RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Fatma Syamsiyah, S. Pd.I

Nama Sekolah : SD Negeri Kalanganyar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : V / 2 (Dua)
Pembelajaran ke : 6 - Mari Belajar al-Qur’ān Surah Al Ma’un
Materi pokok : QS Al Ma’un
Sub materi : A. Membaca QS Al Ma’un
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan)

A. TUJUAN MATERI PEMBELAJARAN :

Setelah mempelajari QS Al Ma’un, peserta didik dapat :
1. Meyakini Q.S. al-Mā’ūn sebagai firman Allah SWT dengan benar
2. Menerima kebenaran Q.S. al-Mā’ūn dengan sungguh-sungguh
3. Memiliki sikap bisa bekerjasama dan suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
al-Mā’ūn dengan benar
4. Menunjukkan sikap peduli dengan sungguh-sungguh
5. Menjelaskan pengertian al-Mā’ūn dengan benar
6. Membaca Q.S. al-Mā’ūn secara tartil dengan fasih

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 1.1.1 Meyakini Q.S. al-Mā’ūn sebagai
dengan tartil. firman Allah SWT
1.1.2 Menerima kebenarana Q.S. al-Mā’ūn
2.1 Menunjukkan sikap saling 2.1.1 Memiliki sikap suka menolong
mengingatkan dan berpegang teguh sebagai implementasi dari
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. al-Mā’ūn
pemahaman Q.S. al-Ma’un. 2.1.2 Menunjukkan sikap peduli
3.1 Memahami makna Q.S. al-Ma’un 3.1.1 Menjelaskan pengertian al-Mā’ūn
dengan benar 3.1.2 Menjelaskan makna Q.S. al-Mā’ūn

4.1.1 Membaca Q.S. al-Ma’un dengan 4.1.1 Membaca Q.S. al-Mā’ūn dengan tartil.
baik dan benar.

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan I

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu

10 menit
1. Pendahuluan
 Guru membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang
peserta didik dengan penuh khidmat;
 Peserta didik Menyanyikan salah satu lagu Nasional
 Peserta didik Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an
surah- surah pendek pilihan.
 Guru mengarahkan kesiapan diri peserta didik dan kehadiran
peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran.
 Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik dari guru misalnya;
Mengapa Al-Quran harus dibaca dengan baik dan benar?
Bagaimana Cara membacanya?
 Peserta didik menjawab pertanyaan secara komunikatif berkaitan
dengan materi pembelajaran;
 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan
dengan menyampaikan, menanggapi dan membuat kesimpulan
hasil pembelajaran
 Kegiatan Inti 50 menit
2.
 Peserta didik mengamati QS Al Ma’un pada poster yang
dibawah oleh guru dengan memperhatikan makhraj hurufnya
secara klasikal, kelompok atau individual.
 Peserta didik Membaca secara berulang-ulang QS Al Ma’un
dengan memperhatikan makhraj hurufnya sampai lancar.
 Peserta disik Mendemontrasikan bacaan QS Al Ma’un secara
klasikal, kelompok atau individual.
 Peserta didik mencari pasangan kartu, mencermati bacaan
kartu yang bertuliskan penggalan dari QS. Al-Ma’un.
 Memotivasi siswa bertanya, misalnya: mengapa membaca
dan menghafal al-Qur’ān harus dengan makhrijul huruf yang
benar?
 Bagaimana jika kita salah membaca dan menghafal
makharijul huruf?
 Menanggapi hasil presentasi atau diskusi (melengkapi,
mengonfirmasi, menyanggah).
 Peserta didik Membuat resume dibantu dan dibimbing guru.
Refleksi/Penutup
3. 10 menit
 Peserta didik melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
menjawab pertanyaan guru pertanyaan atau tanggapan tentang
kegiatan yang telah dilaksanakan;
 Peserta didik melakukan kegiatan tindak lanjut dengan
mengerjajan tugas baik cara individu maupun kelompok;
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
 Guru mengakhiri pelajaran Peserta didik membaca do’a dan
mengucapkan salam

D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Membuat pasangan (Make a Match)
Metode : Kooperatif, Tanya jawab, Diskusi, Pemberian tugas,Demonstrasi, Drill

E. MEDIA PEMBELAJARAN
Media :
Video , LCD, Power point
Khat QS Al Ma’un, Kartu Lafadz Al-Qur’an
Gambar tentang makhorijul huruf

