KISI-KISI INSTRUMEN TES
ASPEK KEMAMPUAN YANG
KOMPETENSI DASAR
Penerapan tindak tutur sehari-hari
seperti: menyapa dan berpamitan (
Saluer et prendré congé),
mengucapkan terimakasih dan
meminta maaf (remercier et
s’excuser), memperkenalkan diri,
keluarga dan orang lain (se
presenter, la famiile et presenter le
quelqune), waktu, hari dan tanggal,
penerapan kalimat untuk
menyatakan usia, pekerjaan,
instruksi tanda, tempat dan
perasaan.
DIHARAPKAN
Compréhension Écrite/ Pemahaman
Tertulis:
Dapat memahami nama, kata, dan
kalimat yang sangat sederhana, seperti
alamat, usia, pekerjaan,
kewarganegaraan, pada informasi,
pengumuman, poster dan katalog.
Structures de la langue / Strutkur
Bahasa :
Menggunakan tata bahasa dasar secara
sederhana yang memungkinkan
terjadinya komunikasi sederhana.
JUMLAH
INDIKATOR
BUTIR
Peserta didik mampu memahami informasi
mengenai kata, dan kalimat yang sangat
sederhana, seperti alamat, usia, pekerjaan, 3
kewarganegaraan, yang tertuang pada
sebuah dialog.
Peserta didik mampu memahami informasi
yang tertuang dalam sebuah katalog atau 3
poster.
Peserta didik mampu menggunakan tata
bahasa sederhana, seperti penggunaan etre, 3
avoir, appeler, saluer, se presenter.
Peserta didik mampu mengidentifikasi
penggunaan mode present dalam sebuah 2
teks.

Penerapan tindak tutur untuk
menyampaikan pendapat
(demander et proposer des
opinions), kalimat ajakan, larangan
dan meminta izin, penyusunan
kalimat untuk menyatakan kejadian
dimasa sekarang dan dimasa
lampau, pengumuman (messages
courts et annonces) menu dan
jadwal, mencirikan dan menyusun
bentuk teks deskriptif (texte
descriptife)
Compréhension Orale/ Pemahaman
Lisan:
Mampu mengenali kata-kata yang sangat
umum digunakan dalam ungkapan-
ungkapan dasar mengenai diri, keluarga
dan lingkungan sekitar dalam
pembicaraan yang lambat dan jelas.
Compréhension Écrite/ Pemahaman
Tertulis:
Dapat membaca teks yang sangat pendek
dan sederhana, menemukan informasi
spesifik dan dapat diprediksi dalam
kegiatan sehari-hari seperti iklan,
slebaran, menu dan jadwal. Serta dapat
memahami surat pribadi yang pendek dan
sederhana.
Structures de la langue / Strutkur
Bahasa :
Memiliki kemampuan dalam
menggunakan beberapa tata bahas dasar
dengan tepat. Tata bahasa perintah masih Peserta didik memiliki kemampuan dalam
dalam proses pemerolehan dan sudah
mulai diterapkan.
Compréhension Orale/ Pemahaman
Lisan:
Peserta didik mampu mengenali kata-kata
yang sangat umum digunakan dalam
ungkapan-ungkapan dasar mengenai diri 3
dan keluarga seperti: Saluer et prendré congé,
remercier et s’excuser, se presenter, la famiile et
presenter le quelqune.
Peserta didik mampu mengenali kata-kata
yang sangat umum digunakan dalam
3
ungkapan-ungkapan dasar mengenai
lingkungan dan menyatakan perasaan.
Peserta didik mampu memahami teks
sederhana dan memenumakan informasi
3
spesifik dalam kegiatan sehari-hari seperti di
Iklan, menu dan jadwal.
Peserta didik mampu memahami gagasan
2
utama dalam surat/ berita.
Peserta didik memiliki kemampuan dalam
menggunakan tata bahasa dasar terkait:
demander et proposer des opinions), kalimat 2
ajakan, larangan dan meminta izin dalam
kalimat.
menggunakan tata bahasa untuk menyatakan
2
kejadian dimasa sekarang dan dimasa
lampau pada kalimat.
Peserta didik mampu mengenali frasa dan
kosakata sehari-hari yang berkaitan dengan 3
minat, dan pribadi.
 Dapat memahami frasa dan kosakata
sehari-hari yang berkaitan dengan minat,
dan pribadi. Mampu memahami pesan
yang disampaikan dalam pengumuman
yang singkat, jelas dan sedeerhana.
Penerapan tindak tutur untuk Compréhension Écrite/ Pemahaman
menyatakan harapan/keinginan dan Tertulis:
ucapan selamat, keharusan dan Dapat memahami teks yang Sebagian
himbauan/ larangan dan penerapan besar terdiri dari bahasa sehari-hari yang
tata bahasa sekarang, lampau dan paling umum digunakan atau bahasa yang
mendatang. berhubungan dengan pekerjaan. Dapat
Menyusun informasi yang memahami dan mendeskripsikan sebuah
disampaikan melalui radio TV, dan peristiwa, perasaan dan menyampaikan
media terkait isu terkini yang keinginan dalam sebuah surat pribadi.
berkaitan dengan hal pribadi mapun
Structures de la langue / Strutkur
professional.
Bahasa:
Telah menguasai tata bahasa dasar dan
menerapkannya dalam berkomunikasi
secara effective. Menerapkan tata bahasa
perintah, lapau, masa depan secara
akurat.
Compréhension Orale/ Pemahaman
Lisan :
Dapat memahami gagasan utama dalam
percakapan yang umum dan sering
Peserta didik mampu mengenali pesan yang
disampaikan dalam pengumuman yang 3
singkat, jelas dan sederhana
Peserta didik mampu memahami teks yang
sebagian besar terdiri dari bahasa sehari-hari
2
yang paling umum digunakan atau bahasa
yang berhubungan dengan pekerjaan.
Peserta didik mampu memahami sebuah
surat pribadi/ berita yang memuat infromasi
3
terkait harapan/ keinginan dan ucapan
selamat.
Peserta didik mampu mengenali
penggunaan tata bahasa untuk menyatakan
3
harapan/keinginan dan ucapan selamat,
keharusan dan himbauan dalam kalimat.
Peserta didik mampu mengenali
penggunaan tata bahasa sekarang, lampau
2
dan mendatang dalam kalimat.
Peserta didik mampu memahami gagasan
utama dalam sebuah informasi yang
3
disampaikan dalam radio, TV, dan media
lainnya mengenai isu terkini.
dilakukan. Memahami ide pokok dari
informasi yang disampaikan dalam radio,
TV, dan media lainnya mengenai isu
terkini atau topik yang berkaitan dengan
Peserta didik mampu memahami informasi
hal-hal pribadi dan professional dengan
yang disampaikan dalam radio, TV, dan
penyampaian yang cukup jelas.
media lainnya yang berkaitan dengan hal- 2
hal pribadi dan professional dengan
penyampaian yang cukup jelas.

TOTAL BUTIR 47