SOAL KOGNITIF BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

Disusun untuk memenuhi nilai mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Biologi dengan dosen pengampu Dr. H. Saefudin dan Dr. Kusnadi, M.Si.

Disusun oleh :

Nama : Rachma Ziska

NIM : 2008613

Kelas : Pendidikan Biologi A

DEPARTEMEN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2022
 Sekolah : SMA KD 3.10 Menganalisis komponen-komponen ekosistem dan interaksi antar komponen tersebut
Mata Pelajaran : Biologi KD 4.10 Menyajikan karya yang menunjukkan interaksi antar komponen ekosistem (jaring-
jaring makanan, siklus Biogeokimia)
Kelas/Semester : XI/11

SOAL KONSEPTUAL
No IPK Indikator Soal Butir soal Jenjang Kognitif Kunci Jawaban Skor
1 Mengidentifikasi Disajikan pertanyaan Diantara makhluk hidup berikut ini yang C1 (konseptual) d. Cacing tanah dan luing 1
termasuk komponen detritivore adalah…
komponen-komponen untuk mengidentifikasi
a. bakteri dan jamur
ekosistem komponen yang termasuk b. manusia
c. tumbuhan hijau
kedalam detritivore
d. cacing yanah dan luing
e. ikan
2 Menjelaskan hubungan Disajikan pernyataan Penggunaan pupuk buatan yang tidak sesuai C2 (konseptual) a. Pendangkalan permukaan air 1
untuk menjelaskan aturan dapat berdampak buruk pada ekosistem air
komponen ekosistem
dampak yang akan yakni eutrofikasi. Eutrofikasi ini menyebabkan..
dengan beragam ditimbulkan jika a. pendangkalan permukaan air
eutrofikasi terjadi pada b. menurunnya tingkat kesuburan tanaman
aktivitas manusia.
perairan air
c. menurunnya populasi dibawah
permukaan air
d. berkurangnya unsur hara di dalam air
e. populasi biota di dalam air meningkat
3 Mengaplikasikan Disajikan gambar Perhatian Daur CO2 berikut! C3 (konseptual) a. (1)Fotosintesis adalah 1
mengenai Daur CO2 suatu proses pembuatan
konsep daur
untuk memahami setiap atau pembentukan
biogeokimia dalam proses yang terjadi dalam makanan yang dilakan oleh
Daur CO2. tumbuhan dengan klorofil
kehidupan sehari-hari
dan dibantu zat hijau daun.
(2)Respirasi adalah proses
penyerapan molekul
oksigen yang terdapat di
Tanaman memerlukan CO2 dalam proses udara bebas untuk
metabolismenya, sehingga menghasilkan O2 yang menghasilkan air,
kita hirup sehari-hari. Berdasarkan Diagram alur karbodioksida dan energi.
diatas terdapat nomor 1 dan 2 yang terjadi pada
tanaman, poin 1 dan 2 berturut-turut adalah….
a. (1)Fotosintesis adalah suatu proses
pembuatan atau pembentukan
makanan yang dilakan oleh tumbuhan
dengan klorofil dan dibantu zat hijau
daun. (2)Respirasi adalah proses
penyerapan molekul oksigen yang
terdapat di udara bebas untuk
menghasilkan air, karbodioksida dan
energi.
b. (1)Respirasi adalah proses penyerapan
molekul oksigen yang terdapat di udara
bebas untuk menghasilkan air,
karbodioksida dan energi. (2)Fotosintesis
adalah suatu proses pembuatan atau
pembentukan makanan yang dilakan oleh
tumbuhan dengan klorofil dan dibantu zat
hijau daun
c. (1)Fotorespirasi adalah respirasi pada
tumbuhan yang dibangkitkan oleh
penerimaan cahaya yang diterima oleh
daun. (2)Metabolisme adalah proses
pengolahan zat gizi dari makanan yang
telah diserap oleh tubuh untuk diubah
menjadi energi.
d. (1)Metabolisme adalah proses
pengolahan zat gizi dari makanan yang
telah diserap oleh tubuh untuk diubah
menjadi energi. (2)Eksresi adalah proses
pengeluaran zat-zat sisa metabolisme
yang sudah tidak digunakan lagi oleh
tubuh.
e. (1)Fotosintesis adalah suatu proses
pembuatan atau pembentukan makanan
yang dilakan oleh tumbuhan dengan
 klorofil dan dibantu zat hijau daun.
(2)Fotorespirasi adalah respirasi pada
tumbuhan yang dibangkitkan oleh
penerimaan cahaya yang diterima oleh
daun
4 Menganalisis dampak Disajikan pernyataan Manusia dan ekosistem adalah satu kesatuan yang C4 (konseptual) d. Meningkatkan penggunaan 1
mengenai permasalahan sulit dipisahkan, terutama dalam hal pertanian. kompos dan sampah
bahayanya bahan kimia
yang terjadi untuk Penggunaan pupuk buatan, pestisida dan herbisida organik alami
yang dipakai manusia dianalisis upaya apa yang di bidang pertanian yang berlebihan dapat
perlu dilakukan menyebabkan penurunan kesuburan tanah. Usaha
terhadap kelangsungan
yang dapat dilakukan untuk mengembalikan
ekosistem disekitarnya. kesuburan tanah sebagai sumber daya alam
adalah…
a. meningkatkan penggunaan pupuk
organik hasil pabrik
b. melapisi tanah permukaan dengan tanah
yang baru agar bisa menjaga kemurnian
tanah
c. menambah buangan limbah rumah tangga
langsung ke permukaan tanah agar cepat
terurai
d. meningkatkan penggunaan kompos
dan sampah organik alami
e. melarang penggunaan pupuk pertanian
secara serentak
5 Menyimpulkan berbagai Disajikan ciri khas dari Suatu bioma didominasi oleh lumut dan kerak serta C5 (Konseptual) d. Bioma Tundra 1
salah satu bioma yang rumput-rumputan dan sedikit tumbuhan berbunga
macam bioma
dipelajari untuk berukuran kecil. Fauna khas dari bioma ini dalah
berdasarkan ciri khas disimpulkan bioma mana Muskoxem dan Caribou. Mendapat sedikit energi
yang paling tepat matahari, serta musim panas berlangsung selama 3
yang disebutkan dan
memenuhi ciri khas yang bulan. Berdasarkan ciri khas yang disampaikan
dipelajari disajikan sebelumnya diatas, maka bioma tersebut adalah…
A. Bioma Tropis
B. Bioma Taiga
C. Bioma Gurun
D. Bioma Tundra
E. Bioma Hutan Hujan Tropis
6 Menyajikan bagan Disajikan perintah untuk Menyajikan poster berupa bagan jejaring makanan C6 (Konseptual) - Penilaian
membuat bagan jejaring pada salah satu bioma yang dipelajari sebelumnya, berdasarkan
jejaring makanan yang
makanan pada salah satu kemudian diupload ke media sosial yang siswa rubrik
terjadi pada ekosistem di bioma yang telah miliki.
dipelajari sebelumnya
Indonesia (ekosistem
air, ekosistem darat,
ekosistem buatan, dan
ekosistem suksesi)
 SOAL FAKTUAL

