RESUME PSIKOLOGI KEPRIBADIAN

Oleh:
Muhammad Irvan (23701017)

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR
Buku Pegangan Psikologi Kepribadian Cambridge
Ini memberikan ringkasan penelitian kepribadian mutakhir dalam segala bentuknya, mulai dari
DNA hingga pengaruh politik terhadap perkembangan, ekspresi, patologi, dan
penerapannya. Buku Panduan ini merupakan bantuan yang sangat berharga untuk memahami
peran sentral yang dimainkan oleh kepribadian dalam psikologi dan akan menarik bagi
mahasiswa psikologi pekerjaan, kesehatan, klinis, kognitif, dan forensik. Adalah Profesor
Psikologi di Universitas East Anglia.

Representasi skema kerangka tradisional untuk penelitian kepribadian ilmiah.

Dicetak ulang dengan izin Guildford Press dari C. Dicetak ulang dengan izin dari Tinjauan
Tahunan.

Model proses keselamatan

Model kognitif psikopatologi.

Studi tentang kepribadian memerlukan kemampuan penglihatan mental yang luar biasa. Kita
yang bekerja di bidang ini harus fokus secara sempit pada satu atau lebih topik penelitian khusus,
sekaligus mempertahankan pandangan sudut lebar tentang kepribadian dalam arti yang lebih
luas. Tuntutan sehari-hari untuk melakukan penelitian dapat menyulitkan kita untuk
mempertahankan fokus yang lebih luas, terutama ketika proyek penelitian yang sedang berjalan
berjalan dengan baik. Tujuan dari Buku Panduan ini adalah untuk membantu para peneliti,
praktisi dan mahasiswa untuk melihat gambaran yang lebih luas tentang penelitian kepribadian.

Beberapa tahun terakhir telah terjadi kebangkitan minat terhadap kepribadian, yang diarahkan
pada penelitian yang terkadang menyatu dan terkadang tampak berbeda.

Matthews ingin mengucapkan terima kasih kepada Universitas Cincinnati yang mengizinkan cuti
panjang, dan Masyarakat Jepang untuk Promosi Sains yang mendukung kunjungan studi ke
Universitas Kyushu, yang membantunya dalam peran editorialnya. Psikologi kepribadian tidak
pernah berada dalam kondisi kesehatan yang lebih baik daripada saat ini. Perspektif lain tentang
kepribadian juga berkembang, didorong oleh kemajuan dalam teori sosial-kognitif, oleh
penemuan kembali proses kepribadian yang tidak disadari dan implisit, dan dengan
meningkatnya minat terhadap hubungan antara emosi dan kepribadian. Meningkatnya
menonjolnya kepribadian sebagai arena pemahaman psikologi terpadu telah memotivasi Buku
Panduan ini.
Dalam bab pendahuluan ini, kami memberikan gambaran singkat mengenai isu-isu utama, tema
dan topik penelitian yang dibahas lebih mendalam oleh para kontributor buku ini. Terlepas dari
optimisme kontemporer, studi tentang kepribadian sering kali menimbulkan perdebatan dan
terbelah oleh perselisihan mendasar di antara para peneliti.

Meningkatnya kearifan dalam bidang ini ditunjukkan oleh kemajuan dalam menemukan sintesis
yang memuaskan terhadap berbagai dialektika ini, termasuk pengakuan akan pentingnya
interaksi orang-situasi dalam membentuk perilaku, dan jalinan gen dan lingkungan dalam
pengembangan kepribadian. Bagian I dari Buku Panduan ini secara singkat memperkenalkan
beberapa isu konseptual dasar yang telah membentuk penyelidikan terhadap kepribadian. Busur
sejarah yang membuat psikologi sifat disukai dan tidak disukai mungkin mencerminkan
perubahan dialektika antara pendekatan ilmiah dan humanistik yang dicatat oleh Susan
Cloninger. Seseorang dapat melakukan penelitian kepribadian sebagai ilmu yang 'keras' atau
alami tanpa menganut sifat-sifat universal, seperti yang ditunjukkan oleh penelitian tentang
'tanda-tanda perilaku'.

Namun, teori sifat mempunyai daya tarik yang bertahan lama melalui aspirasinya terhadap
kerangka pengukuran universal, dan relevansinya dengan semua cabang teori kepribadian.
Meskipun demikian, teori sifat tidak memuaskan mereka yang ingin memahami individu, atau
keintiman hubungan orang-situasi, atau para humanis yang ingin membantu umat manusia.
Kontributor Bagian I Buku Pegangan ini membahas beberapa isu sentral yang mendefinisikan
perjuangan jiwa teori kepribadian. Ada beberapa poin kesepakatan yang mendekati universal,
setidaknya di kalangan peneliti yang berorientasi ilmiah.

Sebagaimana dieksplorasi lebih lanjut dalam Bagian II Buku Panduan ini, para peneliti
kepribadian mempunyai perhatian khusus terhadap makna pengukuran kepribadian. Kita berhak
untuk mewaspadai analisis faktor dalam kuesioner yang ditafsirkan tanpa referensi teoretis dan
eksternal. Setidaknya, kita memerlukan pemahaman menyeluruh tentang bagaimana faktor-
faktor kepribadian membiaskan interaksi dinamis antara individu dan lingkungan dalam suatu
pertemuan sosial tertentu, serta pemahaman yang lebih fokus pada bagaimana kepribadian dan
situasi berinteraksi secara perkembangan selama periode tertentu. bertahun-tahun, atau bahkan
puluhan tahun. Fokus pada fungsi umum seseorang, yang muncul dari banyak komponen atau
modul individual, merupakan tema umum lainnya.
Mendefinisikan kepribadian dalam pengertian holistik, dibandingkan dengan kumpulan bias
fungsional dalam modul independen, dapat diinformasikan melalui integrasi penelitian
kepribadian dan emosi. Ada tingkat konsensus yang masuk akal mengenai model dimensi,
pentingnya faktor biologi dan sosial, dan interaksi orang x situasi. Beberapa perspektif alternatif
mengenai kepribadian, seperti yang didasarkan pada konstruktivisme sosial, jelas berada di luar
paradigma. Perspektif sosial-kognitif tampaknya sedang dalam proses menegosiasikan pendirian
mereka terhadap model sifat.

Beberapa aspek penelitian sosial-kognitif menggunakan ukuran normatif yang menyerupai sifat,
dan mungkin diintegrasikan dengan paradigma sifat. Aspek lain yang mengambil pandangan
idiografik tentang koherensi kepribadian mungkin mewakili paradigma alternatif. Buku ini
terutama mencakup berbagai ekspresi dan penerapan teori sifat sebagai paradigma dominan
dalam kepribadian, sekaligus mengakui kontribusi penting model sosial-kognitif dan tradisi
idiografik dan humanistik di bidang tersebut.

