Naskah Uas I Praktik KTSP

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL
UPT DINAS DIKPORA KEC. PAGERBARANG

SD NEGERI MULYOHARJO 01
ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013
Mata Pelajaran : PKn

Kelas : I ( Satu )
Hari / Tanggal : Selasa, 27 November 2012
Waktu : Pukul 09.00 – 10.00
I. Materi / Soal
Dapatkah kamu menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun di rumahmu masing-
masing !
II. Teknik Pelaksanaan
a. Tugas dilaksanakan secara individu
b. Siswa bergiliran menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru secara lisan di depan
kelas.
III. Penilaian
a. Kriteria Penilaian
1. Gagasan yang disampaikan
Komunukatif dan runtut : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100
b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )
Mulyoharjo, 17 November 2012

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas I
NYIMAS HERLIATI H,S.Pd.SD KOEKOEH BUDIONO, S.Pd.SD

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : I ( Satu )
Waktu : Pukul 07.30 – 08.30
I. Materi / Soal
a. Tahap Mendengarkan
Coba tirukan bunyi atau suara dari hewan atau benda yang ada di sekitarmu !
b. Tahap Berbicara
Perhatikan contoh gambar benda berikut !
( buku ) ( boneka ) ( kursi )

Dapatkah kamu jelaskan ciri-ciri dari benda tersebut ( namanya apa ?, bentuknya ?,
warnanya ?, terbuat dari ? dsb. ) !
* Tugas dilaksanakan individu.
* Siswa secara bergiliran melaksanakan tugas tersebut secara lisan di depan kelas.
b. Tahap Berbicara
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
1. Kesesuaian Bunyi / Suara
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Ragam Bunyi / Suara
Banyak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Penyampaian
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Tahap Berbicara
1. Kesesuaian dengan benda
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian Informasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008
Mata Pelajaran : IPA

Kelas : I ( Satu )
Hari / Tanggal : Jumat, 30 November 2012
Waktu : Pukul 07.30-08.30
I. Materi / Soal
Perhatikan gambar berikut !
Sebutkan bagian-bagian tubuh serta kegunaannya !

a. Tugas dilaksanakan secara individu.
kelas.
III. Penilaian
1. Kesesuaian Jawaban dengan Gambar
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008
Mata Pelajaran : IPS

Kelas : I ( Satu )
Hari / Tanggal : Rabu, 28 November 2012
I. Materi / Soal
Sebutkan contoh-contoh perilaku kasih sayang ibu kepada anaknya !
kelas.
III. Penilaian
Komunukatif dan runtut : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008

Mata Pelajara : SBK ( Kesenian )

Kelas : I ( Satu )
Hari / Tanggal : ……………………………...
Waktu : Pukul 09.00 – 10.00
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah hiasan gantung dari bahan kertas tebal sesuai pola di bawah ini !
b. Seni Musik
Nyanyikan sebuah lagu anak-anak :” pelangi-pelangi “ dengan syair yang benar !
c. Seni Tari
Praktikan tarian lagu kepala pundak lutut kaki dengan baik bersama kelompokmu di depan
kelas !

a. Seni Rupa
* Peralatan dan bahan praktik disiapkan oleh siswa
- Alat dan Bahan : gunting, lem, kertas manila, benang, lidi ± 30cm.
b. Seni Musik
* Siswa secara bergiliran melaksanakan tugas tersebut di depan kelas.
. c. Seni Tari
* Tugas dilaksanakan kelompok
III. Penilaian
Seni Rupa
1. Kriteria Penilaian
a. Persiapan
1. Bahan skor maksimal 5
2. Alat skor maksimal 5
b. Pelaksanaan
1. Teknik penggunaan alat skor maksimal 10
2. Teknik pembuatan skor maksimal 10
3. Kreativitas skor maksimal 25
c. Hasil
1. Komposisi skor maksimal 20
2. Keindahan skor maksimal 15
3. Nilai manfaat skor maksimal 10
Nilai 1 = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal
2. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )
Seni Musik
a. Penguasaan Materi
1. Nada dan Birama : Skor maksimal 10
2. Tempo : Skor maksimal 10
3. Syair : Skor maksimal 20
b. Unjuk Kerja
1. Materi suara : Skor maksimal 15
2. Ekspresi : Skor maksimal 20
3. Teknik : Skor maksimal 10
4. Penampilan : Skor maksimal 10

Skor maksimal
Seni Tari
1. Kesesuaian materi ( wirama ) : Skor maksimal 25
2. Gerak dasar : Skor maksimal 30
b. Penampilan
1. Penghayatan ( wirasa ) : Skor maksimal 25
2. Keluwesan gerak ( wiraga ) : Skor maksimal 20

Skor maksimal
Nilai Akhir = Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3

3

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Kelas : I ( Satu )
Hari / Tanggal : Kamis, 29 November 2012
I. Materi / Soal
Coba tirukan bunyi atau suara dari benda yang ada di sekitarmu ! (contoh : bunyi senjata,
bunyi petir, bunyi peluit, bunyi bel, dll.)
b. Tahap Berbicara
Praktikan cara menyapa teman sebaya atau dengan guru dengan bahasa dan cara yang
benar !
b. Tahap Berbicara
* Tugas dilaksanakan kelompok ( 2 siswa )
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
1. Kesesuaian Bunyi / Suara
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Ragam Bunyi / Suara
Banyak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Nilai 1 = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Lafal dan intonasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Penyampaian informasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Nilai Akhir = Nilai 1 + Nilai 2

2

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19661014 199103 1 008

Kelas : II ( dua )
I. Materi / Soal
Berilah contoh-contoh jenis tumbuhan yang termasuk tumbuhan bahan makanan, kemudian
kelompokkanlah bahan makanan tersebut apakah termasuk bahan makanan pokok, tumbuhan
buah atau tumbuhan sayur ! tulis jawaban kamu pada tabel di bawah ini
Pengelompokkan Bahan Makanan
No.
Makanan Pokok Tumbuhan Buah Tumbuhan Sayur
1.
2.
dst.

b. Siswa menjawab pertanyaan tersebut pada selembar kertas yang telah disediakan
sebelumnya.
III. Penilaian
1. Teknik Pengelompokkan
Benar : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Ragam Bahan Makanan
Banyak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas II
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD VILLA KUSUMA, S.Pd.SD

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011

Kelas : II ( Dua )
Hari / Tanggal : Selasa, 27 november 2012
I. Materi / Soal
Dengarkanlah puisi anak yang berjudul “ bonekaku “ , kemudian jawablah pertanyaan di
bawah ini !
bonekaku
bonekaku yang cantik
indah nian bentukmu
putih bersih warnamu
terbuat dari kain yang halus
bonekaku yang lucu
selalu tersenyum satiap waktu
sambil menatap wajahku
kau selalu dihatiku
“ Bahasa dan Sastra Indonesia” Sahabat
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

