MAKALAH

ILMI PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

Di Susun Oleh :
Nama : Andika Chandra Prayudha
Kelas : XII-IPA 1
Guru Pembimbing : Pipit Fitriani, S.Pd

SMA NEGERI 3 GARUT

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kita tentu sudah sering mendengar kata Ilmu Pengetahuan dan Teknologi atau
yangsering disingkat dengan IPTEK. IPTEK merupakan makanan sehari-hari manusia
sekarang ini.Telepon seluler, komputer, internet, dan lain-lain. Tanpa adanya IPTEK
kehidupan sosialmanusia menjadi terhambat. Atas dasar kemampuan kreatifitas berpikir,
manusia dapatmengembangkan IPTEK dari waktu ke waktu. Segala kemudahan mulai dari
transportasi,telekomonikasi sampai pendidikan tak luput dari peran IPTEK.Namun di balik itu
semua manusia menjadi malas melakukan semua aktivitasnya olehkarena semua kemudahan
yang ada. Selain itu juga, sebagian besar manusia diberbagai belahandunia belum mencicipi
manfaat dari IPTEK tersebut. Sungguh sangat disayangkan sekali dimanasebagian orang
sudah mendapatkan kebutuhannya dengan cepat sementara yang lainnya harusbersusah payah
untuk mendapatkannya. Untuk itu sebagai mahasiswa kita perlu mengetahuilebih dalam
tentang IPTEK agar kita bisa memanfaatkan untuk seluruh umat manusia.
B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah yang ada dalam makalah kami ini adalah sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan Ilmu Pengetahuan dan Tekhnologi ?
2. Apa Hubungan ilmu pengetahuan dan teknologi?
3. Bagaimana Perkembangan sains dan teknologi ?
4. Bagaimana dampak positif dan negatif IPTEK?
C. Tujuan
1. Mengetahuia apa yang dimaksud dengan Ilmu pengetahuan dan teknoogi
2. Menegetahui apa hubungan ilmu pengetahuan dan teknologi
Mengetahui bagaimana perkembangan sains dan teknologi4.
Mengetahui dampak positif dan negatif IPTEK
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Ilmu pengetahuan dan Teknologi

