Literasi Membaca - To Aspd Dikpora Paket 01 TH 2023

SOAL TRYOUT 1 DIKPORA BANTUL 2023-2024
LITERASI MEMBACA
PAKET A
1. Bacalah teks berikut ini!

Kawasan wisata Becici masuk Dusun Gunungcilik, Desa Muntuk, Kapanewon Dlingo. Perjalanan
menuju Puncak Becici bisa melewati pertigaan Pathuk Jl.Jogja-Wonosari ke arah selatan sekitar 8
Km atau melewati Desa Mangunan ke kiri sekitar 5 Km ke arah Pathuk Gunungkidul. Melewati
gapura selamat datang di Puncak Becici, terdapat beberapa gubug milik warga setempat yang
menjajakan makan dan minuman pelepas lapar dahaga.
Ide pokok paragraf tersebut adalah …
A. Latar belakang munculnya Kawasan wisata Puncak Becici
B. Panorama sore hari menjadi tawaran bagus bagi wisatawan.
C. Letak kawasan wisata Puncak Becici di Kapanewon Dlingo.
D. Dari puncak Becici semilir angin akan menerpa para wisatawan.
(1) Desa wisata Tembi juga memiliki kondisi alam yang cukup asri dan hijau. (2)
Pepohonan memberi kesan teduh dan adem ayem. (3) Beberpa jalan desa ditanami pohon
peneduh yang seragam sehingga terkesan estetik dan instagramable. (4) Banyak rumah
joglo dan limasan yang siap dijadikan sarana interaksi antara tamu dengan warga.
Kalimat utama dari paragraf tersebut terdapat pada kalimat ….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Pada zaman dahulu, di sebuah desa kecil di lereng Gunung Merapi, hidup seorang pemuda
bernama Arjuna. Arjuna adalah seorang pemuda yang cerdas dan pemberani. Dia memiliki sebilah
pedang ajaib yang diberikan oleh kakeknya, yang konon dapat mengalahkan siapapun yang berani
menantangnya. Namun, keberadaan pedang itu menarik perhatian Ratu Wilis, seorang penyihir
jahat yang menginginkan kekuatan pedang itu untuk memperbesar kekuasaannya.
Suatu hari, ketika Arjuna sedang berlatih pedang di hutan, tiba-tiba Ratu Wilis muncul dengan
pasukannya. Mereka menyerang Arjuna dengan kekuatan sihir gelap yang membuatnya kesulitan
untuk melawan. Meski berusaha sekuat tenaga, Arjuna terdesak dan pedang ajaibnya berhasil
direbut oleh Ratu Wilis. Tanpa pedang itu, desa Arjuna menjadi rentan terhadap serangan pasukan
Ratu Wilis yang kejam.
Tetapi, dengan bantuan seorang biksu sakti yang bijak, Arjuna belajar bahwa kekuatan sejati
terletak dalam hati yang bersih dan keberanian yang tulus. Dengan tekad yang bulat, Arjuna
memimpin warga desa untuk menggunakan kecerdasan dan keberanian mereka dalam melawan
Ratu Wilis. Arjuna belajar bahwa kekuatan sejati tidak hanya tergantung pada benda-benda magis,
melainkan juga pada kebaikan hati dan tekad yang kuat.
Akibat yang ditimbulkan oleh peristiwa penyerangan mendadak oleh Ratu Wilis kepada Arjuna
adalah …
A. Arjuna bertemu dengan biksu yang bijak yang mengajarkan kekuatan sejati terletak dalam
hati yang bersih.
B. Warga desa pimpinan Arjuna berhasil menggagalkan rencana jahat Ratu Wilis dengan
pertolongan kekuatan gaib.
C. Arjuna kehilangan pedang ajaibnya dan dengan bantuan biksu dia melawan Ratu Wilis
dengan kecerdasan dan keberanian.
D. Arjuna menjadi belajar bahwa kekuatan sejati tidak bergantung pada kekuatan magis, tetapi
dari kebersihan hati.
Di suatu hutan yang subur di pedalaman India, hiduplah seorang anak muda bernama Arjun. Arjun
adalah seorang pemuda yang pemberani dan berhati mulia. Ia tinggal bersama keluarganya di
sebuah pondok kayu di tengah hutan. Setiap hari, Arjun pergi berburu dengan panah dan busurnya,
dan selalu membawa hasil buruannya pulang untuk keluarganya.
Pada suatu hari, ketika Arjun sedang memburu rusa di hutan, ia tiba-tiba mendengar suara aneh
yang memanggil namanya. Dengan hati-hati, Arjun mengikuti suara tersebut hingga ia menemukan
sebuah gua tersembunyi di balik semak belukar. Di dalam gua itu, terdapat sebuah pedang yang
berkilauan dengan cahaya magis yang memancar dari dalamnya.
Dengan penuh keheranan, Arjun mengambil pedang tersebut. Tiba-tiba, cahaya magis memancar
dari pedang itu menyelimuti seluruh tubuh Arjun. Dia merasa kekuatan magis mengalir melalui
tubuhnya, memberinya keberanian yang luar biasa.
Dia ingat bahwa dia harus bermanfaat bagi sesama dan menggunakan kekuatannya untuk
membela kebenaran.
No Peristiwa
1 Sejak saat itu, Arjun menjadi pahlawan kebajikan yang dihormati di desa.
2 Dia menggunakan kekuatan magis pedang itu untuk melawan kejahatan
3 Pedangnya diminta oleh harimau Jawa yang memiliki kekuatan gaib.
4 Suara misteri yang dalam gua menghantui Arjun hingga tidak bisa tidur.
Peristiwa yang akan terjadi pada Arjun selanjutnya adalah ….

