RENCANA PEMBELAJARAN

Nama peserta: Arifudin,S.Kep.,Ns

1. Nama Pelatihan : Basic Trauma Cardiac Life Support (BTCLS)

2. Mata Pelatihan : MPI.3. Penilaian dan Penatalaksanaan Awal (Initial Assessment)
3. Alokasi Waktu : Jam Pelajaran 6 JPL (T=2 Jp, P=4 Jp, PL=0) 6 @45 menit
4. Deskripsi singkat : Mata pelatihan ini membahas tentang konsep penilaian dan penatalaksanaan awal
dan langkah- langkah penilaian dan penatalaksanaan awal
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta mampu melakukan penilaian dan
penatalaksanaan awal
b. Indikator Hasil Belajar :
Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta dapat:
1) Menjelaskan konsep penilaian dan penatalaksanaan awal
2) Melakukan penilaian dan penatalaksanaan awal
6. Materi Pokok dan Sub materi Pokok
a. Konsep penilaian dan penatalaksanaan awal
Sub materi pokok:
1) Definisi penilaian dan penata laksaan awal
2) Tujuan penilaian dan penatalaksanaan awal
3) Tahap penilaian dan penatalaksanaan awal
 Primary survey (ABDEFGH)
 Secondary survey
b. Langkah – Langkah penilaian dan penatalaksanaan awal
1) Prinsip 3 aman
2) Pengecekan kesadaran dengan Teknik AVPU
3) Survei primer dan penatalasanaan

1
  Airway dan kontrol servical spinal
 Breathing dan ventilasi
 Circulation dan kontrol perdarahan
 Disability dan evaluasi neurologi
 Exposure dan kontrol lingkungan
4) Re-evaluasi ABC
5) Survei Sekunder
 Anamnesa (SAMPLE, KOMPAK, AIUEO)
 Pemeriksaan fisik lanjut
 Pemeriksaan penunjang/ diagnostic
 Masalah /diagnosa
 Perencanaan (mandiri dan kolaborasi)
6) Dinamika Tim Trauma

2
 7. Kegiatan Pembelajaran: (15-20 menit sesuai dengan waktu microteaching)

AKtivitas Pembelajaran MEDIA

ALOKASI
DAN
NO TAHAP KEGIATAN METODE WAKTU
FASILITATOR PESERTA ALAT
BANTU
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Pendahuluan/ Pembukaan a. Menyampaikan salam Menjawab salam/ Merespon  Ceramah  Laptop 3 menit
(3 menit) b. Memperkenalkan Diri Mendengarkan penjelasan  Pantun  Bahan
c. Penciptaan suasana belajar Merespons  quiz Tayang
(bina suasana)  Aplikasi
d. Menyampaikan tujuan Mendengarkan penjelasan zoom
pembelajaran (HB dan IHB)  Jaringan
secara singkat internet
e. Menyampaikan Materi pokok Mendengarkan penjelasan
dan sub materi pokok

2. Penyajian (14 menit) a. Melakukan apersepsi tentang Mendengarkan dan Merespons  Ceramah  Laptop 14
Penilaian dan Penatalaksanaan interaktif  Bahan menit
Awal (Initial Assessment)  Brainstormi Tayang
b. Menjelaskan prinsip 3 aman Memperhatikan dan mencatat ng  Aplikasi
c. Menjelaskan pengecekan Memperhatikan dan mencatat  Diskusi zoom
kesadaran dengan Teknik kelompok  Jaringan
AVPU internet
d. Memberikan kesempatan Memperhatikan dan mencatat  Modul
pada peserta untuk bertanya BTCLS

3
e. Menjelaskan penugasan Memperhatikan dan mencatat  Lembar
kepada peserta kasus
f. Membagi peserta menjadi 3 Membagi menjadi 3 kelompok
kelompok
g. Menugaskan kelompok untuk Mengerjakan penugasan
mendiskusikan kasus yang
disediakan fasailitator
h. Meminta salah satu kelompok Mempresentasikan hasil
mempresentasikan penugasan
penugasannya
i. Meminta peserta lainnya Memberikan tanggapan
untuk memberikan tanggapan
j. Menanggapi hasil penugasan Memperhatikan
peserta dan melakukan
pembulatan
a. Memberikan kesempatan Bertanya
pada peserta untuk bertanya
b. Melakukan evaluasi Mengajukan pertanyaan
pembelajaran (tes dgn Memberikan bbrp pertanyaan
pertanyaan/ non test) atau Mengerjakan penugasan
c.

4
 3 Penutup (3 menit) a. Membuat rangkuman Menyimak  Ceramah  Laptop 3 menit
bersama peserta; interaktif  Bahan
b. Menutup pembelajaran Merespons tayang
dengan ucapan terima kasih  Aplikasi
dan apresiasi kepada peserta. zoom
c. Memberikan Call to action  Jaringan
(kata motivasi) internet

8. Evaluasi Pembelajaran :
a. Pertanyaan:
1) sebutkan langkah-langkah penilaian dan penatalaksanaan awal pada Primary Survei?
2) Jelaskan prinsip 3 A ?
b. Penugasan diskusi kelompok.

9. Referensi:
 American College of Surgeon. 2018. Advanced Trauma Life Support (ATLS): Student Course Manual 10th Edition.
 John E. Campblle, Roy L. Alson, International Trauma Life Support, 8th, American College of Emergency Physicians, 2012
 Modul Pelatihan BTCLS. Hipgabi 2020

5
Lampiran Penugasan
Panduan DIskusi Kelompok

1. Tujuan
2. Metode penugasan
3. Bahan penugasan
4. Alokasi waktu
5. Langkah-langkah
a. Bagi peserta ke dalam 3 kelompok
b. Fasilitator meminta kelompok untuk membahas kasus yang sudah disiapkan
c. Berikan waktu 5 menit bagi kelompok untuk meneyesaikan masalah pada kasus tersebut
d. Fasilitator mendampingi kelompok selama proses diskusi.
e. Fasilitator meminta salah satu kelompok melakukan presentasi hasil dalam waktu 5 menit
f. Fasilitator meminta kelompok lainnya untuk memberikan tanggapan
g. Fasilitator memberikan klarifikasi terhadap penatalaksanaan awal dan langkah- langkah penilaian dan
penatalaksanaan awal
Kasus pemicu:
Laki-laki, usia 50 tahun, seorang penunggu pasien yang sedang menunggui istrinya dirawat diruang ICU RSUD Bendan Kota
Pekalongan , sedang berjalan tergesa-gesa di area ruang perawatan, tiba-tiba laki-laki tersebut jatuh tersungkur tak
sadarkan diri.

Pertanyaan kasus:
1. Kemungkinan apa yang terjadi dengan korban tersebut?
2. Apa yang akan sodara lakukan sebagi perawat yang melihat pertamakali kejadian tersebut?