RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Majalaya

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pembelajaran : Memahami diagram rangkaian operasi
komunikasi VoIP
Alokasi Waktu : 16 JP x 45 menit
Pertemuan Ke : 1 dan 2

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.8 Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4.8 Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3  Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Menjelaskan proses kerja dalam komponen VOIP
KD 4  Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
2. Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
3. Menjelaskan proses kerja dalam komponen VOIP
4. Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
5. Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP

D. Materi Pembelajaran
 Diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Proses kerja dalam komponen VOIP

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1 Pendekatan : Pembelajaran berpusat pada siswa (Student Centerd Approach)
2 Model : STAD (Student Team Achievement Divisions)
3 Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi
4 Strategi
 Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi : Direct Learning
VOIP
 Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP : Direct Learning
 Menjelaskan proses kerja dalam komponen VOIP : Direct Learning
 Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP : Cooperatif
Learning
  Mempresentasikan diagram rangkaian operasi : Cooperatif
komunikasi VOIP Learning

F. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN KE-1
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
A. Kegiatan Awal
1. Menyapa dengan
salam
2. Bersama-sama
membaca do’a.
3. Mengkondisikan
siswa dan mengecek kehadiran.
4. Apersepsi materi
30
sebelumnya.
5. Mendeskripsikan
materi secara singkat
6. Relevansi dan
Manfaat materi pembelajaran
7. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti
a.
Pembelajaran Langsung (Direct Learning) (50 menit)
1. Mendemonstrasikan dengan media komunikasi untuk pemahaman
komunikasi audio, video, audio video, data
2. Menyajikan informasi tentang :
 Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
3. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara individu
4. Memberikan penghargaan terhadap siswa yang berani menjawab
b. Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) (80 menit)
1. Membagi siswa dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4
siswa
300
2. Kelompok dibentuk secara heterogen berdasarkan prestasi, jenis
kelamin dll
3. Memberikan pengamatan terhadap :
 Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
4. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara kelompok
5. Memberikan tugas eksplorasi secara kelompok, tentang
Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
6. Memberikan tugas untuk menganalisis secara kelompok, tentang
Mendesain diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP yang
selanjutnya di sampaikan/dipresentasikan oleh kelompok.
7. Memberikan penghargaan terhadap kelompok yang sudah
melakukan presentasi
C. Kegiatan Akhir 30
1. Guru memberikan umpan balik
2. Guru mengevaluasi materi dan memberikan tugas
 PERTEMUAN KE-1
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
3. Guru memberikan tindak lanjut (pengayaan/remedial)
360
(menit)
TOTAL

PERETMUAN KE-2
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
A. Kegiatan Awal
1. Menyapa dengan
salam
2. Bersama-sama
membaca do’a.
3. Mengkondisikan
siswa dan mengecek kehadiran.
4. Apersepsi materi
30
sebelumnya.
5. Mendeskripsikan
materi secara singkat
6. Relevansi dan
Manfaat materi pembelajaran
7. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti 300

a. Pembelajaran Langsung (Direct Learning) (50 menit)
1. Mendemonstrasikan dengan media komunikasi untuk pemahaman
Menjelaskan proses kerja dalam komponen VOIP
2. Menyajikan informasi tentang :
 Menjelaskan proses kerja dalam komponen VOIP
 Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
 Mempresentasikan diagram rangkaian operasi komunikasi
VOIP
3. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara individu
4. Memberikan penghargaan terhadap siswa yang berani menjawab

b. Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) (80 menit)

1. Membagi siswa dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4
siswa
2. Kelompok dibentuk secara heterogen berdasarkan prestasi, jenis
kelamin dll
3. Memberikan pengamatan terhadap :
 Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
4. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara kelompok
5. Memberikan tugas eksplorasi secara kelompok, tentang Membuat
 PERTEMUAN KE-1
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
6. Memberikan tugas untuk menganalisis secara kelompok, tentang
Membuat diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP yang
selanjutnya di sampaikan/dipresentasikan oleh kelompok.
7. Memberikan penghargaan terhadap kelompok yang sudah
melakukan presentasi
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan umpan balik
2. Guru mengevaluasi materi dan memberikan tugas 30
3. Guru memberikan tindak lanjut (pengayaan/remedial)

360
TOTAL
(menit)

G. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran

a. Media/Alat : Laptop, LCD Proyektor, Laser Pointer, Papan tulis
b. Bahan : Spidol white board, Kertas folio, Mercandise, Koneksi
Internet
.
H. Sumber Belajar
 Jusak,Teknologi Komunikasi Data Modern (Andy Publisher, Jakarta : 2013),
 Modul Pembelajaran Diagram Komunikasi VoIP
 Ono W. Purbo, VOIP Cikal Bakal Telkom Rakyat (Info Komputer, Jakarta : 200),
 http://www.slideshare.net/acuy/savedfiles?s_title=cyberooth-voip-
sebagaiaplikasipengamanan-komunikasi-suara-era-digital-pada-os-
android&user_login=idsecconf