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Di sebuah desa terpencil di Alaska, terdapat sebuah hutan yang dikenal sebagai Hutan Ajaib. Hutan
ini dipercaya memiliki kekuatan magis yang melindungi desa dari segala bentuk malapetaka.
Namun, suatu hari, ketika musim dingin tiba, hutan itu tiba-tiba menjadi gelap dan sunyi. Penduduk
desa, yang biasanya terbiasa dengan cahaya ajaib yang menerangi hutan, terkejut dengan
perubahan ini. Segala bentuk kehidupan dalam hutan itu terasa membeku, dan bahkan makhluk
ajaib yang menjaga hutan itu menghilang tanpa jejak.
Dalam keadaan kepanikan, seorang pemuda bernama Kian yang merupakan pahlawan desa itu,
memutuskan untuk melakukan perjalanan melintasi hutan yang gelap itu untuk mencari tahu apa
yang sedang terjadi. Di tengah perjalanan, ia bertemu dengan seekor rubah putih yang berbicara.
Rubah itu memberitahu Kian bahwa kekuatan gelap yang merajalela dalam hutan disebabkan oleh
sebuah artefak kuno yang telah diambil oleh seseorang yang haus akan kekuasaan.
Kian melanjutkan perjalanannya, melintasi tantangan yang mengerikan dan rintangan yang sulit,
sampai akhirnya ia menemukan artefak itu, sebuah kalung berkilau yang terikat erat pada pohon
besar. Dengan keberanian dan kebijaksanaannya, Kian berhasil mengambil kalung itu dan
menghancurkannya, mengembalikan cahaya ajaib ke dalam Hutan Ajaib. Makhluk-makhluk ajaib
pun kembali, dan hutan itu sekali lagi menjadi tempat yang aman bagi penduduk desa.
Akar penyebab kegelapan dalam hutan ajaib adalah …
A. Musim dingin yang ekstrem.
B. Pengambilan artefak kuno.
C. Kekuatan magis yang terkuras.
D. Perbuatan makhluk ajaib yang jahat.
Cerita: “Kisah Kekuatan Kuno di Bawah Gunung Fuji”

1. Di antara mereka, ada seorang gadis muda bernama Yuki yang memiliki kemampuan
mengendalikan energi mistik di sekitarnya.
2. Yuki terpanggil untuk berjuang melawan kekuatan jahat itu.
3. Di lereng Gunung Fuji yang megah di Jepang, tersembunyi desa kecil bernama Hikari Mura yang
berarti “Desa Cahaya”.
4. Desa itu dijaga ketat oleh masyarakat yang taat dan bijaksana yang mewarisi kekuatan kuno
yang tersembunyi di dalam gunung.
5. Di bawah arahan kakek tua penjaga gunung, Yuki menggunakan kekuatan bela diri kuno
melawan kekuatan jahat.
6. Akhirnya Yuki berhasil melindungi desa.
7. Suatu malam ketika bulan purnama sebuah energi jahat dari masa lalu bangkit untuk
mengganggu desa itu.
Urutan agar menjadi cerita fantasi yang padu adalah …
A. 3 – 4 – 1 – 7 – 2 – 5 – 6
B. 3 – 4 – 7 – 1 – 2 – 5 – 6
C. 7 – 4 – 1 – 2 – 3 – 5 – 6
D. 7 – 4 – 1 – 3 – 2 – 5 – 6
7. Perhatikan infografis berikut!

Pernyataan
1 Mayoritas penduduk Indonesia melek internet berusia remaja hingga dewasa.
2 Pada tahun 2022 usia terbanyak pengakses internet di Indonesia berada pada angka
25 tahun ke atas.
3 Terjadi penurunan sebesar 0,46 % pengguna internet pada rentang usia 13-15 tahun
selama tahun 2021-2022.
4 Dalam kurun waktu dua tahun sejak 2020 terjadi penurunan penggunaan internet
sebesar 1,56% pada rentang usia 25 tahun ke atas.
Informasi yang sesuai dengan teks infografis tersebut adalah ….

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Simpulan yang sesuai dengan infografis tersebut adalah ….

A. Sebagai penyumbang sampah platik nomor dua, Indonesia perlu peduli karena sampah platik
bisa didaur ulang.
B. Indonesia sebagai penyumbang sampah plastik nomor dua dunia perlu memikirkan solusi
sampah plastik karena sulit terurai.
C. Kontribusi Indonesia yang besar sebagai penyumbang sampah di dunia perlu disosialisasikan
agar mengurangi.
D. Sampah plastik bisa didaur ulang sehingga kita perlu memilih dan memilahnya agar terjadi
penurunan produksi sampah.
Harianjogja.com, JOGJA—(1) Air sumur di Kota Jogja tak layak dikonsumsi lantaran sudah
tercemar nitrat (NO3) dan bakteri Escherichia coli (E coli). (2) Temuan Dinas Lingkungan Hidup
(DLH) Jogja menyebut semua air sumur sudah tercemar sehingga tak layak dikonsumsi. (3) Kajian
UPT Laboratorium Lingkungan DLH Jogja menjelaskan secara indikator fisika air sumur di Jogja
cukup baik dari segi warna, rasa, dan bau. (4) Namun demikian, hasil pengecekan dengan indikator
kimia terdapat masalah pada kandungan NO3 yang sangat tinggi dan indikator mikrobiologi
menunjukkan betapa tingginya E coli.
Kalimat fakta terdapat pada nomor …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4

Kalimat berita yang sesuai dengan infografis tersebut adalah …
A. Hilirisasi kelapa sawit mengalami peningkatan dalam jenis produk yang mencapai 168 jenis
hingga tahun 2021. Volume ekspor produk sawit mengalami fluktuasi sejak 2017-2021.
Upaya percepatan hilirisasi dilakukan oleh pemerintah sehingga bisa menyerap tenaga
kerja, meningkatkan dampak ekonomi di kawasan industri, dan menggerakkan aktivitas
produktif kegiatan usaha kebun sawit.
B. Berbagai upaya hilirisasi dilakukan oleh pemerintah hingga bisa meningkatkan ekspor
produk sebesar 25,5 sejak tahun 2017-2021. Manfaat hilirisasi diantaranya menyerap
tenaga kerja, meningkatkan dampak ekonomi di kawasan industri sawit, menggerakkan
aktivitas produktif kegiatan usaha kebun sawit. Sebanyak 168 jenis produk hilir telah bisa
diproduksi di dalam negeri.
C. Sebanyak 168 jenis produk hilir sawit telah mampu diproduksi di dalam negeri sehingga
tercatat peningkatannta sebanyak tiga kali lipat dalam kurun waktu 11 tahun. Berbagai
manfaat hilirisasi yang direncanakan tercapai seperti menyerap tenaga kerja, meningkatkan
dampak ekonomi di kawasan industri sawit, menggerakkan aktivitas produktif kegiatan
usaha kebun sawit nyatanya tidak bisa tercapai.
D. Rata-rata volume ekspor sawit berada pada nilai yang tetap pada kurun waktu 5 tahun sejak
2017. Berbagai manfaat hilirisasi hilirisasi telah tercapai seperti menyerap tenaga kerja,
meningkatkan dampak ekonomi di kawasan industri sawit, menggerakkan aktivitas produktif
kegiatan usaha kebun sawit. Namun demikian jenis produk mengalami peningkatan sebesar
tuga kali lipat dalam 11 tahun.
11. Bacalah ilustrasi berikut ini!
Di sebuah desa kecil, seorang perempuan di Yogyakarta bernama Ibu Jumilah dengan
telaten menggoreskan malam pada selembar kain putih yang menari-nari di bawah
lampu kecil. Dia mengikuti jejak nenek moyangnya dalam seni membatik yang telah
menjadi warisan budaya keluarganya selama beberapa generasi. Setiap corak yang
dihasilkannya memiliki cerita tersendiri; ada yang menggambarkan keindahan alam
sekitar, sementara yang lain mencerminkan nilai-nilai kehidupan yang dipegang teguh
oleh masyarakatnya.
Kalimat iklan yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah …

A. Dapatkan batik eksklusif dan murah! Hanya di toko kami.
B. Coba koleksi batik terbaru kami dan rasakan ademnya! Hanya di sini!
C. Beli sekarang juga dan raih diskon besar-besaran! Batik dari Jogja untuk Anda!
D. Kenali keindahan budaya Jogja melalui corak unik batik kami. Dapatkan sekarang!
12. Bacalah ilustrasi berikut ini!
Teks Drama: Pergi ke Negeri Ajaib
(Raja Agung sedang duduk di singgasana di tengah-tengah istana yang megah. Putri Cantik masuk
dengan cepat.)
Raja Agung: "Putriku, mengapa kamu tergesa-gesa?"
Putri Cantik: "Aku mendengar kabar bahwa Penyihir Jahat berencana menyerang kerajaan kita,
Ayah."
Raja Agung: "Kita harus bersiap-siap. Tetapi kita tidak boleh menggunakan kekerasan. Apakah
kamu punya ide?"
Putri Cantik: "Apa kita tidak bisa menggunakan kebaikan untuk mengalahkannya? Bagaimana jika
kita mengajaknya untuk berdamai dengan cara menunjukkan kebaikan kepada dia?"
Raja Agung: "Itu adalah ide yang brilian, Putriku. Tetapi apakah Penyihir Jahat akan menerima
tawaran damai?"
Putri Cantik: "Kita tidak pernah tahu sampai kita mencobanya. Mari kita buktikan bahwa kebaikan
selalu menang."
(Raja Agung dan Putri Cantik berangkat untuk menemui Penyihir Jahat. Di tempat lain, Pelayan
Setia yang menyaksikan percakapan mereka mengangguk puas.)
Pelayan Setia: "Mereka benar-benar luar biasa. Kebaikan mereka benar-benar bersinar terang. Aku
harus membantu mereka sepenuh hati."
No. Nama Tokoh Watak Bukti watak tokoh
1 Raja Agung Bijaksana Berbicara dengan lembut kepada Putri Cantik.
penyayang
2 Putri cantik Pemberani, Berencana untuk menggunakan kebaikan dalam
penuh menghadapi ancaman
kebaikan
3 Penyihir Licik, jahat Berencana menyerang kerajaan melalui pelayan
4 Pelayan Setia Mengawasi percakapan Raja Agung dan Putri
berdedikasi Cantik.
Bukti watak tokoh yang sesuai adalah …

A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
13. Cermati kutipan drama berikut!
Di pagi hari, Shinta dan Adi mengunjungi lokasi perkampungan kumuh. Mereka membawa
buku dan alat-alat untuk mengajar anak-anak kampung itu. Tujuannya, agar mereka bisa
membaca dan menulis sesuai dengan program lembaga mereka. Ketika sampai di sana,
Shinta pun bergegas untuk mendekati kerumunan ibu-ibu yang sedang mencuci di pinggir
sungai.
Shinta : "Assalamualaikum Ibu-ibu…."
Ibu-ibu : "Waalaikumsalam Neng!"
Adi : "Bu, sesuai dengan apa yang sudah kita bicarakan kemarin, kali ini saya
dan Shinta datang ke sini untuk mengajari anak-anak ibu belajar membaca
dan menulis."
Titi : "Alaa, mbok biar anak-anak kerja dulu cari rongsokan atau ngamen. Mereka
juga harus makan, lumayan hasilnya bisa buat tambah beli makan mereka
juga."
Yaya : "Iya... toh bisa membaca dan menulis tidak jaminan mereka bisa jadi orang
yang kerja di kantoran. Lebih baik kerja begini."
Shinta : "Ibu-ibu, anak-anak itu berhak untuk bisa menulis dan membaca!"
Yaya : "Memangnya kalau bisa baca tulis bisa otomatis kenyang? nggak perlu kerja
cari duit?
Latar suasana drama tersebut adalah….

A. bahagia
B. senang
C. tegang
D. sedih
14. Cermatilah kutipan drama berikut!

Shinta dan Adi sontak berpandangan, karena mereka berdua kaget dengan reaksi ibu-ibu di
kampung tersebut.
Adi : "Memang, dengan bisa membaca dan menulis tidak membuat anak merasa
kenyang sekarang. Tetapi dengan bisa baca tulis akan membuat anak-anak bisa
memiliki kehidupan yang lebih layak dan baik dari kehidupan ibu-ibu sekarang.
Shinta : "Mosok ibu-ibu mau anaknya jadi pemulung juga nanti kalau sudah besar? Tidak
kan?
Setelah mendengar pernyataan Adi dan Shinta, ibu-ibu pun terdiam. Tak lama kemudian Ibu
Yaya menghampiri mereka setelah mendengar percakapan tadi.
Yaya : "Benar juga sih, apa yang dibilang Mbak dan Mas tadi. Kalau bisa baca tulis mungkin
anak kita nanti hidupnya lebih enak. Nggak dibohongi orang terus. Biarlah anak-anak
kalian belajar. Toh tugas mencari uang kan sudah menjadi tugas orang tua. Lagian,
dengan menyuruh anak-anak bekerja sekarang, tidak membuat kalian menjadi kaya
kan?”
Mereka berpandangan dan mengangguk.
[ …. ]
Kalimat yang tepat untuk melengkapi drama tersebut adalah …
A. Ibu-ibu pun marah kepada ibu Yaya yang telah memberi pengaruh negatif kepada para
ibu di kampung itu.
B. Ibu-ibu pun berubah pikiran, kemudian mereka berteriak menyuruh anak-anak untuk
pergi belajar.
C. Mereka pun mengerti kedua petugas itu bermaksud baik, tetapi masih berpikir-pikir untuk
berubah.
D. Bu Yaya bertolak pinggang karena jengkel menghadapi ibu-ibu yang sulit diberi
masukan itu.
15. Cermati kutipan dua kutipan drama berikut!