Pengukuran kepribadian

Jawaban negatif akan datang dari ahli teori psikodinamik, dan dari konstruktivis sosial. Ada juga
yang mempertanyakan asumsi dasar metode psikometri yang digunakan dalam penilaian
kepribadian, atau bahkan validitas pengukuran psikologis apa pun. Namun, sebagian besar
peneliti kepribadian mempunyai asumsi yang sama bahwa tes ilmiah terhadap teori kepribadian
memerlukan penilaian kepribadian secara kuantitatif. Biasanya, ciri-ciri dimensional seperti
ekstraversi, kecemasan, dan pencarian sensasilah yang dinilai, namun karakteristik kepribadian
unik individu juga dapat diukur.

Dimensi kepribadian implisit yang berbeda dari dimensi laporan diri yang dinilai melalui teknik
perilaku berdasarkan kecepatan respons terhadap rangsangan yang relevan dengan sifat cukup
menjanjikan, meskipun tantangan psikometrik tetap ada. Setelah memilih sumber data,
permasalahan berikutnya bagi peneliti sifat adalah teknik analitik spesifik apa yang harus
digunakan untuk mengidentifikasi dan membedakan berbagai dimensi kepribadian. Alat
tradisional yang digunakan di sini adalah analisis faktor eksplorasi, yang menetapkan varians
yang dapat diandalkan dalam respons terhadap serangkaian faktor atau dimensi yang
mendasarinya. Deskriptor verbal kepribadian dalam bahasa Inggris menunjukkan bahwa
sebagian besar variasi respons dapat dikaitkan dengan hanya lima faktor mendasar yang
memberikan gambaran komprehensif tentang kepribadian dalam media ini.
Namun, EFA memiliki berbagai keterbatasan, termasuk keberadaan solusi faktor yang ekuivalen
secara matematis dalam jumlah tak terbatas, prinsip ekstraksi faktor yang berbeda, dan
kurangnya metode definitif untuk memutuskan pertanyaan kunci tentang berapa banyak faktor
yang akan diekstraksi. Kesulitan-kesulitan ini telah diketahui sejak awal penelitian yang
menggunakan analisis faktor, dan sebagian besar ahli teori menganjurkan penggunaan analisis
faktor hanya dalam hubungannya dengan pendekatan lain yang dapat memberikan bukti yang
menyatu, seperti membedakan kelompok klinis dan melakukan penyelidikan eksperimental.
Menguji kesesuaian memberikan perlindungan terhadap terlalu banyak mengambil solusi faktor
kebetulan yang mungkin muncul dari EFA. Analisis faktor konfirmatori sendiri merupakan salah
satu contoh dari rangkaian besar teknik pemodelan persamaan struktural yang memungkinkan
model sebab akibat yang terperinci diuji terhadap data.

Istilah 'kepribadian' terkadang digunakan dalam arti yang lebih luas untuk merujuk pada
spektrum penuh karakteristik pribadi, termasuk kemampuan. Versi konstruksi yang berbeda telah
diusulkan yang tampaknya termasuk dalam domain kemampuan atau kepribadian, atau wilayah
tak bertuan di antara Matthews, Zeidner dan.

Proses Perkembangan

Mengingat kita dapat menilai kepribadian secara deskriptif, salah satu isu mendasar berikutnya
yang perlu dipertimbangkan adalah perkembangan kepribadian. Posisi ini sesuai dengan
komponen kepribadian yang diturunkan secara kuat dan pandangan bahwa biologi adalah takdir.
Watson, kita mungkin melihat kepribadian terakumulasi seiring berjalannya waktu melalui
pengalaman belajar yang signifikan. Berbagai teori seperti psikoanalisis, teori pembelajaran
tradisional, dan teori kognitif sosial modern semuanya memandang pembelajaran sebagai pusat
kepribadian.

Pendekatan seperti ini cenderung menyarankan pandangan yang lebih lunak tentang kepribadian.
Pemahaman tentang perkembangan dipecah menjadi sejumlah isu penelitian yang berbeda,
termasuk model pengukuran jangka hidup, mengidentifikasi perbedaan kualitatif antara
kepribadian anak-anak dan orang dewasa, memodelkan proses yang berkontribusi terhadap
perkembangan, dan menghubungkan perkembangan kepribadian dengan pengalaman hidup dan
kesejahteraan seseorang yang lebih luas. 'Temperamen' dasar ini dapat bertahan hingga dewasa,
misalnya sebagai emosi positif dan negatif, dan juga menyediakan landasan untuk
pengembangan atribut kepribadian yang lebih canggih. Kadang-kadang diasumsikan bahwa
temperamen lebih dekat dengan substrat biologis daripada kepribadian orang dewasa, yang lebih
kuat dipengaruhi oleh faktor sosial budaya.
Sama halnya dengan kepribadian orang dewasa, kita dapat menyelidiki struktur dimensi
temperamen, meskipun pada anak kecil, sumber data utamanya harus berupa pengamatan
terhadap perilaku anak, bukan laporan diri sendiri. Salah satu model temperamen yang paling
pelit dan juga paling berpengaruh adalah yang dikemukakan oleh Rothbart dan Bates. Pertanyaan
kuncinya adalah sejauh mana temperamen masa kanak-kanak menunjukkan kesinambungan
dengan kepribadian remaja dan dewasa. Konsensus mengenai isu-isu tersebut adalah bahwa
temperamen memang memprediksi kepribadian orang dewasa, meskipun kepribadian mungkin
agak tidak stabil selama masa kanak-kanak.

Penelitian penting merupakan studi longitudinal yang melacak temperamen, kepribadian, dan
perilaku kehidupan nyata selama beberapa tahun. Misalnya, penelitian Dunedin di Selandia Baru
telah melacak sekitar seribu bayi hingga dewasa, dan menunjukkan bahwa temperamen masa
kanak-kanak cukup sederhana namun dapat diandalkan untuk memprediksi kepribadian orang
dewasa dan kriteria lebih lanjut termasuk perilaku kriminal dan gangguan mental. Robins
membahas, FFM telah membuktikan kerangka kerja yang berguna untuk menyelidiki stabilitas
dan perubahan kepribadian sepanjang umur. Studi analitik faktor mengkonfirmasi konvergensi
dimensi kepribadian dan temperamen.

Ditambah dengan pemodelan statistik perubahan kepribadian sepanjang umur, terdapat

kekhawatiran terhadap proses mendasar yang mendorong perubahan dan stabilitas. Kami
menjelaskan pembahasan kami selanjutnya tentang teori kepribadian dengan menunjukkan
beberapa jalan menuju pemahaman perkembangan. Landasan temperamen dalam biologi
menunjuk pada peran ilmu saraf. Ada korespondensi yang baik antara dimensi fundamental
temperamen dan beberapa konstruksi kunci teori biologis tentang kepribadian.

