Contoh RPPM,RPPH, Tanaman Lengkap dg materi dan penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B
TEMA : TANAMAN
SUB. TEMA : TANAMAN SAYUR
HARI KD CAKUPAN MATERI RENCANA KEGIATAN
SENIN 1.1, 1.2, 2.1, Sayur ciptaan Tuhan Macam sayuran :
3.3,4.3, 3.8, (bersyukur) : bercakap- Bercakap – cakap ttg macam sayuran
4.8,3.12,4.12, cakap, keaksaraan awal, Menyebutkan dan menuliskan nama sayuran
3.15,4.15 menyusun huruf, yang dikenal anak
menghitung, Menyusun huruf yang masih acak menjadi
menggambar kana/ nama tanaman sayur (iwas, mayab,
letwor, nguret)
Menhitung jumlah sayuran
Menggambar sayur kesukaan dg spidol
SELASA 1.1,1.2, 2.1, Manfaat wortel : Manfaat wortel :
2.2, 2.3, 3.3, bercakap-cakap, Bercakap –cakap ttg manfaat wortel
4.3,.3.5, 4.5, percobaan sains, Membuat jus wortel
3.8,.4.8, 3.12, keaksaraan awal, Bermain puzzle wortel
4.12, 3.15, perilaku kreatif, bermain Melengkapi kata yg belum sempurna W- W- - - - -
4.15 puzzle, kolase Meroce wortel menjadi bentuk kalung
RABU 1.1,1.2, 2.1, Manfaat bayam : Manfaat bayam : bercakap – cakap ttg bayam
2.2, 3.3, 4.3, (bersyukur) keaksaraan Menyebutkan dan menuliskan kata yg
3.8,4.8, 3.12, awal, menghitung, mempunyai awalan suku kata BA(bayam, bayi
4.12, 3.15, mewarnai gambar, Menghitung jumlah daun pada gambar bayam
4.15 mengurutkan cerita Mewarnai gambar sayur bayam
gambar Mengurutkan cerita gambar seri “aku suka
makan sayur”
KAMIS 1.1,1.2, 2.3, Sawi ciptaan Tuhan Sawi ciptaan Tuhan ( bersyukur) :
3.3, 4.3, (bersyukur): perilaku Bercakap –cakap ttg sayur sawi
3.8,4.8, 3.15, kraetif, kolase, Kolase gambar sawi dg media ampas kelapa
4.15 mengelompokkan Mengelompokkan gambar sayuran yang
gambar, membedakan berwarna hijau, menghitung jumlahnya
ciptaan Tuhan, menebali Membari tanda (T) pada gambar sayur ciptaan
garis, Tuhan dan (M) yang buka
Menebali garis putus – putus membuat bentuk
sayur sawi
JUMAT 1.1, 1.2, 2.1, Terung ciptaan Tuhan Terung ciptaan Tuhan :
3.3,4.3, (bersyukur) : hafalan doa hafalan doa makan (mewarnai gambar anak yg
3.8,4.8, 3.10, makan, mengurutkan sedang membaca doa makan )
4.10, 3.15, gambar, mewarnai mengurutkan gambar terung dari yang terbesar
4.15 gambar, sampai terkecil
menghubungkan gambar mewarnai gambar terung dengan media garis
 menghubungkan gambar sayur dengan warna
(bayam – hijau, terung-ungu,wortel-oren,cabe-
merah)
SABTU 1.1,1.2,2.1, Sayur ciptaan Tuhan Sayur ciptaan Tuhan :
3.3, 4.3, 3.8, (bersyukur) : Menghubungkan gambar sayur dengan
4.8, 3,12, Menghubungkan namanya (tulisannya)
4,12, 3.15, gambar, mencetak, Mencetak bentuk sayur dari palstisin/ clay
4.15 membandingkan, Membandingkan dua kumpulan benda/sayur dg
keaksaraan awal member tanda (≠ atau =)
Meniru menulis macam sayur dalam bahasa
inggris (, vegetables : carrot, spinach, eggplant,
bean, chili, tomato)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B
TEMA : Tanaman/ sayur