Teks 1
Ruangan kelas terasa sangat dingin dan tegang, karena bertepatan dengan momen ujian
semester sekolah. Andi dan Bani duduk sebangku, kemudian ada Siti dan Dina duduk
sebangku di depannya, sedangkan Bidu duduk sendiri di samping Bani. Saat itu, matematika
adalah mata pelajaran yang sedang diujikan. Semua murid tampak kebingungan dan
kewalahan saat melihat soalnya. Sehingga, terjadilah percakapan antara para sekawan, Andi,
Bani, Bidu, Siti dan Dina.
Teks 2
Engkong : "Ada apa kok ribut-ribut di depan?"
Titi : "Engkong belum tahu, tetangga depan sudah wisuda?"
Engkong : "Eh, emang adat sini kalau wisuda ramai begitu?" (bingung)
Shinta : "Oh iya, Shinta lupa Kong. Kalau di sini, wisuda itu dihadiri semua anggota keluarga
besar. Ayuk Kong kita segera ke sana. Pagi ini Malea wisuda, cumlaude lho Kong.
Ayuk!"
Perbandingan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ….

A. Teks 1 ada dialog
Teks 2 tidak ada prolog
B. Teks 1 ada prolog
Teks 2 ada epilog
C. Teks 1 tidak ada dialog
Teks 2 ada dialog
D. Teks 1 ada dialog
Teks 2 ada prolog
16. Cermati kutipan teks berikut!

Teknologi (Artificial Intelligence) AI atau kecerdasan buatan mengalami
perkembangan yang masif dari tahun ke tahun. Kehadirannya dengan fitur, fungsi, dan
tampilan yang baru semakin berdampak pada banyak aspek kehidupan manusia tidak
terkecuali dalam pendidikan. Kecerdasan buatan mulai mengambil peran dalam kegiatan
pembelajaran di sekolah maupun perguruan tinggi (Mulianingsih, dkk. 2020). Kkecerdasan
buatan menjadi bagian primer dalam tumbuh kembang teknologi pendidikan. Hal ini tentu
memberikan implikasi secara eksplisit terhadap kehidupan kerja manusia di masa depan.
Bila kita berbicara AI, kita harus fair mengatakan bahwa AI belum digunakan dalam
dunia pendidikan. Seyogyanya, sekolah di era sekarang harus mulai melirik teknologi-
teknologi yang memudahkan pekerjaan guru ataupun siswa (Tjahyanti, dkk. 2022). sekolah
bisa memanfaatkan teknologi yang dapat mengotomatiskan tugas-tugas, memberikan
umpan balik, dan sebagainya.
Ringkasan yang tepat dari teks tersebut adalah…
A. Kecerdasan buatan mulai mengambil peran dalam pembelajaran .
B. Kecerdasan buatan mengalami perkembangan dari tahun ke tahun.
C. Sekolah harus mulai melirik teknologi yang memudahkan pekerjaan.
D. Perkembangan AI yang masif belum dimanfaatkan dalam dunia Pendidikan.
17. Perhatikan gambar infografis berikut!
Komentar sesuai isi gambar infografis tersebut adalah ...

A. Rajin membaca buku dapat mencegah penyakit alzeimer.
B. Rajin membaca buku belum tentu menamabah wawasan.
C. Rajin tidaknya seorang siswa tergantung pembiasaannya.
D. Dewasa ini peserta didik harus banyak diajak membaca.
Interpretasi sesuai gambar infografis tersebut adalah …

A. Setiap jam piket anggota tubuh sebaiknya manusia minum air.
B. Setiap anggota tubuh memiliki jam optimal dalam bekerja.
C. Setiap anggota tubuh memiliki jam kerja masing-masing.
D. Setiap jam piket anggota tubuh sebaiknya manusia tidur.
Makna kata organ dalam gambar infografis tersebut adalah ....

A. alat musik seperti piano menghasilkan nada dari udara
B. alat yang mempunyai tugas tertentu dalam tubuh
C. majalah atau surat kabar milik perkumpulan
D. alat terbaik anggota tubuh untuk bekerja
20. Cermat kutipan teks pidato berikut!

Assalamualaikum Wr. Wb.
Sebelumnya, mari kita panjatkan rasa syukur kepada Allah yang telah memberikan limpahan
rahmat sehingga kita semua dapat berkumpul dalam keadaan sehat.
Saudaraku, yang berbahagia,
Pada kesempatan ini, saya ingin menyampaikan pidato tentang budaya tepat waktu. Tujuan saya
menyampaikan materi ini adalah untuk menggiatkan kembali disiplin kita sebagai masyarakat
Indonesia.
Saudaraku,
Membiasakan diri datang tepat waktu merupakan penghargaan terhadap waktu, karena waktu
adalah hal yang berharga. Dengan disiplin waktu, berarti kita juga menghargai orang lain yang
satu acara dengan tidak membuat mereka menunggu.
Kenyataannya, sebagian besar orang Indonesia punya kebiasaan mengulur waktu. Hal seperti
ini dianggap lumrah. Padahal, Anda yang biasa datang terlambat sebenarnya rugi karena
kehilangan kesempatan untuk mengikuti acara dari awal, membuat orang lain yang datang tepat
waktu menjadi kecewa, serta kehilangan kesempatan waktu untuk membahas materi diskusi
dengan baik.
Indonesia menempati urutan pertama dalam hal budaya terlambat menurut daftar The Most
Chilled Out Countries in the World di lastminute.com. Tentu saja, gelar ini sangat memalukan
dan harus kita ubah. Bisa jadi, kebiasaan buruk tersebut menjadi satu di antara faktor penyebab
negara kita sulit berkembang.
Fenomena berbeda ditunjukkan oleh negara-negara maju, sebut saja Jerman, Swiss, dan
Jepang yang merupakan tiga negara paling menghargai waktu. Bagi warga di tiga negara
tersebut, keterlambatan adalah hal yang tidak dapat ditoleransi. Jangankan terlambat hingga
setengah jam, terlambat satu menit saja sudah dianggap tidak sopan dan mendapat teguran.
Saudaraku yang saya cintai,
Marilah kita contoh negara-negara yang disiplin waktu seperti Jerman, Swiss, dan Jepang.
Supaya kita lebih produktif dalam menyelesaikan pekerjaan. Semoga di Indonesia tidak ada lagi
yang terlambat dalam acara apa pun.
Sekian yang dapat saya sampaikan, wassalamualaikum, Wr. Wb.
Prediksi isi teks pidato yang paling tepat adalah …