1. Apa judul puisi tersebut ?
2. apa warna bonekanya ?
3. bagaimana bentuknya ?
4. bagaimana rupanya ?
5. terbuat dari apa bonekanya ?
b. Tahap Berbicara
Lakukan tanya jawab bersama temanmu, seolah-olah kamu belum kenal, dengan
menggunakan kata tanya : “ apa, siapa, dan di mana “ !
* Siswa menjawab pertanyaan tersebut pada selembar kertas yang telah disediakan
sebelumnya.
b. Tahap Berbicara
* Tugas dilaksanakan secara kelompok ( 2 siswa )
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Hasil dari jawaban
1. Jawaban benar dan lengkap : Skor 3
2. Jawaban benar tetapi kurang lengkap : Skor 2
3. Jawaban kurang lengkap dan salah : Skor 1
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011

Kelas : II ( Dua )
I. Materi / Soal
Carilah berbagai tumbuhan kecil, lalu potong-potong menurut bagian-bagiannya, misalnya :
akar, batang, daun, dan bunganya kemudian tempelkan pada kertas !
a. Tugas dilaksanakan secara kelompok.
b. Siswa mencari tumbuhan di sekitar sekolah.
III. Penilaian
1. Ragam Tumbuhan
Banyak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik dan Benar : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011


Kelas : II ( Dua )
I. Materi / Soal
Perhatikan gambar dokumen berikut, tuliskan nama dokumen yang telah kamu lihat pada
selembar kertas !
( Kartu Keluarga ) (SIM )

( Piala )
( Akte Kelahiran )
b. Guru menyiapkan beberapa gambar dokumen diri / keluarga.
III. Penilaian
Hasil dari jawaban

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011

Mata Pelajaran : SBK ( Kesenian )

Kelas : II ( Dua )
Hari / Tanggal : ……………………………..
Waktu : ……………………………...
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah gambar ekspresi bentuk rumah !
b. Seni Musik
Nyanyikan sebuah lagu anak-anak dengan memilih judul lagu di bawah ini
- Pelangi cipt. A.T. Mahmud
- Menanam Jagung cipt. Ibu Sud
c. Seni Tari
Praktikan gerak tumbuhan yang terkena angin sepoi-sepoi bersama anggota kelompokmu!

a. Seni Rupa
- Alat dan Bahan : kertas gambar, pensil, spidol / stabilo, mistar.
b. Seni Musik
* Siswa menyanyi dengan diiringi tepukan.
. c. Seni Tari
III. Penilaian
Seni Rupa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Seni Musik
b. Unjuk Kerja

Skor maksimal
Seni Tari
b. Penampilan

Skor maksimal

3

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011
Mata Pelajaran : SBK ( Keterampilan )

Kelas : II ( Dua )
I. Materi / Soal
Buatlah cat warna dari tumbuhan kunyit !
a. Tugas dilaksanakan secara kelompok
b. Peralatan dan bahan praktik disiapkan oleh Siswa.
* Alat : pisau, parutan, gelas
* Bahan : kunyit, air
c. Bahan dan alat disiapkan satu hari sebelum pelaksanaan.
III. Penilaian
* Kriteria Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
1 Teknik penggunaan alat skor maksimal 10
c. Hasil
Nilai Akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal
* Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011


Kelas : II ( Dua )
I. Materi / Soal
Dengarkan bacaan yang berjudul “ ani bocah sregep “ berikut ini, kemudian menjawab
pertanyaan dari isi bacaan tersebut ( lembar pertanyaan terlampir )!
Ani Bocah Sregep

Ani saiki wis kelas loro
Tambah sregep ngrewangi wong tuwane
Rewang gawean sing bias ditandangi
Nyapu jogan siram siram sulak sulak
Ani bocah sing manut wong tuwa
Yen diutus ora tau wangsulan
Wong tuwane seneng banget
Ani bocah sing sopan
Tata kramane ganep
Yen matur basane karma
Ora nate ngoko kajaba karo kancane
Ani dadi tepa tuladhane kanca kanca
“ Nggladi Basa Jawa “ PAAS
b. Tahap Berbicara
Ceritakan kegiatan kamu sehari- hari di rumah !
* Siswa menjawab pertanyaan pada selembar kertas yang telah disediakan sebelumnya.
b. Tahap Berbicara
* Tugas dilaksanakan secara individu
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Hasil dari jawaban
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

2

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19610115 198201 2 011
Lampiran lembar pertanyaan Mata Pelajaran Bahasa Jawa
Nama :
No. Absen :
Ani Bocah Sregep

Ani saiki wis kelas loro
Tambah sregep ngrewangi wong tuwane
Rewang gawean sing bias ditandangi
Nyapu jogan siram siram sulak sulak
Ani bocah sing manut wong tuwa
Yen diutus ora tau wangsulan
Wong tuwane seneng banget
Ani bocah sing sopan
Tata kramane ganep
Yen matur basane karma
Ora nate ngoko kajaba karo kancane
Ani dadi tepa tuladhane kanca kanca
Wangsulana pitakon pitakon iki nganggo tembung kang cocok !

1. Ani saiki kelas pira ?
wangsulan
2. Ani ngrewangi marang sapa ?
wangsulan
3. Apa wae gaweane ani ?
wangsulan
4. Ani manut marang sapa ?
wangsulan
5. Kepriye menawa ani diutus wong tuwa ?
wangsulan

Kelas : III ( Tiga )
I. Materi / Soal
Bacakan teks isi Sumpah Pemuda di bawah ini dengan benar !
Sumpah Pemuda
Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertanah darah

yang satu, tanah Indonesia.
Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang
satu, bangsa Indonesia.
Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa
persatuan, bahasa Indonesia.

b. Siswa melaksanakan tugas secara bergiliran di depan kelas.
III. Penilaian
1. Kesesuaian dengan isi teks
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Lafal dan Intonasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1


Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas III
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD NURLIDAYANI, S.Pd

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Waktu : Pukul 07.30 -09.00
I. Materi / Soal
Dengarkanlah cerita yang berjudul “ Mencari Pencuri “ berikut, kemudian menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan tentang isi cerita tersebut, ( naskah cerita terlampir )
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Siapakah nama semut besar yang jujur, adil, giat bekerja, dan tidak sombong ?
2. Apa yang terjadi ketika para semut akan makan pagi ?
3. Bagaimana cara Gambo dan temannya menyelidiki si pencuri makanan ?
4. Siapakah yang telah mencuri persediaan makanan Gambo dan temannya ?
5. Apa yang dikatakan Gambo dan temannya setelah berhasil memberi pelajaran kepada si Tikus ?
b. Tahap Berbicara
Praktikan percakapan lewat telepon bersama temanmu dengan benar !
b. Tahap Berbicara
* Tugas dilaksanakan secara kelompom( 2 orang ).
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Hasil dari jawaban
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -

I. Materi / Soal
Berikan contoh nama-nama benda, kemudian kelompokkan termasuk benda padat atau benda
cair !
b. Siswa mengelompokkan nama-nama benda tersebut ke dalam sebuah tabel.
III. Penilaian
1. Ragam Benda
Banyak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik dan Benar : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


I. Materi / Soal
Berilah contoh nama-nama lingkungan buatan yang kamu ketahui !
b. Siswa menjawab pertanyaan pada selembar kertas yang telah disediakan sebelumnya.
III. Penilaian
Hasil dari jawaban

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Hari / Tanggal : ……………………………...
Waktu : ……………………………...
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah gambar dekoratif dengan tema binatang atau tumbuhan !
b. Seni Musik
Nyanyikan sebuah lagu nasional dengan judul “ Syukur “ dengan syair yang benar !
c. Seni Tari
Praktikan tarian pendek dengan tema kegiatan , contoh : tari tani !

a. Seni Rupa
b. Seni Musik
* Siswa secara bergiliran melaksanakan tugas di depan kelas
. c. Seni Tari
III. Penilaian
Seni Rupa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Seni Musik
b. Unjuk Kerja

Skor maksimal
Seni Tari
b. Penampilan

Skor maksimal

3

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


I. Materi / Soal
Buatlah baling-baling dari bahan kertas !
b. Alat dan bahan disiapkkan oleh masing-masing kelompok.
Alat dan bahan : kertas manila, kawat, lem, gunting, sedotan, batang kayu / bambu.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


I. Materi / Soal
Dengarkan cerita yang berjudul “ Raden Arjuna “, kemudian jawablah pertanyaan yang
berhubungan dengan isi cerita tersebut ( lembar pertanyaan terlampir )!
Raden Arjuna
Raden Arjuna ratu ing Madukara
Asma liyane Janaka, Permadi, lan Dananjaya.
Pusakane keris pulanggeni, panah pasopati lan panah sarotama.
Garwane asma Dewi wara Sembadra.
Kagungan putra Abimanyu, Irawan, lan Wisanggeni.
“ Crita Wayang “Ap. Sastra
b. Tahap Berbicara
Praktikan percakapan lewat telepon bersama temanmu dengan benar !
Contoh percakapan :
Anto : “ halo, sugeng dalu “
Anjas : “ sugeng dalu “
Anto : “ saking sinten nggih “
Anjas : “ aku anjas “
Anto : “ ana apa Mas Anjas “
Anjas : “ aku sesuk arep menyang Tegal, kowe dakjak “
Anto : “ numpak apa Mas ? “
Anjas : “ numpak angkutan kota, jam pitu sesuk, kowe siap-siap ana omahmu “
Anto : “ hiya Mas “
Anjas : “ nuwun “

b. Tahap Berbicara
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Hasil dari jawaban
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

2

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -
Lampiran lembar pertanyaan Bahasa Jawa
Nama :
No. Absen :
Raden Arjuna
Wangsulana pitakon-pitakon iki !
1. Raden Arjuna ratu ing ngendi ?

wangsulan
2. Sapa asma liyane Raden Arjuna ?
wangsulan
3. Apa arane pusakane Raden Arjuna ?
wangsulan
4. Sapa asma garwane raden Arjuna ?
wangsulan
5. Sapa putrane Raden Arjuna ?
wangsulan
Lampiran lembar pertanyaan Bahasa Jawa
Nama :
No. Absen :
Raden Arjuna
Wangsulana pitakon-pitakon iki !
1. Raden Arjuna ratu ing ngendi ?

wangsulan
2. Sapa asma liyane Raden Arjuna ?
wangsulan
3. Apa arane pusakane Raden Arjuna ?
wangsulan
4. Sapa asma garwane raden Arjuna ?
wangsulan
5. Sapa putrane Raden Arjuna ?
wangsulan

Kelas : IV ( Empat )
I. Materi / Soal
Buatlah bagan struktur organisasi pemerintahan desa !
III. Penilaian
Hasil dari jawaban

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas IV
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD. DARSONO
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


I. Materi / Soal
Dengarkan sebuah cerita yang berjudul “ Dongeng Datangnya Dewi Sri “ berikut ! tulislah
nama-nama tokoh yang ada pada cerita tersebut ? ( naskah cerita terlampir )
b. Tahap Berbicara
Perankanlah percakapan melalui telepon ini di depan kelas !
Dodi : “ Halo, benarkah ini nomor 792345?”
Penerima : “ Benar. Ingin bicara dengan siapa, ya?”
Dodi : “ Bisa bicara dengan Ina, Kak?”
Penerima : “ Oh, Ina sedang keluar. Ini dengan siapa, ya?”
Dodi : “ Dengan Dodi, teman sekelas Ina, Kak.”
Penerima : “ Oo, Dik Dodi. Ada pesan untuk Ina?”
Dodi : “ Ada Kak. Besok lomba membaca puisi diadakan di aula Kantor Walikota pukul
sembilan pagi. Cuma itu saja Kak.”
Penerima : “ Yan anti kakak sampaikan.”
Dodi ; “ Terima kasih, Kak.”
Penerima : “ Sama-sama, Dik.”
* Siswa melakukan tugas tersebut pada selembar kertas yang telah disediakan
sebelumnya.
b. Tahap Berbicara
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Hasil dari jawaban
Tahap Berbicara
1. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005

I. Materi / Soal
Buatlah awetan / herbarium dari daun-daun yang ada di sekitarmu !
b. Siswa membawa beberapa macam daun dari berbagai tumbuhan.
c. Alat dan bahan disiapkan oleh kelompoknya masing-masing.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


I. Materi / Soal
Buatlah peta Propinsi Jawa Tengah !
c. Alat dan bahan disediakan oleh masing-masing siswa.
* alat dan bahan : pensil, pensil berwarna / spidol, mistar, kertas gambar.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil
2. Kesesuaian gambar skor maksimal 15

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


Hari / Tanggal : ……………………………...
Waktu : ……………………………...
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah gambar ilustrasi dengan tema alam !
b. Seni Musik
Nyanyikan sebuah lagu dengan dengan memilih beberapa lagu di bawah ini :
- Lagu daerah : 1. Lagu macapat
2. Gambang Suling
- Lagu Nasional : 1. Kulihat Ibu Pertiwi

2. Bagimu Negeri
c. Seni Tari
Peragakan tarian hasil kreasimu dengan iringan musik pilihanmu sendiri !

a. Seni Rupa
b. Seni Musik
. c. Seni Tari
III. Penilaian
Seni Rupa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Seni Musik
b. Unjuk Kerja

Skor maksimal
Seni Tari
b. Penampilan

Skor maksimal

3
Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


I. Materi / Soal
Buatlah model hiasan relief dengan memakai bahan sabun mandi !
b. Alat dan bahan disiapkan oleh masing-masing siswa.
Alat dan bahan : Sabun mandi, pisau/ silet.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil
Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


