Artikel Ilmiah 1

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDORONG

MINAT BACA ANAK DI USIA DINI
Aulia Dewi Gaedawati1, Fathan Hakim Mubin2, Khaerunnisa3, Riska Imahwati4
Universitas Negeri Jakarta1234
Jl. R. Mangun Muka Raya No.11, RT.11/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung,
Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13220
E-mail : auliadewig@gmail.com 1, fthankim08@gmail.com 2, khaerunnisa0403@gmail.com3,
rirkaimahwati@gmail.com 4

Abstrak
Membaca merupakan kegiatan yang sangat bermanfaat bagi anak. Mendorong minat baca yang tinggi
pada anak-anak sekolah dasar adalah langkah penting dalam pendidikan mereka. Orang tua perlu
berperan aktif dalam mengembangkan minat baca anak-anak. Metode penelitian yang kami gunakan
adalah studi literatur dan analisis data primer dari survei yang melibatkan orang tua dan anak. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat signifikan dalam membentuk minat baca anak.
Faktor-faktor seperti membaca bersama anak, memfasilitasi buku, memberikan teladan positif, dan
memberikan dukungan emosional, secara positif berkontribusi terhadap minat baca anak. Selain itu,
kesadaran orang tua juga memiliki pengaruh yang kuat. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya
peran orang tua dalam meningkatkan minat baca anak dan mendorong pendekatan yang lebih aktif
dari orang tua dalam mendukung perkembangan literasi anak. Implikasi dari penelitian ini adalah
bahwa upaya kolaboratif antara sekolah dan orang tua dapat memperkuat minat baca anak dan
memajukan literasi di kalangan generasi muda.
Kata Kunci : Peran orang tua, meningkatkan minat baca, literasi

Abstract
Reading is a highly beneficial activity for children. Encouraging a strong reading interest among
elementary school children is a crucial step in their education. Parents need to play an active role in
developing their children's reading interests. The research method we employed involved a literature
review and primary data analysis from a survey involving parents and children. The research findings
indicate that the role of parents is significantly influential in shaping children's reading interests.
Factors such as reading together with children, facilitating access to books, setting positive examples,
and providing emotional support all positively contribute to children's reading interests. Additionally,
parental awareness also has a strong impact. These findings underscore the importance of parental
involvement in enhancing children's reading interests and advocating for a more proactive approach
from parents in supporting children's literacy development. The implications of this research are that
collaborative efforts between schools and parents can strengthen children's reading interests and
advance literacy among the younger generation.

Key Words : The role of parents, increasing reading interest, literacy

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDORONG MINAT BACA ANAK DI USIA DINI
Artikel Ilmiah 2

1. PENDAHULUAN
Membaca adalah proses pemahaman dan interpretasi teks tertulis atau cetakan, yang
melibatkan pengenalan dan pemahaman huruf, kata, frasa, dan kalimat untuk mendapatkan
makna dan informasi dari materi yang dibaca. Ini adalah keterampilan penting dalam kehidupan
sehari-hari, pendidikan, dan pengembangan pribadi, karena membantu individu mengakses
pengetahuan, memperluas wawasan, dan berkomunikasi dengan efektif melalui tulisan.
Membaca juga merupakan fondasi utama untuk pengembangan literasi, pemahaman konsep,
dan pengembangan kemampuan berpikir kritis.
Minat baca anak usia dini adalah fondasi yang krusial dalam perkembangan literasi dan
kecerdasan mereka. Orang tua memegang peran utama dalam membentuk minat baca ini pada
tahap awal kehidupan anak. Sejalan dengan perkembangan teknologi, orang tua sangat
dibutuhkan dalam menginspirasi anak-anak mereka agar memiliki minat membaca yang tinggi.
Minat baca yang kuat pada usia dini tidak hanya membantu anak memperluas wawasan
mereka, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk kesuksesan akademik di masa depan. Oleh
karena itu, penelitian ini akan membahas dengan lebih rinci peran orang tua dalam
meningkatkan minat baca anak usia dini, serta dampak positifnya pada perkembangan anak
dalam hal literasi. Dengan memahami peran yang dimainkan oleh orang tua dalam membentuk
minat baca anak-anak pada usia dini, kita dapat memberikan dasar yang lebih kuat bagi
generasi mendatang dalam menghadapi tuntutan literasi yang semakin kompleks.

2. METODE
Metode penelitian yang kami gunakan, yaitu studi literatur dan analisis data primer dari
survei yang melibatkan orang tua dan anak, merupakan pendekatan yang holistik untuk
memahami pengaruh orang tua terhadap minat baca anak usia dini. Studi literatur
memungkinkan kami untuk menjelajahi teori, penelitian terdahulu, dan pandangan ahli
mengenai topik ini. Dengan memeriksa literatur yang ada, kami dapat memperoleh wawasan
mendalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi minat baca anak usia dini dan peran orang
tua dalam proses ini.

