Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN BANYUARANG

Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Kelas/Semester : V/2
Pembelajaran 12 : Mari Belajar al-Qur'an Doa Sesudah Sholat
Materi Pokok : Mengetahui Doa Sesudah Sholat
Alokasi Waktu : 2 x 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Dasar
3. 12 Mengetahui doa sesudah sholat
4. 12 Menunjukkan hafalan doa sesudah sholat
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Mengetahui doasesudah sholat
2. Mempraktikkan dan membiasakan doa sesudah sholat fardhu

C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua a. Persiapan 5 menit
n Pembelajaran dimulai dengan:
1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama; Religius
2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
3) Guru menyapa peserta didik; dan
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
b. Pelaksanaan
Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu
meminta agar peserta didik secara klasikal mencermati mengapa orang yang
membaca al-Qur'an tergolong manusia yang beruntung dan istimewa.
Communication
Inti Ayo, mengetahui doa sesudah sholat 25 menit x 2
a. Peserta didik menyimak/mendengar penjelasan guru tentang doa
sesudah sholat
b.Peserta didik mengamati skema/peta konsep bacaan doa sesudah
sholat pada buku serta tayangan LCD.
c. Guru memberikan contoh bacaan doa sesudah sholat ,lalu Peserta
didik membaca bacaan doa sesudah sholat ·
d.Melalui stimulus guru,peserta didik menanyakan tentang hal-hal yang
belum difahami tentang doa sesudah sholat
e. Peserta didik memberi umpan balik tentang manfaat/hikmah dzikir
setelah sholat ·
f. Peserta didik melalui kelompoknya,berdiskusi tentang makna dan
manfaat bacaan doa sesudah sholat (communication)
g.Masing-masing kelompok menggali arti/makna tentang dzikir
h. Secara bergantian peserta didik melafalkan bacaan dzikir di depan
kelas dan Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi tentang
hikmah melaksanakan dzikir setelah sholat.
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 5 menit
selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil
ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Pulorejo, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah P. Mulok Keagamaan Islam

SLAMET RIYADI, S.Pd. RONY FUAD MUZAKKY, S.Pd.

NIP. 19720718 199605 1 001 NIP. –
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN BANYUARANG
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Kelas/Semester : V/2
Pembelajaran 12 : Mari Belajar al-Qur'an Doa Sesudah Sholat
Materi Pokok : Menghafalkan Doa Sesudah Sholat
Alokasi Waktu : 2 x 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Dasar
3. 12 Mengetahui doa sesudah sholat
4. 12 Menunjukkan hafalan doa sesudah sholat
B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
1. Mengetahui doasesudah sholat
2. Mempraktikkan dan membiasakan doa sesudah sholat fardhu

C. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan a. Persiapan 5 menit
Pembelajaran dimulai dengan:
1) Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama; Religius
2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat
duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
3) Guru menyapa peserta didik; dan
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Communication
b. Pelaksanaan
Sebelum masuk pada inti pembelajaran membaca, guru terlebih dahulu
meminta agar peserta didik secara klasikal mencermati mengapa orang yang
membaca al-Qur'an tergolong manusia yang beruntung dan istimewa.
Communication
Inti Ayo, menghafalkan doa sesudah sholat 25 menit x
1) Guru melafalkan dengan cara menghafal doa sesudaah sholat dengan 2
suara jelasdengan memecah doa menjadi beberapa bagian,dibaca dari
bagian 1 ke 2 lalu 2 ke 3 diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta
salah satu peserta didik untuk menghafalnya (lakukan sebanyak dua
sampai tiga kali). CreatiVty and Innovation
2) Mengikuti langkah poin satu, diteruskan bagian tiga sampai bagian 4, dan
seterusnya.
3) Lakukan pola ayat satu sampai selesai, (lakukan sebanyak dua-tiga kali).
4) Pola terakhir ayat satu sampai dengan terakhir (satu doa utuh) diawali
gurunya, kemudian diikuti peserta didik (lakukan sebanyak dua-tiga kali).
Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama dari langkah 1)
s.d. 4). Bila sudah banyak yang hafal secara individual, peserta didik
mendemonstrasikan hafalannya.
Sikap Kebiasaanku
Pada saat sholat fardhu atau lainya peserta didik secara individu menghafal
surat doa sesudah sholat . Collaboration
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar 5 menit
selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin) Religius
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Pulorejo, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah P. Mulok Keagamaan Islam

SLAMET RIYADI, S.Pd. RONY FUAD MUZAKKY, S.Pd.

NIP. 19720718 199605 1 001 NIP. –