F. SUMBER BELAJAR
Kitab Al-Qur’anul Karim dan terjemahnya, Depag RI
Buku PAI dan Budi Pekerti Kelas V SD
Buku pengayaan kelas V

G. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Tehnik : non tes
Bentuk : jurnal
2. Penilaian Pengetahuan
Tehnik : tes tulis
Bentuk : pilihan ganda, isian, dan uraian
Soal tes : terlampir
3. Penilaian Ketrampilan
Tehnik : Tes praktik/ unjuk kerja

Sidoarjo, 10 Januari 2022

Mengetahui Guru PAI
Kepala Sekolah

Dra. Kasmi, S. Pd. SD Fatma Syamsiyah, S.PdI

NIP. 196703062008012011 NIP.
MATERI PEMBELAJARAN
Al Ma’un artinya barang-barang yang berguna.
Surat Al Ma’un terdiri atas 7 ayat. Termasuk golongan surat Makkiyyah, diturunkan sesudah
surat At Takasur. Surat Al Ma’un menempati urutan ke 107.
Nama Al Ma’un diambil dari kata Al Ma’un yang terdapat pada ayat 7.

Pokok-pokok isinya :
1. Beberapa sifat manusia yang dipandang sebagai mendustakan agama.
2. Ancaman terhadap orang-orang yang melakukan s{alat dengan lalai dan riya’.
3. Riya’ ialah melakukan suatu amal perbuatan tidak untuk mencari kerid}aan Allah, akan
tetapi untuk mencari pujian (pamer).
Ciri-ciri orang yang mendustakan agama :
1. Orang yang menghardik anak yatim.
Menghardik maksudnya membentak atau menyakiti fisik maupun perasaannya. Misalnya
mengatakan kepada mereka “Hei anak yatim”.
2. Orang yang tidak mendorong memberi makan orang miskin.
Lampiran 1
PENILAIAN PENGETAHUAN

Ayo, kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar !

KD. 3.1
1. Al Ma’un artinya barang-barang yang . . . .
A. berguna B. mahal C. murah D. indah
2. Surat Al-Ma’un turun di . . . .
A. Madinah B. Makkah C. Jiddah D. Suriyah
3. Alladzinahum ‘ansalatihim sahun, merupakan surat Al Ma’un ayat ke ….
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
4. Membentak atau menyakiti fisik maupun perasaan anak yatim disebut . . . .
A. membiarkan B. membantah C. menghardik D. menolak
5. kalimat tersebut mengandung hukum bacaan . . . .
A. ikhfa’ haqiqi B. idgam bigunnah C. izhar halqi D. idgam
bilagunnah
6. Sikap terpuji yang dapat diambil dari Surah Al Ma’un diantaranya memberi makan orang.
...
7. Orang yang celaka menurut Surah Al Ma’un, yaitu orang yang lalai terhadap . . . .
8. Fadzalikal ladziyadu’ul . . . .
9. Al Ma’un artinya barang-barang yang . . . .
10. kalimat tersebut mengandung hukum bacaan . . . .
11. Dan tidak menganjurkan memberi makan orang . . . .
12. Wala yahuddu ‘ala ta’amil . . . .
13. . . . . untuk melengkapi ayat tersebut adalah . . . .
14. Manusia adalah makhluk sosial, satu dengan lainnya saling . . . .
15. Ara-aitallazi yukazzibu . . . .
16. Sebutkan sikap terpuji yang dapat diambil dari Surah Al Ma’un, 3 saja!
……………………………………………………………………………
17. Apakah yang disebut dengan riya’ ?
……………………………………………………………………………
18. Sebutkan ciri-ciri orang yang mendustakan agama !
……………………………………………………………………………
19. Sebutkan bunyi surat Al Ma ‘un ayat kelima !
……………………………………………………………………………
20. Tulislah surat Al Ma ‘un ayat ketiga !
……………………………………………………………………………
Tanda tangan
KD 3.1
Wali murid Guru

Nilai

Lampiran 2
PENILAIAN KETRAMPILAN
4.1.1 Membaca QS Al Ma’un dengan tartil
Kelancaran
Makhraj huruf Panjang pendek Skor
No. Nama Peserta Didik membaca
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang