Ghufron Faris Akhdani (2022084797)

Guru dapat membantu siswa Guru dapat merancang dan

Filosofi untuk mencapai keselamatan melaksanakan pembelajaran
Pendidikan dan kebahagiaan apabila
siswa memiliki kesadaran diri
PPDP dengan tepat berdasarkan
pemahaman yang baik
Indonesia untuk mengelola emosi tentang peserta didik
dengan baik termasuk sosial dan
emosional peserta didik.

Social Emotional
Learning
Pembelajaran akan berlangsung dengan Melalui pemahaman dan
baik apabila siswa dapat mengelola mengenal emosi siswa
emosi dengan benar. Kompetensi sosial Pembelajaran dengan baik, guru dapat
PPAE emosional siswa mempengaruhi
performa akademik. Guru berperan untuk Berdiferensiasi menciptakan pembelajaran
berdiferensiasi sesuai
membina kompetensi siswa melalui
kegiatan asesmen yang tepat dengan kebutuhan dan
karakteristik siswa.