IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MEMBENTUK

KARAKTER PESERTA DIDIK DALAM LINGKUNGAN KELUARGA

Miftahul Jannah
miftahuliaincurup@gmail.com
Fakultas Tarbiyah, Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup
Jl. Dr. AK Gani No. 01, Curup, Dusun Curup Utara, Kabupaten Rejang Lebong, Bengkulu
Kode Pos: 39119 Tlp. (0732) 21759
email: admin@iaincurup.ac.id

Abstract

Seperti yang kita ketahui bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak adalah salah satu materi
pelajaran yang ada di jenjang pendidikan madrasah. Pembelajaran ini menjadi sorotan utama
dalam membentuk karakter peserta didik dan tidak hanya itu pembelajaran aqidah akhlak ini
harus dapat dijadikan sebagai patokan atau dapat diajarkan dengan sangat optimal oleh para
pendidik demi terwujudnya tujuan dari pembelajaran aqidah akhlak itu sendiri. Penerapan
pembelajaran aqidah akhlak bertujuan untuk memberdayakan para peserta didik untuk
dituntut memiliki kepribadian yang religious, sopan/santun, dan berakhlakul karimah yang
sesuai dengan nilai-nilai ajaran islam yang dicontohkan Rasulullah SAW. Kepekaan terhadap
perbaikan karakter peserta didik tidak hanya dibentuk di lingkungan sekolah saja melainkan
perlu adanya kerja sama dengan lingkungan keluarga peserta didik karena di sinilah tempat
pertama peserta didik diajarakan tentang pendidikan karakter.

Keywords :

Abstrak

Seperti yang kita ketahui bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak adalah salah satu materi
pelajaran yang ada di jenjang pendidikan madrasah. Pembelajaran ini menjadi sorotan
utama dalam membentuk karakter peserta didik dan tidak hanya itu pembelajaran aqidah
akhlak ini harus dapat dijadikan sebagai patokan atau dapat diajarkan dengan sangat
optimal oleh para pendidik demi terwujudnya tujuan dari pembelajaran aqidah akhlak itu
sendiri. Penerapan pembelajaran aqidah akhlak bertujuan untuk memberdayakan para
peserta didik untuk dituntut memiliki kepribadian yang religious, sopan/santun, dan
berakhlakul karimah yang sesuai dengan nilai-nilai ajaran islam yang dicontohkan
Rasulullah SAW. Kepekaan terhadap perbaikan karakter peserta didik tidak hanya dibentuk
di lingkungan sekolah saja melainkan perlu adanya kerja sama dengan lingkungan keluarga
peserta didik karena di sinilah tempat pertama peserta didik diajarakan tentang pendidikan
karakter.

Kata kunci :

PENDAHULUAN

Secara etimologi (bahasa) kata Aqidah Akhlak terdiri dari dua kata aqidah dan akhlak. Kata
aqidah berasal dari bahasa Arab 'aqidah yaitu yang berarti kepercayaan atau keyakinan.
Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh
Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti. Adapun pengertian Akhlak secara etimologi
adalah berasal dari bahasa Arab, akhlaq yaitu bentuk jamak dari kata khuluq yang berarti
budi pekerti, etika dan moral. Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah
gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran
bentuk luasnya (raut muka, warna kulit, tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya). 1
Pengertian ini memberikan kita sebuah gambaran bahwa dalam menjalankan kehidupan kita
harus memiliki prinsip untuk menjaga etika pergaulan di mana pun kita berada dan kepada
siapapun kita bertemu. Hal ini perlu menjadi sebuah sorotan yang cukup mendasar
dikarenakan Rasulullah SAW sendiri diutus ke dunia ini untuk meneympurnakan dan
memperbaiki akhlak umat islam. Betapa islam sangat memperhatikan pentingnya memiliki
akhlak atau kepribadian yang baik dan islami.

Peserta didik sebagai objek dalam pembelajaran merupakan sasaran utama bagi para pendidik
untuk bisa memberikan pemahaman bahwa pembelajaran aqidah akhlak perlu didalami dan
dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Kepribadian peserta didik dapat dibentuk melalui
pembiasaan-pembiasaan yang diajarkan oleh seorang gurunya. Di mana peserta didik akan
lebih banyak melihat dan mencontoh perilaku seorang guru dibandingkan hanya dengan
sebuah nasihat saja. Namun dalam konteks pembentukan karakter peserta didik tidak hanya
menjadi tugas seorang guru melainkan ada peran keluarga yang ikut andil dalam hal ini
terkhusus orang tua.
1
Rahayu, Budi Arti. Penerapan strategi pembelajaran the power of two dalam upaya meningkatkan
hasil belajar aqidah akhlak siswa kelas VII. 1 MTs Syaroful Millah Penggaron Kidul Semarang. Diss.
IAIN Walisongo, 2011.
Lingkungan keluarga adalah salah satu temat pertama kali pembentukan karakter peserta
didik dibentuk sebagai orang tua wajib untuk memberikan pendidikan karakter ini dari dalam
kandungan sampai seumur hidupnya. Keluarga yang menanamkan ajaran karakter isalam
sesuai dengan contoh baginda Rasulullah SAW akan menjadikan anak-anaknya generasi yang
berakhlakuk karimah.

PEMBAHASAN

A. Pembelajaran Aqidah akhlak

a. Pengertian aqidah
b. Pengertian akhlak
c. Pengertian pelajaran aqidah akhlak
d. Tujuan pelajaran aqidah akhlak
e. Ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak

B. Pendidikan karakter
a. Pengertian pendidikan karakter
b. Tujuan pendidikan karakter
c. Prinsip pendidikan karakter
d. Model pendidikan karakter

C. Lingkungan keluarga
a. Pengertian keluarga
Lingkungan yang sangat berpengaruh dalam perkembangan kepribadian seorang anak
adalah lingkungan keluarga. Karena lingkungan keluarga merupakan lingkungan primer yang
kuat pengaruhnya kepada individu dibanding lingkungan skunder. Dalam suatu penelitian
yang dilakukan Haditono dalam Monks dkk (2002:191).2

2
Khafid, Muhammad. "Pengaruh disiplin belajar dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar
ekonomi." Dinamika Pendidikan 2.2 (2007).