Hasil Dinamika Kelompok SMK PIKA (N = 30)

Disiapkan oleh: Patricia (Assessment Center – Integra Group)

Penjelasan mengenai alat tes
Ada 3 alat tes singkat yang dipakai, untuk melihat:
• Kemampuan potensi penalaran non-verbal
• Mengukur kemampuan imajinasi dan kreativitas lewat gambar dan pola.
• Kemampuan potensi penalaran verbal
• Mengukur kecepatan subyek dalam menangkap dan menyerap maksud, inti, makna, isi pokok dari
suatu perintah atau informasi yang disampaikan secara verbal dari orang lain.
• Potensi kepribadian
• mengukur preferensi dasar murni psikologis seseorang dalam melihat dunia dan membuat keputusan.

• Interpretasi hasil tes dilakukan dengan metode membandingkan norma kelompok (rentang usia 16-
18 tahun) di 3 propinsi (DKI Jakarta, Jawa Tengah, Jawa Timur).
Hasil kelompok (N = 30): “Unggul” di imajinasi dan kreativitas,
namun “rata-rata” di menyerap informasi lisan.
1. Aspek penalaran non-verbal kelompok siswa SMK PIKA (potensi kemampuan imajinasi dan kreativitas gambar
dan pola) termasuk unggul, yaitu lebih dari 40% memiliki penalaran non-verbal rata-rata maupun lebih dari
rata-rata – dibandingkan dengan norma kelompok.

2. Aspek penalaran verbal kelompok siswa SMK PIKA (menyerap informasi secara verbal) termasuk rata-rata,
yaitu lebih dari 40% memiliki penalaran verbal rendah - dibandingkan dengan norma kelompok.

Aspek Penalaran Non Verbal Aspek Penalaran Verbal

3%
3% 7% Sangat Rendah
6%
11% 19% Sangat
Rendah
Rendah
27% Rata-Rata Bawah Rendah
40% 16%
Rata-Rata Rata-rata
bawah
Rata-Rata Atas Rata-rata
20% 48%
Superior
 Hasil kelompok (N = ): ENFJ, si kelompok Protagonis
• Protagonis (ENFJ) merasa terpanggil untuk melayani tujuan yang lebih besar
dalam hidup. Tipe kepribadian ini berusaha keras untuk memberikan dampak
positif bagi orang lain dan dunia di sekitarnya. Mereka jarang menghindar
dari kesempatan untuk melakukan hal yang benar, bahkan ketika hal tersebut
sulit untuk dilakukan.
• Protagonis cenderung vokal tentang nilai-nilai mereka, termasuk keaslian dan
altruisme. Ketika ada sesuatu yang menurut mereka tidak adil atau salah,
mereka akan angkat bicara. Namun, mereka jarang terlihat kurang ajar atau
memaksa, karena kepekaan dan wawasan mereka memandu mereka untuk
berbicara dengan cara yang selaras dan masuk akal dengan orang lain.
• Tipe kepribadian ini memiliki kemampuan memahami motivasi dan keyakinan
Strengths: Weaknesses: mendasar yang orang lain miliki. Kilasan wawasan ini dapat membuat para
- Receptive - Unrealistic Protagonis menjadi komunikator yang sangat persuasif dan menginspirasi.
- Reliable - Overly idealistic • Mengubah pikiran orang bukanlah tugas yang mudah – tetapi jika ada yang
- Passionate - Condescending bisa melakukannya, Protagonis orangnya.
- Altruistic - Intense
- Charismatic - Overly empathetic • Protagonis adalah orang yang tulus dan peduli. mereka tidak hanya berkata-
kata, namun juga bertindak. Tidak ada yang lebih membahagiakan mereka
selain memotivasi orang lain untuk melakukan hal yang benar.
(disadur dari 16personalities.com)

Aspek Kepribadian dari SMK PIKA – Rerata ENFJ

Laki-laki Perempuan

10
5 4
5 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1
0
ENFJ-A ENFJ-T ENFP-A ENTJ-T ENTP-T ESFJ-A ESFJ-T ESFP-T INFJ-A INFJ-T INFP-T INTJ-A INTJ-T INTP-T ISTJ-T
Ulasan dan Rekomendasi
- Potensi kelompok siswa SMK PIKA adalah calon pemimpin yang berkepribadian idealis,
yang ingin melayani tujuan yang lebih besar dalam hidup – terutama membuat dampak
positif bagi orang lain. Mereka melakukannya dengan mempengaruhi dan memotivasi
orang lain untuk melakukan hal yang benar. Tidak hanya lewat kata, namun lewat
aksi/perbuatan.
- Potensi kelompok adalah unggul dalam kemampuan imajinasi dan kreativitas dalam
bentuk pola dan gambar, namun hanya rata-rata dalam hal menyerap informasi dalam
bentuk lisan.
- Rationale: Kelompok siswa dapat dibantu untuk unlock potensinya lebih jauh, dengan cara
meningkatkan kemampuan mendengar aktif, dan kemampuan berpikir kritis.