A. Harapan Masyarakat Indonesia lebih menghargai waktu.
B. Harapan agar bangsa Indonesia belajar dari negara maju.
C. Imbauan agar masyarakat Indonesia menjadi negara maju.
D. Imbauan agar masyarakat tidak mengecewakan orang asing.
21. Cermati kutipan isi teks pidato berikut!

Hadiri yang berbahagia,
Indonesia menempati urutan pertama dalam hal budaya terlambat menurut daftar The Most
Chilled Out Countries in the World di lastminute.com. Tentu saja, gelar ini sangat
memalukan dan harus kita ubah. Bisa jadi, kebiasaan buruk tersebut menjadi satu di antara
faktor penyebab negara kita sulit berkembang.
Hadirin yang saya hormati,

Tidak hanya menjadi generasi yang menganggap terlambat menjadi hal biasa. Genarasi
Indonesia pun menjadi generasi yang mengganggap terlambat sebagai hal biasa. Kita juga
menjadi generasi yang malas mengantre. Lengkap sudah predikat buruk yang kita terima
dari dunia. Apakah kita tidak malu menerima predikat buruk selengkap itu?
[…]
Kalimat persuasif yang tepat untuk mengisi teks pidato rumpang tersebut adalah …
A. Apakah Anda tidak tersentuh dengan keadaan itu?
B. Apakah mau seperti itu terus? Tentu tidak, bukan?
C. Ayuk, kita ubah sikap agar menjadi lebih baik.
D. Sebaiknya jangan sembarangan bersikap!
22. Cermati kutipan teks cerita pendek berikut!
Teks 1
Bu Cici sangat bersedih. Kini ia bingung harus ke mana lagi mencaria makan untuk suami dan
juga ketiga anaknya. Ia harus menghadapi ujian yang sangat berat. Suami tempatnya
bergantung kini sakit. Ia tak punya tempat bernaung. Anaknya masih kecil-kecil. Jangankan
minta mereka membantu bekerja. Mereka diam tidak menangis pun Bu Cici sudah merasa
sangat beruntung.
Teks 2
Perempuan muda itu tecengang. Hampir saja ia mau memprotes. Tapi ibunya keburu
memotong. Asal, lanjut ibunya dengan suara lirih namun tegas, asal, ini yang terpenting
anakku, asal dia benar-benar mau belajar. Kamu sungguh-sungguh belajar. Karena belajar
anakku, karena belajar sunguh-sungguh dapat mengubah segala-galanya. Perempuan muda
itu tercengang. Ia bahagia, ibunya yang selama ini melarang, kini mengizinkan ia pergi ke
Semarang untuk menempuh Pendidikan.
Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerpen tersebut adalah… .

A. Teks 1 diawali dengan penyelesaian, teks 2 diawali dengan konfliks
B. Teks 1 diawali dengan penyelesaian, teks 2 diawali dengan orientsi
C. Teks 1 diawali dengan konflik, teks 2 diawali dengan penyelesaian
D. Teks 1 diawali dengan orientasi, teks 2 diawali dengan penyelesaian
23. Cermati kutipan teks berikut!

Aku menunggu setengah jam sampai toko bunga itu buka. Tapi satu jam kemudian aku belum
berhasil memilih. Aku bingung harus memilih bunga yang mana. Semua bunga yang bagus
harganya mahal. Sedangkan uang di sakunya hanya lima puluh ribu saja. Itu pun dengan pesan
ia harus membeli bunga yang bagus.
“Bunga yang mana Pak jadinya?” Penjual yang sudah mulai bosan itu bertanya.
“Ee, sebentar, aku masih memilih!” Jawabku berpura-pura.
“Oh, iya Pak, silakan!” Penjaga itu terlihat menahan kejengkelannya.
“Kalau ini bagaimana, maaf ini lebih murah dari yang lain?”
Mataku itu terbelalak. Itulah yang ku cari. Namun aku ragu, murahnya seberapa.
Alasan tokoh tidak segera menentukan pilihannya adalah …
A. tokoh aku membawa uang terbatas
B. terlalu banyak pilihan sehingga bingung
C. tokoh tidak bisa memilih bunga yang bagus
D. penjual memberi harga bunga terlalu mahal
24. Cermati kutipan teks cerita paendek berikut!

Sudah beberapa hari dusun di tepi sungai itu seperti desa mati. Tujuh rumah di dusun itu
sudah satu minggu tidak dialiri listrik. Bagaimana tidak, listrik di rumah-rumah itu ada hanya
karena kebaikan Pak Korun. Hanya dari istana Pak Korunlah listrik di dusun kecil itu mengalir.
Menyalakan lampu-lampu di malam hari sehingga dusun itu terlihat hidup. Hanya lampu saja
yang boleh menyala agar listrik Pak Korun tidak ikut mati.
Namun, situasi berbeda saat Pak Korun mencalonkan diri menjadi lurah. Banyaknya bandar
yang datang ke rumah Pak Korun setiap hari membuat Pak Korun harus membuat tenda di
depan rumah. Tentu saja listrik juga harus ditambah. Alhasil, Pak Korun harus mematikan listrik
ke dusun di pinggir sungai itu. Kini Pak Korun bagai makan buah simalakama.
Makna simbolik dari ungkapan bagai makan buah simalakama pada teks tersebut adalah….
A. terdapat situasi yang dapat menimbulkan bencana
B. kondisi bingung karena mempunyai banyak pilihan
C. buah yang membuat seseorang menjadi bingung dan ragu
D. dihadapkan pada kondisi sulit karena pilihan yang tidak enak
25. Amanat sesuai dengan kutipan cerita pendek tersebut adalah...
A. Berpikirlah masak-masak sebelum mengambil kaputusan!
B. Utamakan kepentingan sendiri dibanding kepentingan orang lain!
C. Utamakan kepentingan umum dibandingkan kepentingan bandar!
D. Matikan lampu dusun dan hidupkan lagi saat listrik sudah normal!
26. Read the text carefully.
Which statements are in line with the card above?

