Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

A. Identitas RPP

Satuan Pendidikan : SDN 1 Karanganyar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.4 Menggali Informasi Penting dari Buku
Sejarah:
 Menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana.
4.4 Memaparkan Informasi Penting dari Buku
Sejarah:
 Secara lisan, tulis, dan visual.
 Menggunakan aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana.
 Memperhatikan penggunaan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Alokasi Waktu : 21 JP

Pertemuan 1: Pendahuluan dan Pengenalan Materi

Tujuan Pembelajaran:

1. Memahami pentingnya memahami sejarah melalui buku sejarah.

2. Menjelaskan aspek-aspek yang perlu diperhatikan saat menggali informasi dari buku
sejarah.

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pembukaan (15 menit):

 Sambutan dan motivasi pembelajaran.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran.
 2. Pemaparan Materi (30 menit):
 Pengenalan konsep sejarah.
 Aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
3. Diskusi dan Tanya Jawab (20 menit):
 Diskusi tentang pentingnya penggunaan aspek-aspek tersebut dalam
memahami sejarah.
 Tanya jawab untuk memastikan pemahaman siswa.
4. Kegiatan Penugasan (15 menit):
 Memberikan tugas ringan untuk mencari informasi dari buku sejarah dengan
aspek yang telah dipelajari.

Pertemuan 2: Penggalian Informasi dari Buku Sejarah

Tujuan Pembelajaran:

1. Mengaplikasikan aspek-aspek dalam menggali informasi penting dari buku sejarah.

2. Meningkatkan keterampilan membaca dan pemahaman.

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pembukaan (15 menit):

 Pemutaran hasil penugasan pertemuan sebelumnya.
 Diskusi singkat tentang temuan siswa.
2. Panduan Penggalian Informasi (30 menit):
 Memberikan panduan praktis untuk menggali informasi penting dari buku
sejarah.
 Menunjukkan contoh penggunaan aspek-aspek pada buku sejarah tertentu.
3. Praktik Penggalian Informasi (30 menit):
 Siswa bekerja kelompok untuk menggali informasi dari buku sejarah yang
telah disediakan.
 Guru memberikan bimbingan dan mendukung siswa dalam proses penggalian
informasi.
4. Refleksi Bersama (15 menit):
 Siswa membagikan temuan dan kesulitan yang dihadapi.
 Guru memberikan umpan balik.
Pertemuan 3: Presentasi dan Pemahaman Visual

Tujuan Pembelajaran:

1. Mampu memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan
visual.
2. Menekankan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.

Kegiatan Pembelajaran:

1. Pembukaan (15 menit):

 Mengingatkan tujuan pembelajaran.
 Menyamakan pemahaman tentang materi sebelumnya.
2. Presentasi Informasi (40 menit):
 Siswa mempresentasikan informasi penting dari buku sejarah secara lisan.
 Menyusun tulisan berdasarkan presentasi lisan.
 Membuat visual seperti poster atau slideshow.
3. Pameran Hasil Karya (20 menit):
 Siswa memamerkan karyanya di depan kelas.
 Guru dan siswa memberikan umpan balik positif dan saran.
4. Refleksi Akhir (15 menit):
 Evaluasi pembelajaran dan pemberian umpan balik.
 Siswa melakukan refleksi tentang pembelajaran yang telah dilakukan.

Penilaian:

1. Penugasan Individu (20%):

 Kualitas temuan informasi dari buku sejarah.
2. Keterlibatan Kelompok (30%):
 Aktivitas dan partisipasi dalam penggalian informasi dan presentasi.
3. Presentasi dan Pameran Karya (40%):
 Kualitas presentasi lisan, tulisan, dan visual.
 Penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.
4. Refleksi (10%):
 Kesadaran siswa terhadap proses pembelajaran dan kemampuan untuk
merespons umpan balik.