RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Sekolah : UPT SPF SMP NEGERI 40 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/Satu
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Materi Pokok : Teks Berita
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran

A.Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Konpetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1 3.1 Mengidentifikasi unsure- 3.1.1 Peserta didik mampu mengamati teks berita, baik yang
unsur dalam teks berita diperdengarkan atau ditanyangkan tentang wabah demam
(membanggakan dan berdarah terkait permasalahan kependudukan.
memotivasi) yang 3.1.2 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian teks berita
didengar dan dibacakan. 3.1.3 Peserta didik mampu menganalisis unsur-unsur teks berita
3.1.4 Peserta didik mampu menyimpulkan dan meringkasan pokok-
pokok teks berita.

4. 4.1. Menyimpulkan isi teks 4.1.1 Peserta didik mampu Membuat ringkasan dan menyimpulkan
Berita (membanggakan Isi teks berita yang diobaca..
dan Memotivasi) yang 4.1.2 Peserta didik mampu Menganalisis dan Menyajikan tanggapan isi
dibaca dan didengar. dari berita yang (membanggakan dan memotivasi yang dibaca dan
didengar).tentang wabah demam berdarah terkait permasalahan
kependudukan.

B. Tujuan Pembelajaran.

Pertemuan pertama
Setelah mempelajari materi teks berita, peserta didik dapat:
1. Mengamati teks berita, baik yang diperdengarkan atau ditanyankan serta menjelaskan
Pengertian Berita tentang pencegahan wabah demam berdarah terkait permasalahan
kenpendudukan.
2. Mendiskusikan hasil membaca untuk memeroleh pemahaman tentang unsur-unsur berita
(5W+1H).

Pertemuan kedua
Melalui membaca teks berita , peseta didik dapat:
1) Menyimpulkan dan meringkasan pokok-pokok teks berita tentang wabah demam berdarah
terkait permasalahan kependudukan.
2) Langkah-langkah menyimpulkan pokok-pokok berita tentang pwabah demam berdarah
terkait permasalahan kependudukan.
3) Tanggapan terhadap isi berita tentang permasalahan kependudukan.
Fokus nilai-nilai sikap: peduli dan disiplin

C. Materi Pembelajaran

1. Materi Pembelajaran Reguler.

A. Pengertian Teks Berita
Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian peristiwa dan informasi mengenai
sesuatu yang telah atau sedang terjadi (fakta) biasanya menyampaikan berita bisa dilakukan
dengan lisan maupun tulisan.
B. Unsur-unsur teks berita (5W+ 1 H)
Berita adalah: Informasi, warta, pengetahuan terbaru tentang suatu kejadian atau
peristiwa.
Unsur-unsur teks berita
Unsur berita yaitu: ( 5 W + 1 H). Menuliskan pokok-pokok berita
a. Apa
b. Kapan
c. Dimana
d. Mengapa
e. Berapa.

C. Meringkas dan menyimpulkan berita

Berita tersebut menyampaikan informasi tentang pendapat pelabuhan merak oleh truk-
truk pengankut barang nonsembako pada sepuluh hari sebelum lebaran.
D. Mendiskusikan hasil membaca untuk memeroleh pemahaman tentang unsur-unsur berita
(5W+1H).

2. Materi Pembelajaran Remedial

Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada
peserta didik yang telah melampau KKM. Remedial terdiri atas dua yaitu remedial karena
Belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai indicator.

E. Guru memberikan semangat kepada peserta didik kepada yang mencapai KKM. Guru akan
memberikan tugas kepada peserta didik misalnya:
a. Unsur-unsur teks berita
b. Mengidentifikasi teks berita
c. Menyimpulkan dan meringkasan pokok-pokok teks berita

3. Materi Pembelajaran Pengayaan

1. Peserta didik mampu Membuat ringkasan dan penyimpulan Berita
2. Peserta didik mampu Menganalisis dan Menyajikan isi dari berita yang (membanggakan dan
memotivasi yang dibaca dan didengar).