Ilmu pengetahuan, teknologi adalah studi tentang bagaimana nilai-nilai sosial,
politik,dan budaya mempengaruhi penelitian ilmiah dan inovasi teknologi, dan bagaimana,
padagilirannya, mempengaruhi masyarakat, politik dan budaya. Perkembangan dunia iptek
yangdemikian pesatnya telah membawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat
manusia.Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik cukup besar, kini
relatifsudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis.Sistem kerja robotis telah
mengalihfungsikan tenaga otot manusia dengan pembesarandan percepatan yang
menakjubkan. Begitupun dengan telah ditemukannya formulasi-formulasibaru aneka kapasitas
komputer, seolah sudah mampu menggeser posisi kemampuan otakmanusia dalam berbagai
bidang ilmu dan aktivitas manusia. Ringkas kata, kemajuan iptek yangtelah kita capai
sekarang benar-benar telah diakui dan dirasakan memberikan banyak kemudahandan
kenyamanan bagi kehidupan umat manusia. Bagi masyarakat sekarang, iptek sudahmerupakan
suatu religion. Pengembangan iptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yangada.
Sementara orang bahkan memuja iptek sebagai liberator yang akan membebaskan merekadari
kungkungan kefanaan dunia. Iptek diyakini akan memberi umat manusia
kesehatan,kebahagiaan dan imortalitas. Sumbangan iptek terhadap peradaban dan
kesejahteraan manusiatidaklah dapat dipungkiri. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri
akan kenyataan bahwaiptek mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Dalam
peradaban modern yangmuda, terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampak
negatif iptek terhadapkehidupan umat manusia.Kalaupun iptek mampu mengungkap semua
tabir rahasia alam dan kehidupan, tidakberarti iptek sinonim dengan kebenaran. Sebab iptek
hanya mampu menampilkan kenyataan.
Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif. Kebenaran
harusmencakup pula unsur keadilan. Tentu saja iptek tidak mengenal moral kemanusiaan, oleh
karenaitu iptek tidak pernah bisa mejadi standar kebenaran ataupun solusi dari masalah-
masalahkemanusiaan.
B. Hubungan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Ilmu pengetahuan adalah kumpulan pengetahuan mengenai sesuatu yang
telahdisistematisasi dan memberikan penjelasan yang dapat dipertanggungjawabkan
denganmenunjukkan sebab-sebab hal itu. Jadi berarti ada metode, ada sistem, amda satu
pandanganyang dipersatukan (memberi sintesis), dan yang dicari ialah sebab-sebabnya.
Menurut Cambridge-Dictionary 1995, Ilmu Pengetahuan adalah kumpulanpengetahuan yang
benar, mempunyai objek dan tujuan tertentu dengan sistem, metode untukberkembang serta
berlaku universal yang dapat diuji kebenarannya.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1990 : 1158) Teknologi adalah ; 1)
Metodeilmiah untuk mencapai tujuan praktis ilmu pengetahuan terapan 2) Keseluruhan sarana
untukmenyediakan barang- barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan
hidupmanusia. Menurut Wikipedia, Teknologi adalah pengembangan dan aplikasi dari
alat,mesin, material dan proses yang menolong manusia menyelesaikan masalahnya.
Sebagianaktivitas manusia, teknologi mulai sebelum sains dan teknik
.Filsafat dan IPTEK adalah dua hal yang saling berhubungan. Secara historis,
kelahiranilmu pengetahuan berawal dari filsafat, begitu juga sebaliknya filsafat ilmu juga
semakinberkembang seiring dengan kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi. Dalam hal ini,
pemikiranmanusia juga mengalami perkembangan linear, dahulu masyarakat Yunani kuno
mendasaripemikiran mereka dengan mitos, kemudian berkembang menjadi lebih rasional
dengan pahamteologi mereka, pemikiran inipun terus berkembang sampai melahirkan science
dan teknologiyang dapat dirasakan manfaatnya sampai sekarang. Awalnya ilmu pengetahuan
dan filsafat ilmudianggap sebagai sesuatu yang identik, dalam artian ilmu pengetahuan
merupakan bagian darifilsafat, sehingga definisi mengenai ilmu juga bergantung pada sistem
filsafat yang dianut padasaat itu. Setelah abad ke-17, sejalan dengan makin berkembangnya
ilmu pengetahuan danteknologi maka mulailah terjadi pemisahan antara filsafat ilmu dan
IPTEK. Pemisahan ini dapatdianalogikan sebagai sebuah pohon yang terus berkembang,
