MODUL

TEKNIK PEMESINAN GERINDA

PROJECT PAHAT RATA

SETYO MASTUTI, S.Pd

SMKN 1 JENANGAN
Oktober 2023
 PROJECT
MODUL AJAR
GERINDA GERINDA
SMK NEGERI 1 JENANGAN
PONOROGO PAHAT RATA
INFORMASI UMUM

IDENTITAS
SEKOLAH : SMK NEGERI 1 JENANGAN
MATA PELAJARAN : TEKNIK PEMESINAN GERINDA
PENYUSUN : SETYO MASTUTI, S.Pd.
FASE/ KELAS/SEMESTER : F / XI / GANJIL
TAHUN AJARAN : 2023/2024
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 5 JP X 4 PERTEMUAN (20 JP)
ELEMEN CP : 1. persiapan pekerjaan gerinda
2. memahami penggerindaan profil
3. pengerjaan gerinda benda sederhana
4. penggerindaan dan pembentukan serta
pengasahan pahat dan alat potong

KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memiliki otot yang kuat dan mental yang mantap (lulus kerja bangku).
- Siswa telah memahami mesin bubut dan mesin frais.

PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN

- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Menggunakan pendekatan project
Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia based learning
- Berkebhinekaan Global
- Gotong Royong Model Pembelajaran:
- Mandiri - Tatap Muka
- Bernalar Kritis
- Kreatif

SARANA DAN PRASARANA ASESMEN

Pembelajaran menggunakan media/Alat: Formatis dan sumatif: Individu
Laptop/komputer, LCD, Video, HP, Jenis: Unjuk Kerja & Tertulis
Jaringan Internet, papan tulis, spidol

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal/umum
ISI MODUL

RANCANGAN/DESAIN PROJECT MENGGERINDA PAHAT RATA

Awal Pembelajaran
Doa, cek siswa, cek
materi sebelumnya Link
materi
Asesmen awal

Link tugas
siswa

Inti pembelajaran Kelas dalam

Diskusi membahas
materi gerinda dan teori-
group WA
teori pendukung
Ruang
diskusi
Asesmen formatif

Kelompok siswa
Membuat work plan masih kesulitan
Job yang akan
dikerjakan

Asesmen formatif Siswa sudah

mampu
Siswa belum
pernah
menggerinda
Memotong bahan
menggunakan
gerinda portable
asesmen Siswa mampu
dg sempurna
Guru memberi
contoh

Membuat Siswa mampu

profil/bentuk belum sebidang
pahat rata
asesmen
Siswa belum
Siswa belum mampu mampu
mengukur

Asesmen mengecek Diajari

dan mengukur hasil iajari teman
gerinda guru
1. Peserta didik memahami dan melaksanakan K3LH
2. Peserta didik memahami berbagai macam gerinda:

portable datar
gerinda

duduk silindri

3. Peserta didik mampu membuat work plan langkah-langkah membuat pahat

rata
4. Peserta didik mampu memotong bahan menggunakan gerinda potong
portable
5. Peserta didik mampu menggerinda bentuk profil dengan sempurna sesuai
SOP

PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari dan melaksanakan modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Pentingnya selalu melaksanakan K3LH disetiap pekerjaan.
2. Dalam setiap putaran tinggi pasti tercipta gaya sentrifugal yang akan melempar
apapun.
3. Dari goresan hasil penggerindaan dapat dibaca jejak penggerindaannya.

PERTANYAAN PEMANTIK
1. Bahaya apa saja yang mungkin terjadi pada pekerjaan gerinda?
2. Batu gerinda terbuat dari ?
3. Mengapa K3LH sangat penting?
4. Apa yang terjadi apabila proses menggerinda benda ditekan dengan sangat kuat ke
batu gerinda?
5. Bagaimana memilih batu gerinda yang sesuai dengan bahan yang akan digerinda?
6. Apa beda tool untuk bor, bubut, frais dan gerinda?
 Pertemuan 1
AKTIVITAS BELAJAR
K3LH dan persiapan

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran

Awal seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;
(30 menit)
2. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

Sebutkan APD?
Mengapa perlu SPD?
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai;
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatanpembelajaran.
5. Menjelaskan asesmen yang akan didapatkan peserta didik.

