DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEVI SINTA,S.Pd.,

Jumat,
Nama Kepala Sekolah JEMMI TIRANDA,S.Pd., Hari/Tanggal
23 februari 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 13.00 sampai selesai
Tempat UPT SP SDN 109 MAJALEJE

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Fokus
Rencana Hasil Kerja Upaya Mempelajari Catatan Lain
Perilaku Pelajaran/
Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
Kelas
 Berdiskusi dengan
atasan, rekan
Guru sejawat,, dan
Upaya menerapkan melakukan melakukan
prinsip disiplin positif refleksi pengembangan
untuk mengelola dinamika kompetensi dengan TEMATIK RABU, 6 MARET 09.30 - RPP TEMATIK KELAS 3
perilaku dan kebiasaan kelas untuk mengikuti pelatihan /III 2024 SELESAI TEMA 6
kelas yang disepakati menerapkan mandiri, pelatihan
bersama kesepakatan atau bimbingan
kelas teknis dan webinar
dalam mempelajari
target prilaku

Majaleje, februari 22024

Mengetahui,
Kepala UPT SP SDN 109 Majaleje Guru kelas III

JEMMI TIRANDA,S.Pd DEVI SINTA,S.Pd.,

NIP 196508251986121003 NIP 199009192023212033

DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

2. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEVI SINTA,S.Pd.,

 Jumat,
Nama Kepala Sekolah JEMMI TIRANDA,S.Pd., Hari/Tanggal 23 februari 2025
Periode Januari - Juni
Waktu 13.01 sampai selesai
Tempat UPT SP SDN 110 MAJALEJE
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
Tujuan perilaku
3. Guru danitu secaraSekolah
Kepala efektif
Berdiskusi menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
dengan
melakukan observasi kinerja
atasan, rekan Guru
Guru sejawat,, dan
Upaya menerapkan melakukan Fokus melakukan Rencana Observasi Kinerja
Rencana Hasil positif
prinsip disiplin Kerja refleksi Upaya Mempelajari Pelajaran/ Catatan Lain
Perilaku pengembangan Hari/ Tanggal Waktu Perangkat Ajar
untuk mengelola dinamika Kelas
kompetensi dengan TEMATIK RABU, 6 MARET 09.31 - RPP TEMATIK KELAS 3
perilaku dan kebiasaan kelas untuk mengikuti pelatihan /III 2025 SELESAI TEMA 7
kelas yang disepakati menerapkan mandiri, pelatihan
bersama kesepakatan atau bimbingan
kelas teknis dan webinar
dalam mempelajari
target prilaku Majaleje, februari 22025
Mengetahui,
Kepala UPT SP SDN 110 Majaleje Guru kelas III

JEMMI TIRANDA,S.Pd DEVI SINTA,S.Pd.,

NIP 196508251986121003 NIP 199009192023212033
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru DEVI SINTA,S.Pd.,

Jumat,
Nama Kepala Sekolah JEMMI TIRANDA,S.Pd., Hari/Tanggal
23 februari 2024
Periode Januari - Juni
Waktu 13.00 sampai selesai
Tempat UPT SP SDN 109 MAJALEJE

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Fokus Perilaku Perilaku yang Dianjurkan Perilaku yang Dihindari Dilakukan Catatan
Belum tapi Belum Dilakukan
Dilakukan Efektif dan Efektif

Guru mengajak peserta Guru mengabaikan

didik melakukan refleksi pendapat peserta didik
dinamika kelas mengacu tentang apa yang terjadi
kesepakatan kelas di kelas

Guru melakukan
refleksi dinamika
kelas untuk
 Guru melakukan Guru menunjukkan Guru bersikap defensif
refleksi dinamika kesediaan mendengarkan dalam menyikapi umpan
kelas untuk pandangan peserta didik balik dari peserta didik
menerapkan tentang dinamika kelas terkait kedisiplinan
kesepakatan kelas

Guru menerapkan
Guru bersikap adaptif
hukuman fisik terhadap
sehingga bersedia
peserta didik yang
mengubah kesepakatan
melakukan pelanggaran
kelas bila diperlukan
kedisiplinan

Rekomendasi

Majaleje, februari 22024

Mengetahui,
Kepala UPT SP SDN 109 Majaleje Guru kelas III

JEMMI TIRANDA,S.Pd DEVI SINTA,S.Pd.,

NIP NIP
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Kebutuhan Dukungan (
Refleksi Guru Kategori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan
Apa/Siapa )
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi untuk Kesulitan
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KEPALA SEKOLAH

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

1.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru

Nama Kepala Sekolah Hari/Tanggal

Periode Januari - Juni

Waktu
Tempat

1. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Guru dan Kepala Sekolah menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Refleksi Tindak Lanjut

Katergori Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kapan Kebutuhan Dukungan
(Form C ) (Form C ) (Form C ) (Form C) (Form C)
Capaian Tantangan Upaya Peningkatan

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan
Sadar Dampak
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Kesulitan
Bagaimana upaya guru melakukan refleksi Kesulitan
untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?
ngkatan