No IPK Indikator Soal Butir soal Jenjang Kognitif Kunci Jawaban Skor
1 Menjelaskan hubungan Disajikan gambar Perhatikan gambar dibawah ini! C2 (Faktual) a. Kompetisi 1
antara komponen mengenai interaksi antara
ekosistem rantai hewan untuk dianalisis
makanan dan aliran hubungan yang terjadi
energi yang terjadi pada didalamnya.
suatu ekosistem
Bioma Savvana adalah Bioma padang rumput
membentang mulai dari daerah tropis sampai
dengan daerah beriklim sedang, seperti Hongaria,
Rusia Selatan, Asia Tengah, Amerika Selatan,
dan Australia. Berdasaekan soal yang disajikan
Tipe interaksi antara X dan Y adalah….
a. kompetisi
b. predasi
c. parasitisme
d. netralisme
e. dekomposer
2 Menganalisis dampak Disajikan permasalahan Kemarin banyak warga yang membuang limbah C4 (Faktual) b. Berkurangnya O2 dibawah 1
dalam kehidupan sehari- pupuk tanaman ke sungai yang dipermukaannya permukaan air
bahayanya bahan kimia
hari, melalui terdapat banyak eceng gondok. Eceng gondok
yang dipakai manusia permasalahan tersebut merupakan tanaman air yang berperan sebagai
kita dituntut untuk produsen pada ekosistem air tawa. Lalu seminggu
terhadap kelangsungan
menganalisis dampak berlalu pertumbuhan tanaman ini menjadi sangat
ekosistem disekitarnya. yang akan terjadi karena karena adanya limbah dari pupuk tanaman yang
permasalahan tersebut. terbawa aliran air ke sungai sehingga
menyebabkan….
a. tanaman air yang laun dapat tumbuh
dengan pesat pula
b. berkurangnya o2 dibawah permukaan
air berkurangnya o2 dibawah
permukaan air
c. menumpuknya logam-logam berat
didasar sungai
d. berkurangnya co2 dibawah permukaan
air
e. proses pembusukan berjalan sangat
lambat karena tidak adanya co2
 SOAL PROSEDURAL