Yang penting, perkembangan otak bergantung pada gen dan pengaruh lingkungan, dan karena
gen dapat menjadi aktif pada usia yang berbeda, pengaruh genetik juga dapat menyebabkan
perubahan kepribadian. Proses kognitif dan sosial juga penting untuk pengembangan
kepribadian. Ciri-ciri seperti Extraversion dan Neuroticism dikaitkan dengan bias dalam fungsi
kognitif yang memberi, misalnya, kemampuan untuk memperoleh keterampilan sosial pada
orang ekstrovert, dan peningkatan kesadaran akan ancaman pada orang-orang neurotik tinggi.
Kebanyakan peneliti menerima bahwa proses saraf, kognitif dan sosial berinteraksi dalam proses
perkembangan kepribadian, meskipun membangun dan memvalidasi model rinci dari proses
perkembangan itu sulit.
Ada apresiasi yang semakin besar bahwa penelitian tentang kepribadian dan kesehatan harus
ditempatkan dalam konteks masa hidup. Demikian pula, pengembangan kompetensi emosional
bergantung pada interaksi antara unsur-unsur temperamen berbasis biologis yang memberikan
emosi pada anak, dan proses pembelajaran sosial, seperti pemodelan respons emosional.
Terakhir, di bagian ini, kami mencatat kebangkitan salah satu teori besar kepribadian, teori
keterikatan John Bowlby, yang diulas dalam buku ini dalam dua bab yang ditulis oleh Phillip R.
Keterikatan kemungkinan besar memiliki aspek biologis, aspek sosial, dan aspek kognitif..
Seperti teori kepribadian lainnya, tantangan terbesarnya adalah mengembangkan model yang
mengintegrasikan berbagai aspek konstruksi keterikatan.

Salah satu ciri khas teori kepribadian adalah keragaman konsep penjelasan yang
dikemukakannya. Kita dapat menghubungkan berbagai sifat kecemasan dengan sensitivitas
sistem otak yang mengendalikan respons terhadap ancaman, dengan proses kognitif yang
mengarahkan perhatian pada ancaman lingkungan, atau dengan sosialisasi yang terikat budaya
untuk melihat diri sendiri sebagai orang yang rentan terhadap ancaman. Buku pegangan ini
membahas tiga perspektif utama yang membentuk teori-teori yang kontras. Menurut perspektif
biologis, kepribadian adalah jendela otak.

Eysenck dan Jeffrey Gray mengartikulasikan pandangan berpengaruh bahwa perbedaan individu
dalam parameter otak yang sederhana namun penting, seperti gairah dan kepekaan terhadap
rangsangan yang memperkuat, dapat mendorong perubahan kepribadian yang luas, yang
diekspresikan dalam sifat-sifat seperti Extraversion dan Neuroticism. Teori-teori ini menekankan
peran perbedaan gen individu terhadap perkembangan otak dalam menghasilkan variasi
kepribadian. Inti dari teori kognitif adalah bahwa kepribadian didukung oleh perbedaan
representasi dunia, dan tempat seseorang di dalamnya, ditambah dengan perbedaan individu
dalam pemrosesan informasi. Penjelasan psikologis sosial berfokus pada interaksi antara
kepribadian dan hubungan sosial, dan beberapa masalah yang saling terkait.

Hal ini mencakup sejauh mana karakteristik kepribadian muncul dari interaksi sosial, pengaruh
timbal balik kepribadian terhadap interaksi sosial, dan peran budaya dalam memodulasi
hubungan-hubungan ini. Teori biologis dan kognitif biasanya sesuai dengan model ilmu
pengetahuan alam, namun setidaknya beberapa varian teori psikologi sosial lebih bergantung
pada tradisi idiografik dan humanistik dalam bidang yang dibahas oleh Susan Cloninger. Sebuah
program penelitian yang kuat yang melihat kembali teori pembelajaran sosial Walter Mischel dan
Albert Bandura menggabungkan unsur-unsur psikologi kognitif dan sosial dalam kerangka
idiografik. Masih ada permasalahan yang belum terselesaikan mengenai sejauh mana, misalnya,
penjelasan kognitif dan sosial tentang kepribadian dapat direduksi menjadi ilmu saraf.
Ilmu saraf

Kasus heritabilitas kepribadian pada awalnya didasarkan pada genetika perilaku, dan temuan
bahwa kesamaan antara individu yang berkerabat, seperti saudara kandung, berkaitan dengan
derajat kesamaan genetiknya. Atribusi sekitar 50 persen variasi ciri-ciri kepribadian utama
terhadap heritabilitas tidaklah kontroversial. Bidang ini juga telah mengatasi isu-isu penting
seperti efek non-aditif gen dan interaksi gen-lingkungan. Namun studi tentang variasi
kepribadian dalam populasi tertentu tidak memberikan informasi mengenai mekanisme yang
digunakan gen untuk membangun otak individu yang berbeda dalam ciri-ciri kepribadian yang
sudah dikenal.

Pendekatan yang berfokus pada gen untuk fungsi neurotransmitter telah mencapai beberapa
keberhasilan dalam menghubungkan kepribadian dengan DNA. Pencarian 'endophenotypes'
sedang dilakukan – ciri-ciri yang sangat spesifik yang dibentuk oleh gen dan mempengaruhi ciri-
ciri kepribadian yang lebih luas serta kerentanan terhadap penyakit mental. Awalnya, psikologi
evolusioner lebih mementingkan kepribadian dalam arti 'bagaimana semua orang itu sama',
dibandingkan perbedaan individu.

Tekankan bahwa variabilitas dalam strategi mengelola hubungan sosial, termasuk hubungan
seksual, mungkin penting bagi kepribadian manusia. Lebih jauh lagi, perspektif evolusi selaras
dengan semakin banyak bukti adanya kesinambungan antara kepribadian hewan dan manusia,
seperti yang dikemukakan oleh Samuel D. Indeks tradisional gairah sentral dan otonom tetap
penting, namun metode pencitraan otak kontemporer menawarkan prospek untuk mengubah ilmu
saraf kepribadian. Dua bab dalam buku ini mengulas bagaimana metode seperti pencitraan
resonansi magnetik fungsional membangun hubungan antara ciri-ciri kepribadian dan area otak
tertentu.