I. Materi / Soal
Dengarkan cerita yang berjudul “ Pandhawa “, kemudian tulislah ringkasan dari isi cerita
yang telah kamu dengar !
Pandhawa
Pandhawa iku ana lima, kabeh lanang. Pandhawa sing paling tuwa sing mbarep diarani
Puntadewa, dadi raja ing Ngamarta.
Kadang Pandhawa sing nomer loro utawa panegaking Pandhawa, yaiku Werkudara, satria
ing Jodhipati. Piyayine gedhe dhuwur, ora sabaran, nanging duweni sifat jujur.
Kadang Pandhawa sing nomer telu aran Arjuna, satria ing Madukara, piyayine bagus tur
bebudene alus.
Dene kadang Pandhawa sing nomer papat lan lima iku kembar, yaiku Nakula lan Sadewa.
Nakula satria ing Sawojajar lan Sadewa satria ing Bumiretawu.
“ Kulina Basa Jawa “ Intan Pariwara
b. Tahap Berbicara
Praktikan naskah drama / percakapan di bawah ini dengan benar !
Tono : “ mir, kowe apa wis nggarap PR ? “
Amir : “ PR apa ? durung “
Tono : “ PR saka Bu Guru wingi, didhawuhi gawe layang “
Amir : “ aku ora pati isa ki Ton, piye yen awake dhewe nggarap bareng ? “
Tono : “ ya kena wae aku ya gelem. Kapan olehe arep nggarap ? “
Amir : “ ya saiki, wong sesuk kudu ditumpuk “
Tono : “ nggarap PR ana ngendi ? “
Amir : “ ana omahku wae “
Tono : “ yen ngono aku dakbali dhisik, njupuk buku lan bolpoin “
Amir : “ ya, cepet dak enteni aja suwe-suwe ! “
* Siswa membuat ringkasan cerita pada selembar kertas yang telah disediakan
sebelumnya.
b. Tahap Berbicara
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Ringkasan Cerita
1. Kesesuaian Materi skor maksimal = 40
2. Kosa Kata skor maksimal = 30
3. Tulisan skor maksimal = 30

Skor maksimal
Tahap Berbicara
Memerankan naskah drama
1. Bahasa skor maksimal = 30
2. Penghayatan peran skor maksimal = 40
3. Kekompakkan dalam peran skor maksimal = 30

Skor maksimal

2

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19590512 198201 1 005


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Buatlah peta Indonesia dengan meniru dari atlas Indonesia yang kamu bawa !
b. Alat dan bahan disediakan oleh masing-masing siswa.
* alat dan bahan : pensil, pensil berwarna / spidol, mistar, kertas gambar, atlas Indonesia
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil
2. Kesesuaian skor maksimal 25

Skor maksimal

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas V
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD. MIFTACHUDDIN, S.Pd.SD

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Dengarkanlah cerita yang berjudul “ Asal Usul Kota Palembang “ berikut, kemudian
ceritakanlah kembali cerita yang telah kamu dengar di depan kelas !
b. Tahap Berbicara
Ungkapkanlah komentar atau saran bagaimana cara mengatasi bencana banjir yang
sekarang ini sering melanda wilayah Indonesia !
b. Tahap Berbicara
* Tugas dilaksanakan secara individu.
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
1. Kelengkapan informasi
Lengkap : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Penuangan Informasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Tahap Berbicara
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -
Lampiran Naskah Cerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV
Dongeng datangnya Dewi Sri
Disuatu daerah pengunungan di Pulau Jawa, hiduplah sekelompok orang yang dipimpin oleh
Hyang Prabu Romo. Suatu hari terjadilah kebakaran di perkampungan mereka. Siang malam seluruh
penduduk bekerja keras memadamkan api. Akan tetapi, api malah bertambah besar. Ketika semua
sedang cemas, tiba-tiba ada beberapa wanita cantik turun dari angkasa. Bagian yang mereka lalui turun
hujan. Seluruh nyala api padam.
Hyang Prabu Romo dan semua hadirin tertegun karena tampak seorang wanita cantik melayang-
layang di angkasa. Kemudian, wanita cantik itu berdiri di sisi Hyang Prabu Romo. Ia tersenyum,
membungkuk hormat pada Hyang Prabu Romo. Kemudian berkata “ Jangan salah sangka, aku ini bukan
Sang Maha Pencipta. Aku adalah makhluk yang ada di jagad raya ini. Manusia menamakan aku Dewi Sri.
Aku melihat kamu semua berjuang memadamkan api. Oleh karena itu, aku dan para pembantuku
menolong memadamkannya.
Kemudian Prabu Romo dan rakyat berkata “Terima kasih Dewi Sri! Terima kasih.”
Dewi Sri menyambut, “sesungguhnya kami yang harus berterima kasih kepada kalian. Karena
kalian berusaha menyelamatkan hutan. Untuk itu, aku ingin mengadakan makan bersama di tempat ini.”
Semua hadirin berteriak tanda setuju. Beberapa detik Dewi Sri menyuruh membuka mata. Semua
heran dan takjub. Di hadapan setiap orang tersaji makanan di atas daun pisang. Semua memakan bagian
masing-masing. Hyang Prabu Romo yang juga duduk makan dengan lahap. Kemudian Dewi Sri berkata,
“Itulah yang dinamakan nasi. Asalnya dari padi yang di olah menjadi beras,lalu di masak. Sebaiknya hutan
ini dimanfaatkan untuk tanaman padi. Kalau kalian setuju,silahkan bersihkan hutan yang terbakar ini”. Usai
berkata demikian,tiba-tiba Dewi Sri lenyap tidak terlihat lagi. Suatu malam Hyang Prabu Romo bermimpi.
Dalam mimipinya,Dewi Sri datang membawa sedikit bibit padi. Diajarinya Hyang Prabu Romo bagaimana
menanam padi itu. Ditunjukannya cara memelihara,sampai tumbuh dan berbuah. Kemudian cara
menumbuk hingga padi menjadi beras,lalu memasaknya dengan periuk tanah. Dewi Sri berkata, “besok
fajar bangunlah seluruh penduduk. Hyang Prabu Romo ajari mereka. Kemudian,pergilah kamu ke tanah
bekas kebakaran itu. Di situ kusediakan bibit padi secukupnya. “
Keesokan harinya,mereka menanam padi beramai-ramai. Semua merasa bahwa padi adalah
pemberian Dewi Sri untuk bahan pangan untuk seluruh manusia. Di Pulau Jawa orang menyebutnya Dewi
Sri. Di Sumatra ada yang menamakannya Putri Dewi Sri,Putri Mayang Padi Mengurai,atau Putri Sirumpun
Emas Lestari.
“ Belajar Aktif Bahasa Indonesia “ PT Bintang ilmu


