RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK NEGERI 3 SURABAYA

Mata Pelajaran: Produk Kreatif dan Kewirausahaan Hari/Tanggal: Senin/1 Agustus 2022
Kelas/Semester: XII/Ganjil Alokasi Waktu: 26 JP
KI. Pengetahuan KI Keterampilan
3.11 Menentukan indikator keberhasilan tahapan produksi 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi
massal massal
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.11.1 Menyimpulkan indikator keberhasilan tahapan produksi 4.11.1 Menguji indikator keberhasilan tahapan produksi
massal massal
Materi: indikator keberhasilan tahapan produksi massal
Tujuan Pembelajaran: Melalui pembelajaran Discovery Learning siswa mampu menganalisis indikator keberhasilan tahapan
produksi massal dengan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) serta
memiliki sikap jujur, disiplin dan kerjasama.
Sumber Belajar: Buku Paket Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XII, Video Youtube, Sumber lain yang relevan dari
internet
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengamatan dan
pengalaman peserta didik dan Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
Kegiatan Pembelajaran
Metode: Discovery 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran
Learning 2. Memberi motivasi belajar peserta didik sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
Produk: kehidupan sehari-hari
Hasil Diskusi Lembar 3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Kerja Peserta Didik 4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Alat dan Bahan: LCD, 5. Guru menanyangkan video/slide tentang indikator keberhasilan tahapan produksi massal
Laptop, Model Produk, 6. Peserta didik diminta untuk mendengarkan pemberian materi oleh guru yang berkaitan
Jobsheet, Buku Paket
dengan indikator keberhasilan tahapan produksi massal
7. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab nanti
8. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah
diidentifikasi
9. Peserta didik berdiskusi secara kelompok dan mengerjakan lembar hasil kerja kelompok

Penutup dan Umpan 1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok

Balik 2. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang dilakakukan
3. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
4. Memeriksa pekerjaan peserta didik yang selesai langsung diperiksa
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, menyimpulkan dan memberi motivasi untuk
memperdalam materi indikator keberhasilan tahapan produksi massal
6. Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya

Penilaian 1. Sikap: Melakukan observasi saat pembelajaran berlangsung tentang sikap religious, disiplin,
jujur, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri.
2. Pengetahuan: Memberikan peserta didik soal uraian berjumlah 5 butir soal untuk mengukur
pengetahuan siswa tentang hasil evaluasi produk.
3. Keterampilan: Memberikan peserta didik penugasan untuk mengukur keterampilan siswa.
Surabaya, 1 Agustus 2022
Mengetahui,
Kepala SMKN 3 Surabaya Guru Mata Pelajaran
Drs. Yoyok Tri Haryoko, MM Nur Moh. Alif Al-wahid
Lampiran 1. Lembar Instrumen Tes Uraian

A. Kisi-kisi
Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surabaya
Kelas/Semester : XII/Gasal
Tahun pelajaran : 2021/2022
Paket Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Penilaian : Formatif (Ulangan Harian)
Jenis Soal/No. KD : Tes Uraian/3.11

Nomor
No Indikator
Butir
Disajikan konsep produksi massal, siswa kelas 12 dapat menentukan
1 1
pengertian produksi massal dengan tepat.
Disajikan beberapa indikator keberhasilan produk massal, siswa kelas 12
2 2
dapat menjelaskan indikator tersebut dengan tepat
Disajikan konsep dari indikator keberhasilan produk massal, siswa kelas 12
3 3
dapat menyebutkan faktor internal dari indikator tersebut dengan tepat
Disajikan hubungan antara pengelolaan permintaan dengan dengan demand
4 management, siswa kelas 12 dapat menjelasakan demand management 4
dengan tepat
Disajikan fungsi dari demand management, siswa kelas 12 dapat
5 5
menyebutkan manfaat dari demand management dengan tepat

B. Lembar Instrumen
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Hari/Tanggal :
Tempat/Ruang : Bengkel TAV 2
Waktu Pengerjaan : 60 menit
Nama Guru : Nur Moh. Alif Al-wahid

A. Petunjuk
1. Tuliskan identitas diri berupa nama, kelas, dan nomor absen pada lembar
jawaban.
2. Apabila terdapat soal yang kurang atau tidak jelas, silahkan mengajukan
pertanyaan kepada guru.
3. Tuliskan jawaban Anda dengan rapi dan jelas.
4. Utamakan kejujuran dan tanggung jawab dalam menjawab pertanyaan.

