MODUL AJAR

Mata Pelajaran : Informatika

Jenjang/Fase : SMP/MTs. / D
Kelas :8
AlokasiWaktu : 4 JP
Semester : Ganjil
TahunPelajaran : 2023/2024
Elemen : Analisis Data

A. CapaianPembelajaran : (Per Elemen)

Pada akhir fase D, peserta didik mampu mendeskripsikan komponen, fungsi, dan cara kerja
komputer yang membentuk sebuah sistem komputasi, serta menjelaskan proses dan penggunaan
modifikasi untuk penyimpanan data dalam memori komputer.

B. Alur TujuanPembelajaran :(Sesuai Elemen)

 AD-K8-01-U
Memahami berbagai representasi data (numerik, teks, gambar) dan menyimpulkan /
menginterpretasi artinya serta konsep keterurutan data dalam berbagai representasi (numerik,
gambar, teks).
 AD-K8-02-U
Mengolah data dengan pengolah lembar kerja untuk menghilangkan error, menyatakan hubungan,
atau memudahkan untuk diproses komputer, sertamenampilkan hasil sesuai tujuan.

C. Profil Pelajar Pancasila dan Aspek PRLH :

1. Profil Pelajar Pancasila :
- Gotong Royong
- Mandiri
- Bernalar Kritis
- Kreatif
2. Aspek PRLH :
Kebersihan lingkungan sekolah.

D. Konten/Materi Pembelajaran :
1. pencarian data
2. visualisasi data
3. menentukan kriteria dan meringkas data
4. mampu memakai tools

E. Media Pembelajaran
1. Modul pintar MGMP Informatika
2. Video pembelajaran
3. Youtube
4. Komputer

F. Metode dan Pendekatan/Model Pembelajaran

 Metode : Problem Based Learning
 Pendekatan/model pembelajaran : Demonstrasi, Diskusi, Penugasan

G. Langkah Pembelajaran : (Pembelajarandilaksanakan di laboratorium computer. Ketika

perjalanan dari kelas kelaboratorium, siswa dibiasakan memungut sampah yang ditemui dan
memasukkan ketempat sampah yang tersedia dengan memperhatikan jenis sampah yaitu organic,
anorganik dan residu)

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

a) Pertemuan 1
1. Pendahuluan ( 15menit)
 Guru masuk kelas tepat waktu melakukan pembukaan dengan salam(PPK-Toleransi)
pembukadan berdoa (PPK-Religius) bersama-sama
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya(PPK-Nasionalisme) bersama-sama
 Mengecek kehadiran(PPK-Disiplin) dan kesiapan(PPK-Disiplin) peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan baik
 Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali materi yang telah diajarkan pada
pertemuan sebelumnya
 Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan dan tahapan kegiatan pembelajaran
yang akan dicapai
 Guru melakukan apersepsi

2. PertanyaanPemantik
- Apa yang kamu ketahui dengan data?
- Bagaimana memperoleh data?

3. Kegiatan Inti ( 90menit)

Guru memberikan pengantar tentang:
1. Fungsi pencarian data dengan Lookup
2. Fungsi pencarian data dengan Reference
Guru dapat menjelaskan dengan memberikan contoh pencarian data di dalam aplikasi
lembar kerja memakai fungsi pencarian data dengan data yang sedikit (bervolume kecil).
Sebelum melakukan Aktivitas AD-K8-01,
peserta didik diberikan pretest untuk menguji apakah mereka memahami fungsi pencarian
data untuk data volume kecil.
Aktivitas AD-K8-01 dilakukan peserta didik secara mandiri. Data yangdigunakan ialah data
bandar udara di beberapa provinsi di Indonesia. Peserta didikdiharapkan dapat
menyelesaikan aktivitas ini.

Untuk penggunaan fungsi pencarian Lookup, peserta didik diminta menjawabbeberapa

kasus uji dari data yang diberikan guna memastikan bahwa merekamemahami fungsi
Lookup.

Untuk penggunaan fungsi pencarian Reference, peserta didik dimintamendiskusikan

pemakaian fungsi match, index, dan choose untuk data yang diberikan.Setelah selesai, guru
dapat meminta beberapa peserta didik untuk menjelaskanhasil pekerjaannya. Pada saat
diskusi, guru juga dapat membahas hasil kerja tersebutbersama dengan peserta didik.