dimana filsafat ilmu berperan sebagai batang induknya dan ilmu pengetahuan dan teknologi
sebagai cabangnya. Cabang initerus berkembang membentuk ilmu-ilmu baru yang juga
melahirkan sub-sub ilmu yang sifatnyalebih khusus. Tiap-tiap cabang lalu memisahkan diri
dari batang induknya, yaitu filsafat ilmuyang kemudian berkembang sesuai metodologinya
masing-masing. Walaupun cabang-cabangilmu pengetahuan ini berbeda, akan tetapi mereka
tetap berhubungan satu sama lain karenaberasal dari satu batang induk yang sama.
1.1.Filsafat Ilmu Dan IPTEK Pada Periode Klasik
Pada periode ini, baik filsafat ilmu dan IPTEK bisa dianggap sebagai sesuatu
yangidentik atau suatu kesatuan. Belum ada ilmu pengetahuan spesifik yang lahir pada periode
ini.Tema yang menjadi perhatian utama filsuf pada periode ini adalah segala kejadian
atauperubahan yang ada di alam. Mereka tertarik pada perubahan yang terjadi di alam dan
berusahamencari prinsip atau hakikat dibalik fenomena tersebut. Filsuf yang terkenal pada
periode inimisalnya Thales, dia berpendapat bahwa hakikat dari segala sesuatu di dunia ini
adalah air. Filsuflainnya adalah Pythagoras yang terkenal dengan teorema Pythagoras. Ia
berpendapat bahwasuatu gejala fisis dikuasai oleh hukum matematis yang dia ambil dari
penemuannya terhadapinterval-interval utama tangga nada yang dinotasikan dengan
perbandingan bilangan. Pythagoras juga menyatakan bahwa jagat raya bukanlah bumi
melainkan Hestia (Api).
1.2 Filsafat Ilmu dan IPTEK Pada Periode Abad Pertengahan
Pada abad pertengahan, perkembangan Filsafat ilmu dan IPTEK sangat dipengaruhi
olehdoktrin agama karena pada masa itu terdapat dua agama besar, Islam dan Nasrani yang
memilikiperanan besar terhadap kehidupan pada masa itu. Pada periode ini terdapat masa
skolastik, yaitumasa dimana filsafat dan IPTEK berhenti berkembang karena kebebasan
berpikir para filsuf ataupemikir dibatasi oleh pihak gereja. Semua hal diatur berdasarkan
doktrin agama yang lebihmenitik beratkan pada keyakinan. Apabila para filsuf memiliki
pemikiran yang berbeda denganketentuan gereja, maka filsuf tersebut akan dianggap sebagai
pembangkang dan dijatuhihukuman berat. Sebagai contoh, pada akhir masa pertengahan
Galileo Galilei dijatuhi hukumanmati oleh gereja karena teorinya yang mendukung
Copernicus bahwa pusat tata surya adalahmatahari. Teori tersebut dianggap tidak sesuai
dengan keyakinan gereja yang pada saat itumenganut paham geosentris (bumi sebagai pusat
tata surya). Contoh filsuf yang terkenal padaperiode ini adalah Agustinus, yang pemikirannya
banyak dilatar belakangi ajaran agama Kristen.
1.3 Filsafat Ilmu dan IPTEK Pada Periode Abad Modern
Tidak terdapat penunjuk waktu yang jelas sebagai pembatas antara abad
pertengahandengan abad modern, tetapi mayoritas menganggap bahwa awal mula
perkembangan filsafat danIPTEK masa modern diawali dengan gerakan Renaissance pada
abad XIV. Perkembangantersebut dimatangkan dengan gerakan Aufklaerung pada abad XVIII
ditandai denganmenonjolnya liberasi, emansipasi dan otonomi diri, perkembangan IPTEK,
serta munculnyaunsur-unsur kebebasan, individualisme, rasionalisme, optimisme, kreatif dan
inovatif. Pada masaini IPTEK mulai memisahkan diri dari filsafat. Ilmu pengetahuan mulai
lahir dan berkembangpesat. Para filsuf meletakkan dasar filsosofisnya untuk perkembangan
dalam bidang IPTEK,seperti Machiavelli, Giordano Bruno, Francis Bacon,Rene Descartes,
Baruch de Spinoza, BlaisePascal dan Leibniz.
1.4 Filsafat Ilmu dan IPTEK Periode Kontemporer
Pada periode kontemporer, IPTEK berkembang dengan pesat sejalan
denganperkembangan pemikiran manusia dan realitas sosial. Perkembangan sains dan
teknologi padaabad ke-20 memberikan dampak yang signifikan pada kehidupan manusia.
Pemahaman manusiamengenai alam dan kejadian didalamnya menuju pada level yang lebih
tinggi dimana banyakpenemuan baru yang berhasil meruntuhkan hukum-hukum sains yang
berlaku sebelumnya.Seperti teori fisika klasik Newton yang dimentahkan oleh teori fisika
kuantum dan mungkinpenemuan akan dimentahkan lagi oleh teori berikutnya mengingat pola
pikir manusia yang terusberkembang disertai usahanya yang terus menerus untuk menyingkap
hakikat alam semesta ini.Dari penjelasan diatas dapat dikatakan bahwa perkembangan IPTEK
dapat berjalan dengan tigacara yaitu