B. Butir-butir Tes
1. Keberhasilan tahapan produksi massal dalam perkembangan zaman
dipengaruhi oleh faktor pesatnya usaha atau bisnis di era digital saat ini. Era
digital tidak terlepas dari perkembangan teknologi khususnya pada jaringan
internet maupun dari bidang alat-alat elektronik dan kendaraan yang semakin
 hari semakin canggih. Coba jelaskan apa yang dimaskud dengan produksi
massal!
2. Saat ini banyak perusahaan atau pelaku usaha yang sangat berhati-hati dalam
memilih apakah produknya akan diproduksi secara massal atau hanya
diproduksi sesuai pesanan saja atau gabungan keduanya. Ada beberapa
indikator keberhasilan tahapan yang bisa dijadikan gambaran oleh pelaku
usaha atau perusahaan apakah produksi massal yang dilakukan berhasil atau
tidak. Coba jelaskan indikator-indikator dari keberhasilan tahapn produksi
massal!
3. Langkah pertama dalam meningkatkan produktivitas adalah pengukuran
sedangkan langkah kedua yang harus diperhatikan adalah mengenali faktor
yang mempengaruhi produktivitas dan memilih faktor-faktor yang dapat
meningkatkan produktivitas pada berbagai situasi tertentu. Sebutkan faktor
internal dari indikator keberhasilan produktivitas tenaga kerja!
4. Pengelolaan permintaan erat kaitannya dengan peramalan permintaan terhadap
produk barang atau jasa yang ditawarkan kepada konsumen. Untuk dapat
melakukan pengelolaan permintaan dengan lebih efektif dan efisien adalah
dengan melakukan demand management. Apa yang dimaksud dengan demand
management!
5. Secara umum fungsi dari demand management itu sendiri adalah
mengantisipasi permintaan agar sesuai dengan kapasitas prosuksi. Sebutkan
manfaat dari demand management!
Lampiran 2. Lembar Penilaian Tes Uraian

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surabaya

Kelas/Semester : XII/Gasal
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Paket Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Profuk Kreatif dan Kewirausahaan
Nama Peserta Didik :
Kelas :
No Soal Skor
1 Keberhasilan tahapan produksi massal dalam perkembangan zaman
dipengaruhi oleh faktor pesatnya usaha atau bisnis di era digital saat ini.
Era digital tidak terlepas dari perkembangan teknologi khususnya pada
jaringan internet maupun dari bidang alat-alat elektronik dan kendaraan
yang semakin hari semakin canggih. Coba jelaskan apa yang dimaskud
dengan produksi massal!
2 Saat ini banyak perusahaan atau pelaku usaha yang sangat berhati-hati
dalam memilih apakah produknya akan diproduksi secara massal atau
hanya diproduksi sesuai pesanan saja atau gabungan keduanya. Ada
beberapa indikator keberhasilan tahapan yang bisa dijadikan gambaran
oleh pelaku usaha atau perusahaan apakah produksi massal yang dilakukan
berhasil atau tidak. Coba jelaskan indikator-indikator dari keberhasilan
tahapn produksi massal!
3 Langkah pertama dalam meningkatkan produktivitas adalah pengukuran
sedangkan langkah kedua yang harus diperhatikan adalah mengenali faktor
yang mempengaruhi produktivitas dan memilih faktor-faktor yang dapat
meningkatkan produktivitas pada berbagai situasi tertentu. Sebutkan faktor
internal dari indikator keberhasilan produktivitas tenaga kerja!
4 Pengelolaan permintaan erat kaitannya dengan peramalan permintaan
terhadap produk barang atau jasa yang ditawarkan kepada konsumen.
Untuk dapat melakukan pengelolaan permintaan dengan lebih efektif dan
efisien adalah dengan melakukan demand management. Apa yang
dimaksud dengan demand management!
5 Secara umum fungsi dari demand management itu sendiri adalah
mengantisipasi permintaan agar sesuai dengan kapasitas prosuksi.
Sebutkan manfaat dari demand management!
Skor Total
Nilai Akhir
Lampiran 3. Pedoman Penskoran Tes Uraian

No Kriteria Jawaban Skor

Secara sederhana, produksi massal adalah sebuah aktivitas menciptakan
sebuah produk dalam jumlah banyak dan dilakukan berulang-ulang. Jadi,
produsen akan membuat sebuah produk yang sama terus menerus.
Kegiatan produksi secara massal memfokuskan diri pada bagaimana
1 20
menghasilkan sebuah produk dalam waktu seefisien mungkin. Karena
tuntutan efisiensi inilah kemudian di dalam sebuah produksi secara massal
diberlakukan sebuah standar operasional tertentu agar produksi selalu
sesuatu standar dan memenuhi batas waktu yang diinginkan.
1. Modal
Modal menjadi salah satu penentu dari keberhasilan suatu produksi massal.
Untuk memproduksi barang dalam jumlah besar, maka dibutuhkan modal
yang lumayan besar juga. Modal tersebut akan digunakan untuk membeli
peralatan produksi dan bahan baku yang akan diolah menjadi barang jadi.
Ketika modal telah siap, maka produksi massal bisa segera dilakukan.

