RENCANA PELAKSANAAN PEI}IBELAJARAN (DARING)

-RPP OI-
Satue Pe,ndidikan : Smk Negffi I Kaangmyr

Mata Pelajaran 'Pernburtan Pola

KelaVSernester : XTataBusmalGasal

Tahun Pelajaran :202112022

Materi Pokok/KD : MengukurTubuh

3.1 I\denerapkan ukuran tubuh

4.1 MargukurTubuh

Alokasi Waktu : 12 IP ( 3t4 x 45 menit)

Pertemualr :l

A- TUJUANPEMBELAJARAN
L Melalai pros6 penbelajaran secora fudng, peserta didik mrnpu menjelaskan ati ukurm,tujuan
mengukur, fungsi ukuran, macam-macitrn alr yang digunakan untuk praktik mengukur hal-hal yang
perlu dipeflruikan pada waktr mengukurdengan tepat
2. Mdalui pnlro pnfulojaran waota duing,p€sata didik mampu menggunakm macmr-macan alat
mengukur, mernpr*u-kkan mengukur fubuh wanita dervasa, menyusun laporan terhrlis hasil analisis
mengarbil ukuran trbuh model secara mmdiri dan penuh tanggungiawab.

B. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BEII\JAR

o Mdia Buku reks, Slide Presatasi, Video Pernbelqiaran

o Alat Kornpr.ter/ Lrytop, HP, Intemet, metling veterban, alat tulis

o Sumber Pembelajaran { Ari Nugrahani. 2}lg.Pembuatan Pola. Jawa

Timur: PT-Kuantum B uku Sejahtera.
{ Eri Novid4dkk.20l3. DasarPola. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
r' Modul.2O05.Teknik Mengambil Ukuran Badan.
Jaharta: Depdiknas.
{ Djati Pratiwidkk. 2001. Pola Dasar dan pecah pola
Busana. Jakarta: Kanisius.
{ Media cetak dan media elektronik
{ Video cara mengukur tubuh wanita dewasa

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik

Model Problem Bosed l*arning

Metode Diskusi, penugasan, tanyajawab dan unjuk ke{a
D. LANGKAH-LANGKAH PEIVIBEII\JARAI\

I(egiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
lYaktu

Pendahutuan Mdolui Aplilest Z,mnANde Md: 20 menit

1. Guru mengkondisikan Peserta Didik melalui Aplikasi WA group
untuk bergabung mengikuti pernbelajaran melalui aplikasi Zoom
Meaing/Google Mea
2. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Cruru mengecek p@guasmn kmpetasi ymg sudah dipelajari
yang berkaitm dengm materi yarg diajatan.
4. Guru menyarnpaikan informasi tentang tujuan pembelajaran,
manfaat materi dalarn Peserta Didik.
Kegiatan Inti Meblui Aplihasi Zoonfrurgk Ma: 150 menit
l. Pes€rta didik melihd bahan torymg- membac4 mencermati dan
Pemberian mendengarkan apa yang disampaftan oleh guru dengan penuh
rangsangan antusias.
(Stimulation)

Pemydaanl 2- Pqeta didik bqdkkasi tefltang hal-hat yong berhubungan

Identifikasi dugon Moryuhur donAlat llhur-
masalatr (Problem
Statement)

Pengumpulan data 3. Peserta didik magumpulkan dan mempelajari teks dari buku-
(Dan Llollection) buku ma'pun dari intenret unnrk mernperoldr informasi tentang
materi yang disanpaikan.

Pembuktian 4- Pqerta didth bqdiskusi unfftk menganalisa dan menyimpulkan

(Verificotron) penahamannya tentang matefiyang sedang dipelajai dmgan
cermot
5 Guru mengkonfirmasi ide atau gagasan yang telah ada
dalam pikiran siswa dengan hasil informasi dari berbagai
sumber yang tersedia.
6. Guru mendorong dan memfasilitasi siswa untuk
mengkomunikasikan hasil percobaan yang sudah
dilakukan secara online melalui zoom meding.
Menarik simpulan/ 7' Peserta Didik menyimpulkan hasil diskusi kernudian
mempresentasikannya dan peserta Didik Iain rnenanggapi
generalisasi presentasi teman atar kelompok tersebut.
(Genemlization)

Penutup Melalut Aplikasi Zoom-Goqle M ed : l0 menit

1. Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat butir-butir
simpulan mengenai mat€ri yang diajrkm.
2. Guru bersama dengan peserta didik mengidentifikasi kelebihan
dan kekurmgm selarna kegidal pcmbetajaan.
3. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dilaksanakan