Jawaban Aktivitas AD-K8-01: Melakukan Pencarian Data dalam Lembar Kerja

Untuk jawaban berikut ini, diasumsikan tabel data berada dalam range A2:C11.
a. Gunakan fungsi vlookup untuk mencari nama bandar udara, jika diberikannama kota
atau nama provinsi.
Jawaban:

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

b. Buatlah worksheet baru, ubahlah posisi kolom pada tabel data menjadi baris(tabel
dengan posisi horizontal) sehingga dapat memakai fungsi hlookup untukmencari nama
bandar udara, jika diberikan nama kota atau nama provinsi.
Jawaban:

Peserta didik diajak untuk berdiskusi dengan teman lainnya tentang caramemakai fungsi
match, index, dan choose sesuai kasus berikut ini:
a. Fungsi match untuk mengetahui posisi suatu provinsi, kota atau bandar udara didalam
tabel data.
Jawaban:

b. Fungsi index untuk mengetahui posisi suatu provinsi, kota atau bandar udara didalam
tabel data yang dipandang sebagai suatu tabel berdimensi dua.
Jawaban:

c. Fungsi choose untuk mengetahui nilai dari data pada posisi tertentu di dalamtabel data
Jawaban:

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

 4. Penutup (10 menit)
- Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
- Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

b) Pertemuan 2
1. Pendahuluan (15menit)
- Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
- Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan
Profil Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
dan berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan
6) berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam
satuan pendidikan.

2. PertanyaanPemantik
- Apakah kamu punya data siswa?
- Apa saja komponen yang ada pada data siswa?

3. Kegiatan Inti (90menit)

Guru memberikan pengantar tentang hal-hal berikut.
1. Jenis-jenis chart untuk visualisasi data dan kegunaannya.
2. Panduan untuk membuat chart yang baik serta praktik baik untuk setiap jenis chart.
3. Penjelasan mengenai skala maksimal data yang memengaruhi interpretasi dari
hasilvisualisasi data.
4. Langkah pembuatan chart untuk satu kelompok data (Pie).
5. Langkah pembuatan chart untuk beberapa kelompok data (Column, Bar, Line, Area).
6. Langkah melengkapi chart dengan legend, label dan title.
Guru dapat menjelaskan dengan memberikan contoh pembuatan chart darisuatu tabel data.
Aktivitas AD-K8-02: Membuat Chart dilakukan peserta didik secara berpasangan.Data
yang digunakan adalah data penumpang pesawat udara di beberapa bandarudara pada tahun
2017 dari bulan Januari sampai dengan April. Peserta didikdiharapkan dapat menyelesaikan
aktivitas ini.
Chart hasil kerja peserta didik di aplikasi lembar kerja dicuplik menggunakan“snipping”
untuk ditempelkan ke dokumen MS Word dalam jurnal peserta didik.
Aktivitas AD-K8-03-U: Membuat Chart Secara Manual pada buku peserta didikdilakukan
peserta didik secara berpasangan. Data yang digunakan adalah data yangsama dengan
Aktivitas AD-K8-02. Peserta didik diharapkan dapat menyelesaikanaktivitas ini.
Chart dibuat peserta didik secara manual dengan gambar tangan pada kertas yangsudah
disiapkan, dapat berupa kertas manila/kertas karton/kertas gambar berukuranA2 atau A1.

Jawaban Aktivitas AD-K8-02: Membuat Chart

1. Buatlah chart Pie untuk menunjukkan:

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

a. Persentase penumpang yang masuk melalui bandar udara pada bulan Januari

b. Persentase penumpang yang masuk melalui bandar udara Soekarno-Hattadari bulan

Januari sampai dengan April

2. Buatlah chart Column untuk visualisasi data kedatangan penumpang melaluibandara

Ngurah Rai, Soekarno-Hatta, Juanda, dan Kualanamu pada bulanJanuari sampai dengan
Maret, dengan nama bandar udara pada sumbu x.

3. Ubahlah chart hasil nomor (2) sehingga yang muncul pada sumbu x adalah namabulan.

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

4. Ubahlah chart hasil nomor (2) menjadi chart Line.

Peserta didik diajak untuk berdiskusi dengan temannya terkait bagaimanamembuat chart
berikut ini:
1. Buatlah chart Bar untuk visualisasi data kedatangan penumpang melaluisemua bandar
udara pada tabel untuk bulan Januari sampai dengan Maret.
2. Lengkapi chart pada nomor (1) dengan Title, legend dan label yang diperlukan.

3. Bagaimana pendapat kalian terhadap visualisasi data yang dihasilkan padanomor (1)?
Apakah visualisasi data untuk bandar udara dengan kedatanganpenumpang di bawah
10.000 orang terlihat dengan jelas? Menurut pendapatkalian, apa yang sebaiknya
dilakukan untuk visualisasi data tersebut?
Kemungkinan jawaban:
Visualisasi data untuk bandar udara dengan kedatangan penumpang di bawah10.000
orang tidak dapat terlihat dengan jelas, karena skala maksimum datapada nomor (1)
mendekati 500000. Agar visualisasi untuk data kedatanganpenumpang di bawah 10.000