1 Sheryl wishes Diana to pay her dedication.
2 Diana has achieved a good result in her study.
3 Diana has reached her dream and got her future.
4 Sheryl supports Diana to struggle for her dreams.
A. 1 and 2
B. 1 and 3
C. 2 and 4
D. 3 and 4
Answer: C
27. Read the text carefully

From the text, we know that Diana is Sheryl’s ….
A. niece
B. sister
C. cousin
D. nephew

Last week, during English class, I had a bad stomach-ache. It happened
unexpectedly. It made me hard to focus on what the teacher was saying and the lesson
we were learning. I tried my best, but the pain in my stomach made it really tough to
learn properly.
I quietly let the teacher know that I needed a short break and went outside for a
moment. Luckily, she understood, and I hoped a quick break would help me feel better.
Standing there, I thought about how health issues can surprise us and mess up our
plans. It reminded me that sometimes our bodies can control our experiences, even
when we don't want them to.
After a few minutes outside, my stomach felt better, and I went back to class. Even
though I was back, I couldn't stop thinking about the pain. However, it made me realize
how we need to be strong and handle unexpected problems, even in a regular
classroom. As the day went on, I learned how important it is to take care of our bodies
and minds for better learning and personal growth.
The text mostly tells us about the writer’s ….

A. experience in learning English in his classroom
B. condition when he had a problem with English class
C. feeling when he was thinking about someone’s health
D. moment when he got stomach-ache during English class
Last week, during English class, I had a bad stomach-ache. It happened
unexpectedly. It made me hard to focus on what the teacher was saying and the lesson
we were learning. I tried my best, but the pain in my stomach made it really tough to
learn properly.
I quietly let the teacher know that I needed a short break and went outside for a
moment. Luckily, she understood, and I hoped a quick break would help me feel better.
Standing there, I thought about how health issues can surprise us and mess up our
plans. It reminded me that sometimes our bodies can control our experiences, even
when we don't want them to.
After a few minutes outside, my stomach felt better, and I went back to class. Even
though I was back, I couldn't stop thinking about the pain. However, it made me realize
how we need to be strong and handle unexpected problems, even in a regular
classroom. As the day went on, I learned how important it is to take care of our bodies
and minds for better learning and personal growth.
Which statements go with the text?

1 The writer went to the health unit to get treatment.
2 The teacher let the writer to go outside for a moment.
3 The writer’s stomach-ache was better after a quick break.
4 The writer couldn’t stop focusing the lesson during the class.
A. 1 and 2
B. 2 and 3
C. 3 and 4
D. 1 and 4

POKAK SARIPU
Pokak Saripu is a Maduranese herbal drink to fight cold during the rainy season. Follow
this recipe to make it.
Ingredients:
200g palm sugar, shredded
1/4 teaspoons white pepper
1/4 teaspoons nutmeg
5 cm cinnamon
3 cloves
1 lemongrass, crushed
5 cm ginger, crushed
1-liter water
Steps:
1. Grind white pepper, cloves, cinnamon, and nutmeg altogether using mortar and
pestle.
2. Boil water with medium heat.
3. Add palm sugar, ground spices, ginger, and lemongrass. Stir until well blended.
4. Simmer for about 15 minutes to extract the taste.
5. Pour the drink through a strainer into a mug.
6. Serve immediately while still hot.
Which statements are in line with the text?

1 We should grind the ginger and lemongrass.
2 We should let the drink cool to make it tastier.
3 We should sieve the drink before serving.
4 We should serve the drink soon after it is done.
A. 1 and 2
B. 1 and 3
C. 2 and 4
D. 3 and 4

POKAK SARIPU
Pokak Saripu is a Maduranese herbal drink to fight cold during the rainy season. Follow
this recipe to make it.
Ingredients:
200g palm sugar, shredded
1/4 teaspoons white pepper
1/4 teaspoons nutmeg
5 cm cinnamon
3 cloves
1 lemongrass, crushed
5 cm ginger, crushed
1-liter water
Steps:
1. Grind white pepper, cloves, cinnamon, and nutmeg altogether using mortar and
pestle.
2. Boil water with medium heat.
3. Add palm sugar, ground spices, ginger, and lemongrass. Stir well.
4. Simmer for about 15 minutes to extract the taste.
5. Pour the drink through a strainer into a mug.
6. Serve immediately while still hot.
What should we do to remove the dregs if we don’t have a strainer?

A. We can simmer the drink in a short time.
B. We can pour the drink directly into a glass.
C. We can serve the drink without straining it.
D. We can use a clean cloth to sieve the drink.
32. Read the text carefully
The Birds, the Beasts, & the Bat
Once upon a time, there was a big fight between the Birds and the Beasts. No
compromise was possible, and so they went at it tooth and claw. It is said that all started
because the Geese were being bullied by the Fox family. The Beasts, like the Eagle
attacking the Hare and the Owl eating Mice, also had their reasons to be mad.
The battle was intense, with many Hares, Mice, Chickens, and Geese losing their
lives. The victor, whether Bird or Beast, always took a break to enjoy a feast.
There was a clever family of Bats that didn't pick sides openly. They supported the
Birds when the Birds were winning and switched to the Beasts when the Beasts had the
upper hand. But when the others found out about their tricky ways, they were kicked
out.
Since then, the Bat family hides in dark towers and deserted ruins, flying out only
in the night.
Which characteristics match for the characters?

Birds (Eagle and Owl) Bats
1 Powerful Cunning
2 Deceitful Clever
3 Fierce Tricky
4 Smart Neutral
A. 1 and 2
B. 1 and 3
C. 2 and 4
D. 3 and 4

The Birds, the Beasts, & the Bat
Once upon a time, there was a big fight between the Birds and the Beasts. No
compromise was possible, and so they went at it tooth and claw. It is said that all started
because the Geese were being bullied by the Fox family. The Beasts, like the Eagle
attacking the Hare and the Owl eating Mice, also had their reasons to be mad.
The battle was intense, with many Hares, Mice, Chickens, and Geese losing their
lives. The victor, whether Bird or Beast, always took a break to enjoy a feast.
There was a clever family of Bats that didn't pick sides openly. They supported the
Birds when the Birds were winning and switched to the Beasts when the Beasts had the
upper hand. But when the others found out about their tricky ways, they were kicked
out.
Since then, the Bat family hides in dark towers and deserted ruins, flying out only
in the night.
Which statements state the moral values of the text?