No IPK Indikator Soal Butir soal Jenjang Kognitif Kunci Jawaban Skor
1 Mengaplikasikan Disajikan pengertian Siklus Hidrologi atau Siklus Air adalah sirkulasi C3 (Prosedural) - Penilaian
air yang menggambarkan pergerakan molekul air berdasarkan
konsep daur mengenai Siklus
(H2O) dari atsmosfer ke bumi dan sebaliknya, rubrik
biogeokimia dalam Hidrologi sebagai yang tidak pernah berhenti sehingga membentuk
rangkaian melingkar perjalanan molekul air di
kehidupan sehari-hari pendahuluan sebelum
bumi yang disebut siklus. Uraikan secara berurutan
menyusun tahapan dalam apa saja dan jelaskan bagaimana setiap tahapan
Siklus Air!
Siklus Hidrologi
2 Menyajikan bagan Disajikan penyataan Bioma savvana membentang mulai dari daerah C6 (Prosedural) - Penilaian
mengenai pengertia tropis sampai dengan daerah beriklim sedang, berdasarkan
jejaring makanan yang
Bioma Savvana untuk seperti Hongaria, Rusia Selatan, Asia Tengah, rubrik
terjadi pada ekosistem di siswa agar menyajikan Amerika Selatan dan Australia. Turunnya hujan
atau menggambarkan yang tidak teratur menyebabkan porositas dan
Indonesia (ekosistem
jejaring makanan yang drainasi kurang baik sehingga tumbuh-tumbuhan
air, eosistem darat, memungkinkan terjadi sukar mengambil air. Dengan keadaan Bioma
pada Bioma Savvana seperti itu, gambarlah jejaring makanan yang akan
ekosistem buatan, dan
terjadi pada Bioma Savvana serta jelaskan peran
ekosistem suksesi) hewan atau tumbuhan secara berurutan dari
produsen pertama sesuai dengan jejaring makanan
yang anda buat!
 SOAL METAKOGNITIF

Pilihan Jawaban
No Pernyataan
TP SJ JR SR S
Sebelum pembelajaran dilaksanakan saya membaca terlebih dahulu materi yang sebelumnya disampaikan
1
untuk mendapatkan pemahaman materi yang utuh.
Sebelum penyampaian materi dilaksanakan saya selalu mengkaji terlebih dahulu mengenai materi yang
2
nantinya akan disampaikan.
3 Saya sudah sangat mampu untuk mengindentifikasi komponen-komponen didalam ekosistem
4 Saya sudah mampu menjelaskan hubungan komponen ekosistem dengan beragam aktivitas manusia
5 Saya sudah sering mengaplikasikan konsep daur biogeokimia dalam kehidupan sehari-hari
Saya sudah pernah menganalisis dampak bahayanya bahan kimia yang dipakai manusia terhadap
6
kelangsungan ekosistem disekitarnya.
7 Dapat menyimpulkan berbagai macam bioma berdasarkan ciri khas yang disebutkan dan dipelajari
Saya dapat menyajikan bagan jejaring makanan yang terjadi pada ekosistem di Indonesia (ekosistem air,
8
ekosistem darat, ekosistem buatan, dan ekosistem suksesi)

Aspek/ Kriteria 4 3
penilaian
Isi / teks Isi teks singkat, padat akan
informasi, jelas
keterbacaannya
Desain Warna menarik ukuran elemen
penyusun proposional, pesan
yang ingin disampaikan
menjadi pusat perhatian
(ketiga kriteria terpenuhi)
Gambar Gambar menarik, bermakna
sebagai penyampai pesan dan
orisinil (ketiga kriteria
terpenuhi)
Ketersampaian Pesan sangat mudah ditangkap
pesan pembaca
Ketersesuaian Ukuran poster sesuai dengan
dengan aturan yang yang telah disepakati, layout
telah disepakati yang telah disepakati, dan
jenis bahan poster yang telah
disepakati (ketiga aturan
terpenuhi)
RUBRIK PENILAIAN POSTER
Dua dari kriteria isi/teks yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Dua dari kriteria desain yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Dua dari kriteria gambar yang
baik dipenuhi, sementara salah
satu kriteria tidak dipenuhi
Pesan cukup mudah ditangkap
pembaca
Dua dari aturan yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
aturan tidak dipenuhi
Total
2 1
Hanya salah satu dari kriteria
isi/teks yang baik dipenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
desain yang terpenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
gambar yang baik dipenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Pesan sulit ditangkap pembaca
Hanya salah satu dari aturan
yang baik dipenuhi, sementara
dua aturan lainnya tidak
dipenuhi
Nilai
Isi teks terlalu panjang, miskin
informasi, tidak jelas
keterbacaannya (seluruh keriteria
tidak terpenuhi)
Warna, ukuran elemen penyusun,
pusat perhatian tidak
menunjukkan desain yang baik
(sekuruh kriteria tidak terpenuhi)
Gambar tidak menarik, tidak
bermakna sebagai penyampai
pesan, dan tidak orisinil (seluruh
kriteria desain yang baik tidak
terpenuhi)
Pesan tidak dapat ditangkap
pembaca
Ukuran poster tidak sesuai dengan
yang telah disepakati, layout tidak
sesuai dengan yang telah
disepakati, dan jenis bahan poster
tidak sesuai dengan yang telah
disepakati (ketiga aturan tidak
terpenuhi)
20