2. Pendapatan
Produksi massal dikatakan berhasil apabila bisa menghasilkan pendapatan
sesuai dengan yang diharapkan. Sebelum melakukan produksi, para
pengusaha biasanya telah melakukan perhitungan potensi pendapatan yang
akan diperoleh. Ketika target ini bisa dicapai atau terlampaui, maka
produksi massal bisa disebut berhasil.

3. Volume Penjualan
Produksi massal akan menghasilkan produk dalam jumlah besar. Produksi
2 massal bisa dikatakan berhasil apabila volume penjualan meningkat 30
sehingga tidak terjadi penumpukan hasil produksi di gudang.

4. Output Produksi
Indikator keberhasilan produksi massal lainnya adalah output produksi.
Produksi massal disebut berhasil apabila output produk sesuai dengan
target yang ditetapkan. Biasanya, pengusaha akan menetapkan target
produksi harian. Ketika target ini tercapai, maka tahapan produksi massal
bisa dikatakan berhasil

5. Tenaga Kerja
Keberhasilan suatu produksi massal bisa dilihat juga dari segi tenaga kerja.
Tenaga kerja adalah orang-orang yang bertugas untuk memproduksi suatu
produk. Ketersediaan tenaga kerja, kecakapan, dan kemampuan
memahami bidang pekerjaan menjadi salah satu penentu keberhasilan dari
produksi massal.

3 a. Tenaga kerja, seperti, personalia, seleksi penempatan, pengembangan 20

tenaga kerja, dan sebagainya.
 b. Proses produksi yang terdiri dari pola produksi, otomatisasi, aliran
proses, dan tata letak.
c. Pengembangan produk dan evaluasi produk.
d. Daya tamping produksi, seperti, bahan baku dan perencanaan daya
tamping.
e. Kualitas produk ini mengacu pada penyempurnaan produk yang
disesuaikan dengan kebutuhan target pasar.
Demand management biasa juga disebut dengan permintaan management.
Yakni cara untuk menyeimbangkan kebutuhan konsumen dan kemampuan
supply chain. Permintaan management ini mencakup semua aspek penting
dalam bisnis.

4 Mulai dari pengadaan, produksi hingga distribusi barang dan jasa tersebut. 20
Demand management sendiri mempunyai peranan penting seperti
meningkatkan operasional yang fleksibel. Selain itu juga memiliki peranan
yang penting dalam menentukan cara tepat mengurangi variabilitas
permintaan. Dalam prosesnya demand perusahaan ini mempunyai dampak
yang cukup besar pada profit perusahaan, supplier dan juga pelanggan.
a. Meningkatkan lonjakan permintaan produk.
b. Memaksimalkan produktivitas para pekerja.
5 10
c. Lebih mengefisienkan biaya produksi.
d. Mengelola orderan pelanggan secara tepat.
Skor Maksimal

Perhitungan nilai dari skor yang diperoleh peserta didik dapat dilakukan dengan cara berikut
ini:
skor yuang diperoleh
Nilai = × 100
skor maksimal

Tabel 1. Konversi nilai tes esai

Interval
Predikat Kategori Keterangan
Nilai
Siswa menunjukkan
Sangat
≥ 85 A pemahaman yang mendalam
Baik
pada semua materi tes esai
Siswa menunjukkan
pemahaman yang mendalam
70 − 84 B Baik
pada sebagian besar materi tes
esai
Siswa menunjukkan
70 − 84 C Cukup pemahaman yang cukup pada
semua materi tes esai
Siswa belum menunjukkan
˂ 65 D Kurang pemahaman yang cukup pada
sebagian besar materi tes esai
 Lampiran 4. Lembar Instrumen Tes Penugasan

Kompetensi Keahlian : Teknik Audio Video

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Dasar : Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi massal
Kelas : XII

Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas

4.11 Membuat Disajikan Laporan adalah bentuk penyampaian informasi baik secara
indikator konsep laporan lisan maupun tulisan. Informasi yang disampaikan melalui
keberhasilan akhir. Siswa laporan bisa bermacam-macam tergantung kebutuhan mulai
tahapan kelas XII dapat dari berita, keterangan, pemberitahuan ataupun
produksi membuat pertanggungjawaban. Susunlah laporan indikator
massal laporan akhir keberhasilan tahapan produksi massal dari suatu produk
dari pembuatan dengan rician sebagai berikut:
indikator 1. Penugasan dilakukan secara kelompok
keberhasilan 2. Susunlah laporan penugasan dengan format:
tahapan BAB 1 Pendahuluan
produksi massal a. Latar Belakang
sesuai dengan b. Rumusan Masalah
ketentuan. c. Tujuan
d. Dasar Teori
BAB II Pembahasan
a. Indikator-Indikator Produk
b. Hasil Pengujian Produk
c. Penjelasan
BAB III Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar Pustaka
3. Dikerjakan selama 1-2 minggu.
Lampiran 5. Lembar Penilaian Tes Penugasan

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surabaya

Kelas/Semester : XII/Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Paket Keahlian : Teknik Audio Video
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Nama Peserta Didik :
Kelas :

Komponen Skor
No
/Subkomponen 1 2 3 4 5
1 Penugasan Jadwal Kegiatan
1.1. Tahapan kegiatan
1.2. Relevansi rencana
waktu pelaksanaan
dengan kegiatan
yang dilakukan
1.3. Kesesuaian
rencana waktu
pelaksanaan
dengan ketentuan
1.4. Waktu
pengumpulan
2 Penugasan Laporan Praktikum
2.1 Pendahuluan
2.2 Pembahasan
2.3 Penutup
2.4 Daftar Pustaka
2.5 Penutup
2.6 Daftar Pustaka
2.7 Tampilan Laporan
2.8 Kaidah Tata
Bahasa
2.9 Waktu
Pengumpulan
Lampiran 6. Pedoman Penskoran Tes Penugasan

Komponen
Kriteria Penilaian Skor
Penilaian
Penugasan Jadwal Kegiatan
Tahapan Tahapan kegiatan disusun dengan rapi, urut, jelas, dan lengkap.
5
Kegiatan
Tahapan kegiatan disusun dengan urut, jelas, dan lengkap.
4
Tahapan kegiatan disusun dengan urut dan jelas.
3
Tahapan kegiatan disusun dengan jelas.
2
Tahapan kegiatan disusun tidak jelas dan tidak urut.
1
Relevansi Keseluruhan rencana waktu pelaksanaan telah relevan dengan
5
rencana waktu kegiatan yang dilakukan
pelaksanaan Sebagian besar rencana waktu pelaksanaan yang relevan dengan
4
dengan kegiatan kegiatan yang dilakukan
yang dilakukan Sebagian besar rencana waktu pelaksanaan kurang relevan
3
dengan kegiatan yang dilakukan
Sebagian kecil rencana waktu pelaksanaan yang relevan dengan
2
kegiatan yang dilakukan
Tidak ada rencana waktu pelaksanaan yang relevan dengan
1
kegiatan yang dilakukan
Kesesuaian Keseluruhan rencana waktu pelaksanaan telah sesuai dengan
5
rencana waktu tanggal dan waktu pembelajaran yang telah ditentukan.
pelaksanaan Sebagian besar rencana waktu pelaksanaan sesuai dengan
4
dengan ketentuan tanggal dan waktu pembelajaran yang telah ditentukan.
Sebagian kecil rencana waktu pelaksanaan sesuai dengan
3
tanggal dan waktu pembelajaran yang telah ditentukan.
Beberapa rencana waktu pelaksanaan hanya sesuai dengan
2
tanggal pembelajaran yang telah ditentukan.
Tidak ada rencana waktu pelaksanaan yang sesuai dengan
1
tanggal pembelajaran yang telah ditentukan.
Waktu Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan tepat waktu.
5
pengumpulan
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 1 jam.
4
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 2 jam.
3
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 4 jam.
2
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 1 hari.
1
Penugasan Laporan Praktikum
Pendahuluan Tujuan, dasar teori, dan alat bahan ditulis dengan tepat dan
lengkap. 5

Tujuan, dasar teori, dan alat bahan ditulis dengan lengkap. tetapi
kurang tepat. 4

Tujuan dan dasar teori ditulis dengan tepat dan lengkap.