Ilmu kognitif kepribadian

Penggunaan bahasa dalam penilaian kepribadian juga memunculkan persoalan penting mengenai
peran representasi kognitif dan semantik. Seperti dalam bidang kepribadian lainnya, teori-teori
yang sudah mapan ini menghadapi tantangan baru. Persoalan pertama adalah apakah teori
kepribadian kognitif benar-benar dapat menjelaskan keseluruhan fenomena kepribadian. Adalah
sesuatu yang klise untuk mengatakan bahwa model kognitif menyarankan perspektif yang tidak
manusiawi dan mirip robot mengenai fungsi manusia.
Sebaliknya, penyelidikan terhadap dasar emosional kepribadian telah menjadi pokok
permasalahan, ditangani dari berbagai perspektif. Penelitian terbaru mengenai kecerdasan
emosional menunjukkan bahwa mungkin ada elemen afektif kepribadian yang tidak mudah
direduksi menjadi proses kognitif. Meskipun teori-teori psikodinamik klasik mempunyai
pendukungnya, sebagian besar psikolog kognitif hanya melihat persamaan yang lemah, paling
banyak, antara ketidaksadaran Freudian dan pemrosesan informasi bawah sadar yang
diungkapkan oleh eksperimen pemrosesan informasi. Yang lebih menarik adalah bahwa ciri-ciri
stabil dapat diungkapkan melalui ukuran perilaku implisit, yang tempatnya dalam beberapa
model dimensi kepribadian yang menyeluruh masih harus dieksplorasi.

Tantangan kedua datang dari pendekatan psikologis sosial yang menempatkan kognisi dan
kepribadian dalam interaksi sosial. Kita dapat menilai harga diri, misalnya, dengan menggunakan
instrumen standar – dan menghubungkan pengukuran tersebut dengan sifat-sifat seperti
neurotisme. Perspektif sosial-psikologis yang kontras adalah bahwa konstruksi yang
berhubungan dengan diri sendiri hanya dapat dipahami dalam konteks hubungan sosial dan
lingkungan budaya. Pembelajaran sosial dapat mengarah pada pengembangan jaringan unit
pemrosesan kognitif-afektif yang terorganisir yang mendukung pola interaksi unik individu
dengan dunia sosial.

Isu ketiga di sini adalah peran sebab akibat dari perbedaan kognisi individu dalam menghasilkan
perbedaan kepribadian. Model pemrosesan informasi biasanya membangun korelasi antara sifat
dan berbagai komponen pemrosesan, namun masih belum jelas apakah pemrosesan
menyebabkan kepribadian atau sebaliknya.

Psikologi sosial dan kepribadian

Argumen tradisionalnya adalah bahwa budaya membentuk interaksi sosial yang, pada gilirannya,
membentuk diri dan kepribadian. Pandangan ini terus memberi informasi pada studi lintas
budaya yang mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai sosial yang kontras seperti individualisme
dan kolektivisme diekspresikan dalam kepribadian dalam budaya seperti Amerika Serikat dan
Asia Timur. Pada saat yang sama, relativisme budaya yang secara tradisional dipromosikan oleh
antropologi telah ditantang oleh kesadaran baru akan sifat universal manusia yang didukung oleh
psikologi evolusioner dan bukti empiris mengenai sifat umum struktur kepribadian. Diperlukan
penelitian mengenai sejauh mana 'kepribadian universal' membatasi variabilitas budaya dalam
kepribadian.
Psikopatologi dan kelainan

Seperti bidang penelitian kepribadian lainnya, penelitian berpusat pada isu konseptualisasi,
pengukuran dan pemahaman teoritis. Selain itu, tujuan penerapannya untuk meningkatkan
perawatan klinis tidak akan lama lagi. Individu yang sangat neurotik mungkin sangat rentan
mengalami depresi setelah kehilangan pribadi, seperti kematian orang yang dicintai. Memahami
peran kepribadian dalam penyakit mental memerlukan penilaian elemen kepribadian yang
menyebabkan kerentanan, dan penyelidikan terperinci tentang bagaimana berbagai sifat yang
menarik berperan dalam proses yang menghasilkan patologi.

Berkenaan dengan penilaian, salah satu perkembangan terpenting dalam beberapa tahun terakhir
adalah semakin diterimanya model dimensional kepribadian abnormal. Salah satu perdebatan
tradisional dalam psikologi abnormal adalah sejauh mana hal itu merupakan sesuatu yang secara
kualitatif berbeda dari variasi normal. Cattell, misalnya, mengusulkan lingkup abnormal yang
terpisah, sedangkan Eysenck memandang gangguan neurotik dan psikotik sebagai dimensi
normal neurotisme dan psikotisme yang ekstrem. Untuk sebagian besar, studi psikometri telah
mendukung pandangan Eysenckian bahwa kelainan terletak pada dimensi ekstrem yang terlihat
pada populasi umum, meskipun kami mencatat minat baru-baru ini terhadap prosedur
'taksometri' yang dapat mengidentifikasi kategori kelainan yang berbeda secara tipologis.

Meskipun gejala skizofrenia tampak aneh dan tidak berhubungan dengan kepribadian normal,
Gordon Claridge menunjuk pada sifat distorsi persepsi, pemikiran yang tidak biasa dan kreatif,
serta pengalaman spiritual. Tentu saja, instrumen yang dikhususkan untuk praktik klinis, seperti
Minnesota Multiphasic Personality Inventory, mungkin sangat berguna dalam konteksnya,
namun tumpang tindih antara kepribadian normal dan abnormal tidak dapat diabaikan. Hal ini
juga umum untuk memecah dimensi yang luas, seperti psikopati, menjadi subdimensi berkorelasi
yang mengacu pada gejala interpersonal, afektif, gaya hidup, dan antisosial. Kita dapat
menambahkan bahwa isu-isu terkait berkaitan dengan perubahan kepribadian yang dipengaruhi
oleh keberhasilan psikoterapi, perubahan yang biasanya cukup besar untuk mempengaruhi skor
seseorang pada skala kepribadian.

Namun demikian, pasien yang dirawat masih rentan terhadap episode penyakit klinis lebih lanjut,
dan mungkin terdapat beberapa proses yang berkontribusi terhadap berlanjutnya kerentanan
tersebut. Penelitian mengenai kepribadian abnormal juga didorong oleh permasalahan sosial dan
budaya. Demikian pula, kekhawatiran mengenai pencapaian pendidikan anak-anak telah
mendorong penelitian tentang ADHD dan memberi masukan pada isu-isu yang lebih luas untuk
praktik pendidikan.
Aplikasi

Atas dasar bahwa 'tidak ada yang lebih praktis daripada teori yang baik', kita harus
mengantisipasi bahwa kemajuan ilmu pengetahuan tentang kepribadian harus dimanfaatkan
untuk meningkatkan penerapan praktis. Penggunaan kuesioner kepribadian klinis, seperti MMPI,
sebagai bantuan diagnosis sudah banyak digunakan. Namun demikian, dokter mungkin merasa
bahwa wawasan mereka terhadap kasus ini mengesampingkan data kepribadian kuantitatif.
Penerapan kedua adalah penggunaan skala kepribadian dalam seleksi pekerjaan, yang terkadang
disertai dengan prosedur pseudo-ilmiah, seperti grafologi.

