Universitas Islam Malang

VII 2 x 35 26
Jalan Mayjen Haryono No.193,
SMP Menit Siswa
Dinoyo, Kec. Lowokwaru, Kota
Malang, Jawa Timur 65144

Pendidikan Agama Islam Model : Teacher Center

Menghadirkan Sholat dan zikir dalam kehidupan sehari-
hari
Oleh : Hibatullah Munif (21901011173)

Pemahaman Bermakna : Pertanyaan Pemantik :

a. Sholat dan dzikir mencegah perbuatan keji 1. Secara Bahasa sholat artinya apa ?
dan mungkar 2. Sholat ada berapa macam ?
3. Sebutkan sholat-sholat sunnah yang kalian
b. Mengamalkan sholat 5 waktu secara ketahui?
konsisten 4. Apa hikmah mengerjakan Sholat dan Zikir
dalam kehidupan sehari-hari?

Tujuan Pembelajaran : Elemen :

Dapat menghubungkan Sholat dan Dzikir
hakikat Sholat dan Dzikir
dalam mencegah perbuatan
keji dan mungkar
Dapat menuliskan contoh
perilaku ketakwaan sebagai
pemaknaan sholat dan dzikir ASESMEN :
Pengetahuan : lembar Soal

Keterampilan :
INDIKATOR KEBERHASILAN :
Prakter sholat dan dzikir dalam
a. Siswa dapat mempraktekkan sholat dan dzikir kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari
b. Paham dan mengerti apa makna sholat,dzikir serta
implementasi dalam kehidupan
c. Dapat meneladani hikmah melaksanakan sholat
dan dzikir
d. Sholat untuk meraih ketakwaan dan menghindari
perilaku tercela
 A. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN PRASYARAT
A. Dapat melaksanakan sholat 5 waktu secara konsisten
B. Mengamalkan sholat-sholat sunnah dalam keseharian

B. Persiapan : Pemetaan Kebutuhan Belajar Berdasarkan Profil Belajar

Peserta Didik
Tabel Hasil Asesmen Diagnostic Non Kognitif Untuk Memetaan Kebutuhan
Belajar Berdasarkan Profil Belajar Peserta Didik.

Profil Belajar
Visual Auditori Kinestetik
Peserta Didk
Peserta didik yang terdapat didalam kelas 7b adalah berjumlah 26
Nama Peserta
siswa
Didik
Peserta Didik dapat diharapkan menjawab pertanyaan yang akan
Produk
ditanyakan oleh seorang guru setelah menerangkan dikelas.
Guru Menyajikan Guru Memberikan Guru Memberikan
Dalam Penjelasan pembelajaran Kesempatan Bagi
Bentuk media yang Berupa slad Power Peserta Didik Untuk
mnggunakan Power point yang mana melakukan praktek
Point terdapat materi secara langsung
Proses
sholat dan dzikir
Mengajak peserta
didik Untuk
mengimplentasikan
sholat dan dzikir
dalam keseharian

C. Sarana dan Prasarana

Alat dan Bahan : Komputer, Proyektor

Sarana LCD

Al-Ranbawi, Abdul Qadir 2017. Fikih

Shalat Empat Mazhab. Jakarta: PT Elex
Media Komputindo

Habib Muhammad bin Ahmad bin Umar

Prasarana as-Syathiri dalam Syarh al-Yaqut an-Nafis
fi Mazhab Ibni Idris (hal 140-147)

Rifa’I, Muhammad. 2011. Tuntutan Sholat

Lengkap. Semarang: Toha Putra
 D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
1. Guru membuka salam didalam kelas dan
memulai berdoa sebelum pelajaran, dan
memeriksa kehadiran peserta didik.
2. Guru memberikan penjelasan tentang materi
Pendahuluan
yang akan dibahas didalam kelas dan
memberikan pertanyaan yang terkait dengan
materi.
3. Mengkondisikan para siswa untuk
berkumpul dengan kelompoknya masing-
masing.
4. Guru menjelaskan tentang materi
pembelajaran
5. Guru memberikan pertanyaan terkait dengan
6. Guru membagi materi terkait Sholat da
Inti Dzikir.
7. Penjelasan dan pemaparan materi tentang
sholat dan dzikir serta implementasi dalam
kehidupan sehari-hari.

8. Guru dan peserta didik melakukan

pembicaraan terkait materi belajar yang
sudah dibahas.
Penutup 9. Guru dan peserta didik melakukan hamdalah
dan mengucapkan salam.
 Pengayaan : Materi Pengayaan :peserta
didik diharapkan bisa
mengimplentasikan sholat dan dzikir
dalam kehidupan

Remidial : Guru memberi kan Tugas

berupa soal-soal tentang materi sholat
dan dzikir untuk nilai tambahan
peserta didik.

Mengetahui, Malang, 5 September 2022

Kepala SMP BSS Malang Guru Mata Pelajaran PAI

Muchamad Arif, S.SI, M.Pd Hibatullah Munif

NIK 3090685089043 NPM 21901011173

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
A. ASESMEN.
N Pernyataan Ya/Tidak
O
1. Apakah Kalian memahami tentang sholat dan dzikir ?