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

 orang dapat terlihat dengan jelas, maka skalamaksimal harus disesuaikan tidak
terlampau besar.
4. Untuk visualisasi data pada nomor (1), dapatkan kalian melakukan prediksiuntuk
bandar udara Ngurah Rai atau Soekarno-Hatta, berapakah jumlahkedatangan penumpang
pada bulan April?
Kemungkinan jawaban:
Berdasarkan grafik batang pada nomor (1), data jumlah kedatanganpenumpang di bandar
udara Ngurah Rai dari Januari sampai dengan Maretcenderung menurun, maka prediksi
jumlah kedatangan penumpang padabulan April akan menurun karena bulan April bukan
masa liburan.
Berdasarkan grafik batang pada nomor (1), data jumlah kedatanganpenumpang di bandar
udara Soekarno-Hatta dari Januari sampai denganMaret berfluktuasi (kadang naik kadang
turun), maka prediksi jumlahkedatangan penumpang pada bulan April dapat menaik atau
menurun.
5. Cobalah menggunakan jenis chart Area untuk data pada nomor (1). Dataapakah yang
sebaiknya dimunculkan pada sumbu x?

4. Penutup (10menit)
- Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
- Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

H. Sumber Belajar : youtube, internet, buku paket

I. Asesmen Awal :
- Pertanyaan
- Instrumen
- Cara penilaian/kuncijawaban

J. RencanaAsesmen Akhir :
- Pertanyaan
- Instrumen
- Cara penilaian/kuncijawaban

K. Remidial dan Pengayaan :

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

 Guru memberikan pengayaan kepada peserta didik yang kecepatan belajarnya tinggidengan
memberi saran dan tugas tambahan dengan data lain yang dapat diunduhdari situs-situs data
pemerintah seperti dari Badan Pusat Statistik (BPS) dengan alamat bps.go.id.
Aktivitas pembelajaran bagi kelompok peserta didik yang memerlukan remedial
bisadikembangkan dengan melakukan pendampingan bagi peserta didik terkait topik ini.Guru
dapat juga memberikan tips-tips khusus untuk memudahkan pemahaman materi.
Aktivitas pembelajaran bisa dikembangkan dengan mempelajari materi darisitus-situs yang
memiliki reputasi bagus, seperti:
 https://www.datacamp.com/courses/data-visualization-in-spreadsheets
 https://www.coursera.org/projects/data-visualization-using-google-sheets
 https://www.optimizesmart.com/how-to-select-best-excel-charts-for-your-dataanalysis-reporting/
 https://www.academyf inancial.org/resources/Documents/Proceedings/2009/6BBalik.pdf

L. Lampiran :
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Aktivitas AD-K8-01: Melakukan Pencarian Data dalam Lembar Kerja

Buatlah lembar kerja, ketiklah data bandar udara di beberapa provinsi diIndonesia, seperti contoh
berikut ini:

Simpan lembar kerja dengan nama file sesuai instruksi dari guru. Tuliskanjawaban pertanyaan
padaBuku Kerja kalian.
Bukalah data bandar udara di beberapa provinsi di Indonesia. Latihan yang harus kalian lakukan
adalah seperti berikut.

1. Gunakan fungsi vlookup untuk mencari nama bandar udara, jikadiberikan nama kota atau nama
provinsi.
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Kota Bandung, Provinsi Jawa Barat?
Jawab :
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Provinsi Kalimantan Barat?
Jawab :
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Kota Semarang, Provinsi JawaTengah?
Jawab :
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Provinsi Sumatera Selatan?
Jawab :

2. Buatlah worksheet baru, ubahlah posisi kolom pada tabel data menjadibaris (tabel dengan
posisi horizontal) sehingga dapat memakai fungsihlookup untuk mencari nama bandar udara,
jika diberikan nama kotaatau nama provinsi.
Kasus Uji : Apa nama bandar udara Kota Padang di Sumatra Barat?
Jawab : ………………………………………………..
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Provinsi Sulawesi Selatan?
Jawab : ………………………………………
Kasus Uji : Apa nama bandar udara Kota Palembang di Sumatera Selatan?

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023

 Jawab : ………………………………………………..
Kasus Uji : Apa nama bandar udara di Provinsi Kalimantan Timur?
Jawab : ………………………………………

Diskusikan dengan teman kalian, cara memakai fungsi berikut ini:

- Fungsi match untuk mengetahui posisi suatu provinsi, kota, atau bandarudara di dalam tabel
data.
- Fungsi index untuk mengetahui posisi suatu provinsi, kota, atau bandarudara di dalam tabel
data yang dipandang sebagai suatu tabel berdimensidua.
- Fungsi choose untuk mengetahui nilai dari data pada posisi tertentu didalam tabel data.

Trenggalek, 17 Juli 2023

Kepala SMP Negeri.........................
Guru Mapel Informatika

.................................................
..........................................
NIP.
NIP.

MGMP TIK DAN INFORMATIKA_2023