B. IndikatorPencapaianKompetensi
3.8.1 Mengidentifikasi fungsi prinsip dasar animasi
3.8.2 Mengidentifikasi 12 prinsip dasar animasi
3.8.3 Membedakan 12 prinsip dasar animasi
3.8.4 Mencontohkan 12 prinsip dasar animasi
4.8.1 Menerapkan 12 prinsip dasar animasi dalam produksi animasi
4.8.2 Mendemonstrasikan12 prinsipdasaranimasi
C. TujuanPembelajaran
Berdasarkan pemberian fasilitas di dalam kelas peserta didik diharapkan mampu :
1. Membedakan 12 prinsip dasar animasi dengan benar secara mandiri
2. Memberikan minimal 2 contohuntuksetiapprinsipanimasidenganbenar
3. Menerapkanserta mendemonstrasikan 12 prinsip dasar animasi dengan baik
D. Materi Pembelajaran
Fakta Pengertian dan fungsi prinsip dasar animasi
Konsep 12 prinsip dasar animasi
Prosedur Membuat contoh 12 prinsip dasar animasi
Metakognitif
F. Kegiatan Pembelajaran
AlokasiW
Kegiatan DeskripsiKegiatan
aktu
Orientasi, motivasidanapersepsi 30 Menit
Pendahuluan Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan
dimulai
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik
Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi dasar ini
sebagai modal awal untuk menguasai pasangan kompetensi dasar
lainnya yang tercakup dalam mata pelajaran Animasi 2D Dan 3D
Menjelaskan model pembelajaran dan teknik penilaian yang
digunakan serta metodanya.
30 Menit
Penutup Rangkuman, refleksi, tes dan tindak lanjut
Peserta didik menanyakan hal yang masih ragu dan
melaksanakan evaluasi
Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi
Peserta didik menyimpulkan materi dibawah bimbingan guru.
Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 20 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.
Pertemuan Ketiga *)
AlokasiW
Kegiatan DeskripsiKegiatan
aktu
H. SumberBelajar
Wahyu Purnomo, Wahyu Andreas, Animasi 2D, Kementeria Pendidikan Dan Kebudayaan,
Buku Sekolah Elektronik
Gunawan, Bambi Bambang. 2013. Nganimasi Bersama Mas Be!. Jakarta: Elex Media
Komputindo.
I. Penilaian
Terlampir
Mengetahui, Garut, 17 Juli 2018
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
IndikatorPenilaianSikap:
1) Tertibmengikutiinstruksi
2) Mengerjakantugastepatwaktu
Disiplin 3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
1) Memperhatikanbahasandenganseksama
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Rasa ingintahu
3) Mengajukanusulpemecahanmasalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
1) Pelaksanaantugaspiketsecarateratur
2) Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
BertanggungJawab
3) Mengajukanusulpemecahanmasalah
4) Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
1) Berinteraksidengantemansecararamah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
Santun
3) Menggunakanbahasatubuh yang bersahabat
4) Berperilakusopan
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek
sikap di atas.
Penilaian RanahPengetahuan
KISI KISI SOAL
KompetensiDas No. BentukS
Materi IndikatorSoal
ar Soal oal
3.8Memahamipri 12 1. Peserta didik dapat 1 Uraian
nsip- prinsipdasaranima menjelaskan prinsip animasi
prinsipdasaranim si
asi 2. Peserta didik dapat 2 Uraian
menjelaskan fungsi prinsip
animasi
SOAL *)Pertemuan 1
KUNCI JAWABAN
1. Prinsipdasaranimasi:
Squash and stretch
Anticipation
Staging
Straight ahead and pose to pose
2. Fungsiprinsipanimasi:
Agar animasi yang dibuat kelihatan menarik, dramatis dengan gerakan yang alami
Sebagai media perantara komunikasi antar pembuat film animasi dengan penonton
Sebagai media presentasimateritertentu
Di dunia periklanan, fungsi penerapan prinsip animasi menjadi daya Tarik bagi sebuah
produk.
SOAL *)Pertemuan 2
KUNCI JAWABAN
1. Setelah mengetahui 12 prinsip dasar animasi, apakah seluruh prinsip tersebut harus
digunakan dalam pembuatan animasi?
2. Kapan prinsip-prinsip tersebut digunakan?
KUNCI JAWABAN
1. Setelah mengetahui 12 prinsip dasar animasi, apakah seluruh prinsip tersebut harus digunakan
dalam pembuatan animasi?