 Kontinu-linear menuju suatu kemajuan

  Sirkular-siklis dimana ada usaha untuk mengulang kebenaran atau prinsip
terdahuludalam kondisi dan zaman yang berbeda.
 Diskontinu-dialektis dimana kenyataan yang berlaku saat itu akan mendapat
tentangan,lalu terjadi sintesis sebagai jalan keluar untuk meneruskan perkembangan
tersebut.
Berikut ini adalah perbandingan hubungan antara IPTEK dan filsafat secara umum
IPTEKFILSAFAT ILMU
Berasal dari akal/pemikiran manusia, mempelajari hal yang bersifat khusus
(memilikibatasan keilmuan) Berasal dari akal/pemikiran manusia, bersifat
universal atau umum
Mempelajari fenomena dengan menggunakan metodologi keilmuannya berusaha mencarihaki
kat dari fenomena terus mengalami perubahan Terus berubah menuju hakikatBerusaha
mencari kebenaran dari penyelidikan, pengalaman dan
percobaan(eksperimen) Mencari kebenaran dengan jalan berpikir secara radikal, integral
dan universal.

C. Perkembangan Sains dan Teknologi

Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kemajuan sains dan
teknologinya.Buktinya dapat kita lihat, dimana negara-negara yang dikatakan maju seperti
Amerika Serikat,Jepang, dan negara-negara di Eropa adalah negara-negara yang maju sains
dan teknologinya. Dinegara-negara maju tersebut, sains dan teknologi benar-benar masuk ke
dalam kehidupanmasyarakat dan dirasakan manfaatnya oleh masyarakat. Begitu juga dengan
pemahamansainsnya yang tinggi.
1. Hubungan Perkembangan Sains Dengan Perkembangan Teknologi.
Hubungan perkembangan sains dengan perkembangan di bidang teknologi
bisadikatakan saling memiliki keterkaitan. Misalnya, seandainya manusia tidak
pernahmenemukan kandungan besi dari bumi, maka sekarang pasti tidak ada barang-
barangyang terbuat dari besi. Contohnya:Komputer, pisau, bahkan sendok besi. Begitu
pulasebaliknya, jika perkembangan teknologi sedang pesat, maka sudah
pastiperkembangan sains saat itu sedang berkembang dengan pesat pula. Jadi, kita
bisamengambil kesimpulan bahwa perkembangan ilmu sains sangat berpengaruh
padaperkebangan ilmu teknologi. Dan tanpa adanya ilmu teknologi yang memadahi
ilmusainspun tidak dapat melakukan perkembangan.2.

2. Perkembangan Sains dan teknologi di Indonesia

Ada banyak pendapat mengenai perkembangan sains dan teknologi di
Indonesiasaat ini. Seperti, ada yang mengatakan bahwa perkembangan sains dan
teknologi diIndonesia sudah maju, karena Indonesia sudah sering membawa pulang
medali-medali emas dan perak dari lomba sains dan fisika se-asia maupun yang
internasional.Tetapi ada juga yang mengatakan bahwa perkembangan sains dan
 teknologi diIndonesia saat ini seperti di anak tirikan, maksudnya prestasi-prestasi yang
sudah kitaraih seperti tak dihiraukan oleh para mentri-mentri Negara.3.

