CRITICAL BOOK REPORT

ILMU PENDIDIKAN
GIOVANNI PAULINA PAKPAHAN (1221151013)

Buku I
1. Judul buku dan pengarang : Ilmu Pendidikan Oleh Prof. Yusnadi, MS. Dkk
2. Judul BAB : Rasional Dan Hakikat Ilmu Pendidikan
3. Sub BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
4. Ringkasan :
Sistem adalah suatu keseluruhan yang terdiri dari sejumlah komponen atau unsur
atau elemen yang saling berhubungan secara sistematis sehingga membentuk suatu
keseluruhan atau totalitas dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Sistem dapat
diklasifikasikan menjadi beberapa klasifikasi, antara lain sistem abstrak (abstract system),
fisik sistem (physical system), tertentu (deterministic system), tak tentu (probabilistic
system), tertutup (close system), dan terbuka (open system).
Pendidikan sebagai suatu sistem adalah keseluruhan yang terdiri dari sejumlah
komponen atau unsur atau elemen dalam proses pendidikan dimana setiap unsur
mempunyai peran dan fungsi masing-masing namun saling berhubungan dan berpengaruh
satu dengan yang lain dalam upaya mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Pendidikan dapat dipandang sebagai suprasistem yang terdiri dari sistem-sistem
dan setiap sistem terdiri dari subsistem-subsistem. Jika pendidikan nasional dipandang
sebagai suprasistem, pendidikan dasar, pendidikan menengah, pendididkan tinggi dapat
dipandang sebagai sistem, dan seterusnya.
Ada beberapa komponen dalam pendidikan sebagai sistem misalnya dalam sistem
persekolahan, yaitu tujuan pendidikan, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan.
kurikulum atau materi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan
prasarana, evaluasi pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Semua komponen tersebut
sangat menentukan kelancaran pelaksanaan dan keberhasilan pendidikan (pembelajaran)
dalam mencapai tujuan pendidikan.

Buku II
1. Judul buku dan pengarang : Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan Oleh Drs. Syafril, M.Pd. Dkk
2. Judul BAB :Pendidikan Sebagai Suatu Sistem dan Komponen
Pendidikan
3. Sub BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
4. Ringkasan :
Pendidikan adalah usaha untuk memanusiakan manusia. Subjek, objek, atau
sasaran Pendidikan adalah manusia. Pendidikan bermaksud membantu manusia untuk
menumbuhkembangkan potensi-potensi kemanusiaannya. Oleh karena keberadaan
 manusia yang terlepas dari lingkungannya, maka berlangsungnya proses Pendidikan itu
akan berkaitan erat dengan lingkungan dan akan saling mempengaruhi secara timbal balik.
Semua masukan Pendidikan kemudian disusun menurut pola tertentu, menjadi
bagian-bagian atau elemen-elemen yang satu sama lain mempunyai hubungan fungsional
adi dalam mencapai suatu tujuan. Penyusunan semua masukan menurut pola tertentu
tersebut menghasilkan system Pendidikan. Bagian-bagian yang mempunyai fungsi tertentu
dalam mencapai tujuan system Pendidikan disebut komponen Pendidikan.
Komponen Pendidikan adalah system-sistem yang membentuk pola interaksi atau
saling mempengaruhi. Komponen Pendidikan adalah ; tujuan, pendidik, peserta didik,
materi, metode, media, dan alat Pendidikan serta lingkungan Pendidikan; lingkungan
keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Keenam komponen diatas
adalah saling berhubungan dan saling berinteraksi dengan sesamanya.