1 Dishonesty doesn't pay off in the end.
2 True friends always stand by the opponents.
3 Feasting after winning is a good practice.
4 It's better to stay neutral than to switch sides too often.
A. 1 and 2
B. 2 and 3
C. 3 and 4
D. 1 and 4

Gaza : Have you finished your assignment for tomorrow's class?
Alden : Not yet, I plan to do it tonight. I’m still searching for some reference
books here.
Gaza : I think you should start earlier to avoid last-minute stress.
Alden : I know, but I had a busy week. Any ideas for my assignment?
Gaza : You should organize your ideas before writing, and write the sources
properly.
Alden : Good advice, I will do. Should I include more examples in my essay?
Gaza : Absolutely! It will strengthen your arguments.
Alden : Thanks. Any tips for group discussions in class?
Gaza : You should be active, listen, and pay attention to others' ideas. It helps
you make the discussion better.
Alden : Makes sense. I'll try that. Thanks!
Gaza : No problem. If you need more advice, feel free to ask. Good luck!
What is the topic of the text?
A. Involving someone in a group discussion.
B. Helping someone in making an assignment.
C. Suggesting someone to do something better.
D. Praising someone on his better achievement.

Gaza : Have you finished your assignment for tomorrow's class?
Alden : Not yet, I plan to do it tonight. I’m still searching for some reference
books here.
Gaza : I think you should start earlier to avoid last-minute stress.
Alden : I know, but I had a busy week. Any ideas for my assignment?
Gaza : You should organize your ideas before writing, and write the sources
properly.
Alden : Good advice, I will do. Should I include more examples in my essay?
Gaza : Absolutely! It will strengthen your arguments.
Alden : Thanks. Any tips for group discussions in class?
Gaza : You should be active, listen, and pay attention to others' ideas. It helps
you make the discussion better.
Alden : Makes sense. I'll try that. Thanks!
Gaza : No problem. If you need more advice, feel free to ask. Good luck!
Where does the dialog probably take place?
A. At home.
B. In the library.
C. In the classroom.
D. In the laboratory.
Answer: B
I hope you never lose your sense of wonder,

You get your fill to eat but always keep that hunger,
May you never take one single breath for granted,
God forbid love ever leave you empty handed,
I hope you still feel small when you stand beside the ocean,
Whenever one door closes I hope one more opens,
Promise me that you'll give faith a fighting chance,
And when you get the choice to sit it out or dance.
I hope you dance... I hope you dance...
From the text, we can infer that the writer ….

A. expects someone to appreciate every moment
B. prays someone to have a safe journey
C. hopes someone to win a competition
D. promises someone a good chance
I hope you never lose your sense of wonder,

You get your fill to eat but always keep that hunger,
May you never take one single breath for granted,
God forbid love ever leave you empty handed,
I hope you still feel small when you stand beside the ocean,
Whenever one door closes I hope one more opens,
Promise me that you'll give faith a fighting chance,
And when you get the choice to sit it out or dance.
I hope you dance... I hope you dance...
The song is likely suitable for ….

A. students practicing a dance
B. someone enjoying a silent life
C. those avoiding a fighting chance
D. those going through life transitions

1 The cinema will be closed temporarily.
2 There is a trouble in term of public service in the cinema.
3 There will be further information about the new schedule.
4 The cinema is closed because of the inconvenience of the technician.
A. 1 and 2
B. 1 and 3
C. 2 and 3
D. 2 and 4
You can probably find the text above in a ….

A. stadium
B. ware house
C. movie theatre
D. production house
Where will the field trip be held?

A. San Antonio School.
B. Police station.
C. Petrol station.
D. Fire station.
What will the parents probably do after reading the text?

A. Visit the school on December 2023.
B. Join their children on the field trip.
C. Check the weather on that day.
D. Sign and submit the form.

1 The taste is unguaranteed if the seal is broken.
2 There is no dietary fibre, iron, and added sugar.
3 Tilt the serve cup to let the coffee drip into the coffee maker.
4 The product contains more sugar than saturated and trans-fat.
A. 1 and 2.
B. 1 and 3.
C. 2 and 3.
D. 3 and 4.
Which statements go with the text above?

1 People will store the product in the refrigerator.
2 Someone who need vitamin D will skip the product.
3 People will avoid buying the product if the seal is broken.
4 Sugar-free coffee lovers will avoid consuming the product.
A. 1 and 2.
B. 1 and 3.
C. 2 and 3.
D. 2 and 4.
How to Clean Up the C Drive in Windows 11
Windows 11 combines features from other versions, such as Windows 7 and 10,
with unique features. These features may lead to dealing with more junk and temporary
data. This is because Windows 11 is not immune to C drive cluttering.
Fortunately, Windows 11 does offer several tools to clean up the C drive and free
up space for more apps while improving performance. Here are the steps.
1. Open File Explorer by pressing the Windows and E keys simultaneously.
2. Right-click on the C drive and select "Properties" from the popup menu. Once
the "Properties" window opens, click on "Disk Cleanup." At this point, this utility
will begin running in the background to determine how much space you can free
up by cleaning junk and deleting folders containing any unwanted files.
3. After scanning your system for junk, you should see a new window with a list of
file types that can be deleted. Check each category box and then click the "OK"
button at the bottom of the window.
4. Confirm the deletion in the popup window to initiate the process.
What benefit will the readers get by reading the text?

A. Operators may enhance the cleaning system.
B. Teenagers may get better shortcuts in Windows 11.
C. Students know how to increase their hard drive capacity.
D. Programmers know how to increase the internet connectivity.