D. Metode / Model pembelajaran

Model: Pendekatan
Metode
Model

E. Media dan Alat Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran
1. Buku siswa : Kemendikbud 2014 Bahasa Indonesia Kelas VIII
2. Situs Internet
3. Majalah
4. Koran

2. Bahan
a. Kertas
b. Spidol
c. Berita dari Koran
F. Sumber Pembelajaran

1. Kemdikbud.2017. Bahasa Indonesia Kelas VIII. Jakarta: Kemdikbud.

2. Kemdikbud.2017. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas VII. Jakarta: Kemdikbud.
3. Permendikbud No. 50 tahun 2015 tentang Pedoman Umum Ejaan Yang
Disempurnakan.

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama:(2 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1) Siswa dan guru mempersiapkan kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan
menanyakan peserta didik yang tidak hadir
2) Apersepsi
3) Motivasi
4) Guru menyampaikan kompetensi dasar pembelajaran yang akan dipelajari oleh Siswa
tentang wabah demam berdarah terkait permasalahan kependudukan.

4) Guru menjelaskan manfaat mengetahui pengertian teks berita.

b. Kegiatan Inti (60 Menit)

Langkah/tahap Kegiatan Pembelajaran
1. Mengamati/ Persiapan 1.Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang
terdiri dari 4 – 5 orang.
2..Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru
terkait dengan tentang wabah demam berdarah terkait
permasalahan kependudukan.

1.. Peserta didik dalam kelompok mengamati tayangan audio

2. Menanya visual tentang pokok-pokok berita.
Stimulation
2.Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk
(stimulasi/
pemberian rangsangan) menuliskan dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami.

1.Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber

lain seperti di internet, surat kabar untuk menyimpulkan data
3. Mengeksplor Problem tentang mencari pokok-pokok berita tentang wabah demam
statemen berdarah terkait permasalahan kependudukan.
(pertanyaan/identifikasi
2.Peserta didik masing-masing kelompok mencari dan menjawab
masalah) /menjimpulkan
informasi pertanyaan tentang pokok –pokok berita tentang wabah
demam berdarah terkait permasalahan kependudukan.

4. Mengasosiasi Data 1.Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam kelompok

Collection (pengumpul an yang mengalami kesulitan dan memberikan kesempatan
data) untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.

5. Mengomunikasikan Data 1. Guru memberikan bantuan kepada peserta didik di masing-

Processing ( Pengolahan masing kelompok untuk mengelolah masalah-masalah yang
data) dianggap sulit oleh peserta didik.
2. Peseta diidik dalam kelompok masing-masing dengan
bimbingan guru untuk menyimpulkan materi.
6. Verificatio Melalui diskusi kelas (secara berkelompok)
(pembuktian) 1.Peserta didik diberi kesempatan untuk
 memverifikasi(membuktikan) konsep tentang pengertian teks
berita.
2. Peserta didik menverifikasi mengenai gagasan dan fakta dalam
teks berita.

1. Generalization/ Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan pengertian teks

pembuktian berita, unusr-unsur yang terdapat pada teks eksposisi, menyimpulkan
pengertian gagasan dan fakta pada teks berita.

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Menit)

Peserta didik:
• Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
• Mengagendakan pekerjaan rumah
• Mengagendakan projek yang baru yang harus mempelajari pada pertemuan berikutnya diluar
jam sekolah atau di rumah.
Guru :
• Memeriksa pekerjaan peserta didik. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan
benar diparaf dan diurut peringkatnya
Untuk penilaian projek.Memberi penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.

