BAB IV

RENCANA KERJA

Rencana Kerja Sekolah Dasar Eka Tjipta Hanau disusun dengan mempertimbangkan
keadaan sekolah, harapan pemangku kepentingan, dan tantangan dalam lingkungan strategi
pendidikan di sekolah agar sasaran dan program pengembangan sekolah dalam waktu 1 sampai 4
tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dengan prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan yang
efektif, efisien, akuntabel, dan demokratis.
Dalam bab ini dikemukakan hasil pengembangan program sekolah, yang mencakup telaah
mengenai :
1. Menganalisis keadaan nyata satuan pendidikan dengan keadaan yang diharapkan.
2. Menentukan Program kerja yang bisa dilakukan sekolah dalam kurun waktu 1
tahun pelajaran
3. Menghitung rencana biaya program dan operasional untuk jangka 1 tahun dalam
Rencana Kerja Anggaran (RKA).
Sasaran dalam program tersebut digunakan sebagai panduan dalam menyusun program dan
kegiatan yang akan dilakukan dalam waktu 1 tahun guna merealisasikan rencana program yang
telah dibuat. Dalam menetapkan sasaran tersebut, antara lain dengan melihat kesiapan sumber
daya manusia, sarana dan prasarana, keuangan dan situasi serta kondisi sekolah.
Setelah rencana program dirumuskan, sekolah menetapkan program-program yang perlu
dikembangkan di sekolah dan berusaha semaksimal mungkin untuk direalisasikan. Program
merupakan pernyataan yang berisi kesimpulan dari satu atau beberapa yang memiliki
karakteristik yang saling mendukung, saling tergantung, atau saling berkaitan untuk mencapai
suatu tujuan yang sama. Berdasarkan hasil rencana pendapatan serta rencana penggunaanya maka
prgram-program yang akan dikembangkan di Sekolah Dasar Eka Tjipta Hanau mengacu pada
Standar Nasional Pendidikan yang meliputi 8 standar serta Permendiknas No. 19/2007.

RANCANGAN PROGRAM DAN KEGIATAN

A. RANCANGAN PROGRAM
Rancangan program ini akan dilaksanakan oleh sekolah dalam kurun waktu 1 tahun kedepan
dengan uraian dalam tabel berikut ini:
1. Bidang Sistem dan Prosedur Manajemen
2. Bidang pengembangan Manajemen ketatalaksanaan
3. Bidang pengembangan Manajemen Kurikulum dan pembelajaran
4. Bidang Pengembangan Manajemen Ketenagaan / Kepegawaian
5. Bidang Kesiswaan
6. Bidang Pengembangan Manajemen perlengkapan sarana prasarana
7. Bidang pengembangan Manajemen Pendanaan dan pembiayaan
8. Bidang Pengembangan Manajemen Perpustakaan
9. Bidang pengembangan manajemen Bimbingan konseling (BK)
10. Bidang Pengembangan Manajemen Hubungan Masyarakat
11. Bidang Pembangunan Citra Sekolah

B. MATRIK RANCANGAN PROGRAM

Matrik Rancangan Kegiatan ini akan dilaksanakan oleh sekolah dalam kurun waktu 1
tahun kedepan dengan uraian dalam tabel berikut ini:

9
 Bulan Pencapaian
No Program
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

10
1 Bidang Sistem dan Prosedur Manajemen
a. Sosialisasi sistem & prosedur
V V V V
manajemen sekolah
b. Menggalang dukungan semua
pihak yang terlibat
V V V V
operasional sekolah program
Sekolah
c. Analisis potensi dan masalah
untuk penyusunan strategi &
V V V V
solusi yang tepat untuk
operasional Sekolah
d. Pemantapan deskripsi tugas
dan rencana pelaksanaan V V V V
operasional sekolah
e. Perbaikan sistem pengelolaan
V V V V V V V V V V
administrasi sekolah
f. Penataan sistem operasional
unit-unit khusus e.g., perpus, V V V V V V V V V V
UKS, Kantin, dll.
2 Bidang pengembangan Manajemen ketatalaksanaan

a. Penyusunan struktur
V V V V
organisasi sekolah
b. Penyusunan kalender
V V V V
pendidikan
c. Penyiapan dan pengadaan
perangkat manajemen V V
kurikulum
d. Penyiapan, pengadaan dan
V V V V V V V V V V
pengarsipan administrasi BK
e. Penyiapan, pengadaan dan
pengarsipan administrasi
manajemen perpustakaan V V V V V V V V V V

3 Bidang pengembangan Manajemen Kurikulum dan pembelajaran

a. Penyusunan pedoman
pengembangan operasional V V V V V V V V V V
Program sekolah

b. Menyusun jadwal kegiatan

V V V V V V V V V V
belajar
c. Merencanakan dan
melaksanakan kegiatan proses V V V V V V V V V V
belajar mengajar
d. Pelaksanaan supervisi
akademik dan analisis tindak V V V V V V
lanjut
e. Membentuk evaluasi dan uji
V V V V V V
kompetensi