E. Pf,NIII\IANIIASILPEI}IBELAJARAN
t. Penilaian Pengetahuan; Teknik Porilaian : Tes pilihan gmda secra onlmeviagooglc
classroom
(Google Form Quiz)
2. Penilaian Keterampilan; Teknik Penilaian : Penilaian Praktik, penugasan
 Karanganym, 14 Juni 2021

a.n Kepala

SMI( Negeri I Karanganyar Guru Mata Pelajaran,

Plh. Kepala Sekolah

S.Pd Siti Mardiyafun, S.Pd

NrP. 19720630 2A0701 I 025 NrP. 19800619 200801 2 015

LAMPIRAN

INSTRUMEN PEIIILAIAN PROSES DAN IIASIL

Pertemuen I :

Penugasan Terstruktur (Individual) Aspek Kcterampiltn:

a. Instrumen
Siswa mernbuat 5 (ima) daftr alat ukur, spesifikasi satum yang digunakan beserta
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari (Hasil pekerjaan dikirim melalui Google Class
Group)

No Nama Alat Spesifikasi Satunn Manfaat

b. Pcdoman Pcnskoren :
Alat Ukur Skor maksimal
Menuliskan I Contoh Alat Ukur csrmat I
Menuliskan 2 Contoh Alat Ukur dengan cermat 2
Menuliskan J Contoh Alat Ukur dengan cermat 3
Menuliskur 4 Contoh Atat [.[kur dengur c€nnat 4
Menuliskan 5 Contoh Alat [/kur dengan cermat 5

Penilaian Keterampilan untuk setiap pese,rta didik menggunakan nrmus

berikut.

Jumlah Skor
Nilai: x 100
Skor maksirnal
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (DARING)

-RPP 02-
Satum Pendidikmr : Srrk Negeri I Karanganyar
Mata Pelajaran : Pembuatan Pola

KelaVSernester : X Tata Busana / Gasal

Tahun Pelqiaran :202112022

Materi Pokok / KD : Mengukur Tubuh

3.1 Menerapkan ukuran tubuh

4.1 MengukurTubuh

Alokasi Waktu : 12 IP ( 3*4 x 45 menit)

Pertemuan :2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pruses pembelaiaran secaro darhg peserta didik manpu menjelaskan menganalisis tubuh
Wanita dengan t€,pat mengukur, fungsi ukuran, macam-macam alat yang digunakan untgk praktik
mengukurhal-hal yang perlu diperhatikan pada waktu mengukur dengan t pu. -
- Melalai
Z prosa penbelaiarun secdtd daring,peserta didikmanpu menggunakan rnacam-rnacam alat
mengukur, memprallikkan mengukur tubuh wanita dewasa, **yur* liporan tertulis hasil
- analisis
mengambil ukuran tubuh model secaa mmdiri dan penuh tanggungiawab.

B. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

o Media Buku teks, Slide Presentesi, Video Pembelajaran

o Alat Komputer/ Laptop, HP, Internel metline, veterban, alat tulis

o Sumber Pembelajaran { Ari Nugrahani. 2019. Pembuatan pola. Jawa

Timur: PT. Kuantum B uku Sejahtera.
{ Eri Novida,dkk. 2013. Dasar pola. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
r' Modul.2005.Teknik Mengambil Ukuran Badan.
Jakarta: Depdiknas.
/ Djati Pratiwi,dkk. 2001. pola Dasar dan pecah pola
Busana. Jakarta: Kanisius.
r' Media cetak dan media elektronik
,/ Video cara mengukurtubuh wanita dewasa

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik

Model Problem Based Learning

Metode Diskusi, penugasan, tanyajawab dan unjuk kerja

 D. LANGKAH.LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan Melalui Aplikasi ZoomGotryle Med: 20 menit

1. Guru mengkondisikm Pes€rta Didik melalui Aplikasi WA group
untuk bergabung mengikuti pembelajaran melalui aplikasi Zoom
Meeting/Googb Mea
2. Guru mengkondisikan suasima belajar yang menyenangkan
3. Guru m€Nryenpaika informasi t€Nrtang tujue pembelqiaan,
manfaat materi dalan kehidupan peserta Didik.
4. Guru mengecek penguas{ran kompetensi yang sudah dipelajari
yang berkaitan dengan materi yang diajukan.Melalui Aplikasi
Med:
Kegiatan lnti 1. Melalai Aplileasi Zaom-Google Mu: 150 menit
Peserta didik melihat bahan tayang, membac4 mencermati dalr
Pemberian mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru deirgan penuh
rangsangan antusias.
(Stimulation)

Pernyatam/ 2. P*erta didih bedishasi tentang halltal yang berhubungan

Identifikasi dengan Mengukur dan Alat Ukur.
masalatr (Problem
Statement)

Pengumpulan dma J didik mengurryulkm dm merpelqiari teks dari buku_

(Data Collection)
lq.nu
buku maupun dari internet unfuk mempe.ot.n informasi tertang
materi yang disampaikan.

