INSTRUMEN PEMANTAUAN

STANDAR PENGELOLAAN

Nana Sekolah : SDN PAKIS I/368 SURABAYA

Nama Kepala Sekolah : YOERI SOESILO, S.Pd, MM

Aspek Kondisi Yang Ditemu-kan *)

No.
0 1 2 3 4
1. Sekolah merumuskan, menetapkan dan
mengembangkan visi, misi, dan tujuan lembaga dengan
ketentuan, meliputi:
a) Dirumuskan berdasarkan masukan dari warga
sekolah, komite sekolah, dan pihak-pihak V
pemangku kepentingan, serta selaras dengan
tujuan pendidikan nasional.
b) Diputuskan dalam rapat dewan pendidik yang
V
dipimpin oleh kepala sekolah.
c) Ditetapkan oleh kepala sekolah dan
disosialisasikan kepada semua warga sekolah dan V
pihak-pihak pemangku kepentingan.
d) Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala V
sesuai dengan perkembangan pendidikan.

2. Struktur organisasi sekolah ditetapkan melalui langkah

sebagai berikut:
a) Diputuskan dalam rapat dewan pendidik yang
dipimpin oleh kepala sekolah. V
b) Ditetapkan oleh kepala sekolah V
c) Disosialisasikan kepada semua warga sekolah dan
pihak-pihak pemangku kepentingan. V
d) Disahkan oleh Dinas Pendidikan kabupaten/kota
V
atau Kantor Kementerian Agama
kabupaten/kota.Bagi sekolah swasta disahkan
oleh badan/lembaga penyelenggara pendidikan.
3. Pelaksanaan kegiatan kesiswaan yang meliputi:
a) Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB). V
b) Layanan konseling. V
c) Kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan ekskul V
lainnya.
d) Pembinaan prestasi. V
e) Penelusuran alumni. V
4 Program peminatan pada pendidikan menengah
mengacupada Permendikbud nomor 64 tahun 2014 V
tentang peminatan pada pendidikan menengah.

5 Penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan,

meliputi:
a) Kesesuaian penugasan dengan keahlian.
b) Keseimbangan beban kerja. V
c) Keaktifan dalam pelaksanaan tugas. V
d) Pencapaian prestasi. V
 e) Keikutsertaan dalam berbagai lomba dan menjadi V
juara misalnya guru/kepala sekolah berprestasi,
danOSN guru. V

6 Pedomanpengelolaanbiayainvestasi dan operasional,

meliputi:
a) Sekolah menyusun pedoman pengelolaan biaya
investasi dan operasional yang mengacu pada V
Standar Pembiayaan.
b) Mengatur tentang sumber pemasukan,
V
pengeluaran dan jumlah dana yang dikelola.
c) Mengatur tentang penyusunan dan pencairan
V
anggaran, serta penggalangan dana di luar dana
investasi dan operasional.
d) Mengatur tentang kewenangan dan V
tanggungjawab kepala sekolah/ madrasah dalam
membelanjakan anggaran pendidikan sesuai
dengan peruntukannya.
e) Mengatur tentang pembukuan semua penerimaan
dan pengeluaran serta penggunaan anggaran, V
untuk dilaporkan kepada komite sekolah, serta
institusi di atasnya.
7 Sekolah melibatkan peran serta masyarakat dan
kemitraan untuk mendukung program sekolah, meliputi
bidang:
a) Pendidikan V
b) Kesehatan V
c) Kepolisian V
d) Keagamaan dan kemasyarakatan V
V
e) Dunia usaha
V
f) Pengembangan minat dan bakat

8 Kepala sekolah melakukan tugas, meliputi:

a) Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu. V
b) Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan V
dicapai.
c) Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan V
kelemahan sekolah/ madrasah.
d) Membuat rencana kerja strategis dan rencana V
kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan
mutu.
V
e) Melibatkan guru dan komite dalam pengambilan
keputusan. V
f) Meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga
kependidikan. V
g) Menciptakan lingkungan pembelajaran yang
efektif bagi siswa. V
h) Meningkatkan mutu pendidikan. V
i) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga. V

9 Kepala sekolah dalam memerankan dirinya sebagai

pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sekolah
yang memenuhi 6 (enam) prinsip, meliputi:
a) Membangun tujuan bersama. V
V
 b) Meningkatkan kreasi dan inovasi dalam
mengembangkan kurikulum. V
c) Mengembangkan motivasi pendidik dalam
mengembangkan kompetensi. V
d) Menjamin pelaksanaan mutu proses
pembelajaran melalui pelaksanaan monitoring
atau supervisi. V
e) Mengembangkan sistem penilaian dalam
V
memantau perkembangan belajar siswa.
f) Mengambil keputusan berbasis data.

10 Sekolah:
a) mengelola sistem informasi manajemen yang V
memadai untuk mendukung administrasi
pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel;
b) menyediakan fasilitas informasi yang efisien, V
efektif dan mudah diakses;
c) menugaskanseorangguruatau tenaga V
kependidikan untuk melayani permintaan
informasi maupun pemberian informasi atau
pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan
pengelolaan sekolah baik secara lisan maupun
tertulis dan semuanya direkam dan
didokumentasikan;
d) melaporkan data informasi sekolah yang telah V
terdokumentasikan kepada instansi terkait.

Jumlah Skor Perolehan 46

Jumlah Skor Maksimal 50

Nilai 92

Predikat Baik Sekali

Keterangan: Nilai = (skor perolehan : skor maksimal) x 100

Kriteria :
4= A= 91 - 100 (Baik sekali)
3= B= 76 - 90 (Baik)
2= C= 61 - 75 (Cukup)
1= D= 51 - 60 (Kurang)
0= E ≤ 50 (Sangat Kurang)

*) 0 Jika belum ada

1 Jika sebagian kecil sudah ada dan belum dilaksanakan;
2 Jika sebagian besar sudah ada, belum dilaksanakan
3 Jika sudah ada lengkap, belum semua dilaksanakan
4 Jika sudah ada lengkap dan sudah dilaksanakan

Catatan hasil pemantauan:

Berdasarkan pemantauan yang dilakukan mulai tanggal 4 Januari 2024 sampai dengan
tanggal 26 Januari 2024 dapat disimpulkan bahwa: warga sekolah melaksanakan visi dan
misi

Rencana Tindak Lanjut:

Mengembangkan visi dan misi untuk kedepannya

Surabaya, 29 Januari 2024

Kepala SDN PAKIS I/368 Surabaya

Yoeri Soesilo, S.Pd, MM

NIP: 196901212007011019