3. Dampak Perkembangan Sains dan Teknologi Terhadap masyarakat

Adanya kebersamaan, kekeluargaan sebagai contoh dalam bertetangga. Jika
kitamelakukan prilaku sosial yang baik maka akan ada respect yang baik pula. Kita
jadiakrab dengan tetangga, dengan teman-teman dengan lingkungan sekitar dan jika
kitahidup dalam lingkungan yang punya sosialisasi yang baik semoga kedepanya
jugabakalan menghasilkan orang-orang yang baik , semoga kedepanya juga
bakalanmenghasilkan orang-orang yang baik dan bisa mengikis dampak-dampak sosial
yangnegatif. Dampak perkembangan sains dan teknologi terhadap masyarakat dan
alamIndonesia saling bertolak belakang. Yaitu, dampaknya terhadap masyarakat
bisadikatan positif, tapi dampaknya terhadap alam berpengaruh nagatif.Dampak
perkembangan sains dan teknologi terhadap masyarakat Indonesia
sangatlahbermanfaat bagi kelangsungan hidup dan memajukan Negara Indonesia ini.
seperti,berkembangnya sarana dan prasarana umum, lebih mudah memperoleh
informasi, dll.Tetapi walaupun dampaknya baik bagi masyarakat, Dampak
perkembangan sains danteknologi terhadap alam Indonesia sangatlah buruk. Karena,
tanpa disadari manusiatelah mengeksploitasi alam secara besar-besaran untuk
meningkatkan perkembangansains danteknologi. Padahal dengan melakukan
eksploitasi secara besar-besaran dandalam waktu yang singkat, sama saja kita
membuang-buang sumber daya alam yangkita punya.
D. Dampak Positif dan Negatif
1. Dampak Positif perkembangan IPTEK :
 Memberikan berbagai kemudahan
Perkembangan IPTEK mampu membantu manusia dalam beraktifitas.
Terutama yangberhubungan dengan kegiatan perindustrian dan telekomunikasi.
Namun, dampak dariperkembangan IPTEK juga berdampak ke berbagai hal seperti
kegiatan pertanian, yang dulunyamembajak sawah dengan menggunakan alat
tradisional, kini sudah menggunakan peralatanmesin.sehingga aktifitas penanaman
dapat lebih cepat di laksanakan tanpa memakan waktu yanglama dan tidak pula terlalu
membutuhkan tenaga yang banyak. Ini adalah contoh kecil efekpositif perkembangan
IPTEK di dalam membantu aktifitas manusia dalam kehidupan sehari-hari.
 Mempermudah meluasnya berbagai informasi
Informasi merupakan hal yang sangat penting bagi kita, dimana tanpa informasi
kita akanserba ketinggaln. terlebih lagi ketika berbagai media cetak dan elektronik
berkembang pesat. Hal
ini memaksa kita untuk mau tidak mau harus bisa dan selalu mendapatkan berbagai
informasi.Pada masa dahulu, kegiatan pengiriman berita sangat lambat, hal ini di karenakan
kegiatantersebut masih di lakukan secara tradisional baik itu secara lisan maupun dengan
menggunakansepucuk surat. Namun sekarang kegiatan semacam ini sudah hampir punah,
dimanaperkembangan IPTEK telah merubah segalanya, dan kita pun tidak perlu menunggu
lama untukmengirim atau menerima berita.
 Bertambahnya pengetahuan dan wawasan
Komputer dahulu termasuk jenis peralatan yang sangat canggih, dimana hanya
orang-orang tertentu yang mampu membelinya apalagi menggunakannya. Namun
seiring denganperkembangan iptek, peralatan elektronik seperti computer, internet,
dan handphone (Hp) sudahmenjadi benda yang menjamur. Dimana tidak hanya orang-
orang tertentu yang mampumenggunakannya, bahkan anak-anak di bawah umurpun
dapat menggunakannya. Inilahpengaruh positif perkembangan iptek di era globalisasi
terhadap ilmu pengetahuan dan wawasanmasyarakat kita.2.