11
 f. Perumusan konsep kurikulum
Budi Pekerti dan pedoman V V V V V V V V V V
penerapannya
g. Penyusunan tata tertib
V V V V V
kehidupan sekolah
4 Bidang Pengembangan Manajemen Ketenagaan / Kepegawaian

a. Menata dan Sosialisasi

V V V V V V V V V V
peraturan Sekolah
b. Pengembangan kualitas
tenaga edukatif dan non- V V V V V V V V V V
edukatif
c. Penilaian pegawai tenaga
V V V V V V V V V V
edukatif dan non-edukatif
d. Pembinaan kegiatan
V V V V V V V V V V
ekstrakurikuler
e. Pembinaan peningkatan
ketakwaan terhadap Tuhan V V V V V V V V V V
Yang Maha Esa
f. Peningkatan pengawasan
terhadap siswa melalui buku V V V V V V V V V V
komunikasi sekolah
5 Bidang Kesiswaan

a. Tes kompetensi, inteligensi,

minat, dan bakat untuk siswa V V V V V V V V V V

b. Penerapan tata tertib

kehidupan sekolah V V V V V V V V V V

c. Pembinaan & pemilihan siswa

berprestasi V V V V V V V V V V

d. Peningkatan mutu kegiatan

intrakurikuler, kokurikuler
dan ekstra kurikuler secara V V V V V V V V V V
terpadu

6 Bidang Pengembangan Manajemen perlengkapan sarana prasarana

a. Pengaturan dan
pemeliharaan penggunaan
V V V V V V V V V V
perlengkapan belajar
mengajar
b. Pengaturan dan
pemeliharaan media V V V V V V V V V V
pembelajaran
c. Pengadaan dan
V V V V V V V V V V
pemeliharaan alat-alat KBM
d. Pengadaan dan
pemeliharaan arena V V V V V V V V V V
bermain/olahraga

12
 e. Pengadaan LCD, komputer,
DVD Player , dan perangkat V V V V V V V V V V
multi media pembelajaran
f. Penambahan buku-buku
referensi untuk Kepala
Sekolah, guru, staf V V V V V V V V V V
administrasi sekolah serta
buku siswa dan buku literasi
7 Bidang pengembangan Manajemen Pendanaan dan pembiayaan

a. Penyusunan RKS dan V V V V V V V V V V

RKAS/RAPBS
b. Pelaksanaan dan pengawasan V V V V V V V V V V
penggunaan dana BOS
c. Pelaksanaan monitoring dan V V V V V V V V V V
evaluasi dana BOS
d. Pelaporan realisasi V V V V V V V V V V
penggunaan BOS
8 Bidang Pengembangan Manajemen Perpustakaan

a. Peningkatan profesionalisme V V V V V V V V V V
pustakawan
b. Penyusuanan program kerja V V V V V V V V V V
perpustakaan
c. Menyiapkan dan menata V V V V V V V V V V
perlengkapan perpustakaan
d. Pelaksanaan dan pengawasan V V V V V V V V V V
kegiatan perpustakaan
e. Peningkatan pemanfaatan
perpustakaan sekolah dan V V V V V V V V V V
sumber belajar lainnya
9 Bidang pengembangan manajemen Bimbingan konseling (BK)

a. Menyusun program BK V V V V V V V V V V
b. Membuat pemetaan kelas dan V V V V V V V V V V
pemetaan siswa
c. Pengadaan konsultasi dengan V V V V V V V V V V
orang tua siswa dan siswa
d. Monitoring dan pengawasan V V V V V V V V V V
pelaksanaan BK
10 Bidang Pengembangan Manajemen Hubungan Masyarakat

a. Pertemuan periodik dengan

V V V V V V V V V V
orang tua siswa
b. Sosialisasi tata tertib sekolah
V V V V V V V V V V
ke orang tua siswa
c. Meningkatkan hubungan
kerjasama dengan instansi /
V V V V V V V V V V
dinas di wilayah Kabupaten
setempat
d. Mengadakan hubungan
kerjasama dengan sekolah-
V V V V V V V V V V
sekolah di sekitar SD Eka
Tjipta Hanau

13
 e. Penyebarluasan informasi
tentang berbagai kegiatan dan V V V V V V V V V V
prestasi sekolah
11. Bidang Pembangunan Citra Sekolah

a. Pembiasaan Sikap Positif dan

Kehidupan sosial yang sehat V V V V V V V V V V
di lingkungan sekolah
b. Peningkatan intensitas
hubungan eksternal dalam
aneka kegiatan positif
V V V V V V V V V V
dibidang sosial, pendidikan
dan kemanusiaan bagi pihak-
pihak yang membutuhkan

Untuk mengetahui keberhasilan apakah program/sasaran yang ditetapkan berhasil atau

tidak, maka perlu diadakan pengecekan, pengawasan serta evaluasi setiap program-program yang
dilaksanakan. Hal ini dimaksudkan agar program yang dijalankan dapat terpantau secara
maksimal, dengan demikian faktor-faktor pendukung serta faktor-faktor penghambat akan cepat
diketahui dan ditindak lanjuti dengan baik.

14