Tugas 1.

4: Argumentasi Kritis
Gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara dalam perkembangan pendidikan sebelum dan
sesudah kemerdekaan Indonesia adalah tonggak sejarah yang telah membentuk landasan
pendidikan bangsa ini. Dalam argumen ini, saya akan menganalisis bagaimana perubahan
yang diprakarsai oleh Ki Hadjar Dewantara telah memengaruhi pendidikan Indonesia pada
masa kolonial dan dampaknya hingga saat ini.
Periode Pendidikan Zaman Kolonial yang Terbatas
Pada masa kolonial, pendidikan di Indonesia memiliki tujuan yang terbatas. Pendidikan
dirancang untuk mendidik calon-calon pegawai kolonial dan hanya membekali mereka
dengan keterampilan dasar, seperti membaca, menulis, dan berhitung, yang diperlukan untuk
mengelola administrasi kolonial Belanda. Referensi sejarah menunjukkan bahwa pendidikan
tersebut sangat terbatas dalam hal aksesibilitas dan kualitas. Hanya kalangan elit atau orang-
orang yang memiliki hubungan dengan pemerintah kolonial yang dapat memperoleh
pendidikan yang lebih baik.
Perubahan Paradigma oleh Ki Hadjar Dewantara
Gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara mengubah paradigma pendidikan secara
fundamental. Ki Hadjar Dewantara melihat ketidakadilan dalam sistem pendidikan kolonial
yang mengabaikan mayoritas masyarakat Indonesia. Pada tahun 1920, ia melahirkan "cita-
cita baru yang mengimpikan perubahan radikal dalam pendidikan dan pengajaran." Pada
tahun 1922, didirikan Tamansiswa di Yogyakarta, yang menjadi lambang perubahan
pendidikan tersebut.
Akses Pendidikan yang Diperluas
Salah satu dampak paling signifikan dari gerakan Ki Hadjar Dewantara adalah upaya untuk
memperluas akses pendidikan. Referensi sejarah dan data menunjukkan bahwa Ki Hadjar
Dewantara memperjuangkan hak pendidikan untuk semua warga Indonesia, tanpa
memandang status sosial atau ekonomi mereka. Tamansiswa dan sekolah-sekolah serupa
yang mengikuti model ini memungkinkan akses pendidikan yang lebih merata dan inklusif.
Pengenalan Metode Pembelajaran yang Modern
Ki Hadjar Dewantara juga memperkenalkan metode pembelajaran yang lebih modern dan
relevan dengan kehidupan sehari-hari. Data sejarah mencatat bahwa pendekatan pendidikan
di Tamansiswa lebih berorientasi pada siswa dan kontekstual. Metode ini membedakan Ki
Hadjar Dewantara dari pendidikan kolonial yang lebih kaku dan berfokus pada pengajaran
teoritis.
Dampak pada Pendidikan Pasca-Kemerdekaan
Setelah Indonesia merdeka pada tahun 1945, prinsip-prinsip yang diperjuangkan oleh
Dewantara menjadi bagian integral dari perkembangan pendidikan nasional. Undang-Undang
Dasar 1945 menekankan pentingnya pendidikan merata dan inklusif, yang tercermin dalam
kebijakan pendidikan yang diambil selama beberapa dekade berikutnya. Ki Hadjar
Dewantara terus memengaruhi pendidikan Indonesia hingga saat ini.
Kaitan dengan Keadaan Saat Ini
Pendidikan Indonesia saat ini mencerminkan warisan gerakan transformasi Ki Hadjar
Dewantara. Akses pendidikan telah diperluas, dan pendidikan yang lebih inklusif menjadi
prinsip utama. Namun, masih ada tantangan dalam menjalankan visi Ki Hadjar Dewantara
sepenuhnya. Referensi tentang ketidaksetaraan akses pendidikan dan kualitas pendidikan
antar wilayah dan kelompok sosial masih relevan. Selain itu, tantangan terkini seperti
teknologi informasi, globalisasi, dan perkembangan ekonomi juga perlu diatasi dalam
konteks pendidikan Indonesia yang terus berubah.
Dalam kesimpulan, gerakan transformasi Ki Hadjar Dewantara telah memberikan kontribusi
besar dalam perkembangan pendidikan Indonesia dari zaman kolonial hingga saat ini. Akses
pendidikan yang diperluas, metode pembelajaran yang inovatif, dan prinsip pendidikan
inklusif yang digagas oleh Dewantara masih menjadi landasan pendidikan nasional.
Meskipun masih ada tantangan, pengaruh positif Dewantara terhadap pendidikan Indonesia
tetap relevan dan dapat membantu mengatasi masalah-masalah pendidikan di masa depan.