UJIAN AKHIR SEMESTER

MANAJEMEN STRATEGI KE SD AN

Diajukan Sebagai Salah Satu Tugas Ujian Akhir Semester

Magister Pendidikan Dasar
Oleh:
Nandita Sefi Hayu Sarasti, S.Pd.
NIM 2022085137
Kelas 1E
Mata Kuliah Manajemen Strategi ke SD an
Dosen Pengampu Dr. Welius Purbonuswanto, M.Pd.

PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PASCASARJANA PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2023
A. Petunjuk
1. Kerjakan soal berikut dengan benar dan jawaban tidak boleh sama dengan
mahasiswa lain !
2. Batas waktu mengerjakan adalah 1 minggu setelah soal dibagikan.
3. Kirim jawaban ke email welius@ustjogja.ac.id
B. Soal
1. Susunlah sebuah rentra di tempat Anda bekerja yang mencakup proses sebagai
berikut:
a. Perumusan Visi
b. Perumusan Misi
c. Analisa Kondisi Internal.
d. Analisa Kondisi Eksternal
e. Penentuan isu-isu strategis
f. Perumusan Strategi, Kebijakan dan Program Strategis
g. Prinsip Implementasi Strategi, kebijakan dan program strategis.
2. Buatlah langkah proses perencanaan strategis yang mencakup sebagai berikut:

a. Perumusan sasaran
b. Penentuan tujuan dan strategi yang terdapat pada saat ini
c. Analisis lingkungan
d. Analisis sumber daya
e. Mengenali ancaman dan kesempatan yang dilakukan dengan menggunakan
analisis SWOT
f. Menentukan sejauh mana perubahan strategis yang dilakukan.
1. Rentra di tempat saya bekerja sebagai berikut

RENCANA STRATEGIS SEKOLAH

SD NEGERI 2 RECO
KECAMATAN KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO

A. Visi
SD Negeri 2 Reco memiliki visi yang tertuang dalam RKJM sebagai berikut:
“Terwujudnya warga sekolah yang bertaqwa, berprestasi, dan berbudaya.”
B. Misi
Dalam rangka mewujudkan visi, SD Negeri 2 Reco menjabarkan misi-misinya untuk
bertindak yaitu sebagai berikut:
a. Membentuk pribadi yang memiliki dan melaksanakan kejujuran
profesional.
b. Membentuk pribadi yang memiliki kemampuan dan kemauan disiplin kerja dan
belajar.
b. Membentuk warga sekolah yang berpotensi melalui bimbingan dan
pembelajaran
a. Mewujudkan kerja sama yang harmonis antara warga sekolah dengan
lingkungannya.
c. Menjunjung tinggi dan melestarikan budaya bangsa sesuai jatidiri bangsa Indonesia
C. Analisa Kondisi Internal.
1. Kekuatan
Sekolah Dasar Negeri 2 Reco mempunyai berbagai kekuatan diantaranya:
a. Jumlah siswa yang relatif banyak dan cukup memiliki potensi yang memadai
b. Eksistensi Komite Sekolah yang proaktif dalam menggagas perubahan inovasi
pendidikan persekolahan serta mengoptimalkan sumber daya komite untuk
kepentingan peningkatan mutu sekolah.
c. Kepemimpinan sekolah yang demokratis, partisipatif, transparan dan responsif
terhadap berbagai inovasi pendidikan.
d. Kreativitas peserta didik yang relatif lebih baik dibandingkan dengan peserta
didik di beberapa sekolah lain.
 e. Kerja sama yang harmonis terjalin dengan baik antara sekolah, komite sekolah
dan orang tua siswa
f. Aktivitas PKG yang relatif prosedural, responsibility, transparan, akuntabel dan
semakin baik.
g. Mekanisme pengawasan kinerja guru dan intensitas supervisi akademik yang
relatif semakin baik.
h. Monitoring dan evaluasi supervisi kelas yang semakin baik.
i. Diskusi dan sharing elemen sekolah yang dapat dilaksanakan secara kontinyu.
2. Kelemahan
Sekolah Dasar Negeri 2 Reco mempunyai berbagai kelemahan diantaranya:
a. Kompetensi keprofesionalan Tenaga Pendidik perlu mendapat perhatian lebih
serius, terutama dalam pengembangan keterampilan melakukan penelitian
tindakan kelas dan kecakapan menulis
b. Raung perpustakaan terbengkalai
c. Sarana Wifi sering terkendala, belum menjangkau maksimal untuk seluruh ruang
kelas.
d. Tempat parkir kendaraan guru yang relatif belum memadai.

