management informasi
sangat berkaitan dengan sekolah
yaitu seperti menyimpan data-data
pada peserta didik, data pendidik
atau guru, data karyawan dan data
akademik hingga data administrasi
tercakup dalam pengelolaan data
PTK Dapodik. Management
sistem informasi di sekolah
merupakan sebuah sarana yang
menghubungkan antar sekolah
dengan instansi pendidikan, para
 pendidik, orang tua peserta didik
dan masyarakat. Sistem informasi
sekolah yang dimaksud yaitu
media informasi sekolah
memberikan informasi yang jelas
dan transparan untuk mudah
diakses yang berkaitan dengan
profil sekolah. Sistem informasi di
SMP Negeri 10 Banjarmasin
berdasarkan wawancara kami
yaitu informasi yang berisikan
kagiatan peserta didik, guru dan
lingkungan sekolah ditempatkan
pada media sosial seperti
Instagram. Instagram
@smpn10bjm_asoka penggunaan
media sosial instagram ini sangat
aktif pada postingan- postingannya
berupa foto dan vidio yang
berkaitan dengan kegiatan yang
ada di sekolah SMP Negeri 10
Banjarmasin. Kemudian SMP
Negeri 10 Banjarmasin memiliki
media YouTube yang juga
memuat informasi atau postingan
vidio yang berkaitan dengan
segala kegiatan yang ada di SMP
Negeri 10 Banjarmasin, nama
akun YouTube :
@smpnegeri10banjarmasinoffi66
Management sistem informasi
selanjutnya adalah berkaitan
dengan media dalam penyampaian
pesan elektronik atau email, email
sekolah sangat berguna dalam
menerima pesan atau sekolah
dalam mengirim pesan kepada
yang dituju, email sekolah sangat
penting dalam berkirim surat atau
pesan elektronik, adapun email
sekolah SMP Negeri 10
Banjarmasin adalah
smpn10banjarmasin.Sch.id@gmail
.com

11, Januari Manajemen a. Bagaimana urusan a. Dalam urusan surat menyurat

2024 Ketatalaksanaa surat menyurat pada tata usaha terdapat dua
n disekolah surat yakni surat keluar dan
b. Apa saja yang dimiliki masuk. Segala keperluan para
di SMPN 10 pegawai dan siswa yang
 Banjarmasin dalam memerlukan surat menyurat
membantu kelancaran dikomunikasin ke bagian tata
administrasi usaha, seperti penomoran surat,
SPPD, surat panggilan siswa
dan lainnya. Adapun surat
undangan dan edaran dari luar
kebanyakan diterima secara
online melalui whatssapp
untuk kemudian di cetak secara
mandiri di bagian tata usaha.
b. Fasilitas yang dimiliki SMPN
10 Banjarmasin unuk
menunjang kelancaran
administrasi diantaranya
komputer, printer, WiFi untuk
menunjang pembuatan surat
menyurat.
Kesimpulan:
Secara keseluruhan, manajemen sekolah yang dimiliki oleh SMPN 10 Banjarmasin sudah sangat
baik dimulai dari manajemen kesiswaan, sekolah telah menyediakan kebutuhan belajar siswa
dimulai dari penetapan seragam, kelengkapan bahan ajar untuk menunjang proses pembelajaran.
Selain itu, sekolah juga mewadahi minat dan bakat siswa dengan menyediakan ekstrakurikuler
yang bisa diikuti oleh peserta didik untuk meningkatkan potensinya. Kemudian untuk manajeman
kurikulum, sekolah ini menerapkan dua kurikulum yakni kurikulum merdeka untuk kelas VII dan
kurikulum 2013 untuk kelas VIII dan IX. Lalu untuk manajemen sumber daya manusia di sekolah
ini guru dituntut untuk selalu memperbarui diri dan pengetahuannya dengan cara mengikuti
seminar, pelatihan, atau pembekalan yang dilakukan sekolah maupun di luar sekolah dan guru
juga dituntut untuk melek teknologi dan mampu memberikan fasilitas belajar mengajar kepada
peserta didik sesuai dengan kebutuhan belajar mereka. Untuk manajemen sarana prasarana,
sekolah ini terbilang cukup lengkap dari segi sarana prasarana, dapat dilihat salah satunya dari
tersedianya perpustakaan, laboratorium dan lain sebagainya. Kemudian, prasarana termasuk yang
terdapat didalamnya seperti meja, kursi, alat komunikasi dam lain sebagainya. Selanjutnya untuk
manajemen anggaran sekolah ini sudah bagus karena sudah tersusun secara sitematis dan
transparan. Mengenai sistem informasi sekolah ini sudah mengelolanya dengan baik, sekolah ini
juga mempunyai website dan sosial media sebagai penunjang sistem informasi yang dimiliki
sekolah yaitu SMPN 10 Banjarmasin

*) Di tiap sasaran observasi (bidang-bidang manajemen di sekolah tersebut) digali informasi

tentang kebijakan dan program kegiatan yang dirancang, pelaksanaan kebijakan dan program,
dan evaluasi pelaksanaan kegiatan dan tindak lanjut. Dikaji juga faktor lingkungan yang
mendukung dan menghambat pelaksanaan kebijakan atau program.