A K SI

NY AT A

KONSEP DASAR
PENGEMBANGAN
KURIKULUM

WAHYU SOVIANA
NIM: X902308915
1. Kurikulum terdiri dari kurikulum lembaga dan kurikulum
pembelajaran. Seorang guru harus mampu mengembangkan
kurikulum pembelajaran dengan tepat. Menurut anda
bagaimana sebuah kurikulum dikembangkan secara ideal?
Jelaskan secara rinci!

a. Analisis dan b. Perumusan Tujuan

Diagnosis Kebutuhan Tujuan-tujuan dalam kurikulum
berhierarki, mulai dari tujuan yang paling
Langkah pertama dalam pengembangan
umum (kompleks) sampai pada tujuan-
kurikulum adalah menganalisis dan
tujuan yang lebih khusus dan operasional.
mendiagnosis kebutuhan. Analisis kebutuhan
Hierarki tujuan tersebut meliputi: tujuan
dapat dilakukan dengan mempelajari tiga hal,
pendidikan nasional, tujuan institusional,
yaitu kebutuhan siswa, tuntutan
tujuan kurikuler, serta tujuan
masyarakat/dunia kerja, dan harapan-
instruksional: tujuan instruksional umum
harapan dari pemerintah (kebijakan
dan tujuan instruksional khusus.
pendidikan).

c. Pengorganisasian
Materi d. Pengorganisasian
kriteria yang dapat dipertimbangkan dalam
Pengalaman Belajar
pemilihan materi kurikulum ini, antara lain:
Pengalaman belajar siswa bisa
Materi kurikulum harus dipilih berdasarkan
tujuan yang hendak dicapai
bersumber dari pengalaman visual,
Materi kurikulum dipilih karena berguna bagi pengalaman suara, pengalaman
penguasaan suatu disiplin ilmu; perabaan, pengalaman penciuman,
Materi kurikulum dipilih karena dianggap atau variasi dari visual, suara,
bermanfaat bagi kehidupan umat manusia
Materi kurikulum dipilih karena sesuai
perabaan, dan penciuman.
dengan kebutuhan dan minat anak didik
(siswa) dan kebutuhan masyarakat.

e. Penggunaan Alat Evaluasi

Pengembangan alat evaluasi dimaksudkan untuk menelaah kembali apakah kegiatan yang telah dilakukan itu
sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Mc. Neil (1977) mengungkapkan ada dua hal yang perlu
mendapatkan jawaban dari penilaian kurikulum, yaitu (1) apakah kegiatan-kegiatan yang dikembangkan dan
diorganisasikan itu memungkinkan tercapainya tujuan pendidikan yang dicita-citakan dan (2) apakah
kurikulum yang telah dikembangkan itu dapat diperbaiki dan bagaimana cara memperbaikinya.
 2. jika anda dipercaya untuk menjadi penentu kebijakan di sekolah,
langkah apa saja yang anda lakukan dalam mengembangkan
kurikulum? Bagaimana prosesnya serta berapa durasi waktu untuk
sekolah mengembangkan dan memperbaiki kurikulum?

a. Mengumpulkan informasi dan data yang relevan seperti hasil evaluasi kurikulum yang
sebelumnya, kondisi sekolah dan siswa, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
serta kebijakan nasional dan internasional yang terkait dengan pendidikan.

b. Menyusun rencana pengembangan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan

tantangan sekolah dan siswa. Rencana ini mencakup tujuan yang ingin dicapai,
materi yang akan diajarkan, metode pembelajaran yang akan digunakan, serta
cara mengukur keberhasilan kurikulum.

c. Melakukan uji coba kurikulum untuk memastikan bahwa kurikulum tersebut

efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Ujicoba ini dilakukan dengan
mengajarkan beberapa materi dari kurikulum tersebut kepada sekelompok siswa
yang terpilih.

d. Memperbaiki dan menyempurnakan kurikulum: Setelah melakukan uji coba,

hasilnya dapat digunakan untuk memperbaiki dan menyempurnakan draf
kurikulum sebelum diterapkan secaraluas.

e. Menyusunpanduan pelaksanaan kurikulum: Setelah kurikulum selesai dikembangkan,

langkah selanjutnya adalah menyusun panduan pelaksanaan kurikulum yang menjelaskan
bagaimana kurikulum tersebut harus dilaksanakan oleh guru dan siswa.
Durasi waktu yang diperlukan untuk sekolah
mengembangkan dan memperbaiki kurikulum bisa
bervariasi tergantung pada sejumlah faktor,
seperti ukuran sekolah, kompleksitas kurikulum,
serta tingkat partisipasi dan keterlibatan pihak
terkait dalam proses pengembangan. Secara umum,
proses pengembangan kurikulum dapat memakan
waktu beberapa bulan hingga bahkan beberapa
tahun. Namun, ada juga sekolah yang mampu
mengembangkan kurikulum dalam waktu yang lebih
singkat, tergantung pada kebutuhan dan kondisi yang
dihadapi.