Pada waktu yang berbeda, beberapa tinjauan berpengaruh mempertanyakan kegunaan praktis
penilaian kepribadian, berdasarkan kecilnya ukuran efek korelasi antara kepribadian dan kinerja
pekerjaan. Saat ini, ada optimisme baru terhadap nilai praktis penilaian kepribadian. Pertama,
popularitas Model Lima Faktor memberikan kerangka standar yang dapat digunakan untuk
mengatur penelitian di berbagai domain, meskipun tidak semua praktisi menganjurkan
penggunaannya. Seperti telah disebutkan, kegunaan skala kepribadian dalam organisasi ditantang
oleh data yang hanya menunjukkan lemahnya hubungan antara sifat dan ukuran kinerja
pekerjaan.

Masalah dengan beberapa tinjauan lapangan adalah bahwa mereka membuat rata-rata studi yang
baik dan buruk, ciri-ciri kepribadian yang relevan dan tidak relevan, dan bahkan korelasi positif
dan negatif yang diperoleh dalam konteks yang berbeda. Kami telah menjelaskan betapa
pentingnya pemahaman kepribadian dalam psikologi klinis untuk memahami etiologi dan
klasifikasi gangguan mental. Keahlian dalam kepribadian abnormal juga membantu dokter dalam
praktik diagnosis dan pengobatan, bersamaan dengan konseptualisasi kasus idiografik.
Tiga hukum genetika perilaku dan artinya, Terkini.

Asosiasi Psikologi

Psikologi kepribadian mencakup banyak pendekatan konseptual, metodologi penelitian, dan

konstruksi teoretis. Tinjauan apa pun mengenai bidang tersebut pertama-tama harus mengatasi
ketegangan antara keragaman penelitian di bidang tersebut, dan kebutuhan untuk menyajikan
penjelasan yang koheren tentang kepribadian. Bagian pertama Buku Pegangan ini menyajikan
isu-isu mendasar dalam mendefinisikan dan mengkonseptualisasikan kepribadian. Tema-tema
utama mencakup menemukan jalan menuju integrasi pendekatan yang beragam, menentukan
interaksi antara faktor kepribadian dan situasional, dan mengeksplorasi dasar emosional untuk
kepribadian.

Mayoritas kontribusi pada Buku Pedoman ini mengasumsikan validitas pendekatan sifat, namun
ada baiknya juga mengkaji tantangan terhadap paradigma utama ini. Cloninger mencatat
fragmentasi yang terus berlanjut dalam bidang kepribadian, baik yang diekspresikan dalam
banyaknya 'teori besar' tradisional yang berdiri sendiri di bidang tersebut, atau dalam organisasi
topikal yang menjadi lebih menonjol dalam survei-survei baru-baru ini. Ia juga menggambarkan
beberapa garis patahan yang berkontribusi terhadap fragmentasi, yang mungkin paling mendasar
adalah antara sains dan humanisme. Meskipun ada perbedaan mendasar dalam orientasi, ada
beberapa kesepakatan mengenai isu-isu penting dalam studi kepribadian, termasuk sifat diri,
pengaruh biologis versus sosial budaya, perkembangan kepribadian dan kesejahteraan.

Dengan mengambil tema-tema dari bab sebelumnya, ia mendiskusikan agregasi data dari
berbagai kesempatan sebagai metode penting untuk menunjukkan dampak faktor-faktor sifat, dan
menyoroti bahayanya mengacaukan pengukuran situasional dengan kepribadian individu yang
mengevaluasi situasi tersebut. Pendekatan ini didukung oleh filsafat ilmu rasionalis dan bukan
empirisis. Bagian kedua dari Buku Pegangan ini berfokus pada isu-isu pengukuran yang diangkat
oleh model sifat, yang oleh para editor dilihat sebagai paradigma dominan dalam penelitian
kontemporer. Para peneliti mempunyai asumsi dasar yang sama bahwa kita dapat menilai
beberapa sifat stabil berdasarkan bias normatif, biasanya melalui kuesioner.
Tampaknya mudah untuk mendapatkan nilai numerik untuk berbagai ciri kepribadian, namun
memvalidasi angka-angka sebagai konstruksi yang bermakna secara psikologis lebih sulit.
Berbagai kontroversi dalam penilaian masih ada, termasuk pertanyaan mendasar seperti sifat unit
dasar penelitian kepribadian, dan masalah teknis/statistik seperti metode yang dipilih untuk
menghasilkan dan menguji model struktural dimensi kepribadian. Masih ada isu-isu penting
mengenai isi model psikometri, termasuk sifat dimensi kepribadian utama, dan tumpang tindih
antara kepribadian dan domain lain, seperti kemampuan. Deary mengevaluasi status teori ciri
kepribadian berdasarkan isu-isu yang awalnya diangkat oleh Allport dan Cattell.

Meskipun teori sifat sukses, sifat sifat masih sulit dipahami. Pertanyaan Allport – apa unit
penting dari kepribadian? – menunggu jawaban. Terlepas dari pencapaian empiris di bidang ini,
penelitian di masa depan mungkin memberikan beberapa kejutan mengenai asal usul suatu sifat.
Boyle dan Helmes menekankan pentingnya memahami metode yang digunakan untuk menyusun
ukuran kepribadian populer.

Beranjak dari masalah konseptual dan psikometrik umum, de Raad mensurvei model kepribadian
struktural yang diungkapkan oleh penelitian empiris. Untuk mendukung model tersebut, McCrae
mengemukakan bukti mengenai validitas diskriminan, heritabilitas, dan arah perkembangan
sifat-sifat yang bersangkutan, serta dukungan mereka dari penelitian lintas budaya. Ia juga
membahas bukti kelengkapan cakupan domain kepribadian yang ditawarkan oleh Big Five.
Kecerdasan secara tradisional dianggap sebagai domain perbedaan individu yang terpisah dari
kepribadian.