Kegiatan 1. Keselamatan dan kesehatan kerja personal, benda kerja, alat dan
Inti mesin serta lingkungan sekitar
(170 menit) - Peserta didik diminta untuk menyebutkan dan menjelaskan
K3 untuk personal/pekerja
- Peserta didik diminta untuk menelaah materi K3LH.
2. Siswa belajar memperkaya ilmu dengan browsing
- Peserta didik memaparkan K3LH pekerjaan gerinda pada
google drive yang linknya dikirim ke group kelas gerinda.
- Peserta didik menjelaskan dan diskusi tetang K3LH
untuk pekerjaan gerinda. Link :
https://drive.google.com/file/d/1faxFgCWCtRlZgG_
QQrxLxxFor6tDhZh-/view?usp=drive_link
3. Persiapan menggerinda dan materi pendukung tenik gerinda
- diskusi teori gaya, usaha, momen dan energi mekanik
- diskusi mesin konversi energi dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

Penutup 2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
(25 menit)
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya
 PERTEMUAAN 2
AKTIVITAS BELAJAR
JENIS GERINDA

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses

Awal pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku
(30 Menit)
pelajaran;
2. Mengingatkan pekerjaan pekan lalu membuat tentang K3LH
3. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

Kegiatan 1. Diskusi tentang berbagai macam gerinda portable untuk besi

Inti - Gerinda potong besi.
(170 Menit)
- Gerida rata kasar
- Gerinda rata halus
- Gerinda keramik, bahan bangunan dsb
- Gerinda pemotong kayu
- Gerinda pemotong kain untuk konveksi
- Poles
- Sikat gerinda
- Dreser
2. Peserta didik mengerjakan tugas menyusun macam-
macam gerinda dalam file dari hasil browsing

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

Penutup 2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
(25 Menit) 3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya
 PERTEMUAN 3
AKTIVITAS BELAJAR
MEMBUAT WORK PLAN

Kegiatan
Awal Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses
(30 Menit) pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku
pelajaran;
Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar

Kegiatan 1. Peserta didik membuat work plan pahat rata berdasarkan

Inti gambar:
(70 Menit)
 - Peserta didik merancang langkah-langkah
penggerindaan
2. Peserta didik memotong bahan.

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran

Penutup 2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
(25 Menit)
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya
4. Membersihkan tempat kerja

PERTEMUAN 4
AKTIVITAS BELAJAR
MENGGERINDA PAHAT

Kegiatan
Awal
1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses
(10 Menit)
pembelajaranseperti berdoa, absensi, menyiapkan work plan
2. Memberikan pertanyaan pemantik:

3. Hal penting yang harus diperhatikan penekanan benda

kerja pada batu gerinda secara ringan

Kegiatan 1. Guru memberi contoh menggerinda cara menggerinda

Inti dengan berbagai hasil goresan
(170 Menit) https://drive.google.com/file/d/1fYHbDLElVWrb_jr0sHKVmX6n
CfyIYPCu/view?usp=sharing dan
https://drive.google.com/file/d/1fTfFh6KT7OrYdLYoYH_g0Ny-
_M7lXfz6/view?usp=sharing
2. Peserta didik secara individu bergantian mencoba
menggerinda
https://drive.google.com/file/d/1e46afAajwi2SBW2veEANCs76
EGu7f4JO/view?usp=sharing dan
https://drive.google.com/file/d/1e8CjjJXdkEgh72xNcBp0CmYy
5qgTyhLq/view?usp=sharing
 3. Peserta didik mengecek hasil dg mengukur sudut hasil
penggerindaan
4. Peserta didik memperlihatkan dan menilaikan hasil
penggerindaan.
5. Pesrta didik yang menggerinda sesuai SOP dan
hasilnya sempurna, melanjutkan langkah berikutnya
6. Peserta didik yang hasilnya kurang sempurna,
dibenahi lagi

