Apa Itu Profil Pelajar

Pancasila?
pelajar Pancasila merupakan pelajar Indonesia yang
memiliki inisiatif dan siap untuk belajar akan hal-hal
yang baru. Tidak hanya itu, pelajar Pancasila harus
aktif dalam mencari cara untuk meningkatkan
kapasitas diri dan bersikap reflektif agar dapat terus
berkontribusi kepada bangsa, negara, dan dunia.
 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Berakhlak Mulia
pelajar di Indonesia harus memiliki
akhlak dan hubungan yang baik dengan
Melakukan
Tuhan Yang Maha Esa dan memahami
ibadah setiap hari
sabtu di sekolah ajaran agama serta kepercayaannya.
Sehingga dapat hal-hal tersebut dapat
diimplementasikan di dalam kehidupan
sehari-hari.
 Berkebinekaan Global
pelajar Pancasila harus tetap mempertahankan budaya luhur, lokalitas
dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi
dengan budaya lain. Sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai
dan kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak
bertentangan dengan budaya luhur bangsa.

Mengenakan pakaian adat dengan

berbagai jenis suku yang ada di
lingkungan sekolah
 Gotong Royong
sifat gotong royong yang dimiliki oleh pelajar Pancasila akan
memudahkan kegiatan untuk berjalan dengan lancar dan
ringan.

Melakukan setiap
pekerjaan dengan
cara bergotong
royong dapat
meringankan
dalam
menyelesaikannya
 Mandiri

seorang pelajar Pancasila harus dapat mandiri dan memiliki rasa tanggung jawab
akan sebuah proses. Di lain sisi, pelajar Pancasila juga harus mampu mengatur
pikiran, perasaan, dan perilaku dirinya untuk mencapai tujuan belajarnya.
 KREATIF
pelajar Pancasila wajib
memiliki sikap yang kreatif
dalam setiap tindakannya.
Sikap kreatif ini berarti pelajar
Pancasila harus mampu untuk
menghasilkan suatu hal yang
inovatif, orisinil, dan
berdampak secara luas
terhadap masyarakat.

Dimulai dengan hal

sederhana didalam
kelas. Dengan cara
menghasilkan karya
dan berprestasi
melalui karya
BERNALAR KRITIS
Dengan menerakan PROBLEM BASED
LEARNING akan sangat membantu
peserta didik dalam menyediakan alternatif-
alternatif pemecahan masalah yang
didapatkan sendiri oleh peserta didik
melalui serangkaian penyelidikan dalam
pembelajaran. Oleh karena itu, PBM dapat
menjadi solusi alternatif bagi guru untuk
meningkatkan aktivitas dan pemahaman
peserta didik karena PBM memiliki
manfaat yang cukup baik bagi peserta didik.

Menunjukan satu bunga

dan siswa menentukan
nama bagian bagian
bunga tersebut. Dan
menjelaskan cara
penyerbukannya