Silabus

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 19

20 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3
 Silabus

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III /1
Tahun Ajaran : ......................................

Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Alokasi Waktu :

Kegiatan Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter
1.1 Melakukan Teks berisi  Guru  Kerja  Melakuk 2 JP Buku Fácil: Bahasa Indonesia
sesuatu petunjuk tentang menerangkan tentang keras an sesuatu 3 untuk Kelas III , Penerbit
berdasarkan pembuatan melakukan sesuatu berdasarkan Grafindo Media Pratama
penjelasan yang sesuatu (untuk berdasarkan penjelasan penjelasan yang
disampaikan dibacakan oleh yang disampaikan secara disampaikan
secara lisan guru) lisan dengan benar secara lisan
 Guru meminta  Melakuk
siswa untuk melakukan  Jujur an sesuatu
sesuatu berdasarkan berdasarkan
petunjuk atau urutan petunjuk atau
dengan tepat sesuai yang urutan
disampaikan oleh guru.
 Guru meminta
siswa untuk  Mand
mendengarkan dengan iri
seksama tentang urutan
cara pembuatan
celengan dari kaleng
bekas seperti yang
terdapat dalam buku
halaman 7.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 23

 Kegiatan Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter
1.2 Mengomentari Teks cerita (yang  Guru  Jujur  2 JP Buku Fácil: Bahasa Indonesia
tokoh-tokoh mengandung menjelaskan tentang Mengomentari 3 untuk Kelas III , Penerbit
cerita anak yang watak beberapa cara memberikan tokoh-tokoh Grafindo Media Pratama
disampaikan tokoh cerita) tanggapan terhadap cerita anak yang
secara lisan tokoh dan disampaikan
perwatakannya dalam secara lisan.
sebuah cerita.  Mand 
 Guru iri Memberikan
memberikan tanggapan
penjelasan mengenai dengan kalimat
cerita jenaka seperti yang baik dan
yang terdapat dalam benar
buku halaman 26.  Kreati
 Guru meminta f
siswa secara
berkelompok untuk
membaca sebuah
cerita berjudul
“Kembar Tidak Selalu
Sama” seperti yang
terdapat dalam buku
halaman 22.

24 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3

 Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan
tanggapan/saran
Alokasi Waktu :
Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Karakter
2.1 Menceritakan Cerita tentang  Guru  Jujur  Bercerita 4 JP Buku Fácil: Bahasa
pengalaman pengalaman menjelaskan tentang dengan Indonesia 3 untuk Kelas III ,
yang lucu, menarik, arti sebuah menggunakan Penerbit Grafindo Media
mengesankan atau pengalaman yang kalimat yang runtut Pratama
dengan mengesankan menarik bagi  Disipl dan mudah
menggunakan yang berkaitan kehidupan. in dipahami.
kalimat yang dengan kegiatan  Guru
runtut dan sehari-hari menjelaskan bahwa
mudah menceritakan sebuah
dipahami pengalaman harus
secara runtut dan
menggunakan pilihan  Kreati
kata atau kalimat yang f
tepat.
 Guru meminta
siswa untuk membaca
sebuah cerita pendek
berjudul “Ulang Tahun
Ning” seperti yang
terdapat dalam buku
halaman 10.
2.2 Menjelaskan Teks berisi  Guru  Jujur  Memberikan 4 JP Buku Fácil: Bahasa Indonesia
urutan uraian menjelaskan tentang penjelasan dengan 3 untuk Kelas III , Penerbit
membuat atau membuat atau cara memberikan kalimat yang runtut Grafindo Media Pratama
melakukan menggunakan sebuah penjelasan dan mudah
sesuatu dengan sesuatu secara runtut dan dipahami.
kalimat yang mudah dipahami
runtut dan dengan menggunakan
mudah kalimat sendiri.  Mandiri
dipahami.  Guru meminta
siswa secara
berkelompok untuk
membaca sebuah
petunjuk “Membuat
Majalah Sendiri”
PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 25
 Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Karakter
seperti yang terdapat  Kerja Keras
dalam buku halaman
27 - 29.
 Guru
menugaskan siswa
untuk menjawab soal
latihan “Menjelaskan
Urutan Membuat atau
Melakukan Sesuatu”
seperti yang terdapat
pada buku halaman 30.
2.3 Memberikan Masalah yang  Guru  Jujur  Menanggapi 4 JP Buku Fácil: Bahasa Indonesia
tanggapan terjadi di sekitar menjelaskan tentang masalah yang 3 untuk Kelas III , Penerbit
dan saran cara memberikan saran terjadi di sekitar Grafindo Media Pratama
sederhana atau pendapat dalam  Memberikan
terhadap menyelesaikan sebuah tanggapan dengan
suatu masalah masalah.  Mand menggunakan
dengan  Guru meminta iri pilihan kata yang
menggunakan siswa untuk membuat tepat
kalimat yang kelompok, masing-
runtut dan masing kelompok
pilihan kata terdiri atas 3 orang.
yang tepat  Guru meminta  Kerja
siswa untuk menyimak Keras
cerita berjudul
“Bermain Benteng”
dengan seksama
seperti pada buku
halaman 43.

Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.
Alokasi Waktu :

Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Karakter
3.1 Membaca Teks agak  Guru  Mand  Membaca 4 JP Buku Fácil: Bahasa
nyaring teks panjang (sekitar menerangkan tentang iri teks (20-25 kalimat)
26 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3
 Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Karakter
(20-25 kalimat) 200 kata) cara pengertian lafal dengan suara jelas Indonesia 3 untuk
dengan lafal dan intonasi ketika  Membaca Kelas III , Penerbit
dan intonasi membaca nyaring. teks dengan lafal dan Grafindo Media
yang tepat  Guru  Jujur intonasi yang tepat Pratama
menjelaskan cara
mudah membaca
nyaring menggunakan
lafal dan intonasi serta
jeda yang tepat seperti
dalam buku halaman 4.  Komu
 Guru nikatif
melakukan kegiatan
tanya jawab dengan
siswa mengenai materi
membaca teks dengan
lafal dan intonasi yang
tepat.
3.2 Menjelaskan Teks agak  Guru  Mand  Memahami 4 JP Buku Fácil: Bahasa
isi teks (100- panjang (sekitar menjelaskan materi iri isi bacaan Indonesia 3 untuk Kelas III ,
150 kata) 200 kata) tentang membaca  Menjelaskan Penerbit Grafindo Media
melalui intensif. isi teks (100-150 Pratama
membaca  Guru  Kerja kata)
intensif memotivasi siswa Keras
untuk melakukan tanya
jawab mengenai cara
membaca intensif yaitu
dengan cara
menanyakan
kegemarannya
membaca dan
menceritakan
ringkasan isi bacaan
yang dibaca siswa.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 27

 Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Karakter
3.3 Menceritakan Teks dongeng  Guru  Rasa  Membaca 4 JP Buku Fácil: Bahasa
isi dongeng menjelaskan materi Ingin Tahu dongeng dengan Indonesia 3 untuk Kelas III ,
yang dibaca tentang pengertian lafal dan intonasi Penerbit Grafindo Media
dongeng, memahami serta ekspresi yang Pratama
isi dongeng, dan cara tepat
menceritkan kembali  Menceritaka
isi dongeng.  Mand n isi dongeng yang
 Guru iri dibaca dengan
menjelaskan tentang kata-kata sendiri
cara mudah menulis
kembali cerita atau
dongeng dengan kata-
katamu sendiri seperti
pada buku halaman 49.
 Guru meminta  Kerja
siswa untuk membaca Keras
dongeng berjudul “Si
Kaki Raksasa” dengan
seksama menggunakan
lafal dan intonasi yang
tepat seperti pada buku
halaman 46.