Bagian dari Buku Pegangan ini membahas perkembangan kepribadian. Sejak awal, penelitian
kepribadian telah menyadari pentingnya masa kanak-kanak dalam membentuk kepribadian orang
dewasa. Penelitian tentang 'temperamen' telah menunjukkan perbedaan yang kuat dalam perilaku
dan emosi individu pada tahun-tahun awal yang menunjukkan kesinambungan dengan
kepribadian selanjutnya. Namun, penelitian perkembangan semakin banyak menggunakan
pendekatan umur yang menyelidiki perubahan dan pertumbuhan kepribadian di masa dewasa,
dan mengeksplorasi interaksi jangka panjang antara kepribadian, kesejahteraan dan kesehatan.

Model dinamis interaksi orang-situasi diperlukan untuk menghubungkan pengaruh timbal balik
antara kepribadian dan kesehatan. Teori di bidang ini memerlukan berbagai aspek untuk
mengintegrasikan pengaruh perkembangan saraf dan kognitif serta perubahan lingkungan sosial
dan hubungan terhadap kepribadian. Teori keterikatan Bowlby, dan penerapannya pada
perbedaan individu, memberikan sarana yang berpengaruh untuk menghubungkan perspektif-
perspektif yang berbeda ini. Perbedaan kepribadian dapat meningkatkan reaksi fisiologis secara
langsung atau tidak langsung, namun hasil kesehatan memberikan umpan balik untuk
mempengaruhi kepribadian.
Model transaksional ini dapat ditempatkan dalam konteks perkembangan yang menentukan
interaksi antara kepribadian dan kesehatan sepanjang masa hidup. Siklus transaksional yang
maladaptif dapat menyebabkan hasil sosial yang buruk, ciri-ciri kepribadian yang berhubungan
dengan kesehatan, dan masalah kesehatan yang saling bergantung satu sama lain. Salah satu
perspektif teoretis utama tentang kepribadian dan perkembangan adalah teori keterikatan.
Kepribadian orang dewasa mungkin dibentuk oleh sifat keterikatan anak terhadap pengasuhnya.

Dalam dua bab yang saling terkait, Shaver dan Mikulincer mengkaji dampak luas dari teori
tersebut. Bagian pertama, penulis mengkaji konstruksi kepribadian yang muncul dari teori
keterikatan. Perbedaan individu dalam keterikatan dapat dipahami dalam kaitannya dengan
dimensi kecemasan dan penghindaran keterikatan. Struktur kepribadian mungkin berasal dari
model kerja dalam memori interaksi dengan figur keterikatan.

Pada bab kedua, Mikulincer dan Shaver mengeksplorasi proses perkembangan dan psikodinamik
terkait keterikatan. Representasi kognitif yang mendukung gaya keterikatan diperbarui secara
dinamis melalui transaksi berturut-turut antara orang dan lingkungan sepanjang masa hidup.
Perkembangan rasa aman keterikatan memberikan dasar bagi fungsi kepribadian yang optimal
yang dirujuk oleh psikologi humanistik dan psikologi positif. Penjelasan biologis tentang
kepribadian mendapat dorongan baru dari munculnya psikologi evolusioner sebagai teori
menyeluruh, dan dari kemajuan metodologi dalam genetika molekuler dan ilmu saraf.

Selain mengembangkan wawasan para pionir seperti Hans Eysenck dan Jeffrey Gray, ilmu saraf
modern tentang kepribadian menghadapi tantangan baru. Hal ini termasuk membangun
kesinambungan antara ciri-ciri hewan dan manusia, mengintegrasikan genetika molekuler
dengan studi sistem dan mekanisme saraf tertentu, dan menggunakan fMRI untuk memahami
psikologi serta fisiologi otak kepribadian. , mengapa mekanisme yang mengatur kepribadian
berjalan sebagaimana adanya. Mereka membahas bagaimana evolusi melalui seleksi alam dan
seksual telah membentuk berbagai mekanisme adaptif yang mengarah pada diferensiasi ciri-ciri
kepribadian di antara individu.
Variasi dalam strategi adaptif dalam menangani hubungan sosial dan seksual mungkin sangat
penting bagi kepribadian. Meningkatnya kecanggihan model biologis mencakup pembaruan
minat terhadap kontinuitas antara kepribadian hewan dan manusia seperti yang dikemukakan
oleh teori evolusi. Gosling dan Harley memulai dengan menyatakan bahwa ciri-ciri kepribadian
hewan itu ada, dan dapat diukur dengan menggunakan teknik termasuk mengkodekan perilaku
hewan dan membuat penilaian subjektif terhadap sifat-sifat tersebut. Korespondensi antara
kepribadian manusia dan hewan kemudian dapat dilihat sebagai kasus khusus dari upaya yang
lebih luas dalam perbandingan lintas spesies.

Warisan ciri-ciri kepribadian tidak lagi kontroversial tetapi mekanisme yang menghubungkan
DNA dengan perbedaan perilaku individu masih harus dijelaskan. Munafo menganjurkan dua
pendekatan yang saling melengkapi untuk mewujudkan potensi genetika perilaku kepribadian.
Dia berfokus terutama pada studi tentang pemrosesan emosi otak yang mungkin berkontribusi
pada pemahaman sifat-sifat 'emosionalitas', seperti neurotisme dan ekstraversi. Studi-studi ini
menghubungkan ciri-ciri dengan fungsi struktur otak utama untuk emosi, misalnya.

Ini berupaya untuk menghubungkan ciri-ciri kepribadian utama, dan gangguan klinis terkait,
dengan tiga sistem otak mendasar untuk emosi dan motivasi, berkaitan dengan pendekatan
perilaku, penghindaran perilaku, dan penghambatan perilaku. Corr mengeksplorasi berbagai
bukti dari penelitian pada hewan dan manusia yang mendukung model dan penerapannya untuk
memahami psikopatologi. Model kognitif memberikan tandingan terhadap ilmu saraf dalam
memahami kepribadian, dalam menghubungkan sifat-sifat dengan arsitektur 'virtual' untuk
pemrosesan informasi. Ciri-ciri dapat dipahami dalam kaitannya dengan konstruksi seperti
perhatian dan ingatan, serta representasi kepercayaan diri.

Teori kognitif yang mengacu pada pemrosesan informasi dan pengaturan diri sudah mapan.
Namun, teori-teori tersebut menghadapi tantangan dalam kaitannya dengan ruang lingkupnya
dan apakah teori-teori tersebut menyatu atau bertentangan dengan perspektif alternatif. Penelitian
saat ini sedang menyelidiki apakah model kognitif kepribadian kompatibel dengan teori sosial-
psikologis dan dengan teori kebutuhan dan motif yang didasarkan pada tradisi humanistik.
Seperti perspektif lainnya, teori belum sepenuhnya mengakomodasi berbagai bentuk interaksi
situasional dan representasinya dalam struktur kognitif.