2. Apa kalian bisa menerapkan sholat dan dzikir dalam

kehidupan untuk mencegah perbuatan keji dan
mungkar dalam kehidupan ?

3. Apakah kalian sudah mampu melaksanakan sholat

dan dzikir dalam kehidupan sehari-hari ?

B. Soal Asmaul-Husna. Pilih jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada
huruf A, B, C, atau D

1. Orang yang melaksanakan salat semata-mata karena Allah Swt., dan berkeinginan
hanya untuk menggapai keridaan-Nya, merupakan perwujudan dari salah satu sasaran
tujuan melaksanakan salat, yaitu ….

A. Timbulnya keikhlasan
B. Timbulnya ketakwaan kepada Allah Swt.
C. Selalu mengingat-Nya
D. Adanya perasaan nyaman dan tenteram
2. Ransi dari kecil sampai sekarang tidak pernah belajar mengaji sehingga ia tidak
tahu arti bacaan salat. Padahal ia rajin sekali melaksanakan salat. Hukum salat yang
dikerjakan olehnya adalah….
A. Sah.
B. Batal
C. Sia-Sia
D. Makruh

3. Berikut ini hikmah salat fardu dalam menjalani kehidupan, kecuali….

A. Membiasakan disiplin
B. Membiasakan hidup bersosial
C. Mendapatkan kebahagiaan dunia
D. Sarana pembentukan kepribadian muslim
4. Melaksanakan salat dengan tepat waktu banyak sekali manfaatnya. Berikut ini
yang merupakan manfaat melaksanakan salat adalah….
A. Menambah pekerjaan yang harus dilaksanakan
B. Menambah kekayaan berupa harta benda
C. Ketenangan dalam menjalani hidup
D. Dihormati oleh masyarakat sekitar

5. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Diberikan kemudahahan pada segala urusan dalam pencapaian tujuan hidup.
2) Menjauhkan diri dari maksiat dan penyakit hati.
3) Mendekatkan diri kepada Allah Swt. dan menggapai rida-Nya.
4) Mempererat silaturahmi antar sesama umat Islam.
Di antara pernyataan tersebut, yang termasuk hikmah melaksanakan salat berjamaah
adalah nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

6. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Mendapatkan permasalahan sepanjang hidupnya.

2) Mendapatkan ketenangan hati dalam menjalani hidup.

3) Meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah-Nya.

4) Mendapatkan harta dan jabatan sesuai dengan keinginannya.

Yang merupakan manfaat dari berzikir ditunjukkan nomor….

A. 1 Dan 2
B. 2 Dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
7.Perhatikan tabel berikut
Bacaan Lafal
1 Takbir A
2 Tasbih B
3 Tahmid C
4 Tahlil D

Yang merupakan pasangan bacaan zikir yang benar adalah….

A. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
B. 1-B, 2-C, 3-D, 4-A
C. 1-C, 2-D, 3-A, 4-B
D. 1-D, 2-C, 3-B, 4-A
8. Dalam setiap situasi dan keadaan, kita dituntut untuk selalu ingat pada Allah Swt.
Hal ini berkaitan dengan pengakuan bahwa manusia itu lemah dan sangat tergantung
kepada-Nya. Salah satu upaya untuk melengkapi kekurangan tersebut dapat dilakukan
dengan cara…
A. Berharap belas kasihan dari orang lain
B. Meminta tolong kepada sesama
C. Berdoa kepada Allah Swt.
D. Membawa tasbih setiap waktu

9. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Orang yang berhati keras, yaitu orang yang banyak bicara tapi jarang ingat
kepadaNya.
2) Orang dermawan yaitu orang yang selalu menggunakan hartanya untuk
kepentingan umum.
3) Orang pelit atau bakhil yaitu orang yang tidak mau berbagi hartanya.
4) Orang yang tawaḍu’ yaitu orang yang rendah hati.
Golongan yang jauh dari Allah Swt. dapat ditunjukkan oleh nomor….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 4
 10. Allah Swt memerintahkan hamba-Nya yang beriman kepada-Nya dan
membenarkan Rasulullah saw untuk memperbanyak zikir kepada-Nya, baik siang
maupun malam, sendiri maupun berjamaah. Hal ini dinyatakan pada….
A. Q.S. Ali ‘Imrān/3: 102
B. Q.S. Ali ‘Imrān/3: 112
C. Q.S. al-Aḥza̅ b/33: 41
D. Q.S. al-Aḥza̅ b/33: 31

Lembar Kegiatan

LK1
A. Tugas Individu menjawab soal ABC di buku paket
B. Jawaban di tulis di buku tugas dan boleh melihat buku PAI

LK 2
Unrtuk mengasah kemampuan peserta didik dalam memahami Sholat dan Zikir yaitu
menjawab pertanyaan dibawah ini bersama kelompok.

1. Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan sholat dan Zikir ?

2. Coba sebutkan dan jelaskan cara berzikir dalam kehidupan
sehari-hari ?
3. Apa hikmah melaksanakan sholat dan zikir?