How to Clean Up the C Drive in Windows 11
Windows 11 combines features from other versions, such as Windows 7 and 10,
with unique features. These features may lead to dealing with more junk and temporary
data. This is because Windows 11 is not immune to C drive cluttering.
Fortunately, Windows 11 does offer several tools to clean up the C drive and free
up space for more apps while improving performance. Here are the steps.
1. Open File Explorer by pressing the Windows and E keys simultaneously.
2. Right-click on the C drive and select "Properties" from the popup menu. Once
the "Properties" window opens, click on "Disk Cleanup." At this point, this utility
will begin running in the background to determine how much space you can free
up by cleaning junk and deleting folders containing any unwanted files.
3. After scanning your system for junk, you should see a new window with a list of
file types that can be deleted. Check each category box and then click the "OK"
button at the bottom of the window.
4. Confirm the deletion in the popup window to initiate the process.
Why should you check each category box before clicking the “OK” button?
A. To speed up the computer’s start up.
B. To fix how much space can free up.
C. To improve the Windows 11 interface.
D. To identify unwanted files for deletion.
46. Read the texts carefully
Product A
Product B
Which of the following statements are in line with the text?

1 Both products are for those who need supplement for their health.
2 Children under 12 must consult the doctor before consuming product B.
3 Neither product A nor product B should be stored in a fridge.
4 Product B gives more information than Product A.
A. 1 and 2
B. 1 and 3
C. 2 and 3
D. 2 and 4
Product A
Product B
Who will get the benefit of reading the texts?

A. Those who have digestive problems.
B. Children who experience constipation.
C. Parents who need to relieve the disease.
D. Someone who is on loss-weight program.
Once upon a time, there was a prince who wanted to marry a princess, but she
had to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere
could he find what he wanted. It was difficult to determine whether the princesses
were real ones.
One evening, a terrible storm came. Suddenly, there was a knocking at the city
gate. It was a wet princess standing in front of the gate. No one believed in her. Yet,
she claimed to be a real princess.
To check the truth, the Queen placed a single pea on a mattress and then set
twenty more mattresses, along with twenty bedspreads, on top of it. If the girl could
sleep on the pile of mattresses and still feel the pea, she would be considered true
royalty. In the following day, she woke up all bruised and blue. She complained about
a terrible night's sleep due to something hard in her bed. The royal family rejoiced,
knowing she was the princess. Since, a real princess could be that sensitive. The
prince decided to marry the princess.
Which statements are the problems of the story?

1 There were many real princesses in the world.
2 It was hard for the prince to find the real princess.
3 The Queen put a pea on top of twenty mattresses
4 No body trusted the girl who knocked at the gate.
A. 1 and 2.
B. 1 and 3.
C. 2 and 3.
D. 2 and 4.

Once upon a time, there was a prince who wanted to marry a princess, but she
had to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere
could he find what he wanted. It was difficult to determine whether the princesses
were real ones.
One evening, a terrible storm came. Suddenly, there was a knocking at the city
gate. It was a wet princess standing in front of the gate. No one believed in her. Yet,
she claimed to be a real princess.
To check the truth, the Queen placed a single pea on a mattress and then set
twenty more mattresses, along with twenty bedspreads, on top of it. If the girl could
sleep on the pile of mattresses and still feel the pea, she would be considered true
royalty. In the following day, she woke up all bruised and blue. She complained about
a terrible night's sleep due to something hard in her bed. The royal family rejoiced,
knowing she was the princess. Since, a real princess could be that sensitive. The
prince decided to marry the princess.
“The royal family rejoiced, ….”

The word “rejoiced” has the same meaning as ….
A. Delighted
B. Saddened
C. Unpleased
D. Disappointed
Who will be interested in reading the text?

A. Those who will perform a live music.
B. The youngsters who will have a meeting.
C. The singer who will have a live performance.
D. People who will have dinner at the restaurant.

Literasi Membaca - To Aspd Dikpora Paket 01 TH 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Literasi Membaca - To Aspd Dikpora Paket 01 TH 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOAL TRYOUT 1 DIKPORA BANTUL 2023-2024

1. Bacalah teks berikut ini!

2. Bacalah teks berikut ini!

3. Bacalah teks berikut ini!

4. Bacalah teks berikut ini!

Peristiwa yang akan terjadi pada Arjun selanjutnya adalah ….

5. Bacalah teks berikut ini!

Cerita: “Kisah Kekuatan Kuno di Bawah Gunung Fuji”

7. Perhatikan infografis berikut!

Informasi yang sesuai dengan teks infografis tersebut adalah ….

8. Perhatikan infografis berikut!

Simpulan yang sesuai dengan infografis tersebut adalah ….

10. Perhatikan infografis berikut!

11. Bacalah ilustrasi berikut ini!

Kalimat iklan yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah …

12. Bacalah ilustrasi berikut ini!

Teks Drama: Pergi ke Negeri Ajaib

Raja Agung: "Putriku, mengapa kamu tergesa-gesa?"

Bukti watak tokoh yang sesuai adalah …

13. Cermati kutipan drama berikut!

Latar suasana drama tersebut adalah….

14. Cermatilah kutipan drama berikut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi drama tersebut adalah …

15. Cermati kutipan dua kutipan drama berikut!

Perbandingan penggunaan bahasa kedua teks tersebut adalah ….

16. Cermati kutipan teks berikut!

17. Perhatikan gambar infografis berikut!

Komentar sesuai isi gambar infografis tersebut adalah ...

Interpretasi sesuai gambar infografis tersebut adalah …

19. Perhatikan gambar infografis berikut!

Makna kata organ dalam gambar infografis tersebut adalah ....

20. Cermat kutipan teks pidato berikut!

Prediksi isi teks pidato yang paling tepat adalah …

21. Cermati kutipan isi teks pidato berikut!

Hadirin yang saya hormati,

Perbedaan pola pengembangan kedua kutipan cerpen tersebut adalah… .

23. Cermati kutipan teks berikut!

24. Cermati kutipan teks cerita paendek berikut!

26. Read the text carefully.

Which statements are in line with the card above?

27. Read the text carefully

28. Read the text carefully.

The text mostly tells us about the writer’s ….

Which statements go with the text?

30. Read the text carefully.

Which statements are in line with the text?

31. Read the text carefully.

What should we do to remove the dregs if we don’t have a strainer?

Which characteristics match for the characters?

33. Read the text carefully.

Which statements state the moral values of the text?

34. Read the text carefully.

35. Read the text carefully.

I hope you never lose your sense of wonder,

From the text, we can infer that the writer ….

37. Read the text carefully.

I hope you never lose your sense of wonder,

The song is likely suitable for ….

Which statements are in line with the text?

39. Read the text carefully.

You can probably find the text above in a ….

Where will the field trip be held?

What will the parents probably do after reading the text?