Keberkesanan biah solehah dan peranan pendidik bagi

membentuk sahsiah keperibadian muslim seorang pelajar :

kajian SMKA Tun Said

 Pengenalan
 Latar belakang
 Sistem pendidikan (falsafah)
 Pembawaan biah solehah di sekolah
 Kaitan persekitaran baik dengan akhlak
remaja

 PENYATAAN MASALAH
 Masalah salah laku / akhlak remaja
 Impak sekeliling (rumah / ibubapa / rakan / sekolah)
 Kajian Lepas
 Pelaksanaan biah solehah
 Impak persekitaran kepada akhlak pelajar

Objektif

I. Mengetahui sejauh mana biah solehah

memberikan impak / kesan terhadap
Persoalan amalan diri pelajar Tujuan kajian
II. Mengenalpasti sejauh mana biah solehah
Hipotesis Kepentingan kajian
mengubah persepsi pelajar terhadap
keperibadian seorang muslim
III. Mengenalpasti peranan pend dalam
membentuk sahsiah keperibadi seorang
muslim

BAB 2

 Kajian lepas
 Kerangka teori / konsepsual

BAB 3

 Madologi kajian
 Kuntitatif (soal selidik)
 Kualitatif (temu bual)
 Pensempelan
 Guru
 Pelajar
 Analisis data
 SPSS
PELAKSANAAN BIAH SOLEHAH DAN KESAN PENGHAYATAN AKHLAK PELAJAR DI
SMKA – Norhisham & Azmil (2017) UPSI
 Berbentuk tinjauan (soal selidik) – mencari maklumat berkaitan pelaksanaan biah solehah
 Melibatkan 886 orang ting 4 (SMKA)
 Respon pelajar terhadap pelaksanaan biah solehah oleh pengetua dan guru dan kesan
penghayatan akhlak pelajar
 Hasil kajian
 pelaksanaan biah solehah pada tahap sederhana
 Penghayatan akhlak pada tahap tinggi
 Strategi pelaksanaan biah solehah memberikan kesan positif terhadap pembentukan
akhlak remaja
 Terdapat segelintir pelajar yang terlibat dengan keruntuhan akhlak
PERSEPSI GURU TERHADAP HUBUNGAN KEPIMPINAN ISLAM DAN STRATEGI BIAH
SOLEHAH DENGAN KEMENJADIAN SAHSIAH MURID SABK DI SEKOLAH AGAMA
BANTUAN KERAJAAN – Sahariah et al (2022) UM
 Kajian rintis – penggunaan metode soal selidik (mengenal persepsi guru terhadap hubungan
kepimpinan islam dan strategi biah solehah dengan kemenjadian sahsiah pelajar
 Melibatkan 85 orang guru dari 3 buah sekolah
 Hasil kajian
 Terdapat hubungan yang positif terhadap strategi biah solehah dan kemenjadian
sahsiah murid
 Hubungan positif terhadap kepimpinan islam dan kemenjadian sahsiah murid pada
tahap sederhana kuat.
PENGINTEGRASIAN TEORI PERSEKITARAN ISLAM DAN BARAT DALAM MEMBENTUK
IKLIM DINI – raihan & kamarul (2020) UniSZA
 Membincangkan Pengintegrasian teori ekologi persekitaran dalam aspek pandangan islam dan
barat.
 Metode (analisis dokumen) / soal selidik
 Hasil kajian
 Tahap strategi dan kemenjadian pelajar adalah tinggi
 Persekitaran mempengaruhi kemenjadian seseorang
AYAT AL-QURAN DAN HADIS

“Lakukanlah sebahagian solatmu di rumah, jangan jadikan rumahmu ibarat kubur” – HR imam
muslim

“seorang lelaki yang membunuh 99 orang dan ingin bertaubat pergi berjumpa seorang rahib, ia
berkata ‘aku telah membunuh 99 orang adakah taubatku diterima’ rahib menjawab ‘tidak’ lalu lelaki
tersebut membunuhnya kerana tidak berpuas hati. Lelaki tersebut tidak berputus asa dan mencari
orang yang alim zaman itu, ia berkata “aku telah membunuh 100 orang, adakah taubatku diterima”
orang alim menjawab “ya, siapa yang menghalang orang untuk bertaubat” “kamu pergi ke tempat
ini dan ini, di sana terdapat ramai orang beribadah kepada allah, kamu beribadah lh bersama
mereka, jangan kamu pulang ke tempatmu kerana tempat kamu adalah tempat yang teruk”

“Dan negeri yang baik (tanahnya), tanaman-tanamannya tumbuh (subur) dengan izin Allah; dan
negeri yang tidak baik (tanahnya) tidak tumbuh tanamannya melainkan dengan keadaan bantut.
Demikianlah Kami menerangkan tanda-tanda (kemurahan dan kekuasaan) Kami dengan berbagai
cara bagi orang-orang yang (mahu) bersyukur” – surah al- ar’raf ayat 58