Aspek/ Kriteria 4 3
penilaian
Isi / teks Isi teks singkat, padat akan
informasi, jelas
keterbacaannya
Ketepatan urutan Tahapan proses tersusun,
menunjukan diagram alur atau
anak panah yang jelas dan
menggunakan tulisan yang
mudah terbaca
Kelengkapan tahap Tahapan proses lengkap,
berurut dan diberi penjelasan
RUBRIK PENILAIAN SOAL PROSEDURAL
Siklus Hidrologi (Kompas.com)
Dua dari kriteria isi/teks yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Dua dari kriteria desain yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Dua dari kriteria kelengkapan
tahap yang baik terpenuhi,
sementara salah satu kriteria tidak
dipenuhi
2 1
Hanya salah satu dari kriteria
isi/teks yang baik dipenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
desain yang terpenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
kelengkapan yang terpenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Nilai
Isi teks terlalu panjang, miskin
informasi, tidak jelas
keterbacaannya (seluruh keriteria
tidak terpenuhi)
Tahapan proses tidak tersusun,
menunjukan diagram alur atau
anak panah yang tidak jelas dan
menggunakan tulisan yang tidak
terbaca (seluruh kriteria tidak
terpenuhi)
Tahapan proses tidak lengkap,
tidak berurutan dan tidak diberi
penjelasan (sekuruh kriteria tidak
terpenuhi)
Gambar Gambar menarik, rapih dan
gambar cukup
merepresentasikan
Aspek/ Kriteria 4 3
penilaian
Isi / teks Isi teks singkat, padat akan
informasi, jelas
keterbacaannya
Ketepatan urutan Tahapan proses tersusun,
menunjukan diagram alur atau
anak panah yang jelas dan
menggunakan tulisan yang
mudah terbaca
Dua dari kriteria gambar yang
baik dipenuhi, sementara salah
satu kriteria tidak dipenuhi
Total
Jejaring Makanan di Bioma Savvana (materiipa.com)
Dua dari kriteria isi/teks yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Dua dari kriteria desain yang baik
dipenuhi, sementara salah satu
kriteria tidak dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
gambar yang baik dipenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
2 1
Hanya salah satu dari kriteria
isi/teks yang baik dipenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Hanya salah satu dari kriteria
desain yang terpenuhi,
sementara dua kriteria tidak
dipenuhi
Gambar tidak menarik, tidak
bermakna sebagai penyampai
pesan, dan tidak orisinil (seluruh
kriteria desain yang baik tidak
terpenuhi)
16
Nilai
Isi teks terlalu panjang, miskin
informasi, tidak jelas
keterbacaannya (seluruh keriteria
tidak terpenuhi)
Tahapan proses tidak tersusun,
menunjukan diagram alur atau
anak panah yang tidak jelas dan
menggunakan tulisan yang tidak
 terbaca (seluruh kriteria tidak
terpenuhi)
Kelengkapan Tahapan proses lengkap, Dua dari kriteria kelengkapan Hanya salah satu dari kriteria Tahapan proses tidak lengkap,
hewan berurut dan diberi penjelasan tahap yang baik terpenuhi, kelengkapan yang terpenuhi, tidak berurutan dan tidak diberi
sementara salah satu kriteria tidak sementara dua kriteria tidak penjelasan (sekuruh kriteria tidak
dipenuhi dipenuhi terpenuhi)
Gambar Gambar menarik, rapih dan Dua dari kriteria gambar yang Hanya salah satu dari kriteria Gambar tidak menarik, tidak
gambar cukup baik dipenuhi, sementara salah gambar yang baik dipenuhi, bermakna sebagai penyampai
merefresentasikan satu kriteria tidak dipenuhi sementara dua kriteria tidak pesan, dan tidak orisinil (seluruh
dipenuhi kriteria desain yang baik tidak
terpenuhi)
Total 16