Guru-guru harus merancang projek atau aktiviti secara berterusan RBT tahap minima subjek RBT dalam PBD.
untuk mengukur tahap murid pada tahun 2022. Secara
keseluruhannya, semua murid mencapai tahap minima dalam
PBD 2021.
4.1.2 Kekuatan dan Kelemahan PBD Semua guru Guru-guru melakukan intervensi untuk
Kekuatan : Murid berminat dengan topik pengajaran baharu dalam RBT mengatasi masalah kekurangan latihan amali
silibus. semasa kelas dalam talian selepas kembali ke
4.2 Semakan program peningkatan akademik Semua guru Guru-guru melaksanakan program secara atas
1
Program Jahitan/Coding/Scatch/ Tanaman/ Pengaturcaraan RBT talian dan di sekolah. Satu program digugurkan
kerana kekangan masa selepas kembali ke
sekolah.
4.3 Pelaporan Panitia Semua guru Guru-guru berbinang bbm/alat yang bersesuaian
Guru-guru TMK/RBT digalakkan merancang bbm/ alat yang RBT untuk pdpc. Semua BBM dan DSKP telah
sesuai untuk aktiviti-aktiviti pengajaran dan pemudahcaraan 2022. dipulangkan dan disimpan dalam fail.
Setiap guru perlu memulangkan semula BBM dan DSKP yang
telah digunakan kepada pihak panitia.
4.4 Strategi Catch Up-Plan 21/22 Semua guru Guru-guru telah menyediakan catch-up plan
Strategi dan pendekatan dalam Catch Plan perlu dirancang dan RBT untuk subjek RBT.
bbm perlu disediakan untuk digunakan bulan Januari-Mac 2022.
Kelemahan dan kesukaran penguasaan murid dalam topik tertentu
dikenal pasti dan intervensi yang sesuai dirancang dan dicatat
dalam catch up plan.