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Buatlah sebuah model paru-paru dan jelaskan cara kerjanya !
b. Siswa membawa alat dan bahan, yaitu : Botol minuman plastik, bolpoin plastik, balon
karet, karet gelang, pisau, silet, dan sumbat gabus.
c. Alat dan bahan disiapkan oleh kelompoknya masing-masing.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
1. Teknik penggunaan alat dan bahan skor maksimal 10
c. Hasil dan Penjelasan
1. Kesesuaian dengan materi skor maksimal 15
2. Bahasa skor maksimal 10
3. Penyampaian Informasi skor maksimal 20

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Buatlah sebuah kliping tentang persebaran flora dan fauna yang ada di Indonesia !
b. Peralatan dan bahan disiapkan oleh siswa.
- bahan : buku kliping, gambar hewan dan tumbuhan.
- alat : pensil, gunting, spidol/ stabilo, lem, penggaris.
c. bahan dan alat disiapkan satu hari sebelum pelaksanaan.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil
2. Kelengkapan informasi skor maksimal 20

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : V ( Lima )
Hari / Tanggal : ……………………………...
Waktu : ……………………………...
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah gambar dekoratif dengan memilih salah satu corak di bawah ini :
- corak binatang
- corak tumbuhan
- corak manusia
- corak alam semesta
b. Seni Musik
Nyanyianlah sebuah lagu daerah dengan memilih judul lagu di bawah ini :
- Gambang Suling Lagu Jawa Tengah
- Bungong Jeumpa Lagu Aceh
- Anging mamiri Lagu Sulawesi Utara
c. Seni Tari
Peragakan tarian hasil kreasimu dengan iringan musik pilihanmu sendiri !
a. Seni Rupa
b. Seni Musik
. c. Seni Tari
III. Penilaian
Seni Rupa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Seni Musik
b. Unjuk Kerja

Skor maksimal
Seni Tari
b. Penampilan

Skor maksimal

3

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Buatlah kalung mengunakan bahan biji-bijian dengan teknik meronce !
b. Alat dan bahan disiapkan oleh masing-masing kelompok
Alat dan bahan : jarum, benang nilon, kawat, biji-bijian.
III. Penilaian
Kriteria Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : V ( Lima )
I. Materi / Soal
Dengarkan percakapan yang berjudul “ sowan embah “, kemudian praktikan percakapan
yang telah kamu dengar tersebut !
Sowan Embah
Adi : “ kula nuwun “
Simbah : “ mangga, mangga ! lha sapa kuwi ? “
Adi : “ kula adi, mbah “
Simbah : “ kene-kene lungguh kene ! “
Adi : “ inggih mbah “
Simbah : “ kowe kok bagus temen “
Adi : “ kersanipun simbah kados pundi “
Simbah : “ Nggene, yen mara ana penggonane wong liya kuwi uluk-uluk dhisik,
kula nuwun, kaya kowe kuwi “
Adi : “ dados kula menika leres nggih mbah “
Simbah : “ hiya bener “
“ Wursita Basa Jawa “ Rizqi Mandiri

* Tugas dilaksanakan secara kelompok
* Siswa secara bergiliran melaksanakan tugas di depan kelas.
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
Memerankan naskah drama
1. Bahasa skor maksimal = 30
2. Penghayatan peran skor maksimal = 40
3. Kekompakkan dalam peran skor maksimal = 30

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
Lakukan musyawarah dengan kelompokmu tentang rencana belajar kelompok. Catatlah
pendapat temanmu beserta alasannya !
b. Setiap kelompok mencatat pendapat dan alasan anggota kelompoknya pada lembar kerja
( terlampir ).
III. Penilaian
1. Kekompakan dalam bermusyawarah
Kompak : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Penyampaian Informasi
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
3. Hasil dalam musyawarah
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Kelas VI
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD S U G E N G MY.

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009
Lembar Kerja Mata Pelajaran PKn
Kelompok : :
Anggota Kelompok : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Musyawarah Tentang Rencana Belajar Kelompok
No. Pendapat Dari Isinya Alasannya

1.
2.
3.
4.
5.
Keputusan :
Lembar Kerja Mata Pelajaran PKn
Kelompok : :
Anggota Kelompok : 1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
Musyawarah Tentang Rencana Belajar Kelompok
No. Pendapat Dari Isinya Alasannya

1.
2.
3.
4.
5.
Keputusan :


Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
Dengarkan cerita tentang “ Ibu yang Malang “ berikut ini ( naskah cerita terlampir ),
kemudian ceritakan kembali isi cerita yang kamu dengar !
b. Tahap Berbicara
Praktikan gambar bencana alam dengan saksama, kemudian sampaikan informasi yang
kamu lihat secara lisan di depan kelas !
* Siswa mendengarkan cerita, kemudian membuat ringkasan cerita yang didengar
tersebut.
b. Tahap Berbicara
* Siswa melihat sebuah gambar yang diperlihatkan oleh guru, kemudian menjelaskan apa
yang dilihatnya secara lisan.
* Pelaksanaan penyampaian informasi secara individu.
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
1. Kesesuaian dengan isi cerita
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Tahap Berbicara
1. Kesesuaian dengan gambar
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009
Lampiran Naskah Cerita Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Ibu Yang Malang
Kisah ini bermula di daerah Maluku Utara,tepatnya di daerah Tobelo. Beratus

