JOBSHEET

PJBL PENILAIAN AKHIR SEMESTER KELAS XII TATA BUSANA

SMK NEGERI 1 JUWANGI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

I. MAPEL KOLABORASI
1. PBI
2. PBCM
3. PKKWu
4. Pkn
5. PAI
6. Matematika
7. Bahasa Inggris
8. Bahasa Indonesia
9. Bahasa Jawa
II. MAKSUD DAN TUJUAN

NO MAPEL MAKSUD DAN TUJUAN

1 PBI 1. Melalui Model pembelajaran PJBL

diharapkan siswa dapat menerapkan dan
mengembangkan ........................... secara
disiplin, tanggungjawab dan kreatif
2.

2 PBCM 1. Melalui Model pembelajaran PJBL

diharapkan siswa dapat mengambil ukura
sesuai dengan desain dan tubuh pelanggan

3 PKKWu 1. Melalui Model pembelajaran PJBL

diharapkan siswa dapat membuat produk
yang akan dipasarkan
2. Melalui Model pembelajaran PJBL
diharapkan siswa dapat memasarkan
produk secara offline

4 PKn

5 PAI

6 Matematika

7 Bahasa Inggris

8 Bahasa Indonesia

9 Bahasa Jawa
III. PESERTA
Kelas XII Tata Busana
IV. WAKTU PELAKSANAAN
Tanggal 1 Maret s/d 20 Maret 2022
V. MATERI PJBL
1. PBI : Proses produksi celana panjang
2. PBCM : Pengambilan ukuran
3. PKKWu : Melakukan pemasaran produk (pengambilan
nilai melalui video)
4. Pkn : Pengaruh perkembangan IPTEK terhadap
negara dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
(Siswa menyampaikan perkembangan IPTEK
yang mengglobalisasi, sehingga mempengaruhi
perkembangan model celana diseluruh dunia
sesuai dengan etika dan budaya Indonesia,
pengambilan nila menggunakan video)
5. PAI :
6. Matematika : Perhitungan rumus pembuatan pola celana
wanita, perhitungan kebutuhan bahan dan
perhitungan harga produksi sera harga jual.
7. Bahasa Inggris : News (Membuat berita/ majalah sekolah tentang
kompetensi siswa dalam pembuatan celana
panjang menggunakan canva)
8. Bahasa Indonesia : Kritik dan esay ( Menyampaikan kritik saat
melakukan fitting, kemudian memberikan solusi
dalam setiap kendala menggunakan percakapan
dalam video)
9. Bahasa Jawa : Menjelaskan secara detail proses mencari
pelanggan dengan menggunakan Bahasa Jawa
VI. KOMPONEN PENILAIAN
PBI

NO KOMPONEN PENILAIAN
1 Produk yang dipasarkan

2 Video Pemasaran produk secara Offline

PBCM
NO KOMPONEN PENILAIAN

1 Sikap

2 Posisi pengambilan ukuran

3 Ketepatan dalam pengambilan ukuran

4 Kesesuaian desain dengan ukuran yang diambil

PKKWu
NO KOMPONEN PENILAIAN
1 Sikap
2 Hasil produk
3 Teknik pemasaran produk secara offline
 PKN

NO KOMPONEN PENILAIAN

1 Kedisiplinan berpakaian

2 Kerapian

3 Etika

4 Kerjasama Tim

5 Tanggung jawab

PAI

NO KOMPONEN PENILAIAN

BAHASA INGGRIS

NO KOMPONEN PENILAIAN

BAHASA INDONESIA

NO KOMPONEN PENILAIAN

BAHASA JAWA

NO KOMPONEN PENILAIAN

VII. ALAT DAN BAHAN

1. Bolpoin
2. Kertas
3. Hape
4. Kamera
VIII. PROSEDUR KERJA

1. Pendahuluan :
- Membuat kelompok masing-masing 3 orang
- Menentukan ide produk dengan cara diskusi melalui video
- Masing-masing kelompok mempresentasikan (perkenalan anggota kelompok, alasan
memilih produk tersebut) dalam bahasa inggris
2. Kegiatan inti
- Siswa mencari pelanggan menggunakan bahasa jawa
- Membuat produk (desain, pola, memotong, menjahit, finishing)
- Melakukan pengemasan produk
- Melakukan penjualan offline
- Siswa memberikan penjelasan 1 produk dengan bahasa indonesia
- Membuat berita tentang produk dan kompetensi siswa menggunakan canva dalam
bahasa inggris
3. Penutup
- Upload video ke youtube kemudian linknya dikirim ke GCR
- FLYER TERLAMPIR
IX. NORMA PENILAIAN
PBI

NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN SKOR

1. Sikap Tanggung jawab, Disipilin, 20

Kerja sama

2. Produk Tampilan Produk 30

3. Video Produksi Proses produksi 50

PBCM
NO ASPEK YANG DI NILAI KETERANGAN SKOR

1 Sikap Disiplin, tanggungjawab 10

2 Posisi pengambilan ukuran Sangat sesuai, sesuai, kurang 30

sesuai, tidak sesuai

3 Ketepatan dalam pengambilan Sangat tepat, tepat, kurang 30

ukuran tepat, tidak tepat

4 Kesesuaian desain dengan Sangat sesuai, sesuai, kurang 30

ukuran yang diambil sesuai, tidak sesuai

PKKWu
NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN SKOR
1 Sikap Tanggung jawab, disiplin 20
2 Hasil produk Sangat menarik, menarik, 30
kurang menarik, tidak menarik
3 Teknik pemasaran produk secara Sangat menarik, menarik, 50
offline kurang menarik, tidak menarik
 PKN

ASPEK KETERANGAN SKOR

MAKSIMAL
Kedisipli  Memakai pakaian praktik / wearpack 20
nan  Memakai sepatu sesuai ketentuan sekolah
berpakai
an
Kerapian  Potongan rambut 20
 Penampilan keseluruhan

Etika  Sikap ketika melayani pelanggan dengan ramah 20

 Sikap sopan dalam melayani pelanggan
 Perilaku dan bahasa yang santun

Kerja  Keaktifan dalam menyelesaikan project 20

sama  Kekompakan antar anggota Tim
Tim  Saling menghargai

Tanggun  Tanggung jawab selama penyelesaian project 20

g jawab  Ketepatan waktu dalam menyelesaikan project

PAI
a. Sikap saat bekerja (baik ucapan maupun tindakan) : 35
b. Kerja keras dalam bekerja : 35
c. Tanggung jawab dalam bekerja : 30
Jumlah nilai : 100
BAHASA INGGRIS

ASPEK KETERANGAN SKOR

MAKSIMAL
Isi dan  Seluruh isi percakapan dapat dipahami meskipun 20
pemahama sesekali ada pengulangan di bagian – bagian tertentu
n  Sebagian besar isi percakapan dapat dimengerti
(content) meskipun ada beberapa pengulangan
 Sulit mengikuti dialog yang dilakukan kecuali pada
bagian yang umum. Percakapan perlahan – lahan dan
banyak pengulangan.
 Kurang jelas untuk dipahami bahkan dalam bentuk
dialog yang singkat sekalipun.
Pelafalan  Sangat jelas sehingga mudah dipahami 20
(pronuncia  Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu
tion) dapat dideteksi
 Ada masalah pengucapan sehingga pendengar perlu
konsentrasi penuh
 Ada masalah pengucapan yang serius sehingga tidak
bisa dipahami
Tata  Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa 20
bahasa  Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak
(grammar) mempengaruhi makna
 Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit
dipahami
  Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak
bisa dipahami
Pemilihan  Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat 20
kata  Kadang-kadang menggunakan kosakata yang kurang
(diction) tepat sehingga harus menjelaskan lagi
 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
 Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan tidak
mungkin terjadi
Kelancaran  Sangat lancar. 20
(fluently)  Kelancaran sedikit terganggu oleh masalah bahasa
 Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan
bahasa
 Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga
percakapan tidak mungkin terjadi.

MATEMATIKA

NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN SKOR

1 20

1 40

2 40

Jumlah skor 100

BAHASA INDONESIA

NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN SKOR

1 Sikap Disiplin, tanggungjawab 20

1 Argumentasi Sangat sesuai, sesuai, 40

kurang sesuai, tidak sesuai

2 Unsur kebahasaan Sangat baku, baku, kurang 40

baku, tidak baku

Jumlah skor 100

BAHASA JAWA

ASPEK KETERANGAN SKOR

MAKSIMAL

90-100

80-89

70-79

SKOR
ASPEK KETERANGAN
MAKSIMAL
 90-100

80-89

70-79

X. PENILAI

N NAMA MATA PELAJARAN

O

1 Siti Nur Ajizah, S.Pd dan Fransiska PBI

Yessy Metasari, S.Pd

2 Nuke Ratna Hidayah, S.Pd.T PBCM

3 Sari Wahyu Untari, S.Pd. PKKWu

4 Adam Setiadi, S.Pd PKN

5 Yainal Aksan, S.Ag., M.Pd PAI

6 Fita Marwanti, S.Pd MATEMATIKA

7 Safitri Agustin Herlina, S.Pd dan BAHASA INGGRIS

Dewi Erna Indriati, S.Pd

8 Nurrohmah, S.Pd dan Atik Sugiyanti, BAHASA INDONESIA

S.Pd

9 Indra Ardiyanti, S.Pd BAHASA JAWA

XI. PENUTUP
Demikian jobsheet untuk UTS projek dengan kolaborasi 4 guru 3 mata pelajaran
produktif dan 8 guru mata pelajaran kelompok A dan B. Apa bila ada saran atau
masukan bisa menghubungi kami. Terma Kasih