RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. IDENTITAS
Penyusun : EKA MISHAFERI, Spd
Instansi : SDN UJONG NGA
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/ Semester : V/ II (Genap)
Tema : Professions
Alokasi Waktu : 1 X 35 Menit

B. STANDAR KOMPETENSI
 Memahami dan mengungkapkan informasi sederhana dalam konteks kelas
 Membaca teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima
 Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sederhana dalam konteks kelas

C. KOMPETENSI DASAR

3.2. Mengidentifikasi jenis-jenis ‘professions’ dalam Bahasa Inggris

3.3. Memahami teks deskriptif sederhana teng ‘professions’ dalam Bahasa Inggris

D. INDIKATOR
 Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis ‘professions’ dalam Bahasa Inggris
 Siswa mampu emahami teks deskriptif sederhana teng ‘professions’ dalam Siswa mampu
menyusun dialog sederhana tentang profesi anggota keluarga

E. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pada pembelajaran tema ini,
1. peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis profesi dalam konteks lingkungan
keluarga dan sekolah
2. Peserta didik dapat menyusun monolog/ dialog sederhana yang berhubungan dengan
professions.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Genre Based Approach

Kegiatan Pendahuluan
1. Siswa dan guru saling menyapa dalam bahasa Inggris, lalu secara tertib mempersiapkan diri
untuk mengikuti pembelajaran.
2. Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk memulai proses pembelajaran.
3. Siswa menjawab pertanyaan dari guru seputar perasaan mereka dan kondisi kesehatan mereka
di hari itu sambil guru melakukan presensi.

Kegiatan Inti
Building Knowledge of Field
1. Guru memberikan beberapa pertanyaan pemantik yang berhubungan dengan profession
untuk menggali tingkat pengetahuan dasar para siswa tentang materi tersebut, seperti:

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.

 ‘What is Miss. Merlyn (me)?’
‘What do I do?’
‘Am I a doctor?’
‘Am I a headmaster?’
“Am I a teacher?’
All right, then. Now, we will learn about ‘professions’

2. Guru meminta siswa untuk mengamati dan meyebutkan jenis profesi pekerjaan
secara bergantian.

Kegiatan Penutup
1. Guru mengajak peserta didik untuk menyebutkan kembali semua kosakata yang
telah dipelajari sebelumnya yang berkaitan dengan pekerjaan
Teacher: “
2. Siswa yang mendapat giliran memimpin doa untuk menutup proses pembelajaran.
Siswa mengucapkan salam dan terima kasih, kemudian bersama dengan guru
saling mengucapkan selamat berpisah.

G. REFLEKSI
Refleksi Guru
1. Bagaimanakah reaksi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada unit ini?
2. Apakah yang menjadi kendala dalam pembelajaran pada unit ini?
3. Bagaiamana pencapaian Keberhasilan dalam pembelajaran unit ini?
4. Apa poin penting yang menjadi catatan dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran pada
unit ini?
5. Satu kata atau kalimat yang menggambarkan pencapaian pembelajaran pada unit ini?

Refleksi Peserta Didik:

Siswa mengungkapkan secara lisan apa yang dipelajarinya hari ini.

H. ASESMEN / PENILAIAN
Siswa bertanya jawab dengan temannya dalam konteks pekerjaan.

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.

. REFLEKSI
Refleksi Guru
6. Bagaimanakah reaksi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pada unit ini?
7. Apakah yang menjadi kendala dalam pembelajaran pada unit ini?
8. Bagaiamana pencapaian Keberhasilan dalam pembelajaran unit ini?
9. Apa poin penting yang menjadi catatan dalam menyelesaikan permasalahan pembelajaran pada
unit ini?
10.Satu kata atau kalimat yang menggambarkan pencapaian pembelajaran pada unit ini?

Refleksi Peserta Didik:

Siswa mengungkapkan secara lisan apa yang dipelajarinya hari ini.
H. ASESMEN / PENILAIAN
Siswa bertanya jawab dengan temannya dalam konteks pekerjaan.

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.
 G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
professions.

LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA SISWA

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.

 Nilai Paraf Orang Tua

B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

 Bahan Ajar Pendamping Kurikulum 2013: Cahaya Ilmu. 2021. Penulis: Merlyana Kurnia
Susanti, M.Pd
 Kamus Inggris Indonesia. Penulis: John M. Echols dan Hassan Shadily.

RPP Bahasa Inggris SD Kelas 5 by Merlyana Kurnia S.