RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Mari Tegakkan Shalat
Subtema : Ayo Praktek Shalat
Pelajaran : 1
Pertemuan : 7
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
Peserta didik dapat 1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.
mempraktikkan shalat. 2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4) Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif materi sebelumnya
dan mengaitkan dengan materi shalat
B. Kompetensi Dasar (KD) 5) Media/alat peraga/alat bantu bisa berupa tulisan manual di papan tulis,
kertas karton (tulisan yang besar dan mudah dilihat/dibaca), atau
1.2 Menjalankan shalat tepat waktu menggunakan multimedia berbasis ICT
2.2 Menjalankan shalat tepat waktu 6) Pembelajaran Fikih dapat dilaksanakan di luar kelas, antara lain
3.2 Memahami shalat fardu mushala, masjid yang ada di lingkungan madrasah.
4.2 Mempraktikkan gerakan shalat 2. Kegiatan Inti
fardu Mengamati
1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar anak yang sedang shalat
2. Peserta didik mengemukakan pendapatnya tentang gambar tersebut
C. INDIKATOR 3. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang dikemukaan
Peserta didik mampu : peserta didik tentang hasil kajiannya.
1. Mengetahui gerakan-gerakan Menanya
shalat 1. Guru meminta peserta didik mendiskusikan dengan teman sebangku
2. Menghafal gerakan dan bacaan terhadap pesan gambar yang diamati
shalat 2. Guru dan peserta didik aktif melakukan tanya jawab tentang gerakan dan
3. Mempraktekkan shalat bacaan shalat, seperti Apa sajakah gerakan dan bacaan shalat?
Mengekplorasi/menalar
1. Guru memberikan penjelasan tambahan dan penguatan yang
D. MATERI ESENSI dikemukakan peserta didik tentang hasil kajiannya
Pemahaman materi: 2. Guru meminta peserta didik untuk membaca penjelasan tentang gerakan
Ayo Praktek Shalat dan bacaan shalat
E. PENDEKATAN & METODE 3. Guru kembali memberikan penjelasan terkait tentang gerakan dan
Pendekatan : Scientific bacaan shalat
Strategi : Cooperative
Learning Mengasosiasi/ mencoba
Metode : Penugasan 1. Guru meminta peserta didik menyebutkan gerakan dan bacaan shalat
pengamatan, 2. Pada kolom InsyaAllah aku bisa, guru memberikan tantangan kepada
Tanya Jawab, peserta didik untuk menyebutkan gerakan dan bacaan shalat
Diskusi 3. Pada kolom ayo menjawab guru meminta siswa untuk menjawab
dan Ceramah pertanyaan seputar gerakan dan bacaan shalat
4. Pada kolom “Tugasku” peserta didik diminta untuk mengidentifikasikan
mana yang merupakan gerakan dan bacaan shalat setelah selesai minta
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR
tanda tangan orang tua
1. Buku Guru Fikih Kelas 2
Kementerian Agama RI tahun Mengomunikasikan/diskusi/networking
2014 Guru meminta peserta didik untuk menyebutkan gerakan dan bacaan shalat.
2. Tema: Mari Tegakkan Shalat 3. Kegiatan Penutup
3. Buku siswa Fikih kelas 2 1) Melontarkan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang
Kementerian Agama Republik hal-hal yang membatalkan shalat
Indonesia. – Jakarta: 2014. 2) Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan
berdoa bersama-sama
H. PENILAIAN
Melalui Observasi, Insya Allah aku bisa, Ayo Menjawab, Tugasku

Mengetahui, .............................,.................... 2020

Kepala Sekolah/Madrasah......... Guru Mata Pelajaran Fikih

.......................................... .............................................
NIP. .................. NIP. .........................