RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)

MATA PELAJARAN SAINS

KELAS: 1 Azalea MINGGU: 9
UNIT: 1 : Kemahiran Saintifik MASA: 2.40-3.10 TARIKH: 27/5/2022
TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Standard Kandungan:
3.1 Benda hidup dan benda bukan hidup
Standard Pembelajaran:
3.1.1 Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-
ciri; (i) bernafas, (ii) memerlukan air dan makanan, (iii) bergerak, (iv) membesar dan (v)
membiak.
Murid boleh:
OBJEKTIF
Membanding dan membezakan benda hidup dan benda bukan hidup berdasarkan ciri-ciri.
KRITERIA
Murid berjaya mebanding dan membezakan di antara benda hidup dan benda bukan hidup.
KEJAYAAN
SET INDUKSI Guru mengimbas semula pembelajaran lepas dan mengaitkannya dengan topik hari ini.
TAHAP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN
1. Guru dengan merujuk
1. Guru dengan merujuk
buku teks muka surat 22 1. Guru dengan merujuk
buku teks muka surat 22
membimbing murid buku teks muka surat 22
membimbing murid melihat
melihat perbezaan benda membimbing murid melihat
perbezaan benda hidup
hidup dan benda bukan perbezaan benda hidup
dan benda bukan hidup/
hidup/. dan benda bukan hidup/
3. Guru membimbing
3. Guru membimbing 3. Guru memilih murid
beberapa murid untuk
beberapa murid untuk untuk menandakan ciri
menandakan ciri benda
menandakan ciri benda benda hidup yang dimiliki
hidup yang dimiliki benda
hidup yang dimiliki benda benda bukan hidup di
bukan hidup di papan
AKTIVITI PdP bukan hidup di papan papan putih. Seterusnya,
putih. Seterusnya,
putih. Seterusnya, bertanya kepada murid
menjelaskan kepada
menjelaskan kepada perbezaan tersebut.
muridperbezaan tersebut.
muridperbezaan tersebut. 4. Guru membimbing murid
4. Guru membimbing murid
4. Guru membimbing membuat lembaran
membuat lembaran
murid membuat lembaran kerja/buku aktiviti.
kerja/buku aktiviti.
kerja/buku aktiviti. 5. Guru mengimbas semula
5. Guru mengimbas semula
5. Guru mengimbas pembelajaran dan bersoal
pembelajaran dan bersoal
semula pembelajaran dan jawab dengan murid
jawab dengan murid
bersoal jawab dengan sebagai penutup.
sebagai penutup.
murid sebagai penutup.
PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Menganalisis
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 1 ALPINIA MINGGU: 9
TAJUK: KENALI NOMBOR 1 HINGGA 10 MASA: 4.10-4.40 TARIKH: 27/6/2022
1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Standard Kandungan:
1.4 Kombinasi nombor
Standard Pembelajaran:
1.4.1 Menyatan kombinasi nombor satu digit.
Murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyatakan sekurang-kurangnya dua kombinasi nombor satu digit.

KRITERIA
Mrid berjaya menyatakan dua kombinasi nombor satu digit.
KEJAYAAN
SET INDUKSI Guru mengimbas semula pembelajaran lepas dan mengaitkan dengan pembelajaran hari ini.
AKTIVITI PdP KUKUH I KUKUH II PENGAYAAN

1. Guru menampalkan objek di

papan putih sebagai bimbingan
kepada murid untuk melihat
kombinasi dua nombor satu
digit.
2. Guru membimbing murid
membuat latihan lembaran
kerja.
3. Guru membuat kesimpulan
pembelajaran pada hari ini.
1. Guru menampalkan objek di
1. Guru menampalkan objek di
papan putih sebagai bimbingan
papan putih sebagai bimbingan
kepada murid untuk melihat
kepada murid untuk melihat
kombinasi dua nombor satu
kombinasi dua nombor satu digit.
digit.
2. Guru membimbing murid
2. Guru membimbing murid
membuat latihan lembaran kerja.
membuat latihan lembaran kerja.
3. Guru membuat kesimpulan
3. Guru membuat kesimpulan
pembelajaran pada hari ini.
pembelajaran pada hari ini.

PENERAPAN
EMK Bahasa, Nilai Murni, Patriotisme dan Kreativiti.
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Menganalisis

Collaboration, Learning
PAK-21 Collaboration Collaboration, Learning
Modalities
Modalities
JENIS PASCAUJIAN
PBD dilaksanakan dari semasa ke semasa
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN