EKOLOGI

1
 Perubahan itu dapat disebabkan oleh maklfluk lvdup dalam satu lingkungan tersebut. Lingkungan terdiri atas dna

komponen utama, yaitu sebagai berAut:

I) Komponen broth, terdiri atas maklfluk lvdup seperti: manusia, liewan, tumbulian, dan jasad rent

2) Komponen biotil‹, terdiri atas benda-benda matt seperti: air, tanah, udara, cahaya, dan sebagainya.

Peran Komponen Biotik Dan Abiotik

a. Produsen

Produsen adalah kelompok penghasil makanan. Peran komponen biotA ini adalah menyediakan makanan/sumber

makanan bagi konsumen tingkat I. Produsen ini umumnya merupakan kelompok tumbulian liijau.

b. Konsumen

I(onsumen merupakan kelompok pemberi yang secara langsung dan tidak langsung menggunakan hasil dari produsen

makanan bagi konsumen tingkat berikutnya. I(onsumen juga berperan sebagai penyeimbang populasi dalam lingkungan

c. Pengurai (dekomposer)

Pengurai merupakan kelompok pengurai sisa-sisa sampali maklfluk lvdup, atau makHuk hidup yang matt.

(pemecah zat organik atau anorganik). Zat yang telah diurai dikembalikan ke tanah/figkungannya bagi. Peran dekomposer

dalam Lingkungan adalah menghancurkan, maklduk hidup/tumbulian yang telah matt dan dikembalikan ke tanah. Coba

bayangkan Jika di dunia ini tidak aha dekomposer.

Peranan komponen Abiotik Dalam Kehidupan

Adapun peran komponen abiotik dalam keliidupan adalah :

1. Suhu
Maklfluk hidup memdiki suatu optimum untuk kelangsungan hidupnya. Hat ini di sebabkan karena reaksi kimia

dalam tubuh organisms dipengaruhi oleh kualitas suhu Lingkungan. Pada umunya organisms senang lvdup di tempat yang

suliunya anatar 0° 40°C sebab pada suhu di atas 40°C kebanyakan protein akan terurai dan rusak . adapun faktor-faktor yang

mempengarulii variasi suatu adalah lamanya penynaran, kedudukan mataliari terhadap bumi, dan cuaca.

2. Cahaya
Mataliari Caliaya mataliari mempengaruhi ekosistem secara global karena sinar matahari menentukan suatu. Cahaya

matahari merupakan unsur vital yang dibutulAan oleh tumbulian sebagai produsen untuk berfotosintensis. Tidak semua

spektrum sinar matahari berguna unruk fotositensis, hanya spektrum merah, nila dan him dibutuhkan dalam fotodintensis.

Air merupakan terhadap ekositem karena air dibutulAan untuk kelasungan lvdup organisms. Beberapa fungsi air
adalah :
I) Sebagai penyusun tubuh organisms
2) Sebagai pelarut mineral-mineral

3) Sebagai media tempat kehidupan mengliuni air

4) Sebagai habitat makHuk liidup mengliuni air

5) Bagi tumbulian air diper1u1‹an untul‹ pertumbulian, perkecambahan, dan penyebaran biJi.

6) beberapa dalam proses fotosintensis

7) Mengabsorbsi temperatur dengan hañ/mengatur temperatur di dalam tanaman.

S) Menciptakan situasi temperatur yang konstan.

Pengaruh Komponen dalam Ekosistem

1. Pengarub Komponen Abiotik Terhadap Komponen Abiotik

Banyak kasus di seLtar kita yang menunjukan bahwa komponen abiotik sangat berpengaruli terhadap keliidupan

tumbulian dan hewan yang ada di atasnya. Ar, kelembapan udara, cahay matahari, gaya gravitasi maupun suhu lingkaran

merupakan komponen abiotA yang Cesar pengaruhnya terhadap kelvdupan organisms.

a. Pengaruli air terhadap organisms I(eberadaan air didalam setiap ekosistem sangat menetukan kelangsungan hidup semua

organisms yang ada di dalamnya. Kandungan air di berbagai lingkungan berbeda. Oleh karena itu, pada kondisi lingkungan

yang kandungan airnya berbeda akan ditemukan tumbuhan yang berbeda.

b. Pengarul4 cahaya mataliari terhadap organisms Caliaya mataliari merupakan sumber energi primer. Energi cahaya mataliari

oleh produsen atau tumbuhan hiJau digunakan untuk fotositensis. Tanpa cahaya mataliari, tumbuhan hiJau tidak mungkin

melakukan fotositensis. Itu berarti tidak mungkin tersedia makanan bagi tumbulian maupun organisms lain. Selain itu, caliaya

matahari juga sangat berpengaruh terhadap pertumbulian tumbuhan.

c. Pengaruli air terhadap tanaman dan tanah Tanah merupakan medium yang porous. Dapat menalian air, dapat meneruskan

sebagian yang berasal dari air liuJan maupun air dalam tanah itu sendiri. Adanya suatu infiltrasi air dan gerakan air merupakan

suatau faktor-faktor tertentu yang saline bekerja sama dengan kandungan air yang ada di dalam tanah dan tanah sebagai

medium serta tanaman yang ada di atas tanah biasanya disebut transporasi atau evapotranspirasi. Permukaan bagian atas tanah

yang diduduL tetapi tanaman dapat menguapkan air tanah lebA banyak bagi meskipun evaporasi

d. Pengaruh suatu terhadap tanaman Temperatur tanaman selalu mengikuti sekeliling meskipun sering terjadi temperatur

atmosfer lebih tinggi dari pada tanaman. Panas adalah bentuk energi kinetis yang dapat diubali dalam bentuk energi

min/dapat ditularkan dari suatu benda ke tanda lain. Penghantaran panas dapat terjadi dengan cara radiasi, konduksi, dan

konveksi.

e. Pengarul4 cahaya terhadap tanaman Cahaya dalam hubungannya dengan proses pertumbulian tanaman dapat mempunyai

beberapa macam kegunaan antara lain :

I) Fotosintensis

2) Cahaya dalam hubungannya dengan klasifAasi tanaman

 3) Sejurnlal4 peristiwa yang terjadi dalam tubuh tanaman. Misalnya, sintensis klorofd, kelakuan stomata dan sebagainya.

4) Transpirasi

2. Pengarub Faktor Biotik Terhadap Abiotik

Cacing tanah sebagai faktor biotik memengaruhi kesuburan tanah. Cacing tanah adalah hewan tidak memiliki

rangka dan berbentuk bulat panjang. Hewan tersebut mempunyai peranan yang Cesar dalam membantu menjaga kesuburan

tanah. Cacing tanah biasa hidup di tanah yang basah atau di bawah potion yang banyak mengandung humus, jejaknya di dalam

tanah menyebabkan terbentuknya lubang yang menimbulkan rongga udara dalam tanah. Dari dalam lubang tempat tinggalnya

itulali akan keluar gundukan tanah. Makanan cacing adalah sisa tumbulian. Sisa tumbulian tersebut akan diliancurkan

dengan alat pencernaannya yang telah berkembang cukup bad. Perkat kerJa cacing tanah, sisa tumbuhan diliancurkan.

Dengan dernikian pengaruli cacing tanah terhadap tanah amat jelas yaitu:

a. Membantu menghacurkan sampah sehingga mengemblikan hara ke dalam tanah.

b. Menjadikan pengudaraan tanah menjadi lebih baik karena jejak cacing menyebabkan terbentuknya rongga udara dalam tanah

c. Menyuburkan dan menggemburkan tanah karena adanya oengudaraan dan pembongkaran sampali.

Alat Dan Bahan :

Alat clan badan yang cJiperlukan setiap kelompok

a) Biji kacang tanah, pot, pupuk urea, cuka clan air untuk aktivitas 6.1
b) Peralatan tulis
C$ kOSter /gambdr/art1$CJ / 1 lO

Persiapan ( 1 jam )

 Memastikan alat dan bahan sudah tersedia

 Memastikan setiap siswa mendapatkan lembar kerja
 Mengkondisikan siswa untuk bekerja dalam kelompok
Durasi : 2 JP
Tujuan : Menganalisis pengaruli Lingkungan terhadap makHuk hidup
Langham Pembelajaran :

Kegiatan 1

Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, menyapa siswa dan mengecek keliadiran siswa
2. Siswa diperlihatkan wdeo/gambar tentang pencemaran Lingkungan dan siswa diminta menanggapi video/gambar yang
disajAan. Misalnya “Mengapa pertumbulian tanaman di tanah yang tandus tersebut pertumbuliannya terhamhat/mati ?
Guru menampung semua jawaban yang disampaikan oleh siswa.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
Guru membagikan LII 1 pada masing masing kelompok dan meminta siswa mengamatinya
6. Siswa dalam kelompok mendiskusikan LK 1 dan guru mernfasilitasi diskusi kelompok
7. Guru meminta perwaMan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Kelompok yang lain memberi
tanggapan
S. Guru memberikan tanggapan dan penguatan konsep tentang materi yang disajikan dan membuat kesimpulan.

Kegiatan 2(Persiapan untuk pertemuan minggu depan)





9 Guru melakukan refieksi pada siswa dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut !

(1 linformasi baru yang kalian dapatkan?

(2) Menurut kalian, factor factor apa saja yang mempengaruhi Lingkungan ?

(3) I(eterampi1an sosial dan spiritual apa saja yang telah kalian dapatkan setelah mempelajari subbab ini?

Reflelcsi Guru

Apakali semua siswa Visa memahami pengaruh Lingkungan terhadap maklduk lvdup ?

JAa terdapat siswa yang belum mampu memahami, factor apa yang meyebabkan?. Bagaimana tindakan gum untuk

menindaklanjuti that terebut ?

11. Menutup pembelajaran dengan doa

Referensi

http://geografisku.blogspot.com/2015/09/faktor-yang-memengaruhi-lingkungan-hidup.html

https://kacamatajingga.wordpress.com/2014/11/08/pengaruh-timbal-balik-lingkungan-dan-organisme-
environmental-science-a-study-of-interrelationships-by-enger-smith/
16

14

12

10 POT A
POT B POT C POT D
8

24

0
2 4 6 8 10 12 14
Pertumbuhan tanaman(cm) hari ke
Durasi : 3 JP
Tujuan 1.Menganalisis pengaruli lingkungan abiotik terhadap masuk lfidup

2.Menganalisis pengaruh Lingkungan biotik terhadap maklduk lfidup

Langham Pembelajaran :

Kegiatan 1

Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, menyapa siswa dan mengecek kehadiran siswa
2. Guru menunjukan video/gambar lingkungan yang berkaitan dengan komponen biotA dan abiotik
Guru memberAan pertanyaan mengenai wdeo/gambar yang disajikan. Misalnya “Apakali yang menyebabkan banjir
bandang?Kerugian apa saja yang ditimbulkan akibat kejadian tersebut ?
4. Siswa memberikan tanggapan vido tersebut
Guru menampung jawaban siswa
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
7. Guru membagiakan LI(3 dan meminta siswa mendiskusikan LK 3
S. Guru memfasilitasi siswa berdiskusi dalam kelompok
9 Guru meminta perwaMan kelompok untuk mempresentasikan/membacakan hash percobaan yang sudah dilakukan
minggu yang Tatu yaitu LII 2.
10. I(elompok lainnya dapat memberikan pertanyaan atau tanggapan .
Guru mernfasilitasi diskusi kelas
12. Guru memberikan tanggapan dan penguatan konsep tentang materi yang disajikan dan membuat kesimpulan.
13. Hasil karya kelompok ditempelkan pada papan majalah binding di dalam k 1 r.
14. Guru melakukan refieksi dengan mengajukan pertanyaan sebagai berikut !
(1 Informasi baru yang kalian dapatkan dari kegiatan pembelajaran ini?
(2) Menurut kalian, apa perbedaan Lingkungan biotA dengan abiotik?
(3) Berikanlah satu bukti bahwa lingkungan abiotik dan biotik memengaruhi kehidupan makHuk liidup.
(4) I(eterampi1an sosial dan spiritual apa saja yang telah kalian dapatkan setelah mempelajari subbab ini?
12. Guru menutup pembelajaran dengan doa

REFLEKSI GURU
Apakah semua siswa dapat membedakan lingkungan biotik dan abiotic?
Apakah semua siswa dapat menganalisis pengaruli lingkungan broth dan abiotik mempengaruhi keliidupan makHuk hidup?
JAa terdapat siswa yang belum mampu memahami, factor apa yang meyebabkan?. Pagaimana indakan gum untuk
menindaUanjuti dial terebut
a) Rubrik penilaian aktivitas diskusi kelompok

https://pusatkrisis.kemkes.go.id/dampak-penebangan-hutan-secara-liar-terhadap-lingkungan
https://www.kompas.com/skola/read/2021/09/24/113000869/dampak-hutan-gundul-bagi-lingkungan-dan-
masyarakat
https://www.kompas.com/skola/read/2020/02/21/180000169/biotik-arti-fungsi-dan-komponen
 Pengaruh Faktor Abiotik Terhadap Suatu Organisme

Langkah Kegiatan :

Tanamlah masing-masing tiga biJi kacang ke dalam beberapa pot yang berisi kapas. berikut ini adalah perlakukan untuk setiap

Pot A= kapas kering + disimpan di tempat

terang Pot B = kapas basah + disimpan ch
tempat terang Pot C = kapas basah + disimpan
di tempat gelap
Pot D = kapas basah + cuka 25% + disimpan di tempat terang
Pot E = kapas basalt + larutan param 20% + disimpan di tempat
terang Pot F = kapas basah + pupuk urea + disimpan di tempat
terang

2. Amati pertumbulian kacang tersebut, kemudian catat data pertambahan tinggi tanaman kacang selama 10 hari dalam bentuk
tabel.
Buatlah garafik pertambalian panjang tanaman bedasarkan data yang diperoleli

Tabel Hasil Pengamatan

Pertambahan tinggi tanaman hari ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Pot D
Pot E
Pot F

Diskusikan pertanyaan berikut ini dengan kelompokmu !

1.Apa variabel bebas dan terikat dari percobaan ini?

2.Apa hipotesis yang dapat dibuat dari percobaan ini?

3. Buatlah graik pertumbulian kacang untuk setiap perlakuan.

4. Faktor abiotik apa saja yang berpengaruli terhadap pertumbulian berdasarkan hasil percobaan?
5.Apa kesimpulan percobaan ini?
 Pengaruh Faktor Biotik Terhadap suatu Organisme

A Perhatikanlah artikel berikut ini !

Merdeka.com - banding merupakan salah satu Rencana alam yang cukup sering terjadi di Indonesia. Beberapa

kali bencana ini telah merenggut nyawa masyarakat yang terkena dampaknya. Curah hujan yang sangat tinggi dan penebangan

hutan yang dilakukan secara liar, master menjadi masalah utama penyebab banjir bandang.

Sebagaimana kita talon, banjir bandang memdiki kekuatan yang sangat dalisyat sehingga Visa menumbangkan pohon-

potion, menghancurkan hangman, dan bahkan menelan korban jiwa. Seperti dAutip dari National Weather Service, banJir

banding Visa terjadi ketAa tanah tidak mampu menyerap air dengan baik atau ada hambatan di aliran sungai. Biasanya, banjir

bandang akan datang secara tiga-tiga dan terjadi sangat cepat.

Tidak Visa dimungLri, terjadinya banjir banding banyak disebabkan oleh kebiasaan buruk sehari-hari seperti

membuang sampah ke sungai dan penebangan liutan secara liar. Maka dari itu, sudah semestinya seluruh lapisan masyarakat

memerhatAan perilial penyebab banJir banding ini, agar tidy terulang bagi di masa yang akan datang. Sabah satu penyebab banjir

banding yang paling utama adalah membuang sampah sembarangan. I(ebiasaan membuang sampah yang tidak pada

tempatnya pasti akan memberi dampak buruk bagi Lingkungan. Tak hanya menyebabkan lingkungan menjadi kotor, membuang

sampah sembarangan
juga Visa mengliambat aliran sungai, yang akhirnya memicu banjir bandang. I(etika sampah-sampah tersangkut, aliran sungai

akan berlienti dan volumenya akan semakin membesar. Hal inilah yang berpotensi menimbulkan tekanan sangat besar.

Curah Hujan Tinggi

Tidak bisa dimungkiri bahwa hujan dengan itensitas tinggi juga dapat menyebabkan banjir bandang. Tingginya curate

hujan yang terjadi, berdampak pada meningkatnya volume air di daratan. Jika air tidak bisa terserap dengan sempurna oleh tanah

atau dialirkan ke sungai, kondisi ini Visa menjadi penyebab banjir banding, temtama di area perbukitan.

Penebangan Hutan Liar

Sebagaimana kita talon, potion atau tumbulian berperan penting untuk meresap air yang jatuh ke tanam. Jika terjadi

penebangan potion Cesar-besaran, dapat berpotensi memicu terjadinya banjir bandang. Selain itu, penebangan liutan yang

dilakukan secara liar juga Visa meningkatkan risAo tanam longsor. Rencana longsor terjadi karena tidak mempunyai tanam untuk

menahan began dari air yang terns menerus menerpa. I(ondisi ini akan semaLn param jika lokasinya berada di sekitar tebing yang

curam.

Daerah Dataran Rendah.

Daerah dataran yang rendah juga bisa menjadi faktor penyebab banjir banding. Ketika air turun dari dataran yang lebih tinggi,
tentu akan mengalir ke dataran rendali. Hal inilah yang harus diwaspadai, karena derasnya air tersebut Visa memorakporandakan

Bangunan di Daerah Resapan Air

Banyaknya hangman penduduk yang seharusnya menjadi resapan air juga menjadi penyebab banjir bandang. I(ondisi ini akan

berpotensi menimbulkan aliran air yang besar dan kencang saat liuJan deras tiga. Selain itu, banyaknya hangman di daerah resapan

ini Juga akan mempercepat laju aliran air hujan dengan volume yang Cesar.

Kondisi Topografis

Semakin curam suatu lereng, maka kecepatan aliran air juga akan semakin cepat. Tentunya, that ini dipengarulii oleh

kondisi tapografis di wilayali tertentu. Sejumlali daerah di Indonesia seperti di I(abupaten Jayapura, yang didominasi oleh

kemirmgan ferent curam, juga berisiko mengalami banjir banda

Bendungan Rusak
Bendungan yang rusak juga dapat menjadi penyebab banjir bandang. Bendungan Visa rusak atau jebol ketAa hujan tepat
datang dan permukaan air nan. Bendungan yang sudah tua meningkatkan risiko mengalarni kerusakan dan menjadi penyebab
banjir banding.

A Diskusikanlah dengan kelompokmu !

1. Berdasarkan artikel tersebut apakali yang menyebabkan banjir banding ?
2. I(erugian apa saja yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut ?
3. Bagaimana interaksi factor biotik dengan lingkungan ?
4. Bagaimanakali peran manusia dalam lingkungan ?