tahun yang lalu di suatu rumah yang berdindingkan daun rumbia diamlah satu keluarga.
Sang ayah seorang nelayan yang siang dan malam hidupnya di atas
lautan,mempertaruhkan nyawa untuk menghidupi anak istrinya. Sang ibu adalah wanita
setia dan sangat bijaksana. Mereka memiliki dua orang anak. Yang sulung,anak
perempuan bernama O Bia Moloku. Kecantikannya melebihi kecantikan ibunya. Adiknya
yang laki-laki bernama O Bia Mokara. Ia ganteng dan berpawakan seperti ayahnya.
Pada suatu hari ayah mereka pergi melaut. Seperti biasa,sebelum ayah mereka
bertolak ke laut,ia tak lupa meninggalkan makanan dan telur ikan pepayanan di
rumahnya.
Beberapa hari setelah kepergian ayahnya melaut,ibunya pergi ke kebun. Sebelum
ibunya pergi ia berpesan kepada kedua anaknya. “ Hai anak-anakku,kamu jangan
makan telur ikan yang ditinggalkan ayahmu ini. Apabila kamu memakannya akan terjadi
sesuatu yang tidak diinginkan. “
Ibunya berkata dengan sungguh-sungguh tetapi mereka berdua hanya tertawa
saja. Setelah ibunya selesai member nasehat maka pergilah ibunya ke kebun.
Kira-kira tiga jam berlalu,O Bia Mokara merasa lapar. Dimintanya makanan dan
telur ikan. Kakaknya,O Bia Moloku tetap tidak mau memberikan permintaan adiknya.
Adiknya menangis tersedu-sedu,tetapi O Bia Moloku tetap tidak mau memberikan telur
ikan itu. Semakin lama semakin keras tangisan adiknya. Akhirnya O Bia Moloku tak tega
melihat adiknya menangis terus-menerus,dan telur ikan itu segera diberikan kepada
adiknya. Sambil tertawa,adiknya memakan telur ikan itu dengan lahapnya. Setelah
memakan telur itu sampai habis,beberapa sisa telur ikan itu melekat pada gigi adiknya.
Tak lama kemudian ibunya kembali dari kebun membawa singkong,papaya,dan
sayur-sayuran. Setelah selesai membersihkan badannya,ibunya pun menggendong O
Bia Mokara.
Setelah itu,ibunya menyanyi dan menari sambil menggendong O Bia
Mokara,yang tertawa gembira karena sangat senang berada dalam pelukan ibunya yang
sangat didambakannya.
Namun,tiba-tiba ayunan mesra ibunya dikejutkan dengan terlihatnya sisa telur
ikan yang melekat pada gigi O Bia Mokara. Suasana suka cita segera merubah menjadi
keheningan yang mendalam. Ibunya tertegun sebentar,sekujur badannya menjadi dingin
gemetar dan marah sekali kepada kedua anaknya. Amarah ibunya tak dapat ditekan
lagi. Ia segera melepaskan O Bia Mokara dan segera melarikan diri menyusuri pesisir
pantai. Sambil menggendong O Bia Mokara yang menangis terus,O Bia Moloku
mengejar ibunya sambil memanggil-manggil ibunya. “ Mama,mama,O Bia Mokara
menangis terus,mama!.”
Namun,panggilannya hanya dijawab oleh mamanya. “ Peras saja daun katang-
katang”. Kemudian,ibunya pun menerjunkan diri di laut.
Ketika sang ibu menemukan sebuah batu yang timbul dipermukaan air. Naiklah ia
ke atas batu itu dan berkata, “ Terbukalah agar aku dapat masuk. “
Batu itu terbuka,lalu sang ibu pun masuk ke dalam batu itu. Anehnya batu itu pun
tertutup selama-lamanya tanpa berbekas.
“ Bahasa dan Sastra Indonesia “ Sahabat
S

Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
a. Temukan ciri khusus kelelawar dan kucing dengan benar !
b. Buatlah cangkokan dengan menggunakan tumbuhan mangga !
c. Temukan nama-nama hewan langka serta asal daerahnya !.
d. Temukan benda konduktor dan isolator panas !
» Siswa wajib melaksanakan 2 tugas praktik dengan memilih dari 4 macam praktik di atas.
a. Ciri khusus hewan
* Tugas dilaksanakan individu
* Bahan dan alat disediakan satu hari sebelum pelaksanaan.
- Bahan dan alat : gambar kelelawar dan kucing, alat tulis.
* Siswa mengamati gambar kemudian menuliskan hasil dari praktik tersebut pada
lembar kerja.
b. Cara Mencangkok
- Bahan dan alat : batang mangga, pisau, sabut kelapa, tanah humus, tali.
* Siswa melakukan percobaan menggunakan alat dan bahan yang tersedia, kemudian
menuliskan proses kerja dan kesimpulan dari praktik tersebut pada lembar kerja.
c. Hewan Langka
- Bahan dan alat : gambar berbagai jenis hewan, alat tulis.
* Siswa mengamati gambar kemudian menuliskan hasil pengamatannya pada lembar
kerja.
d. Benda konduktor dan isolator panas

- Bahan dan alat : panci, gelas kaleng, sendok besi, sendok plastik, kawat, lidi,
bambu,
* Siswa melakukan percobaan menggunakan alat dan bahan yang tersedia, kemudian
menuliskan proses kerja dan kesimpulan dari praktik tersebut pada lembar kerja.
III. Penilaian
* Untuk 1 kali praktik dengan ketentuan penilaian sbb :
a. Persiapan
1. Lengkap dan benar skor 3
2. Tidak lengkap tetapi benar skor 2
3. Tidak lengkap dan salah skor 1
b. Pelaksanaan
1 Langkah kegiatan lengkap dan benar skor 3
2. Langkah kegiatan tidak lengkap tetapi benar skor 2
3. Langkah kegiatan tidak lengkap tetapi salah skor 1
c. Kesimpulan
1. Kesimpulan lengkap benar skor 3
2. Kesimpulan tidak lengkap tetapi benar skor 2
3. Kesimpulan tidak lengkap dan salah skor 1
Nilai 1 kali praktik = Jumlah skor yang diperoleh x 100

9
Nilai akhir praktik = N1 + N2

2

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009


Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
Buatlah kliping tentang flora dan fauna negara di kawasan Asia Tenggara !
b. Peralatan dan bahan disiapkan oleh siswa.
- bahan : buku kliping, gambar hewan dan tumbuhan.
- alat : pensil, gunting, spidol/ stabilo, lem, penggaris.
c. bahan dan alat disiapkan satu hari sebelum pelaksanaan.
III. Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009


Kelas : VI ( Enam )
Hari / Tanggal : ……………………………...
Waktu : ……………………………...
I. Materi / Soal
a. Seni Rupa
Buatlah gambar motif batik hias !
b. Seni Musik
Nyanyikan lagu “ Tanah Airku “ cipt. Ibu Sud dengan alat musik melodis !
c. Seni Tari
Peragakan gerak tari daerah dengan iringan musik !

a. Seni Rupa
- Alat dan Bahan : pensil, spidol/stabilo, penggaris, kertas gambar ukuran 40 x 40 cm.
* Alat dan bahan disiapkan satu hari sebelum pelaksanaan.
b. Seni Musik
. c. Seni Tari
III. Penilaian
Seni Rupa
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal
Seni Musik
b. Unjuk Kerja
1. Ketrampilan memainkan alat : Skor maksimal 25

Skor maksimal
Seni Tari
b. Penampilan
1. Properti : Skor maksimal 10
2. Penghayatan : Skor maksimal 25

Skor maksimal

3

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009


Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
Buatlah kipas dari anyaman bambu !
b. Peralatan dan bahan praktik disiapkan oleh Siswa.
* Alat : pisau, gunting
* Bahan : bambu, pewarna
c. Bahan dan alat disiapkan satu hari sebelum pelaksanaan.
III. Penilaian
* Kriteria Penilaian
a. Persiapan
b. Pelaksanaan
c. Hasil