28 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3

 Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Alokasi Waktu :

Kompetensi Nilai Alokasi

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Karakter Waktu
4.1 Menyusun Teks paragraf  Guru  Rasa  Menentukan 4 JP Buku Fácil: Bahasa
paragraf menjelaskan materi Ingin Tahu kalimat utama Indonesia 3 untuk Kelas III ,
berdasarkan tentang menyusun dalam paragraf Penerbit Grafindo Media
bahan yang paragraf yang baik.  Menyusun Pratama
tersedia dengan  Guru  Jujur paragraf
memperhatikan melakukan tanya berdasarkan bahan
penggunaan jawab dengan siswa yang tersedia
ejaan mengenai cara dengan
menyusun sebuah memperhatikan
paragraf yang baik.  Mand penggunaan ejaan
 Guru iri
memberikan contoh
cara membuat
paragraf yang baik
dengan menggunakan
kalimat utama.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 29

 Kompetensi Nilai Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Karakter Waktu
4.2 Melengkapi Puisi anak  Guru  Rasa  Menulis 4 JP Buku Fácil: Bahasa
puisi anak menjelaskan materi Ingin Tahu puisi berdasarkan Indonesia 3 untuk Kelas
berdasarkan tentang puisi dan cara gambar III , Penerbit Grafindo
gambar menulis puisi dengan  Menulis Media Pratama
menggunakan puisi dengan
gambar. pilihan kata yang
 Guru meminta  Mand tepat
siswa untuk membaca iri
puisi berjudul
“Menjadi Dokter”
pada buku halaman
33.

............................, ...........................................
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(........................................) (........................................)
NIP NIP

30 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3

 Silabus

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III /2
Tahun Pelajaran : .......................................

Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Alokasi Waktu :
Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
5.1 Memberikan Teks cerita  Guru menjelaskan  Rasa  Memberikan 4 JP Buku Fácil: Bahasa
tanggapan materi tentang Ingin Tahu tanggapan Indonesia 3 untuk Kelas III ,
sederhana menceritakan sederhana tentang Penerbit Grafindo Media
tentang cerita pengalaman dan cerita pengalaman Pratama
pengalaman membuat sebuah teman yang
teman yang tanggapan atas didengarnya
didengarnya pengalaman yang
diceritakan  Mand
 Guru memberikan iri
contoh tentang sebuah
pengalaman sakit.
 Guru memberikan  Jujur
contoh tanggapan
terhadap sebuah cerita
pengalaman.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 31

 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
5.2 Menirukan Teks drama anak  Guru menjelaskan  Rasa  Memeranka 6 JP Buku Fácil: Bahasa
dialog dengan materi tentang pengertian Ingin Tahu n tokoh drama Indonesia 3 untuk Kelas III ,
ekspresi yang dialog dan macam-  Menirukan Penerbit Grafindo Media
tepat dari macam jenis dialog. dialog dalam Pratama
pembacaan teks  Guru menjelaskan drama dengan
drama anak cara mudah saat intonasi, lafal dan
yang memerankan tokoh ekspresi yang
didengarnya drama. tepat

Standar Kompetensi : Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Alokasi Waktu :
Kompetensi Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
6.1 Melakukan Percakapan  Guru menjelaskan  Komu  Bertelepon 6 JP Buku Fácil: Bahasa
percakapan dengan kalimat kepada siswa mengenai nikatif dengan Indonesia 3 untuk Kelas III ,
melalui yang ringkas, percakapan melalui menggunakan Penerbit Grafindo Media
telepon/alat jelas, dan mudah telepon. kalimat ringkas, Pratama
komunikasi dimengerti  Guru melakukan jelas, dan mudah
sederhana tanya jawab kepada siswa  Jujur dimengerti
dengan apakah siswa sering  Bertelepon
menggunakan melakukan kegiatan dengan
kalimat menelepon. menggunakan
ringkas  Guru meminta dua bahasa yang
orang siswa untuk  Komu santun
membaca teks percakapan nikatif
berjudul “Perjalanan
dengan Kereta” pada
buku halaman 118 – 119
di depan kelas.