2. Dampak negatif perkembangan IPTEK :

 Mempengaruhi pola berpikir
Masyarakat Indonesia adalah masyarakat yang agresif dan penasaran serta suka
denganhal baru. Terutama sekali dengan adanya berbagai perubahan pada berbagai
peralatan elektronik.Namun ternyata perkembangan tersebut tidak hanya berdampak
terhadap pola berpikir anak, jugaberdampak terhadap pola berpikir orang dewasa dan
orang tua. Terlebih lagi setiap harinyamasyarakat kita di sajikan dengan berbagai
siaran yang kurang bermanfaat dari berbagi mediaelektronik.
 Hilangnya budaya TradisionalDengan berdirinya berbagai gedung mewah seperti mal,
perhotelan dll, mengakibatkanhilangnya budaya tradisional seperti kegiatan dalam
perdagangan yang dulunya lebih di kenalsebagai pasar tradisional kini berubah
menjadi pasar modern. Begitu juga terhadap pergaulananak-anak dan remaja yang
sekarang sudah mengarah kepada pergaulan bebas.
 Banyak menimbulkan berbagai kerusakan
Indonesia di kenal sebagai Negara yang kaya akan sumber daya alamnya,
namun hinggaakhir ini, Indonesia lebih di kenal sebagai Negara yang sedang
berkembang dan terusberkembang entah sampai kapan. Dan kita juga tidak
mengetahui kapan istilah Negaraberkembang tersebut berubah menjadi Negara maju.
Salah satu contoh kecil yang lebih spesifikadalah beberapa tahun yang lalu sekitar di
bawah tahun 2004, kota pekanbaru yang terletak
dipropinsi Riau, lebih di kenal sebagi kota “Seribu Hutan”, namun dalam waktu
yang relative singkat, istilah seribu hutan kini telah berubah menjadi istilah yang lebih
modern, yakni kota “Seribu Ruko” di mana dalam waktu yang singkat, per
kembangan pembangunan di kota ini amatsangat pesat. Mulaialah berdiri berbagai
kegiatan industri, Perhotelan, Mal, dan Gedung-gedungbertingkat serta perumahan
berdiri di mana-mana.akibatnya aktifitas tradisional lumpuh, hutangundul sehingga
banyak menimbulkan berbagai macam bencana seperti banjir, tanah longsorserta
polusi terjadi di mana-mana. Inilah dampak yang harus di terima masyarakat kita
hinggake anak cucu.
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Ilmu pengetahuan, teknologi adalah studi tentang bagaimana nilai-nilai sosial,
politik,dan budaya mempengaruhi penelitian ilmiah dan inovasi teknologi, dan
bagaimana, padagilirannya, mempengaruhi masyarakat, politik dan budaya.
Perkembangan dunia iptek yangdemikian pesatnya telah membawa manfaat luar biasa
bagi kemajuan peradaban umat manusia.Jenis-jenis pekerjaan yang sebelumnya
menuntut kemampuan fisik cukup besar, kini relatifsudah bisa digantikan oleh
perangkat mesin-mesin otomatis.Filsafat dan IPTEK adalah dua hal yang saling
berhubungan. Secara historis, kelahiranilmu pengetahuan berawal dari filsafat, begitu
juga sebaliknya filsafat ilmu juga semakinberkembang seiring dengan kemajuan Ilmu
pengetahuan dan teknologi.Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kemajuan
sains dan teknologinya.Buktinya dapat kita lihat, dimana negara-negara yang dikatakan
maju seperti Amerika Serikat,Jepang, dan negara-negara di Eropa adalah negara-
negara yang maju sains dan teknologinya. Dinegara-negara maju tersebut, sains dan
teknologi benar-benar masuk ke dalam kehidupanmasyarakat dan dirasakan
manfaatnya oleh masyarakat. Begitu juga dengan pemahamansainsnya yang
tinggiAdapun dampak positif dan negatifnya dari kemajuan ilmu teknologi harus
mampu untukkita cermati secara seksama dan efektif dalam memamfaatkan ilmu
teknologi yang baik danbenar sehingga kita mampu untuk menggunakannya dan
memamfaatkannya secara maksimaluntuk keperluan diri sendiri dan orang lain bahkan
terhadap kemajuan bangsa kita sendiri.
B. Saran
Dari sedikit ulasan tentang peran ilmu pengetahuan dan teknologi bagi
kehidupanmanusia. Kita ketahui pengaruh iptek terhadap kehidupan manusia sangatlah
besar. Manusiahidup butuh alat-alat modern itu untuk mempermudah kegiatan
manusia. Namun kita juga tidakboleh terlalu menggantungkan alat-alat modern
tersebut karena bisa menyebabkan kita akan sulitmengendalikan diri. Gunakan alat
tersebut sebaik mungkin dan jangan disalah gunakan
 DAFTAR PUSTAKA
Campbell, Neil A. Reece, Jane B. and Mitchell, Lawrence G. 2002. Biologi jilid 1.
Jakarta:ErlanggaFoster, Bob .2008. Koding IPA. Bandung : Ganesha OperationSyamsuri,
Istamar. 2008. Biologi SMA 2B. Jakarta: Erlangga