Kesimpulan
Buku I
Kelebihan :
1. Daftar isi buku sudah sangat baik dan jelas
2. Pada setiap awal bab buku telah menyediakan capaian pembelajaran, sub pokok capaian
pembelajaran, dan apa saja pokok-pokok materi serta uraian setiap materi yang jelas
3. Materi yang disediakan pada buku sudah lengkap
4. Tata Bahasa dan penulisan yang mudah dipahami
5. Pada akhir bab buku sudah menyediakan rangkuman dan Latihan soal untuk memperdalam
pemahaman materi yang disediakan
Kekurangan :
1. Cover buku kurang menarik (tidak menampilan karakteristik Ilmu Pendidikan)
2. Tidak tersedianya ISSN pada buku
Buku II
Kelebihan :
1. Cover buku menarik (menampilkan bagaimana karakteristik Ilmu Pendidikan)
2. Di dalam buku terdapat table-tabel penambah penjelasan materi yang disediakan
3. Terdapat ISSN pada buku
4. Pada akhir bab materi tidak menyediakan rangkuman dan Latihan soal
5. Tata bahasan dan penulisan agak sulit dipahami
Kekurangan :
1. Daftar isi pada buku kurang jelas
2. Pada awal bab buku langsung membahas inti pokok pembahasan setiap materi
3. Materi yang disediakan buku kurang lengkap
 CRITICAL JOURNAL REPORT
ILMU PENDIDIKAN
GIOVANNI PAULINA PAKPAHAN (1221151013)

Jurnal I
1. Judul jurnal dan pengarang : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem Oleh Ika
Purwaningsih, dkk.
2. Judul BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
3. Sub BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
4. Ringkasan :
Artikel ini berjudul Pendidikan Sebagai Suatu Sistem, dengan jenis penelitian
kualitatif dengan menggunakan pendekatannya adalah pendekatan kepustakaan,
pendekatan kepustakaan yakni kajian yang menggunakan analisis data berdasarkan
bahan tertulis. Bahan kepustakaan berupa catatan yang terpublikasikan, buku, majalah,
surat kabar, naskah, jurnal ataupun artikel. Dari hasil penelitian bahwa bahwa
pendidikan sebagai suatu sistem merupakan suatu kesatuan yang utuh dalam suatu
pendidikan yang terdiri dari komponenkomponen yang saling berhubungan satu sama
lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diinginkan. Adapun komponen-komponen
tersebut yakni dasar pendidikan, tujuan pendidikan, isi pendidikan, metode pendidikan,
alat, terdidik, pendidik dan tujuan.

Jurnal II
1. Judul jurnal dan pengarang : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem Oleh M.E. Kakok
Koerniantono
2. Judul BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
3. Sub BAB : Pendidikan Sebagai Suatu Sistem
4. Ringkasan :
Pendidikan sebagai suatu sistem memiliki beberapa bagian yang satu dengan yang
lainnya saling mempengaruhi, bila bagian yang satu tidak diperhatikan/lemah maka
akan mempengaruhi keseluruhan dari sistem tersebut. Para pendidik perlu untuk
memahami pendidikan sebagai suatu sistem sehingga dalam melaksanakan proses
belajar mengajarnya akan memperoleh hasil yang maksimal bila pendidik
memperhatikan unsur-unsur/bagian-bagian yang ada yang sangat mempengaruhi
proses pendidikan (kegiatan belajar mengajar) yang akan dilakukannya.

Kesimpulan
Jurnal I
Kelebihan :
1. Terdapat volume pada jurnal
2. Abstrak disediakan dengan dua Bahasa yakni Bahasa Inggris dan Indonesia
3. Layout, tata Bahasa dan penulisan rapi dan mudah dipahami
4. Menyediakan kesimpulan pada akhir jurnal
Kekurangan :
1. Tidak tersedianya ISSN pada jurnal
Jurnal II
Kelebihan :
1. Tersedianya table-tabel menambah penjelasan dari materi
2. Tata Bahasa mudah dipahami
Kekurangan :
1. Tidak tersedianya ISSN, volume jurnal
2. Abstrak yang disediakan hanya dalam satu Bahasa yaitu Bahasa Indonesia
3. Materi yang disediakan tidak terlalu lengkap
4. Layout dan penulisan kurang rapi
5. Tidak menyediakan kesimpulan pada jurnal