Pertemuan kedua
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1) Siswa berdoa dan guru mempersiapkan kegiatan pembelajaran, termasuk
mengabsen peserta didik
2) Melakukan tanya jawab dengan peserta didik tentang teks pengertian teks
berita yang ada pada pertemuan sebelumnya
3) Menyampaikan manfaat mempelajari unsure-unsur berita

b. Kegiatan Inti (60 Menit)

Langkah/tahap Kegiatan Pembelajaran

1.Mengamati/ 1.Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok yang
Persiapan terdiri 4 – 5 orang.
2. Peserta didik memperhatikan penjelasan yang diberikan guru
terkait dengan permasalahan materi tentang isi berita.
3. Peserta didik dalam kelompok mengamati tayangan audio
visual tentang pokok-pokok berita.
2. Menanya
4. Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan tentang
Stimulation
(stimulasi/ cara menentukan pokok-pokok teks berita.
pemberian 5. Guru memotivasi peserta didik dalam kelompok untuk
rangsangan) menuliskan dan hal-hal yang belum dipahami.

3. Mengeksplor Problem 6. Peserta didik diminta untuk membuka buku siswa dan sumber
statemen lain seperti di Internet untuk menyimpulkan data tentang
(pertanyaan/identifikasi
mencari pokok-pokok berita kemudian menyimpulkan.
masalah)

4. Mengasosiasi Data 7. Peserta didik diminta untuk menyimpulkan hasil yang telah
Collection (pengumpul ditentukan dsalam diskusi kelompok.
an data)

5. Mengomunikasikan 8. Beberapa wakil kelompok menyajikan secara tertulis / lisan

Data Processing ( jawaban atas pertanyaan yang telah didiskusikan.
Pengolahan data) 9. Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan
menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
mengkonfirmasi, memberikan tambahan informasi.
 6. Verificatio 10.. Peserta didik membaca beberapa penggalan teks.
(pembuktian) 11. peserta didik menentukan jenis pola pengembangan yang
terdapat penggalan teks dengan menggunakan konsep dari
beberapa sumber pembuktian

7. Generalization/ 12. Melalui diskusi kelasaPeserta didik menampilkan temuannya m

pembuktian mengenai pola pengembangan teks berita
13.Peserta didik menampilkan temuannya mengenai bagian ide
pokok, pendapat dan fakta yang terdapatpada teks berita.

KEGIATAN PENUTUP ( 10 Meni`)

Peserta didik:
• Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
• Mengagendakan pekerjaan rumah
• Mengagendakan projek yang baru yang harus mempelajari pada pertemuan berikutnya diluar
jam sekolah atau di rumah
Guru :
• Memeriksa pekerjaan peserta didik. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan
benar diparaf dan diurut peringkatnya
Untuk penilaian projek.Memberi penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.

G. Penilaian, Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan.

1. Teknik penilaian
a. Penilaian sikap sosial dilakukan dengan teknik observasi/jurnal
b. Penilaian pengetahuan dilakukan dengan pemberian tugas
c. Penilaian keterampilan dilakukan dengan teknik kinerja
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian sikap
Jurnal perkembangan peserta didik.

Jurnal Perkembangan Siswa

Nama Sekolah : UPT SPF SMP Negeri 40 Bulukumba
Kelas/Semester : VIII/Satu
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Contoh :
No Waktu Nama Siswa Catatan perilaku Butir Sikap
1. 22 Agustus budi Meminjamkan pulpen saat sosial
2023 pembelajaran kepada teman
2. Member salam saat guru religius
masuk kelas
2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Uraian
Kisi kisi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk Soal Jum.soal
1 3.1 3.1 peserta didik Esai tes 3
Mengidentifikasi Mengidentifikasi mampu
unsur-unsur teks unsur-unsur teks menjelaskan
berita berita pengetian teks teks
(membanggakan (membanggakan dan berita
dan memotivasi) memotivasi) yang Peserta didik
yang didengar dan didengar dan dibaca. mampu
dibaca. menunjukkan
unsur-unusr teks
berita

Pembacaan Berita dari Televisi tentang wabah demam berdarah terkait permasalahan
kependudukan

Pemirsa, wabah demam berdarah mulai terjangkit di kita Padang, Sumatra Barat.
Tercatat 24 orang warga Kota Padang terkena demam berdarah. Sementara itu Denpasar
Bali, wabah demam berdarah telah menelan konban 1 orang. Dan kini 56 orang pasien
dirawat di rumah sakit umum Sanklah, Kuta, Denpasar.

Kasus demam berdarah yang terjangkit di kota Padang ditemui di tiga kecamatan dari
11 kecamatan yang ada. Berdasarkan pantauan petugas, 24 pasien yang masuk rumah
sakit rata-rata berasal dari kecamatan Kuranji, Kecamatan Kuta Tengah, dan Kecamatan
Bungas Buluspulutabu.

Namun, di RSU Pusat Muhammad Jamil Padang ditemui juga beberapa pasien yang
berasal dari luar provinsi Sumatra Barat, yakni dari Pekanbaru, Riau. Dari pantauan,
jumlah korban yang masih dirawat di RSU Pusat Muhammad Jamil Padang tinggal 8 orang
dari 13 orang yang masuk sejak awal Januari.

Sementara di Rumah Sakit Yos Sudarso, Jumlah pasien yang dirawat tinggal 3 orang
dari 8 pasien yang masuk. Penyakit demam berdarah juga telah menyerang warga kota
denpasar dan sekitarnya sejak awal bulan Januari.

Satu pasien demam berdarah telah meninggal dunia berumur 32 tahun. Dia berasal
dari Jamber. Ada 56 pasien telah menjalani rawat inap di rumah sakit umum Sangklah,
Denpasar. Kini jumlah pasien yang masih dirawat di sejumlah bangsal RSU Sangklah
tinggal 25 pasien.

Menurutnya, penderita masih didominasi golongan usia dewasa. Di ruang rawat

intensif khusus masih dipenuhi pasien demam berdarah.

(Sumber : Berita SCTV, Januari 2005, dengan pengubahan)

Seorang yang menyimak berita dapat memahami isi berita yang disampaikan apabila ia
dapat mengungkapkan pokok-pokok isi atau intisari berita dengan menguraikan unsur-
unsur kelengkapan berita.

Beberapa alternatif jawaban dari pertanyaat-pertanyaan yang terkait unsur kelengkapan

isi berita dari penyampaian berita di atas, di antaranya
a. Apa
b. Kapan
c. Di mana
d. Mengapa
e. Bagaimana
f. Berapa

Soal:
 Tuliskan pokok-pokok berita di atas
Kunci Jawaban
1. Apa isi pokok berita tersebut?
- Wabahn demam berdara yang terjadi di kota Padang dan Denpasar
2. Siapa yang terkait atau terlibat dalam peristiwa yang menjadi isi berita tersebut ?
- Warga yang menjadi korban demam berdarah, di padang tercatat 24 di Denpasar,
Bali, 1 orang meninggal 56 orang pasien dirawat di Rumah Sakit Umum Sanglah,
Kuta Denpasar
3. Di mana peristiwa dalam berita tersebut terjadi ?
- Di kota Padang, Sumatra Barat, meliputi Kecamatan Kuranji, Kuta Tengah, dan
Bungas Buluspulutabu, serta di Denpasat, Balim dan sekitarnya.

4. Mengapa hal atau peristiwa tersebut terjadi ?

- Kemungkinan ,umculmya wabah disebabkan adanya musim penghujan yang
menimbulkan banyak genangan air sebagai tempat berkembang nyamuk demam
berdara.
5. Bagaimana kejadian peristiwa tersebut ?
- Wabah menyerang kepada anak-anak maupun orang dewasa

Pedoman Penskoran Soal Uraian

No Soal Deskripsi Jawaban Skor
1 Pengertian teks berita
Tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
2 Kegunaan teks berita
Tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
3 Unsur-utama teks berita
Lengkap 7
Kurang lengkap 5
Tidak lengkap 2

Total Skor Maksimum 26

Nilai = Total Skor Perolehan x 100

Total Skor Maksimum

Mengetahui Bulukumba, 10 Juli 2023

Kepala Sekolah., Guru Mata Pelajaran

IDAHARYANI S.Pd, M.Pd AHRIYANI, S.Pd.

NIP. 196505111988032015 NIP198003282022212016