3
Tujuan dan dasar teori ditulis dengan lengkap, tetapi kurang
tepat. 2

Tidak menuliskan bagian pendahuluan atau semua yang

disampaikan salah. 1

Pembahasan Langkah-langkah pembuatan indikator keberhasilan disertai

bukti dokumentasi yang disajikan dengan urut dan tepat, serta 5
penjelasan disampaikan dengan tepat dan lengkap.
Langkah-langkah pembuatan indikator keberhasilan disertai
bukti dokumentasi yang disajikan dengan tepat, tetapi tidak urut
dan penjelasan disampaikan dengan lengkap, tetapi kurang 4
tepat.
Langkah-langkah pembuatan indikator keberhasilan disertai
bukti dokumentasi yang disajikan dengan tepat. 3

Langkah-langkah pembuatan indikator keberhasilan disertai

bukti dokumentasi yang disajikan dengan kurang tepat. 2

Tidak menuliskan bagian pembahasan atau semua yang

disampaikan salah. 1

Penutup Kesimpulan yang ditulis berkaitan erat dengan pelaksanan

praktikum dan saran disampaikan bersifat membangun. 5

Kesimpulan yang ditulis berkaitan erat dengan pelaksanan

praktikum dan saran disampaikan bersifat tidak membangun. 4

Kesimpulan yang ditulis berkaitan erat dengan pelaksanan

praktikum tetapi saran tidak dituliskan. 3

Kesimpulan yang ditulis tidak berkaitan dengan pelaksanan

praktikum tetapi saran tidak dituliskan. 2

Tidak menuliskan bagian penutup atau semua yang sampaikan

salah. 1

Daftar pustaka Daftar pustaka yang dituliskan berjumlah lebih dari 2 serta
sesuai dengan isi laporan dan aturan yang benar. 5

Daftar pustaka yang dituliskan hanya satu serta sesuai dengan isi 4
laporan dan aturan yang benar.
 Daftar pustaka yang dituliskan hanya satu serta sesuai dengan isi
laporan tetapi tidak sesuai aturan yang benar. 3

Daftar pustaka yang dituliskan hanya satu tetapi tidak sesuai

dengan isi laporan dan aturan yang benar. 2

Tidak menuliskan daftar pustaka.

1
Tampilan Laporan disusun secara rapi, jelas, dan menarik, dilengkapi
laporan cover dan foto/gambar. 5

Laporan disusun secara rapi, jelas, dan menarik, dilengkapi

cover atau foto/gambar. 4

Laporan dilengkapi cover dan foto/gambar tetapi kurang rapi,

kurang jelas, atau kurang menarik. 3

Laporan kurang rapi, kurang jelas, dan kurang menarik serta

tidak dilengkapi cover dan foto/gambar. 2

Tampilan laporan tidak baik dalam segala hal. 1

Kaidah tata Hasil penulisannya mudah dipahami, pilihan diksi yang tepat,
bahasa dan penggunaan tanda baca benar pada semua tulisan. 5

Hasil penulisannya mudah dipahami, pilihan diksi yang tepat,

dan beberapa penggunaan tanda baca terdapat kesalahan. 4

Hasil penulisannya sulit dipahami, pilihan diksi yang kurang

tepat, dan beberapa penggunaan tanda baca terdapat kesalahan. 3

Hasil penulisannya sulit dipahami, pilihan diksi yang kurang

tepat, dan banyak penggunaan tanda baca yang salah. 2

Penggunaan tata bahasa laporan yang salah semua. 1

Waktu Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan tepat waktu.
5
pengumpulan
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 1 hari.
4
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 2 hari.
3
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 4 hari.
2
Waktu pengumpulan hasil kerja dikumpulkan terlambat 7 hari.
1
Skor Maksimal 65

Perhitungan nilai dari skor yang diperoleh peserta didik dapat dilakukan
dengan cara berikut ini:
Skor yang diperoleh
Nilai = × 100
Skor maksimal
Lampiran 7. Lembar Jurnal Observasi Sikap

Nama Sekolah : SMK Negeri 3 Surabaya

Kelas/Semester : XII/Gasal
Tahun pelajaran : 2022/2023
Nama Guru : Nur Moh. Alif Al-wahid

Nilai utama
Nama Peserta Penguatan
No Waktu Rombel Catatan Perilaku
Didik Pendidikan
Karakter

Keterangan nilai pendidikan karakter:

1. Religius: Berhubungan dengan sikap spiritual.
2. Gotong Royong: Berhubungan dengan sikap tolong menolong.
3. Integritas: Berhubungan dengan sikap jujur, tanggung jawab, dan ikhlas.
4. Nasionalis: Berhubungan dengan sikap peduli, disiplin, dan cinta tanah air.