Model Pembelajaran : Area

S emester/bulan/Ming g u ke : 1/Nopember/15
Tema / S ub Tema : Tanaman/S ayur
K elompok / Us ia : B /5 – 6 Tahun
Hari / Tang g al : S elas a / nopember 2016
Kegiatan:
1. doa sebelum dan sesudah belajar,
2. Sayuran ciptaan Tuhan (bercakap- cakap tentang sayur wortel, cirri – cirri, manfaatnya , cara
mengolahnya dll)
3. Membuat jus woretl ( Area Sains/IPA)
4. Bermain puzzle wortel (Area Matematika)
5. Melengkapi kata yg belum sempurna W- - - - - (Area Baca Tulis)
6. Meronce wortel menjadi bentuk kalung ( Area Seni)
Materi yang masuk dalam pembiasaan
1. Bersyukur atas ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
Alat dan Bahan
1. Sayur wortel, gula, air, gelas, alat blender
2. Lembar Kerja melengkapi kata yg belum sempurna W _ _ _ _ _
3. Wortel, kacang panjang, benang, jarum
4. Puzzle wortel
 Pembukaan
1. Bernyanyi “ aku suka sayur”
2. Doa sebelum belajar
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi ttg sayur wortel
5. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang
dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a) Area Seni Membuat kalung dengan meronce
b) Area Keaksaraan: Melengkapi kata yang belum sempurna
c) Area berhitung/ matematika:: bermain puzle
d) Area Sains / IPA : praktek langsung membuat jus wortel
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
Penutup
1. Menanyakan perasaan selama bermain hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya kepada
orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran
4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. Berdoa setelah belajar
D. Rencana Penilaian
a. Indikator Penilaian
Program
Pengemb KD INDIKATOR

Nilai Agama 1.1 - Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai

dan Moral ciptaan Tuhan
- Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar
3.1- Anak dapat member tanda V pada gambar anak yg tertib dan
4.1 tanda X yang tidak tertib
 Motorik 2.1 - Anak terbiasa mencuci tangan dan
menggosok gigi
Anak dapat menyebutkan nama anggotatubuh, fungsi anggota tu
3.4- buh, cara merawat
4.4
Sosem 2.5, - Anak terbiasa memberi salam
2.6 - Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 2.2, praktek langsung membuat jus wortel
3.5- bermain puzzle wortel
4.5/
3,8,4.
8
Keaksaraan/men 3.2/4. - Anak terbiasa berlaku ramah,
ulis dan 2, Anak dapat melengkapi kata sederhana
membaca 3.12-
4.12
Seni 3.15- Anak membuat bentuk kalung dg meronce wortel dan kacang
4.15 panjang

2. Teknik Penilaian
 Catatan hasil karya
 Catatan anekdotal, dan
 Checklist
a. CHECKLIST
Hari/ tanggal : selasa, 27 juli 2016 Kelompok Usia : 5 – 6 tahun
N Indikator Penilaian Tingkat
o Kemampuan
B M BS BS
B B H B
1 Nilai Agama Moral (NAM)
-Anak terbiasa bersyukur dirinyasebagai ciptaan Tuhan
- Anak berdoa sebelum dan sesudah belajar

2 Fisik Motorik
-Anak terbiasa mencuci tangan dan menggosok gigi
-
Anak dapat menyebutkan nama anggotatubuh, fungsi anggota tub
uh, cara merawat
3 Sosial Emosi
- Anak terbiasa memberi salam
-Anak terbiasa mengikuti aturan
4 Kognitif
Anak praktek langsung membuat jus wortel
Bermain puzzle wortel
 5 Bahasa
Anak terbiasa berlaku ramah,
-Anak dapat melengkapi kata yg belum sempurna

6 SENI
Anak membuat bentuk kalung dari merone wortel dan kacang

b. CATATAN ANEKDOT
Kelompok Usia : 5 – 6 tahun Nama Guru :
No Nama Anak Tempat Waktu Peristiwa/ Perilaku

c. CATATAN HASIL KARYA ANAK

Kelompok Usia : 5-6 tahun Nama Guru :

No Tanggal Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan