KISI-KISI SUMATIF TENGAH SEMESTER II

SENI RUPA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenis sekolah : SD Alokasi waktu :

Mata Pelajaran : Seni Rupa Jumlah soal : 40 (20 pilgan,15 isian,5 uraian)
Kurikulum : Merdeka Penyusun : Sri Endah Setyawati,S.Pd.SD.

No Materi Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Bentuk No

Soal Soal
1 Unit 7 Mengalami 1. Memahami masalah Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 1
Komik 1. Peserta didik mengalami, sampah dan mampu menyimpulkan pengertian komik
Sederhana merasakan, merespon, dan lingkungan dengan benar
Tentang bereksperimen dengan aneka 2. Peduli dengan Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 2
Sahabat dan sumber, termasuk karya seni rupa masalah lingkungan mampu menganalisis bahasa yang
Keluarga dari berbagai budaya dan era. dalam bentuk respon digunakan dalam komik dengan benar
2. Peserta didik mengamati, merekam, yang kreatif Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 3
dan mengumpulkan pengalaman 3. Membuat desain dapat menentukan fungsi komik dengan
dan informasi seni rupa. (merancang) produk benar
dari sampah plastik Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 4
Merefleksikan berdasarkan prinsip dapat menemukan unsur cerita komik
Peserta didik mampu menghargai desain yang baik dengan benar
pengalaman dan pembelajaran artistik Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 5
dapat menentukan tokoh komik dengan
Berdampak benar
Peserta didik
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 6
memilih,menganalisa,menghasilkan
dapat memilih media yang digunakan dalam
karya untuk membangun kepribadian pembuatan komik dengan benar
dan karakter yang berdampak pada diri Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 7
sendiri dan orang lain dapat menentukan fungsi spidol dengan
benar
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Pilgan 8
mengelompokkan bahan yang dapat
digunakan untuk membuat komik kolase
dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 21
dapat menentukan unsur karya seni rupa
dalam komik dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 22
dapat menguraikan salah satu unsur dalam
komik dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 23
dapat menyebutkan salah satu langkah
pembuatan komik dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai,peserta didik Isian 24
dapat mengemukakan alasan agar komik
terlihat menarik dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 25
dapat menguraikan kegunaan pensil dengan
benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Uraian 36
dapat menyebutkan 3 unsur cerita komik
 dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Uraian 37
dapat menyusun cara membuat komik
dengan benar
2 Unit 8 Mengalami 1. Memahami masalah Disajikan pernyataan yang sesuai, peserta Pilgan 9
Menabung 1. Peserta didik mengalami, sampah dan didik dapat menentukan manfaat celengan
pada Celengan merasakan, merespon, dan lingkungan dengan benar
Indah Buatan bereksperimen dengan aneka 2. Peduli dengan Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 10
Sendiri sumber, termasuk karya seni rupa masalah lingkungan dapat menyimpulkan pengertian celengan
dari berbagai budaya dan era. dalam bentuk respon dengan benar
2. Peserta didik mengamati, merekam, yang kreatif Disajikan pernyataan yang sesuai, peserta Pilgan 11
dan mengumpulkan pengalaman 3. Membuat didik dapat mengurutkan langkah dalam
dan informasi seni rupa. desain(merancang) membuat celengan dengan benar
produk dari sampah Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didk Pilgan 12
Merefleksikan plastik berdasarkan dapat menemukan alasan pewarnaan
Peserta didik mampu menghargai prinsip desain yang celengan dengan benar
pengalaman dan pembelajaran artistik baik Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 13
dapat menentukan salah satu prinsip dalam
seni kriya dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 14
dapat memilih yang bukan termasuk prinsip
seni rupa dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 26
dapat mengemukakan salah satu cara untuk
mengurangi sampah plastik dengan benar
 Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 27
dapat menyimpulkan prinsip pembuatan seni
kriya dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 28
dapat menentukan alat yang digunakan
menabung dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 29
dapat memilih bahan pewarna dalam
membuat celengan dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 30
dapat mengemukakan alasan dalam
menggunakan bahan bekas dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai,peserta didik Uraian 38
dapat mendefinisikan pengertian celengan
dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Uraian 39
dapat menguraikan cara membuat celengan
sederhana dengan benar
3 Unit 9 Mengalami 1. Memahami desain Disajikan pernyataan, peserta didik dapat Pilgan 15
Membuat dan 1. Peserta didik mengalami, layang-layang mengelompokkan unsur seni rupa pada
Menghias merasakan, merespon, dan 2. Mengerti unsur- layang-layang dengan benar
Layang-Layang bereksperimen dengan aneka unsur dalam Disajikan gambar, peserta didik dapat Pilgan 16
sumber, termasuk karya seni rupa layang-layang menentukan bentuk dasar layang-layang
dari berbagai budaya dan era. 3. Merancang layang- dengan benar
2. Peserta didik mengamati, merekam, layang Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 17
 dan mengumpulkan pengalaman 4. Menggambar/ dapat mengelompokkan bahan-bahan yang
dan informasi seni rupa. melukis/menghias tidak digunakan dalam membuat layang-
layang-layang layang dengan benar
Merefleksikan 5. Mengoperasikan Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 18
Peserta didik mampu menghargai layang-layang dapat menentukan fungsi bambu pada
pengalaman dan pembelajaran artistik layang-layang dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 19
dapat mengidentifikasi bahan pembuatan
layang-layang yang berasal dari alam
dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Pilgan 20
dapat menentukan fungsi ekor pada layang-
layang dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 31
dapat menyimpulkan pengertian layang-
layang dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 32
dapat menentukan unsur sains dalam
layang-layang dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 33
dapat menjelaskan fungsi rangka bambu
pada layang-layang dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Isian 34
dapat mengidentifikasi bahan yang
dibutuhkan dalam pembuatan layang-layang
dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik dapat Isian 35
menentukan letak pemasangan tali goci
dengan benar
Disajikan deskripsi yang sesuai, peserta didik Uraian 40
dapat menyusun langkah-langkah dalam
pembuatan layang-layang dengan benar