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran:

Penutup 2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
(25 Menit)
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya
4. Membersihkan termpat kerja

ASESMEN
Rancangan Asesmen Diagnostik
A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran
Waktu pengerjaan : 20 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Pengetahuan awal peserta didik 1. Mengapa ketika bekerja kita
tentang K3LH harus selamat?
2. Adakah kemungkinan terjadi
kecelakaan kerja .... dan
bagaimana antisipasinya?
Pengenalan jenis gerinda 1. Pernahkah kamu mengerinda ...?
2. Kesiapan apa saja yang harus
dimiliki penggerinda...?

PENGAYAAN & REMEDIAL

Pengayaan
Pengayaan diberikan kepada siswa yang mampu menyelesaikan project membuat
pahat rata sesuai dengan SOP untuk membuat project selanjutnya, berupa
menggerinda pahat alur dan pahat ulir
Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP) berupa memperbaiki hasil penggerindaannya dengan di dampingi
guru atau diajari oleh teman sejawat yang telah mampu menyelesaikan project pahat rata
sesuai dengan SOP.

Ponorogo, 10 Oktober 2023

NIP. 19730623 200801 2008

LAMPIRAN

TEKNIK PEMESINAN GERINDA

Menganalisis
Persiapan Perhitungan
Pekerjaan Waktu Pemesinan
Gerinda Gerinda Datar

Memahami
Penggerindaan
Profil

Capaian Penggerindaan
Pembentukan
Pembelajaran
serta Pengasahan

Mengevaluasi
Hasil
Penggerindaan

Pengerjaan Pengerjaan
Gerinda Benda Gerinda Benda
Sederhana Komplek
 TEKNIK PEMESINAN
GERINDA

11.1.2. peserta didik memahami

dan mampu menggunakan gerinda
11.1.1. peserta didik
portable (manual) untuk
memahami persiapan
berbagai pekerjaan gerinda
pekerjaan gerinda serta
tangan (profil)
menerapkan K3L pada
pekerjaan menggunakan
mesin gerinda

11.1.3 peserta didik memahami

dan mampu mengasah dan
membentuk pahat bubut rata,
alur, ulir dsb dengan
menggunakan gerinda duduk

11.1.4. peserta didik memahami

Tujuan dan mampu mengoperasikan
Pembelajaran mesin gerinda datar serta
menganalisis perhitungan waktu
pemesinan gerinda datar dengan
baik dan benar

11.1.5. peserta didik

mengenal mesin gerinda
silindris.

11.1.6. peserta didik

mampu memilih dan
menganalisa pengerjaan
suatu benda dengan
berbagai mesin (bubut,
frais, bor, gerinda dsb)
11.1.7. Mengevaluasi hasil
hingga mampu
pembelajaran dan hasil
menghasilkan suatu
pengerindaan
produk yang laku jual.
 TEKNIK PEMESINAN
GERINDA

11.1.2. Memotong
11.1.1. Persiapan dan menghaluskan
dan K3L pada benda kerja dengan
pekerjaan gerinda mesin gerinda tangan

11.1.3 Mengasah
tool/pisau pahat
dengan menggunakan
gerinda duduk

11.1.4. Mengoperasikan
mesin gerinda datar untuk
menghaluskan/finishing
hasil pengefraisan
Alur Tujuan
Pembelajaran

11.1.5. Mengenal mesin

gerinda silindris untuk
menghaluskan/finishing
hasil penmbubutan
(daring)

11.1.7. Mengevaluasi 11.1.6. memilih dan

hasil pembelajaran dan menganalisa pengerjaan
hasil pengerindaan suatu benda dengan
berbagai mesin (bubut, frais,
bor, gerinda dsb) hingga
mampu menghasilkan suatu
produk yang laku jual
SKETSA ASESMEN

FORMATIF
TES

ASESMEN PEMBELAJARAN SUMATIF

NON TES

AKHIR
AWAL

PROSES

SKETSA INTI MODUL AJAR