32 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3

 Kompetensi Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Waktu
6.2 Menceritakan Cerita  Guru meminta  Mandi  Menceritaka 6 JP Buku Fácil: Bahasa
peristiwa pengalaman salah satu siswa untuk ri n pengalaman Indonesia 3 untuk Kelas III ,
yang pernah yang tidak menceritakan dengan kalimat Penerbit Grafindo Media
dialami, terlupakan pengalaman yang yang baik Pratama
dilihat, atau (mengharukan, menyedihkan dan  Memberikan
didengar mengesankan, pengalaman yang tanggapan dan
menyedihkan, menyenangkan yang saran
dll) pernah siswa alami.
 Guru memberikan
contoh tanggapan  Jujur
terhadap pengalaman
yang diceritakan oleh
siswa.
 Guru meminta  Mandi
siswa untuk membaca ri
cerita pengalaman
berjudul “Bertemu
Sahabat Baru” seperti
dalam buku halaman 96-
97.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 33

 Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Alokasi Waktu :
Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
7.1 Menjawab dan Teks fiksi (cerita  Guru menjelaskan  Rasa  Membaca 4 JP Buku Fácil: Bahasa
atau asli, saduran, kepada siswa mengenai Ingin Tahu teks secara intensif Indonesia 3 untuk Kelas III ,
mengajukan atau terjemahan) membaca secara intensif.  Menjawab Penerbit Grafindo Media
pertanyaan yang memuat  Guru memberikan  Kerj pertanyaan isi teks Pratama
tentang isi teks beberapa tokoh contoh membaca teks a Keras  Mengajukan
agak panjang cerita dengan lafal dan intonasi pertanyaan
(150-200 kata) yang tepat. berdasarkan teks
yang dibaca  Guru meminta  Man bacaan
secara intensif siswa untuk membaca diri
teks berjudul “TGV si
Cepat dari Prancis" pada
buku halaman 114 – 116
dengan menggunakan
lafal dan intonasi yang
tepat.

7.2 Membaca puisi Puisi anak  Guru menjelaskan  Rasa  Membaca 6 JP Buku Fácil: Bahasa
dengan lafal, materi tentang beberapa Ingin Tahu puisi dengan lafal, Indonesia 3 untuk Kelas III ,
intonasi, dan hal yang harus intonasi, dan Penerbit Grafindo Media
ekspresi yang diperhatikan ketika ekspresi yang Pratama
tepat membaca sebuah puisi. tepat
 Guru menjelaskan  Rasa  Membaca
tentang pengertian lafal, Ingin Tahu puisi dengan
intonasi, dan ekpresi. penghayatan dan
 Guru  Mand memperhatikan
mencontohkan cara iri jeda dengan benar
membaca puisi dengan  Menjelaskan
menggunakan lafal, puisi
intonasi dan ekspresi
yang tepat.

34 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3

 Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Alokasi Waktu :

Kegiatan Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter
8.1 Menulis karangan Cerita dalam  Guru  Rasa  Menulis 4 JP Buku Fácil: Bahasa
sederhana berdasarkan rangkaian menjelaskan Ingin Tahu karangan Indonesia 3 untuk Kelas
gambar seri gambar seri mengenai materi berdasarkan III , Penerbit Grafindo
menggunakan pilihan tentang pembuatan gambar seri Media Pratama
kata dan kalimat yang sebuah karangan  Menulis
tepat dengan berdasarkan karangan
memperhatikan gambar seri sebagai sederhana
penggunaan ejaan, huruf sebuah ide dengan dengan
kapital, dan tanda titik karangan siswa.  Rasa pilihan kata
 Guru Ingin Tahu dan kalimat
memberikan contoh yang tepat
penggunaan-  Menulis
penggunaan karangan
kalimat yang dan dengan
pilihan kata yang memperhatikan
tepat dan rutut penggunaan
disertai ejaan, huruf
penggunaan ejaan, kapital, dan
huruf, dan tanda tanda titik.
baca yang benar.

PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3 | 35

 Kegiatan Nilai
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran Karakter
8.2 Menulis puisi Puisi anak  Guru  Kritis  Menjadik 4 JP Buku Fácil: Bahasa
berdasarkan gambar menerangkan an gambar Indonesia 3 untuk Kelas
dengan pilihan kata mengenai tahap sebagai ide III , Penerbit Grafindo
yang menarik awal penulisan menulis puisi Media Pratama
puisi yaitu  Menulis
mendapatkan ide puisi dengan
puisi.  Beran menggunakan
 Guru i pilihan kata
menerangkan yang tepat dan
mengenai pilihan sesuai serta
kata dalam menarik
penulisan puisi.

..........................., ............................. ..............

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(........................................) (........................................)
NIP NIP

36 | PAG Fácil: Bahasa Indonesia 3