Pembuktian 4. Paqu didik fudiskasi untuh menganalisa dan

(Verification) pemohamannya tentang md;i yang sedang
llWinOulhan
dipelajari dengan cermal
5 Guru mengkonfirmasi ide atau gagasan yang telah ada
dalam pikiran siswa dengan hasifinform*i a*i berbagai
sumber yang tersedia.
6. Guru mendorong dan memfasilitasi siswa untuk
mengkomunikasikan hasil percobaan yang sudah
dilakukan secara online melalui zpomneaiig. -
Menarik simpulan/ 7 Peserta Didik menyirryulkan hasil diskusi kemudian
mempresentasikmnya dan peserta Didik lain menanggapi
generalisasi presenAsi teman Uau kelompok tersebut
(Generalization)

Penutup MelaluiAplikasi Zoom4oogle Med:

10 menit
I Guru mernfasilitasi Fserta didik untuk mernbuat butir-butir
simpulan mengenat materi yang diqia*an.
, Guru berstrna de,ngan p€s€rta didik mengidentifikasi kelebihan
dan kekurangan selarna kegiatan pernbelajaran.
a
J Guru memberitahukan kqgiatan belajar yang akan dilaksanakan

E. PENILAIANIIASILPEI}IBEII\JARAN
I Penilaian Pengetatruan; Teknik Penilaian : Tes pilihan
ganda secara online via google
classroom (Google Form euiz)
2. Penilaian Keteranpilan; Teknik penilaim : penilaian praktik, penugasan
 Karanganyar, 14 Juni 2021

an Kepala

SMK Negeri I Karanganyar Guru MataPelajaran,

Plh. Kepala Sekolatr

s.Pd Siti Mardiyatun, S.Pd

NrP. 19720630 20070t I 02s NrP. 19800619 200801 2 015

LAMPIRAN

INSTRT]MEN PEI\ILAIAN PROSES DAN HASIL

Pertemuan2:

Penupasan Terstruktur (IndMdual) Aspek Keterampilan:

c. Instrumen
Siswa membuat 15 (lima belas) dafta bagier tubuh wanita yang diukur, bagian yang diukur dan
bagaimana caramengukurnya (Hasil peksjaan dikirim melalui Google Closs Group)

No Bagian tubuh yang diukur Bagaimana cara mnegukur:nya

10

d. Pedoman Penskoran :
Bagian Tubuh Skor maksimal
I tubuh dengan I
2 tubuh dengan 2
I\,tenjelaskan 3 bagiar tubuh tepat
4 tubuh 4
Menjelaskan 5 bagian tubuh
5
Menjelaskan 6 bagian tubuh tepat 6
Menjelaskan 7 bagian tubuh tepat 7
Menjelaskan 8 tubuh tepat 8
Menjelaskan 9 bagian tubuh tepat 9
I 0 bagian tubuh dengan tepat l0

Penilaian Keterampilan untuk setiap peserta didik menggunakan

rumus berikut.

Jumlatr Skor
Nilai: x 100
Skormaksimal
 RENCANA PELAKSANAAI{ PEMBELAJARAN (DARING)

-RPP 03--
Satum Pendidikan : SmkNegeri 1 Kranganyar

Mata Pelajaran : Pembuatan Pola

KelaVSemester : X Tata Busana/ Gasal

Tahun Pelqiaran :2021DA22

Materi Pokok /KD : Mengukur Tubuh

3.1 Menerapkan ukuran tubuh

4.1 MengukurTubuh

Alokasi Waktu : 12 IP ( 3*4 x 45 menit)

Pertemuan :3

A. TUJUAN PEMBBLAJARAN
I' Melalui proses pembelaiaran sacata dartng, peserta didik mampu menjelaskan arti ukuran,tujuan
mengukur, fiurgsi ukuran, macam-macam alat yang digunakan untuk praktik mengukur
hal-hat yang
perlu diperhatikan pada waktu mengukur dengan tepat.-
-
2' Melalu-i prosa pembelaiaran secara daring,-pewiadidik marryu menggunakan
macarn-macam alat
mengukur, mempraktikkan mengukur tubuh wanita dewas4 n enyururr-liporan
tertulis hasil analisis
mengambil ukuran tubuh model secara mandiri dan panuh tanggunglawab.

B. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

o Media Buku teks, Slide Presentasi, Video pembelajaran

o AIat Komputer/ Laptop, HP, Interne! metline, veterban, alat tulis

o Sumber Pembelajaran { Ari Nugrahani.2019. pembuatan pola. Jawa

Timur: PT. Kuarfium B uku Sej ahtera.
r' Eri Novida,dkk. 2013. Dasar pola. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
{ Modul.2005.Teknik Mengambil Ukuran Badan.
Jakarta: Depdiknas.
{ Djati Pratiwi,dkk. 2001. pola Dasar dan pecah pola
Busana. Jakarta: Kanisius.
r' Media cetak dan media elektronik
{ Video cara mengukurtubuh wanita dewasa

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik

Model : problem Based Learning

Metode : Diskusi, penugasan, tanyajawab dan unjuk kerja

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBEI.AJARAN

Kegintan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu

PEndahuluan Melalui Apfikasi ZoomQoogle Med: 20 menit

l. Guru mengkondisikan Peserta Didik melalui Aplikasi WA
group untuk bogabung mengikuti pembelajaran melalui
aplikasi Zoom MeetinglGaogle Meet
2. Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
3. Guru menyampaikan informasi tentang tujuan pembelajaran,
manfaat materi dalarn kehidupan Peserta Didik.
4. Guru mengecek p€nguasaan kompetensi yang sudah dipelajari
yang berkaitan dengan materi yang diajarkatMelalui Aplikasi
Meet:
Kegiatan Inti l. Melalat Aplikasi Zoom-Google Meet: 105 menit
Peserta didik melihat bahan tayang, membac4 mencermati dan
Pemberian mendengarkan apa yang disampaikan oleh guru dengan penuh
rangsangan antusias.
(Stimulation)

Pernyatam/ 2. Paqta didik bqdiskusi mengakurfitbuh nanito

Identifikasi
masalatr (Problem
Statement)

Pengumpulan ,late 3. Peserta didik mengumpulkan dan mempelajari teks dari buku-
@ata Collection) buku maupun dari internet untuk memperoleh informasi tentang
materi yang disampaikan.

Pembuktifli 4. Pqerta didik bsdiskusi untuk menganalisa dan

(Ver(ication) menyimpulkan penahamannya tentang materi yang sedang
dipelajart dengan cnmat
5' Guru mengkonfirmasi ide atau gagasm yang telah ada dalam
pikiran siswa dengan hasil informasi dari berbagai sumber yang
tersedia
6. Guru mendorong danmemfasilitasi siswa untuk
mengkomunikasikan hasil percobaan yang sudatr dilakukan
secara online melalui urom meding.
7. Guru membagikm link untuk evaluasi KD 3.1
8. Peserta didik mengerjakan evaruasi KD.3.r secara onrine

Menarik simpulan/ 9. Pessrta Didik menyimpulkan hasil diskusi kemudian

mempresentasikannya dan peserta Didik lain menanggapi
generalisasi
presentasi ternan atau kelompok tersebut.
(Generalimtion)

Penutup MelaluiApBkasi Zoom-Google Meet:

l0 menit
I Guru memfasilitasi pessrta didik untuk membuat butir-butir
simpulan mengmat materi yang diqia*an
2. Guru bersama dengm peserta didik mengidentifikasi kelebihan
dat kekurmgan se}mna kegiatm pembelajaan.
J. Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dilaksanakan
E. PENILAIAN IIASIL PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaim : Tes pilihan ganda secara online via google
classroom (Google Form Quiz)
2. Penilaien Keterarnpilm; Teknik P€nilaim : Penilaian Praktih Pe,nugasan

Karanganyar, 14 Jtni 2021

an Kepala

SMK Negeri I Krmganyr Guru Mata Pelajaran,

Plh. Kepala Sekolatr

SMKN I

s.Pd Siti Mardiyatun, S.pd

NrP. 19720630 200701 | 02s NIP. 19800619 200801 2 ols
 LAMPIRA}I

INSTRTJMEN PEIUII\IAN PROSES DAI\I IIASIL

Penugasan Tcrstruktur (rndMduet) Aspck pengetehuan dan Kctcrampilrrn:

Pertemuan 3 :

Teknik Benfuk Instrumen

Tes Tulis (Online) Pilihan Ganda (Via Google FormL)

a. Pedoman penilaian :
Rubrik soal :
No. Asp+kPenilaian Skor
t. Menjawab bena I
2. Menjawab salah 0

Penilaian pengetahuan untuk setiry pesffta didik menggunakan

rumus berikut.

Jumlah Skor
Nilai: xl@
Skor maksimal

ASPEK PENII.AIAN TUGAS

Format Penilaian Tugas
Tugas:
Nama Peserta Didik
Kelas X
Tanggal
Mated Pokok : Teknik MengukurTubuh

Aspek Yang Dinilai Jml

No. Nama Peserta didik Nilai Predikat
Skor
I 2 3

Rubrik Penilaian Tugas

No. Dinilai Skor

1 Jumlah model diukur
2
1-4
ukuran
3
1-4
waktu
1-4
Kriteria:
Skor tertinggi tiap item 4
Skor ldeal : 12
NilaiAkhir : Skor perolehan/skor ideal