Skor maksimal

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009


Kelas : VI ( Enam )
I. Materi / Soal
Dengarkan cerita tentang “ bebek reca kayu “ berikut ini ( naskah cerita terlampir ),
kemudian simpulkan crita yang kamu dengar !
b. Tahap Berbicara
Amatilah keadaan lingkungan sekolah, kemudian ceritakan secara lisan apa yang kamu
lihat dengan baik.
* Siswa mendengarkan cerita, kemudian menyimpulkan isi cerita.
b. Tahap Berbicara
* Siswa mengamati lingkungan sekolah, kemudian melaporkan hasil pengamatan secara
lisan.
* Pelaksanaan penyampaian informasi secara individu.
III. Penilaian
Tahap Mendengarkan
1. Kesesuaian dengan isi cerita
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
2. Bahasa
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Nilai 1 = ( Skor yang diperoleh : 9 ) x 100
c. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )
Tahap Berbicara
1. Kesesuaian dengan keadaan
Sesuai : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1
Baik : Skor 3
Cukup : Skor 2
Kurang : Skor 1

2

Mengetahui

………………………………….
NIP. 19660310 198608 2 001 NIP. 19651230 199103 1 009
Lampiran naskah cerita Mata Pelajaran Bahasa Jawa
Bebek Reca Kayu

Saben-saben penggonan ana kiwa tengen kene ing ngare, pegunungan,
utawa desa ngadesa isih akeh tanduran wit pring. Wit pring mau werna-werna
jenise. Ana pring apus, petung, wulung, ori, ampel, gadhing, suling, tutul, lan liya-
liyane. Lumrahe wit pring mau anggone nandur cukup diceblokake, tanpa
diupakara wis bisa urip ngrembaka.
Wit pring mono gedhe pigunane tumrap manungsa. Bias kanggo dandanan
omah upamane kangge usuk, reng, gedheg lan liya-liyane. Uga kangge gawe
warna-warna kerajinan piranti pawon upamane kalo, tampah, tambir, tumbu,
tompo, tenggok lan liya-liyane. Malah ana sing digawe kursi warna-warna.
Limbah saka wit pring sing wujude blungkrah lumrahe mung dipeceli dadi
kayu obong kanggo masak utawa kanngo ngobong bata. Nanging ana ing taun-
taun kang keri iki limbah wit pring sing wujud blungkrah saiki duwe nilai tambah
wis bias dibudidaya dadi kerajinan upamane dadi reca kayu bebek-bebekan,
minthi-minthinan, topeng kenthongan lan liyane. Bias dadi barang hiasan kang
mewah.
Menawa aku lan kowe menyang desa Jambu Kulon ing tlatah Klaten bisa
nonton kerajinan tangan sing bahane saka blungkrah.akeh para warga kang
mbudi daya blungkrah dadi kerajinan ukir.panggonan mau gampang digoleki awit
manggone ana pinggir dalan gedhe Solo – Yogya km 30. Kanthi numpak bus
saka Yogya utawa saka Solo mudhun ing sub terminal panggung. Ana sakiwa
tengene sub terminal wis akeh para warga sing pada ndhasarake reca kayu ukir
bebek,minthi, menthok, banyak, kenthongan lan kursi saka benggol pring.
Sing padha mbutuhake ora ngamungake piyayi sakiwa tengene, nanging
para pelancong saka dhaerah liya, malah ana wisman wisata manca negara kang
liwat ana ing kono mudhun merlokake tuku kerajinan ukir mau digawa menyang
negara asale.

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : I - II
Hari / Tanggal :
Waktu :
I. MATERI
a. Berjalan dan melompat ( kelas I )
b. Lari dan jalan ( Kelas II )
II. PELAKSANAAN
b. Tempat pelaksanaan di lapangan
III. PENILAIAN
a. Sikap, ayunan tangan
b. Sikap badan dan kecepatan

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Penjasorkes
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD. ANTON WIBOWO, S.Pd.Jas.

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19830618 200903 1 002

Mata Pelajaran : Penjasorkes

Kelas : III - IV
Hari / Tanggal :
Waktu :
I. MATERI
a. Mendorong dan menarik ( kelas III )
b. Lempar dan tangkap bola ( kelas IV )
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Kekuatan dan kelincahan
b. Lemparan, ketepatan pukulan

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19830618 200903 1 002


Mata Pelajaran : PenjasOrkes
Kelas : V - VI
Hari / Tanggal :
Waktu :
I. MATERI
a. Sepakbola ( kelas V )
b. Lari jarak pendek 100 m Pa, dan 80 m Pi. ( Kelas VI )
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Menggiring dan menendang
b. Start dan kecepatan

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19830618 200903 1 002

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas : I ( satu )
Hari / Tanggal : Senin, 26 November 2012
I. Materi
a. Berbicara
Siswa dapat bertanya jawab tentang “ Greeting and Parting “ dengan ucapan yang benar.
II. Pelaksanaan
Di dalam ruang kelas.
III. Penilaian
a. Kelancaran dalam melafalkan.
b. Ejaan / Spelling
c. Lafal / Pronunciation.

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru Bhs. Inggris
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD. SRI RETNONINGRUM , S.Pd.

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


Kelas : II ( Dua )
I. Materi
a. Berbicara
Jawablah pertanyaan tentang “ Introduction “ dengan ucapan dan lafal yang benar.
II. Pelaksanaan
III. Penilaian
b. Ejaan / Spelling
c. lafal / Pronunciation.

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -


I. Materi
a. Berbicara
Siswa dapat bertanya jawab tentang “ Greeting and Parting “ dan menjawab pertanyaan
tentang “ Introduction “ dengan ucapan dan lafal yang benar.
II. Pelaksanaan
III. Penilaian
b. Ejaan / Spelling
c. lafal / Pronunciation.

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -

I. Materi
a. Membaca
Membaca teks bacaan tentang “ school “.
b. Berbicara
Bertanya jawab tentang salam dengan lafal dan ucapan yang benar.
II. Pelaksanaan
III. Penilaian
b. Ejaan / Spelling
c. Pronunciation.

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -

Kelas : V ( Lima )
I. Materi
a. Membaca
Membaca teks bacaan tentang “ Morning Activities “.
b. Berbicara
Bertanya jawab tentang permainan dengan lafal dan ucapan yang benar.
II. Pelaksanaan
III. Penilaian
b. Ejaan / Spelling
c. Pronunciation.

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 -

Kelas : VI ( Enam )
Waktu : Pukul 09.30 -11.30
I. Materi
a. Reading ( Membaca )
Membaca sebuah bacaan tentang “ holiday “
c. Speaking ( Berbicara )
Siswa bertanya-jawab tentang jual beli.
II. Pelaksanaan
III. Penilaian
b. Ejaan / Spelling
c. Pronunciation.

Mengetahui
MOH. SUNAR HARSONO, S.Pd.SD. SRI RETNONINGRUM , S.Pd.

………………………………….
NIP.19560513 197701 1 001 -
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas : I ( Satu )
I. MATERI
Hafalan Alquran
- Surat Al Fatihah
II. PELAKSANAAN
b. Tempat di ruang kelas
III. PENILAIAN
a. Makharijul Huruf skor maksimum 60
b. Kelancaran skor maksimum 40 +
Jumlah 100

Mengetahui
Kepala SDN Mulyoharjo 01 Guru PAI
NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD. TARIASIH, S.Pd.I.

