AKSI NYATA

MEREFLEKSIKAN
PEMBELAJARAN MURID
Disusun Oleh:
SITI JUBAIDAH, S.Pd
SDN 14 Sedahan
 Pengertian
Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

adalah serangkaian kriteria atau indikator yang
menunjukkan sejauh mana peserta didik telah
mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran.
 Fungsi
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis tingkat penguasaan
kompetensi peserta didik di kelas.

Membantu pendidik dalam memperbaiki proses pembelajaran dan tindak lanjut

yang sesuai dengan kompetensi peserta didik.

Menjadi salah satu pertimbangan dalam memilih atau menyusun instrumen

asesmen
Menentukan Kriteria Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran

Menggunakan pendekatan
deskripsi kriteria

Menggunakan pendekatan
rubrik

Menggunakan skala atau

interval nilai
Rancangan Indikator Kriteria
Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP) dan
Refleksi
 Kesimpulan:
Peserta didik dianggap sudah mencapai tujuan pembelajaran
jika kedua kriteria/ bukti kinerja di atas mencakap tahap
cakap atau mahir. Jika peserta didik dianggap belum
mampu atau masih di tahap berkembang dan layak maka
guru merancang pembelajaran berdiferensiasi.
Dokumentasi
Dokumentasi
Umpan Balik

“Saya senang belajar

bersama ibu ida, saya
jadi tahu hak dan
kewajiban kita di sekolah
sebagai warga sekolah”
Umpan Balik

t i d a k
i k d a n
y a a s y u d a h
a ja r n j ug a s
“Bel a n ,s a ya
a n d i
o s a n k w a j i b
e m b a n k e
m h a k d
g e r t i .”
men sek o la h
 TERIMAKASIH
DAN
SEMOGA BERMANFAAT