Animator harus lebih memiliki “kepekaan gerak” dari pada hanya sekedar kemampuan
menggambar. Gambar yang bagus akan percuma tanpa didukung kemampuan menghidupkan
gambar tersebut. Oleh sebab itu diperlukan adanya penggunaan prinsip animasi dalam upaya
menghidupkan gambar, tetapi tidak harus memasukkan semua prinsip ke dalam satu animasi.
2. Kapan prinsip-prinsip tersebut digunakan?
Ke-12 prinsip animasi sering digunakan dalam teknik animasi stop motion dan dalam
penerapannya dalam pembuatan animasi itu sendiri lebih tergantung pada sang animator.
Semakin profesional seorang animator dalam menguasai, mengoptimalkan dan
mengeksplorasi kemampuan dirinya dalam membuat animasi secara keseluruhan, tentunya ide
cerita akan selalu menarik dan menghasilkan sebuah film animasi yang sangat dinamis dan
tidak membosankan bahkan untuk kalangan yang bukan merupakan target utama pengguna.
PEDOMAN PENSKORAN
1. Menjelaskanprinsipdasaranimasi:
a) Jika menjawab 4 prinsip dasar animasi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 prinsip dasar animasi dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 prinsip dasar animasi dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 prinsip dasar animasi dengan benar skor1
Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai = jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlahskormaksimal (4)
Keterangan :
Skor = Nilai yang di peroleh peserta didik
Total = Skor x Bobot
Total Bobot = Jumlahbobotdarinilaipesertadidik
Total Skor = Seluruh total dari Penugasan + UH + UTS + UAS
Skor Akhir = Total skor : Total bobot
Penilaian RanahKeterampilan
Ket :
Skor di peroleh dari nilai optimum komponen keterampilan masing-masing peserta didik
Total bobot = jumlahbobotdarinilaipesertadidik
Total skor = jumlah skor yg di peroleh setiap komponen keterampilan setelah di kali bobot
Skor akhir = Total skor : Total bobot
1
2
3
Kelebihan Keunikan
• Taat beribadah. • Memiliki perilaku khas (cium
• Santun, ramah, rajin. tangan guru, selalu membantu teman-
• Bekerja keras. temannya).
• Memiliki karya yang unggul sesuai • Bekerja cerdas.
maupun tidak sesuai kompetensi • Memiliki karya yang khas sesuai
keahliannya. maupun tidak sesuai kompetensi
• Juara dalam suatu perlombaan sesuai keahliannya.
maupun tidak sesuai dengan kompetensi • Mengerjakan hal positif, yang tidak
keahliannya. dikerjakan peserta didik lainnya.
• Memiliki bakat menonjol di luar
kompetensi keahliannya.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1
A. Judul LKPD :
Membuat contoh 12 prinsip dasar animasi
B. Tujuan LKPD:
Siswa dapat menerapkan 12 prinsip dasar animasi
C. Landasan Teori :
12 prinsip animasi adalah prinsip yang harus dipenuhi untuk membuat sebuah animasi yang
“hidup” dan terlihat alami dan tidak hanya asal jadi atau hanya bergerak saja, prinsip itu
meliputi dasar-dasar gerak, pengaturan waktu, peng-kaya-an visual sekaligus teknik
pembuatan sebuah animasi.
D. Alat dan bahan :
Komputer/Laptop
E. KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
F. PETUNJUK KEGIATAN PRAKTIK
1. Instruktur/Guru menjelaskan landasan teori terkait praktek yang akan dilakukan.
2. Instruktur/Guru menjelaskan petunjuk pelaksanaan kegiatan praktek meliputi prosedur,
kenyamanan, kebersihan, dan keselamatan ketika melakukan praktikum.
3. Instruktur/Guru akan menfasilitasi kegiatan praktek dan memberikan bimbingan kepada
peserta selama kegiatan praktek berlangsung.
4. Di akhir kegiatan praktikum Intruktur/Guru akan memberikan penilaian dan umpan
balik terhadap hasil kerja peserta pelatihan
5. Peserta akan di bagi kedalam 9 kelompok dimana masing-masing kelompok
beranggotakan 3 orang.
6. Setiap peserta dalam kelompok akan melakukan percobaan dibawah pengawasan
Instruktur/Guru.