Selanjutnya, analisis data primer melalui survei merupakan langkah konkret untuk
mengumpulkan informasi dari orang tua dan anak-anak yang berada di tengah-tengah situasi
tersebut. Survei ini mungkin mencakup pertanyaan tentang kebiasaan membaca keluarga,
interaksi orang tua dengan anak dalam konteks membaca, serta pandangan orang tua dan anak
terkait minat baca anak. Dengan menggabungkan data dari studi literatur dengan hasil survei
ini, kami dapat menyajikan gambaran yang lebih lengkap dan relevan tentang peran orang tua
dalam meningkatkan minat baca anak usia dini.

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDORONG MINAT BACA ANAK DI USIA DINI
Artikel Ilmiah 3
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Berdasarkan hasil dari penelitian kami dengan menggunakan metode studi literatur dan
analisis data primer, kami menemukan beberapa temuan yang signifikan. Temuan-temuan ini
memberikan wawasan penting tentang peran orang tua dalam meningkatkan minat baca anak
usia dini dan dampak positifnya pada perkembangan literasi anak-anak.
• Studi literatur mengidentifikasi bahwa interaksi positif antara orang tua dan
anak, seperti membaca bersama, memberikan teladan yang baik, dan
memberikan dukungan emosional, sangat memengaruhi minat baca anak pada
usia dini. Orang tua yang aktif terlibat dalam kegiatan membaca dengan anak
mereka cenderung menciptakan lingkungan yang mempengaruhi minat baca
anak.
• Survei data primer menegaskan temuan dari studi literatur tersebut. Orang tua
yang secara rutin membaca bersama anak dan memiliki akses yang baik ke
buku-buku berkualitas di rumah memberikan kontribusi yang positif terhadap
minat baca anak usia dini. Dalam survei, orang tua juga menyatakan bahwa
mereka menyadari pentingnya peran mereka dalam membentuk minat baca
anak dan berkomitmen untuk terlibat aktif dalam mengembangkan keterampilan
literasi anak-anak mereka.
• Pendidikan orang tua juga memainkan peran yang penting dalam menggerakkan
minat baca anak usia dini. Orang tua yang memiliki pendidikan yang lebih
tinggi cenderung lebih memahami pentingnya literasi anak dan lebih siap untuk
mendukungnya.

4. KESIMPULAN
Dengan memahami peran yang dimainkan oleh orang tua dalam membentuk minat baca
anak-anak pada usia dini, kita dapat memberikan dasar yang lebih kuat bagi generasi
mendatang dalam menghadapi tuntutan literasi yang semakin kompleks, maka dari itu kami
melakukan demuah penelitian dengan menggunakan metode studi literatur dan analisis data
primer dari survei yang melibatkan orang tua dan anak, sehingga kami dapat menyajikan
gambaran yang lebih lengkap dan relevan tentang peran orang tua dalam meningkatkan minat
baca anak usia dini.
Dari hasil penelitian yang kami lakukan, bahwasanya peran orang tua dalam
meningkatkan minat membaca pada anak usia dini sangat besar, sehingga dapat diharapkan
para orang tua dapat membangun interaksi positif dengan anak mereka, seperti membaca
bersama, memberikan teladan yang baik, dan memberikan dukungan emosional. Selain itu
orang tua juga bisa secara rutin membaca bersama anak dan memfasilitasi buku-buku
berkualitas di rumah yang bisa memberikan kontribusi yang positif terhadap minat baca pada
anak. Kesadaran orang tua memang sangat dibutuhkan dalam meningkatkan minat baca pada
anak.

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDORONG MINAT BACA ANAK DINI
Artikel Ilmiah 4
5. REFERENSI
Amariana, A. (2012). Keterlibatan Orangtua Dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini.

Ikawati, E. (2013). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini. Logaritma
Vol. I, 1.

Mudjito. (2001). Pembinaan Minat Baca. Penerbit Universitas Terbuka.

Prasetyono, D. S. (2008). Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca pada. Penerbit Diva Press.

Ramdani, I. d. (2015). Menumbuhkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini. Penerbit Metro
Media.

Tarigan, H. G. (1979). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Penerbit Angkasa.

Irhandayaningsih, A. (2019). Menanamkan budaya membaca pada anak usia dini. Anuva:
Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(2), 109-118.

Herlina, E. S. (2019). Membaca permulaan untuk anak usia dini dalam era pendidikan
4.0. Jurnal Pionir, 5(4).
Ikawati, E. (2013). Upaya meningkatkan minat membaca pada anak usia dini. Logaritma:
Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains, 1(02).

ANALISIS PERAN ORANG TUA DALAM MENDORONG MINAT BACA ANAK DINI