D. Analisa Kondisi Eksternal

1. Peluang
Berdasarkan hasil analisa terhadap lingkungan eksternal SDN 2 Reco dapat
diidentifikasi 4 (empat) faktor yang merupakan peluang yang dimiliki SDN 2 Reco,
yaitu;
a. Kebijakan pemerintah dalam hal desentralisasi pendidikan dan otonomi sekolah
melalui Implementasi manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah.
b. Harapan orang tua siswa yang tinggi terhadap pentingnya layanan pendidikan
yang bermutu bagi anak-anaknya, sehingga orang tua aktif dan peduli terhadap
pengembangan pendidikan anak-anaknya.
c. Pertumbuhan kelas menengah yang makin meningkat dari tahun ke tahun baik
sekolah swasta maupun sekolah negeri.
d. Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi yang berkaitan dengan
proses pembelajaran (e-learning) dalam era globalisasi yang memungkinkan
dapat dimanfaatkan secara optimal.
 2. Ancaman
Berdasarkan hasil analisa terhadap lingkungan eksternal SDN 2 Reco dapat
diidentifikasi 2 (dua) faktor yang merupakan ancaman bagi penyelenggara pendidikan di
SDN 2 Reco, yaitu ;
a. Dampak negatif dari budaya global yang menerpa peserta didik seperti
konsumerisme, dan gaya hidup.
b. Pesatnya perkembangan teknologi dan kurangnya pengawasan orang tua
memiliki dampak negatif bagi perkembangan peserta didik.

E. Penentuan isu-isu strategis

Sesuai Rencana Strategis SDN 2 Reco pada isu-isu strategis adalah sebagai berikut:
a. Optimalisasi peran dan keterlibatan semua pelaku pembangunan pendidikan.
b. Standarisasi dan kesetaraan kualitas sekolah antar wilayah kecamatan.
c. Pemetaan dan Pemerataan Tugas Guru.
d. Optimalisasi pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah.
e. Peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan
mutu pendidikan mellaui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
f. Peningkatan fasilitasi dan apresiasi untuk siswa-siswa yang berprestasi
g. Pembinaan karakter siswa melalui pendidikan karakter.
h. Perlindungan, Pengembangan dan Pelestarian Seni dan Budaya.
i. Peningkatan sarana dan prasarana serta kualitas pendidikan.

F. Perumusan Strategi, Kebijakan dan Program Strategis

1. Sasaran
Sasaran yang ingin dicapai yaitu:
a. Kualitas lulusan SD Negeri 2 Reco dapat bersaing dengan lulusan sekolah di
sekitarnya.
b. Jumlah lulusan yang melanjutkan ke SMP mencapai 100 %
c. Meningkatkan nilai raport pendidikan khususnya dalam hal literasi dan numerasi.

2. Kebijakan dan Program Strategis

a. Kebijakan dan Program Strategis untuk mencapai indikator kualitas lulusan SD
Negeri 2 Reco dapat bersaing dengan lulusan sekolah di sekitarnya, yaitu:
 i. Menanamkan karakter dengan mengintegrasikan dalam proses pembelajaran
baik intrakurikuler, ekstrakurikuler, atau kokurikuler.
ii. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran: berdiferensiasi, kreatif dan
inovatif, dan berpihak pada peserta didik.
b. Kebijakan dan Program Strategis untuk mencapai indikator jumlah lulusan yang
melanjutkan ke SMP mencapai 100 %, yaitu:
i. Mengadakan training motivasi belajar kepada peserta didik
ii. Berkoordinasi dengan pemerintah desa tentang wajib belajar 12 tahun.
iii. Mensosialisasikan pentingnya pendidikan kepada wali murid supaya
mendukung putra-putrinya untuk melanjutkan sekolah.
c. Kebijakan dan Program Strategis untuk mencapai indikator meningkatkan nilai
raport pendidikan khususnya dalam hal literasi dan numerasi, yaitu:
i. Meningkatkan sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar-mengajar.
ii. Mengkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan.
iii. Meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan lingkungan masyarakat.

G. Prinsip Implementasi Strategi, kebijakan dan program strategis.

1. Implementasi Strategi, kebijakan dan program strategis untuk mencapai indikator
kualitas lulusan SD Negeri 2 Reco dapat bersaing dengan lulusan sekolah di
sekitarnya, yaitu:
a. Kepala sekolah melaksanakan supervisi kepada guru untuk menjaga kwalitas dan
kemampuan guru
b. Kepala sekolah melakukan evaluasi yang mengarah pada perbaikan proses
pembelajaran.
c. Kepala sekolah bersama guru rutin melaksanakan refleksi pembelajaran.
d. Guru mempunyai rencana pembelajaran yang jelas & terorganisir.
2. Implementasi Strategi, kebijakan dan program strategis untuk mencapai indikator
jumlah lulusan yang melanjutkan ke SMP mencapai 100 %, yaitu:
a. Kepala sekolah membentuk tim kepanitiaan pelaksanaan training motivasi kepada
peserta didik
b. Kepala sekolah melakukan koordinasi dengan pemerintah desa tentang wajib
belajar 12 tahun, supaya membantu dalam mensosialisasikan dalam setiap
kegiatan warga.
 c. Kepala sekolah bersama guru mengaktifkan paguyuban wali murid untuk
meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan lingkungan masyarakat
3. Implementasi Strategi, kebijakan dan program strategis untuk mencapai indikator
meningkatkan nilai raport pendidikan khususnya dalam hal literasi dan numerasi,
yaitu:
a. Mengaktifkan pembiasaan pagi.
b. Membuat lingkungan dan suasana pembelajaran menjadi menyenangkan.
c. Kepala sekolah melakukan supervisi dan evaluasi yang mengarah pada perbaikan
proses pembelajaran.
d. Kepala sekolah bersama guru rutin melaksanakan refleksi pembelajaran.
e. Guru mempunyai rencana pembelajaran yang jelas & terorganisir.
2. Langkah proses perencanaan strategis SDN 2 Reco sebagai berikut:

A. Perumusan sasaran
1. Mengidentifikasi sasaran jangka panjang yang ingin dicapai berdasarkanvisi dan
misi organisasi.
2. Menyusun sasaran jangka pendek dan menengah yang spesifik, terukur, dapat
dicapai, relevan, dan berbatan waktu (SMART)
B. Penentuan tujuan dan strategi yang terdapat pada saat ini
1. Mengevaluasi tujuan dan strategi yang telah ada dalam organisasi.
2. Menganalisis keberhasilan dan kegagalan implementasi tujuan danstrategi yang
terdahulu.
C. Analisis lingkungan
1. Menganalisis faktor-faktor eksternal yang dapat mempengaruhi organisasi,
seperti tren industri, perubahan regulasi, perubahan sosial, dan perkembangan
teknologi.
2. Mengidentifikasi peluang dan ancaman yang mungkin timbul darilingkungan
eksternal.
D. Analisis sumber daya
1. Menilai sumber daya yang dimiliki organisasi, termasuk keuangan,tenaga kerja,
infrastruktur, teknologi, dan reputasi.
2. Mengevaluasi kekuatan dan kelemahan internal organisasi
E. Mengenali ancaman dan kesempatan yang dilakukan dengan menggunakan
analisis SWOT
1. Melakukan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities,Threats)
untuk memahami kekutan, kelemahan, peluang, dan ancaman organisasi.
2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat mendukung ataumenghambat
pencapaian tujuan.
F. Menentukan sejauh mana perubahan strategis yang dilakukan.
1. Menganalisis kesenjangan antara tujuan yang diinginkan dan situasisaat ini.
2. Menentukan perubahan strategis yang diperlukan untuk mencapaitujuan yang
diinginkan.