7. Peserta harus mampu membuat contoh 4 prinsip dasar animasi squash and stretch,
anticipation, staging dan straight ahead and pose to pose
G. LANGKAH KERJA :
1. Amatilah video dalam modul mengenai 4 prinsip dasar
animasi yang disebutkan diatas
2. Buatlah 4 prinsip dasar animasi sesuai pemahaman kelompok
anda.
3. Buatlah presentasi mengenai 4 prinsip dasar animasi yang
telah anda buat
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2
A. Judul LKPD :
Membuat contoh 12 prinsip dasar animasi
B. Tujuan LKPD:
Siswa dapat menerapkan 12 prinsip dasar animasi
C. Landasan Teori :
12 prinsip animasi adalah prinsip yang harus dipenuhi untuk membuat sebuah animasi yang
“hidup” dan terlihat alami dan tidak hanya asal jadi atau hanya bergerak saja, prinsip itu
meliputi dasar-dasar gerak, pengaturan waktu, peng-kaya-an visual sekaligus teknik
pembuatan sebuah animasi.
D. Alat dan bahan :
Komputer/Laptop
F. KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
G. PETUNJUK KEGIATAN PRAKTIK
1. Instruktur/Guru menjelaskan landasan teori terkait praktek yang akan dilakukan.
2. Instruktur/Guru menjelaskan petunjuk pelaksanaan kegiatan praktek meliputi prosedur,
kenyamanan, kebersihan, dan keselamatan ketika melakukan praktikum.
3. Instruktur/Guru akan menfasilitasi kegiatan praktek dan memberikan bimbingan kepada
peserta selama kegiatan praktek berlangsung.
4. Di akhir kegiatan praktikum Intruktur/Guru akan memberikan penilaian dan umpan
balik terhadap hasil kerja peserta pelatihan
5. Peserta akan di bagi kedalam 9 kelompok dimana masing-masing kelompok
beranggotakan 3 orang.
6. Setiap peserta dalam kelompok akan melakukan percobaan dibawah pengawasan
Instruktur/Guru.
7. Peserta harus mampu membuat contoh 4 prinsip dasar animasi follow through and
overlapping action, slow in and slow aout, secondary action, dan timing.
H. LANGKAH KERJA :
1. Amatilah video dalam modul mengenai 4 prinsip dasar
animasi yang disebutkan diatas
2. Buatlah 4 prinsip dasar animasi sesuai pemahaman kelompok
anda.
3. Buatlah presentasi mengenai 4 prinsip dasar animasi yang
telah anda buat
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3
A. Judul LKPD :
Membuat contoh 12 prinsip dasar animasi
B. Tujuan LKPD:
Siswa dapat menerapkan 12 prinsip dasar animasi
C. Landasan Teori :
12 prinsip animasi adalah prinsip yang harus dipenuhi untuk membuat sebuah animasi yang
“hidup” dan terlihat alami dan tidak hanya asal jadi atau hanya bergerak saja, prinsip itu
meliputi dasar-dasar gerak, pengaturan waktu, peng-kaya-an visual sekaligus teknik
pembuatan sebuah animasi.
D. Alat dan bahan :
Komputer/Laptop
G. KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.
2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.
H. PETUNJUK KEGIATAN PRAKTIK
1. Instruktur/Guru menjelaskan landasan teori terkait praktek yang akan dilakukan.
2. Instruktur/Guru menjelaskan petunjuk pelaksanaan kegiatan praktek meliputi prosedur,
kenyamanan, kebersihan, dan keselamatan ketika melakukan praktikum.
3. Instruktur/Guru akan menfasilitasi kegiatan praktek dan memberikan bimbingan kepada
peserta selama kegiatan praktek berlangsung.
4. Di akhir kegiatan praktikum Intruktur/Guru akan memberikan penilaian dan umpan
balik terhadap hasil kerja peserta pelatihan
5. Peserta akan di bagi kedalam 9 kelompok dimana masing-masing kelompok
beranggotakan 3 orang.
6. Setiap peserta dalam kelompok akan melakukan percobaan dibawah pengawasan
Instruktur/Guru.
7. Peserta harus mampu membuat contoh 4 prinsip dasar animasi arch, exaggeration, solid
drawing, appeal.
I. LANGKAH KERJA :
1. Amatilah video dalam modul mengenai 4 prinsip dasar
animasi yang disebutkan diatas
2. Buatlah 4 prinsip dasar animasi sesuai pemahaman kelompok
anda.
3. Buatlah presentasi mengenai 4 prinsip dasar animasi yang
telah anda buat