Seperti yang dikemukakan Saucier, ilmu kepribadian dibangun berdasarkan sejauh mana konsep
kepribadian tertanam dalam bahasa dan semantik. Memahami aspek linguistik kepribadian
penting untuk mengkonseptualisasikan atribut pribadi yang menentukan sifat. Representasi
berbasis bahasa juga mendukung keyakinan, nilai-nilai dan tujuan yang memediasi pengaruh
budaya terhadap kepribadian. Matthews membahas bagaimana model kognitif kepribadian dapat
dikembangkan dari data kinerja.
Ciri-ciri seperti extraversion dan neuroticism berkorelasi dengan berbagai fungsi pemrosesan
informasi, termasuk perhatian dan memori. Sebaliknya, ciri-ciri yang diungkapkan oleh
selfreport mungkin mencerminkan struktur memori yang melanggengkan pengetahuan diri yang
stabil. Smith dan Shoda memberikan perspektif tentang stabilitas dan variabilitas perilaku yang
lebih disebabkan oleh teori pembelajaran sosial daripada konsep sifat. Bagian ini mencakup
perspektif sosial-psikologis tentang kepribadian.

Secara tradisional, psikolog sosial telah mengadopsi perspektif idiografis, dengan fokus pada
konteks sosial untuk perasaan diri individu. Penelitian kontemporer mengenai narasi pribadi
melanjutkan tradisi ini. Namun, psikologi sosial semakin mendapat manfaat dari pengenalan
konstruksi sifat, dalam memahami perbedaan individu dalam hubungan sosial, dukungan sosial,
dan emosi sosial. Penerapan lebih lanjut dari psikologi sosial adalah pada bidang politik, dan
memahami persepsi masyarakat terhadap para pemimpin politik dan budaya kita.

Thorne dan Nam mengulas studi tentang pemahaman kepribadian melalui penelitian naratif.
Penelitian terpisah berkaitan dengan isi dan struktur cerita itu sendiri. Studi tentang kisah hidup
dapat memberikan kontribusi penting untuk memahami koherensi kepribadian sepanjang masa
hidup.

MacDonald meninjau dampak kepribadian terhadap kerentanan terhadap 'perasaan sakit hati'

Berbagai sumber penderitaan sosial dapat dibedakan, termasuk pengucilan sosial dan
merendahkan nilai-nilai hubungan yang penting. Draguns menempatkan kepribadian dalam
perspektif lintas budaya. Dia menunjukkan bahwa antropologi budaya tradisional meremehkan
sejauh mana kepribadian memiliki ciri-ciri yang bersifat universal di seluruh budaya. Kemajuan
besar telah dicapai dalam pencarian kepribadian universal dan, secara bersamaan, dalam
mengidentifikasi dimensi-dimensi seperti individualisme-kolektivisme yang membedakan
budaya daripada individu.

Budaya berbeda dalam aturan interaksi sosial yang mendukung pencapaian kebutuhan ini.
Mereka berpendapat bahwa status sosial akan mempengaruhi kepribadian dengan cara yang
sama di berbagai budaya yang berbeda. Penelitian telah menjelaskan bagaimana kepribadian
dapat mendasari orientasi ideologis seperti konservatisme dan liberalisme, serta memengaruhi
pilihan politik. Perbedaan individu dalam tujuan dan standar pribadi mungkin memainkan peran
penting.
Bagian terakhir dari Buku Panduan ini mengalihkan fokus dari teori kepribadian ke
penerapannya. Dalam melakukan transisi ini, terdapat tempat khusus untuk kepribadian
abnormal dan psikologi klinis. Secara historis, kebutuhan untuk menjelaskan dan menangani
kelainan pada fungsi kepribadian telah menjadi pendorong utama kemajuan dalam bidang ini,
dalam berbagai perspektif mulai dari psikodinamik hingga biologis. Bab-bab di bagian Buku
Pegangan ini mensurvei pemahaman modern tentang kepribadian abnormal, sebagai pendahulu
yang diperlukan untuk perspektif terapeutik.

Yang kedua adalah apresiasi terhadap kelainan sebagai ekstrem dari kepribadian normal. Dengan
demikian, neurotisme masuk ke dalam gangguan suasana hati dan kecemasan, psikotisme dan
skizotip ke dalam psikosis yang sebenarnya, dan kurangnya kesadaran dan keramahan ke dalam
kepribadian antisosial dan psikopati. Selain fokus utama psikologi abnormal ini, penelitian juga
semakin mengeksplorasi peran kepribadian dalam gangguan khusus, termasuk gangguan makan
dan gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif. Kontributor pada bagian Buku Pegangan ini
mengeksplorasi isu-isu psikometri dan pemodelan struktural, serta teori dan etiologi gangguan.

Vachon dan Bagby berusaha memberikan gambaran tentang hubungan antara ciri-ciri
kepribadian dan gangguan mood dan kecemasan, dalam kerangka model yang menentukan
struktur gabungan untuk kepribadian normal dan abnormal. Claridge menerima tantangan untuk
mempertimbangkan seberapa serius gangguan mental berhubungan dengan kepribadian normal.
Konstruksi yang menjembatani antara kepribadian dan psikosis adalah ciri-ciri dimensional
untuk kepribadian abnormal. Ciri-ciri seperti skizotip dan psikotisme dapat berperan sebagai
faktor kerentanan psikosis klinis.

Claridge menyimpulkan dengan menjawab pertanyaan menarik tentang apakah sifat-sifat

abnormal dapat memberikan manfaat bagi seseorang, melawan peningkatan risiko psikosis

ADHD secara sistematis berhubungan dengan dimensi temperamen dan kepribadian utama.
Bukti nilai psikologi kepribadian berasal dari berbagai penerapannya di dunia nyata. Selama
bertahun-tahun, skala kepribadian telah diterapkan di berbagai domain di mana penilaian dan
evaluasi individu sangat penting. Hal ini termasuk mendiagnosis gangguan mental,
mengidentifikasi anak-anak yang luar biasa atau bermasalah, dan mempekerjakan orang untuk
pekerjaan yang mungkin sesuai dengan kepribadian mereka.
Kontributor pada bagian Buku Pedoman ini mencakup penerapan utama kepribadian pada
penilaian dalam bidang pendidikan, pekerjaan dan klinis, termasuk kriminologi. Selain pemilihan
individu untuk terapi atau pekerjaan, pemahaman tentang kepribadian juga dapat mendukung dan
menginformasikan intervensi, termasuk memilih perawatan yang tepat untuk pasien klinis,
mendukung rehabilitasi penjahat dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung bagi
siswa di sekolah dan universitas. Penerapan yang lebih 'aktif' ini memerlukan pemahaman
kepribadian yang lebih rinci dan berdasarkan teori. Misalnya, dokter perlu mengetahui arti profil
kepribadian seseorang dalam kaitannya dengan fungsi neurologis, kognitif, dan sosialnya.

Dalam dua bab terkait, Zeidner mengulas penerapan kepribadian dalam pendidikan. Siswa dapat
memperoleh manfaat dari berbagai intervensi psikologis yang diarahkan pada masalah, termasuk
keterampilan sosial yang terbatas, kecemasan menghadapi ujian, dan reaksi traumatis. Bab kedua
Zeidner, tentang psikologi pendidikan, membahas bagaimana kepribadian memengaruhi hasil
pendidikan utama seperti kinerja akademik, interaksi sosial dengan guru dan anak-anak lain,
serta motivasi dan perilaku di kelas. Psikolog pendidikan mungkin berupaya untuk
mempengaruhi faktor sosial-kognitif yang dapat memediasi dampak kepribadian pada
pengalaman pendidikan, termasuk konsep diri akademis, efikasi diri, atribusi, dan penetapan
tujuan.

Dalam bab pertama dari dua bab mengenai penerapan industri-organisasi, Burch dan Anderson
meninjau kepribadian di tempat kerja. Model kepribadian psikometrik yang ditingkatkan,
ditambah dengan kemajuan dalam pemahaman proses kepribadian, telah menyebabkan
kebangkitan bidang ini. Model Lima Faktor memberikan kerangka kerja yang berguna untuk
mengatur bukti bahwa ciri-ciri kepribadian berhubungan dengan kinerja kerja dan perilaku
tambahan yang terkait dengan pekerjaan, seperti kewarganegaraan organisasi, kepemimpinan,
jalur karier, dan perilaku kontra-produktif. Stuhlmacher, Briggs dan Cellar meninjau keselamatan
dan kepribadian di tempat kerja.

Berbagai ciri kepribadian telah dikaitkan dengan ukuran indeks keselamatan di domain seperti
industri berbahaya dan mengemudi kendaraan. Peran kepribadian dalam melakukan tindak
pidana harus dipahami dalam konteks sosial dan budaya dari tindakan tersebut. Mullins-Sweatt
dan Widiger mengadopsi Model Lima Faktor sebagai kerangka untuk membahas diagnosis dan
penilaian gangguan kepribadian. Model dimensi kepribadian memiliki keunggulan untuk
diagnosis dibandingkan skema kategoris tradisional, seperti yang dicontohkan oleh DSM-IV-TR.
Mereka menyimpulkan dengan merekomendasikan prosedur diagnostik empat langkah yang
menilai ciri-ciri 'Lima Besar', mengidentifikasi gangguan sosial yang terjadi bersamaan,
mengevaluasi apakah gangguan tersebut signifikan secara klinis dan mencocokkan profil
kepribadian individu dengan profil prototipe konstruksi diagnostik yang penting. Pengobatan
gangguan kepribadian dibahas oleh Warren. Dia mulai dengan membahas kesulitan dalam
mendiagnosis klien dengan gangguan kepribadian dan melibatkan mereka dalam pengobatan.

Seiring perkembangannya, bidang kepribadian mengubah konseptualisasinya. Sebagai bagian

dari dialog intelektual yang lebih besar, pandangan dunia dari berbagai ahli teori, menangkap
beragam pandangan dunia yang berkontribusi terhadap penerimaan atau penolakannya,
berdasarkan kesesuaiannya dan persepsi kegunaannya bagi kehidupan individu.

Keberagaman teori kepribadian

Masing-masing pendekatan telah berkembang seiring berjalannya waktu dengan kontribusi dari
para ahli teori dan peneliti utama, dan walaupun perspektifnya kadang-kadang mempengaruhi
satu sama lain, mereka mengambil taktik yang berbeda menuju teori kepribadian global dan
dalam memandu pengamatan yang dilakukan para peneliti dan para peneliti. intervensi yang
diterapkan oleh praktisi. Definisi kepribadian menyoroti keprihatinan yang berbeda dari setiap
perspektif.

Definisi perilaku biasanya lebih jarang, berfokus pada perilaku itu sendiri, dan kebiasaan
perilaku yang dibentuk oleh pengalaman. Dalam bentuk radikal awalnya, behaviorisme
menghindari mengemukakan konsep-konsep yang tidak dapat diamati, namun pendekatan
perilaku kognitif kemudian memasukkan ekspektasi dan kognisi lain sebagai bagian komponen
kepribadian, yang diteorikan untuk menentukan perilaku individu. Beberapa definisi
menekankan integrasi kepribadian, menentukan apa yang harus diintegrasikan. Dari pendekatan
sifat personologisnya, Gordon Allport mendefinisikan kepribadian sebagai 'organisasi dinamis
dalam sistem psikofisik individu yang menentukan penyesuaian uniknya terhadap lingkungan'.
Definisi yang memberikan sentuhan modern pada integrasi personologis ini dikemukakan oleh
McAdams dan Pals, yang mendefinisikan kepribadian sebagai 'variasi unik individu pada
rancangan evolusioner umum sifat manusia, yang dinyatakan sebagai pola perkembangan sifat-
sifat disposisional, adaptasi karakteristik, dan integratif. kisah hidup yang terletak secara
kompleks dan berbeda-beda dalam budaya'. Penekanan pada dinamika dan perkembangan dalam
kedua definisi personologis ini mengingatkan kita bahwa beberapa teori menekankan fungsi dan
perubahan, berbeda dengan sifat yang biasanya lebih statis yang menekankan pada deskripsi
Dalam kedua kasus tersebut, kepribadian adalah disiplin ilmu yang terfragmentasi. Luasnya
konseptual masing-masing teori besar dan implikasinya terhadap praktik dan penelitian
berkontribusi terhadap pentingnya sejarah. Selain itu, faktor sosial meningkatkan pengaruhnya,
termasuk jabatan profesor banyak ahli teori di lembaga bergengsi, seperti Universitas Harvard,
yang mempengaruhi generasi psikolog kepribadian berikutnya. Buku teks kepribadian Hall dan
Lindzey yang berpengaruh memberikan pengakuan abadi kepada banyak ahli teori ini,
menambahkan yang lain dengan edisi baru.

Yang pasti, 'para ahli teori besar' ini dikelompokkan untuk menunjukkan perspektif yang sama,
dan asumsi-asumsi yang mendasari teori-teori tersebut dapat dibandingkan secara rumit antar
teori. Pembahasan secara eksplisit mengenai tren masa depan yang berkembang, namun lebih
dari itu, teori-teori besar ini dapat ditambahkan secara singkat sebagai bab terakhir. Pendekatan
lain adalah dengan fokus pada bidang konten di mana penelitian kepribadian dilakukan – sebuah
organisasi topikal di bidang tersebut.