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001

Kelas : II ( Dua )
I. MATERI
Hafalan doa ketika masuk wc dan doa ketika keluar dari wc.
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Adab skor maksimum 20
b. Bacaan skor maksimum 60
c. Kelancaran skor maksimum 20 +
Jumlah 100

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001

I. MATERI
Hafalan doa Iftitah
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Bacaan skor maksimum 60
b. Kelancaran skor maksimum 40 +
Jumlah 100

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001

I. MATERI
Membaca Al Quran
a. Surat Al Fatihah
b. Surat Al Ikhlas
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Makharijul Huruf skor maksimum 50
b. Tajwid skor maksimum 30
c. Kelancaran skor maksimum 20 +
Jumlah 100

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001

Kelas : V ( Lima )
I. MATERI
a. Mengumandangkan adzan dengan baik dan benar.
b. Mengumandangkan iqamah dengan baik dan benar
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Adab skor maksimum 15
b. Bacaan skor maksimum 50
c. Lagu skor maksimum 20
d. Kelancaran skor maksimum 15 +
Jumlah 100

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001

Kelas : VI ( Enam )
I. MATERI
Membaca dan mengartikan surat Al Qodar dan Al Alaq ayat 1 – 5.
II. PELAKSANAAN
III. PENILAIAN
a. Tajwid skor maksimum 50
b. Tartil skor maksimum 20
c. Ketepatan bacaan dengan arti skor maksimum 30 +
Jumlah 100

Mengetahui

………………………………….
NIP.19660310 198608 2 001 NIP. 19670927 200003 2 001
LEMBAR PENGESAHAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, kepala UPT Dinas DIKPORA Kecamatan
Pagerbarang. Telah meneliti dan mengoreksi Naskah Ulangan Akhir Semester I Praktik Tahun
Pelajaran 2012/2013 SD Negeri Mulyoharjo 01, antara lain :
1. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

2. Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
3. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
4. Mata Pelajaran IPA
5. Mata Pelajaran IPS
6. Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan ( SBK )
7. Mata Pelajaran Mulok ( Bahasa Jawa )
8. Mata Pelajaran Mulok ( Bahasa Inggris )
9. Mata Pelajaran PenjasOrkes
Demikian lembar pengesahan ini kami buat untuk dipergunakan sebagaimana

semestinya.
Disahkan di : Mulyoharjo
Tanggal : November 2012
A.n Kepala UPT Dinas DIKPORA

Kecamatan Pagerbarang
Pengawas TK / SD / SDLB
Hj. PUJI DWI KURNIASIH,S.Pd
NIP. 19620112 198201 2 005
Lampiran
Aspek : Mendengarkan
Mencari Pencuri
Ada seekor semut besar bernama Gambo. Dia jujur, adil, giat bekerja,
dan tidak sombong. Semut-semut lainya patuh pada Gambo.
Suatu pagi, semua semut bangun. Mereka mau makan pagi. Akan
tetapi, persediaan makanan habis. Mereka saling menuduh. Suasana
menjadi gaduh. Gambo segera datang. “ Jangan berkelahi ! Ada masalah
apa ?” tanya Gambo. Sumo dan Mio berkata, “ Makanan kita ada yang
mencuri. Mungkin si . . . !”
“ Cukup ! Jangan menuduh tanpa bukti ! kita harus menyelidikinya.
Mungkin kita harus waspada,” kata Gambo.
Tak lama kemudian, Gambo dan kelompok semut bermusyawarah.
Mereka sepakat untuk meronda setiap malam.
Usai musyawarah, mereka berpencar. Mereka pergi mencari
makanan. Semut-semut kecil menunggu di sarang.
Menjelang malam, semut-semut pulang ke sarang. Mereka membawa
hasil buruan. Sebagian mereka makan, sebagain lagi mereka simpan untuk
persediaan.
Usai makan, mereka meronda. Semut-semut besar bersembunyi di
balik tumpukan. Tiba-tiba si tikus dating. Mata Kiko terbelangak melihat
makanan. Selera makannya bangkit. Kiko langsung mendekati tumpukan
makanan.
“ Ayo . . . , kita sergap! “ bisik Sumo.
“ biarkan dia makan dulu! “ usul Mio.
Kiko makan dengan lahap. Gambo memeri aba-aba,” Sergap . . . ! “
teriaknya.
Semut-semut menyerang. Ada yang masuk ke lubang telinga, ada
yang menggigit kaki, mulut, dan sekujur tubuh Kiko.
“ Ampun, gambo ! Lepaskan aku. Aku berjanji, tidak mencuri lagi ! “
teriak Tikus.
“ Lepaskan ! “ kata Gambo.
Semut-semut segera melapaskan gigitannya. Si kiko pun akhirnya
berlari kesakitan. Ia berjanji tidak lagi mencuri makanan lagi. Semut-semut
pun berkata, “ Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh ! “
“ Bina Bahasa Indonesia “ Erlangga

Naskah Uas I Praktik KTSP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Naskah Uas I Praktik KTSP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL

UPT DINAS DIKPORA KEC. PAGERBARANG

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : PKn

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mulyoharjo, 17 November 2012

NYIMAS HERLIATI H,S.Pd.SD KOEKOEH BUDIONO, S.Pd.SD

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

( buku ) ( boneka ) ( kursi )

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mulyoharjo, 17 November 2012

NYIMAS HERLIATI H,S.Pd.SD KOEKOEH BUDIONO, S.Pd.SD

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : IPA

Sebutkan bagian-bagian tubuh serta kegunaannya !

II. Teknik Pelaksanaan

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : IPS

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mulyoharjo, 17 November 2012

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajara : SBK ( Kesenian )

II. Teknik Pelaksanaan

Nilai 1 = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Nilai 2 = Jumlah skor yang diperoleh x 100

Nilai 3 = Jumlah skor yang diperoleh x 100

2. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Nilai Akhir = Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3

Mulyoharjo, 17 November 2012

NYIMAS HERLIATI H,S.Pd.SD KOEKOEH BUDIONO, S.Pd.SD

PEMERINTAH KABUPATEN TEGAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

Nilai 1 = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Nilai 2 = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Nilai Akhir = Nilai 1 + Nilai 2

Mulyoharjo, 17 November 2012

NYIMAS HERLIATI H,S.Pd.SD KOEKOEH BUDIONO, S.Pd.SD

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : PKn

II. Teknik Pelaksanaan

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 6 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Mulyoharjo, 17 November 2012

NYIMAS HERLIATI H, S.Pd.SD VILLA KUSUMA, S.Pd.SD

ULANGAN AKHIR SEMESTER I PRAKTIK TH. 2012/2013

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 3 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )

Nilai = ( Skor yang di peroleh : 9 ) x 100

b. Menggunakan lembar penilaian ( terlampir )