Dening IX-E :
Kinanti Harlis Syabana (15)
Guru pembimbing: Nguliya Khoirin Naharoh S.pd
Mesthi wae, aku ngerti yen tugas sing wis ditindakake isih adoh saka
sampurna. Kula nyuwun kritik saha saran ingkang saged ningkataken
kabisan kula minangka sastrawan. Kanthi kritik saha saran ingkang
kaparingaken dhumateng kula, mugi-mugi ing salajengipun kula saged
damel laporan ingkang langkung sae.
PENULIS
Dhaptar isi
Atur Prawacana........................................................................................................................i
Dhaptar isi................................................................................................................................ii
Bab I..........................................................................................................................................1
1. Pambuka..............................................................................................................................1
1.1. Lelandhesane Kegiyatan.................................................................................................1
1.2. Tujuane Kegiyatan............................................................................................................1
Bab II.........................................................................................................................................2
2. ISI..........................................................................................................................................2
2.1. Jeneng Kegiyatan.............................................................................................................2
2.2. Wektu Kegiyatan..............................................................................................................2
2.3. Deskripsi Kegiyatan.........................................................................................................2
Bab III........................................................................................................................................5
3. Panutup................................................................................................................................5
3.1. Kesimpulan (dudatan).....................................................................................................5
Bab I
PENDAHULUAN
1.1. Lelandhesane Kegiyatan
Miturut kesepakatan antarane siswa lan sekolah, siswa ing SMPN 2 Krian bakal
nganakake ODL reguler saben taun. ODL inggih menika program ingkang
dipunwontenaken sekolah setaun sepisan, kanthi cara ngajak siswa sinau wonten ing
njaba kelas.Tahun menika siswa SMPN 2 Krian ngawontenaken kegiatan ODL wonten
ing Bali. Kanggo nambah kawruh babagan apa sing wis disinaoni, siswa didhawuhi
nyinaoni conto nyata. Ing kana kita ora mung sinau babagan sejarah Bali nanging uga
seneng ndeleng pemandangan sing apik ing kana.
Wonten ing Bali boten namung wonten satunggal papan wisata ananging kathah
ingkang dipuntekani, salah satunggalipun Garuda Wisnu Kencana (GWK). GWK kapilih
dados papan wisata amargi wonten papan wisata ingkang sae lan wonten ing ngriku
saged mirsani tarian-tarian ingkang dipun tari dening tiyang Bali piyambak. Mula papan
wisata ing Bali bisa ditindakake ing GWK.
ISI
2.1. Jeneng Kegiyatan
Kegiyatan iki diwenehi jeneng "Menyang Wisnu Kencana (GWK) Bali"
GWK inggih punika salah satunggaling objek wisata ingkang mapan wonten ing
sisih kidul Pulau Bali, inggih punika ing tlatah Uluwatu, Bukit Ungasan, Kuta, Kabupaten
Badung, Bali. Ing GWK wonten reca ageng ingkang madeg wonten ing bukit gamping
ingkang inggilipun 263 mèter ing sadhuwure segara lan minangka reca ingkang paling
inggil angka 3 ing donya. Patung kasebut dirancang dening I Nyoman Nuarta lan
diresmikake ing September 2018.
Wonten ing ngriku saged mirsani tarian ingkang dipun pentasaken dening tiyang
Bali, salah satunggalipun inggih menika Joged bumbung saha tari Kecak. Dipun
wastani Joged bumbung amargi wonten salah satunggaling penari ingkang njoged
wonten ing tengah-tengahipun penonton ingkang dipun iringi gamelan saha nalika
penari nipun nari wonten wayah penari njupuk selendang kangge dipun agem para
penonton saha ingkang kecekel inggih menika. Ingkang badhe dipun ajak njoged
sesarengan ing tengahing para rawuh.
Kajawi Joged bumbung ugi ningali tari Kecak, tari Kecak nyariyosaken cariyos
Ramayana ingkang dipun mainaken dening tiyang jaler. Tari iki nuduhake akeh
(welasan utawa luwih) penari lanang sing lungguh ing bunder lan kanthi irama tartamtu
nyebut "cak" lan ngangkat tangan loro. Kados ingkang sampun kasebat ing nginggil,
penari kecak njoged kanthi kesurupan. Ing wektu iku, dheweke bisa komunikasi karo
dewa lan roh leluhur lan nindakake perkara sing ora dikarepake, malah mbebayani.
Tujuane nindakake gerakan iki kanggo nggayuh keselamatan lan kelancaran.
Reca kasebut awujud Dewa Wisnu, sing ing agama Hindu minangka Dewa
Pemelihara (Sthiti), nunggang manuk Garuda. Watak Garuda saged dipun tingali
wonten ing cariyos Garuda lan Kratonipun, ingkang nyariyosaken babagan raos bekti
lan pengorbanan manuk Garuda kangge nylametaken ibunipun saking perbudakan
ingkang pungkasanipun dipun lindungi dening Dewa Wisnu.
Bab III
PENUTUP
3.1. Kesimpulan (dudatan)
Lelungan menyang GWK sing dianakake wingi ternyata ngemu akeh kenangan sing
apik lan bisa ngalami pengalaman sing cukup jembar. Ora mung kita weruh ing media
sosial, nanging kita bisa ngrasakake langsung.
Ing pungkasan iki, aku ngarep-arep saben taun sekolah terus nganakake kegiatan
ODL lan asile luwih apik. Tugas laporan ingkang kula lampahi sampun rampung, kula
nyuwun pangapunten menawi wonten kalepatan tembung wonten ing panyeratan
portofolio menika. Matur nuwun.