Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK.3 Kel. 2 Kearifan Lokal

    Diunggah oleh

    antonalamina62
    4 tayangan2 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan2 halaman

    LK.3 Kel. 2 Kearifan Lokal

    Diunggah oleh

    antonalamina62

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    LEMBAR KERJA LK.

    3 - P5
    “ RAPAT KERJA PENGELOLAAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) ”
    BIDANG PEMBINAAN SMP, DINAS PENDIDIKAN KOTA BEKASI
    TAHUN ANGGARAN 2023

    Kelompok : Kearifan Lokal


    Koordinator : Dina Mariana, S.Pd.
    Anggota : 1. Dodi Pariz Wajdi, S.Pd.
    2. Hadiman, S.Pd.
    3. Hari Maktoharibi, S.Pd.
    4. Kristanto Yogi, S.Pd.
    5. M. Azhari Baihaqi, S.Pd.
    6. Rafida Meisari Djufri, S.P., M.Pd.
    7. Yunita, S.Pd.
    Jabatan : Guru
    Unit Kerja : SMPN 53 Kota Bekasi

    LK. 3 Merancang Aktivitas Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila


    A. Tujuan Pembelajaran : Peserta mampu merancang Aktivitas Modul Projek Profil Pelajar Pancasila
    B. Bahan praktik :
    1. Tabel / Matrik Aktivitas Modul Projek Profil Pelajar Pancasila.
    2. Contoh Tabel
    C. Lembar Pengerjaan LK. 3
    Buatlah rancangan Aktivitas Modul Projek Profil Pelajar Pancasila!

    Modul Projek Fase D


    Tema : Kearifan Lokal
    Topik : Melestarikan Budaya
    dengan kunjungan ke
    museum/pusat budaya
    Total Waktu : 120 JP
    Dimensi Profil Pelajar Pancasila yan
    g diimplementasikan Tahap Pengenalan : Mengenali dan membangun kesadaran peserta didik mengenai alat musik dan permainan
     Kebhinekaan Global tradisional Sunda.
     Gotong Royong 1. 2. 3.
    Total Waktu : 120 JP Perkenalan Perkenalan Perkenalan
    Mencari informasi tentang dimensi, Mencari informasi dengan kata Mencari informasi dengan kata kunci
    elemen dan sub elemen kunci alat musik dan permainan permainan tradisional Sunda
    Sub-elemen yang disasar tradisional Sunda
     Mendalami budaya dan
    identitas budaya
     Mengeksplorasi dan
    membandingkan pengetahuan Tahap Kontekstual : Mengkontekstualisasi alat musik angklung sebagai media pembelajaran dan hiburan
    budaya, kepercayaan serta 5. 6.
    4.
    praktiknya Menggali informasi mengenai sejarah, Meningkatkan pengetahuan mengenai notasi
    Asesmen Formatif
     Refleksi terhadap pengalaman pendiri saung Udjo serta memahami salah satu lagu daerah dengan instrumen alat
    Mengenal notasi angklung pada
    kebhinekaan tentang alat musik angklung secara musik angklung secara berkelompok
    aplikasi digital serta mempelajari
     Kerja sama langsung/di pusat Angklung Saung
    setiap nada-nadanya
     Komunikasi untuk mencapai Udjo
    tujuan bersama
     Tanggap terhadap lingkungan
    Tahap Aksi : Peserta didik mampu memperaktekan alat musik angklung secara berkelompok

    7. 8. 9.
    Asesmen Formatif Asesmen Formatif Simulasi pementasan alat musik angklung yang
    dipadukan dengan permainan tradisional Sunda
    Memainkan alat musik angklung Memadukan alat musik angklung
    secara berkelompok dengan permainan tradisional Sunda

    Tahap Refleksi dan Tindaklanjut : Menggenapi proses dengan berbagai karya, evaluasi, dan refleksi, serta Menyusun
    Langkah strategis
    10.
    Asesmen Sumatif
    Pementasan alat musik angklung yang
    dipadukan dengan permainan tradisional
    Sunda

    Anda mungkin juga menyukai