I. Penilaian
1. Penilaian Proses
1

Teknik : Otentic Assesment

Bentuk : Penilaian kinerja

Lampiran A
Instrument : Test

Soal, Instrumen penilaian, Pedoman Penskoran

Teknik : Otentic Assesment Lampiran B

 Bentuk : Penilaian Sikap

Instrument : Non Test

Lembar Observasi

2. Penilaian Hasil
1

Teknik : Otentic Assesment

Bentuk : Soal Essai

Lampiran C
Instrument : Test

Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran

 LAMPIRAN A
1. Penilaian Proses
Teknik : Asesmen Autentik

Bentuk : Penilaian Kinerja

Jenis : Tugas

Soal Buatlah file presentasi tentang “diagram rangkaian operasi

komunikasi VOIP untuk dipresentasikan”

Ketentuan : a. Dikerjakan secara berkelompok (dengan kelompok yang

telah dibuat)
b. Sumber materi dapat di cari dari
buku/Modul/majalah/internet
c. Tugas dikerjakan dalam bentuk power point minimal 20
slide
d. Buat daftar isi yang mencantumkan sumber materi yang
diambil
e. Tugas di presentasikan

Instrument :

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir penilaian presentasi dengan cara melingkari angka pada kolom
skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.

1 = tidak baik

2 = kurang baik

3 = baik

4 = sangat baik

Skor
Kriteria/Sub Kriteria Bobot  Skor
1 2 3 4

1. Kejelasan Presentasi 2

 Sistematika penulisan
  Tampilan isi presentasi

 Bahasa yang digunakan

 Kejelasan teks

2. Pengetahuan

 Kelengkapan materi yang ditampilkan

 Kesesuaian materi yang diperintahkan 3

 Menjelaskan sumber materi yang

digunakan
 Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
3. Penampilan

 Presentasi menarik menggunakan alat

bantu dan media yang sesuai
 Penguasaan materi presentasi
1
 Kekompakan kelompok

 Kejelasan suara dalam penyampaian

 Kerapian, kesopanan dan rasa percaya

diri
JUMLAH SKOR

SKOR MAKSIMUM

NILAI

Penjelasan :

Skor :  Skor

Jumlah Skor :  Skor Kriteria1 +  Skor Kriteria2 +  Skor Kriteria3

Skor Maksimum : ((Skor x Bobot1)+(Skor x Bobot2)+(Skor x Bobot1))

((16x2)+(16x4)+(20x1)) = 100
Teknik : Asesmen Autentik LAMPIRAN B

Bentuk : Penilaian Sikap

Jenis : Observasi

Instrument :

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Nama Siswa :

Kelas / Semester :

Tanggal Pengamatan :

Materi Pokok :

Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

A Sikap Spiritual

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2. Memberi salam sesuai agama masing-masing

sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
3. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
sesuai agama masing-masing
4. Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing
JUMLAH SKOR

B Sikap Sosial (Jujur)

1. Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

2. Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin

karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
dalam mengerjakan setiap tugas
3. Melaporkan data atau informasi apa adanya

4. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimiliki
JUMLAH SKOR

C Sikap Sosial (Disiplin)

 Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

1. Masuk kelas tepat waktu

2. Mengumpulkan tugas tepat waktu

3. Mengerjakan tugas yang diberikan

4. Tertib dalam mengikuti pembelajaran

5. Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang

ditetapkan
JUMLAH SKOR

D Sikap Sosial (Tanggung Jawab)

1. Melaksanakan tugas individu dengan baik

2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

3. Mengembalikan barang yang dipinjam

4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

JUMLAH SKOR

E Sikap Sosial (Toleransi)

1. Menghormati pendapat teman

2. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

pendapatnya
3. Menerima kekurangan orang lain

4. Mememaafkan kesalahan orang lain

JUMLAH SKOR

F Sikap Sosial (Gotong Royong)

1. Aktif dalam kerja kelompok

2. Suka menolong teman/orang lain

3. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan

4. Rela berkorban untuk orang lain

JUMLAH SKOR
 Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

G Sikap Sosial (Santun)

1. Menghormati orang yang lebih tua

2. Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan

pendapat
3. Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
pendapat teman
4. Mengucapkan terima kasih setelah menerima
bantuan orang lain
JUMLAH SKOR

H Sikap Sosial (Percaya Diri)

1. Berani presentasi di depan kelas

2. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab

pertanyaan
3. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-
ragu
4. Mampu membuat keputusan dengan cepat

JUMLAH SKOR

Petunjuk Penyekoran :

Peserta didik memperoleh nilai :

Baik Sekali : apabila memperoleh skor 13 - 16

Baik : apabila memperoleh skor 9 - 12

Cukup : apabila memperoleh skor 5 - 8

 LAMPIRAN B

Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 4

 LAMPIRAN C

2. Penilaian Hasil
Teknik : Asesmen Autentik

Bentuk : Penilaian Portofolio

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO

Sekolah :

Mata Pelajaran :

Durasi Waktu :

Nama Siswa :

Kelas / Semester :

NILAI SIKAP

No KI / KD / PI Tanggal Waktu Ket.

Tata Bahasa

Kosa Kata
Berbicara

Ucapan

Skala Penilaian :

0-20 = sangat kurang SK

21-40 = kurang baik KB
41-60 = sedang S
61-80 = baik B
81-100 = sangat baik SB
Catatan :

KI : Kompetensi Inti

KD : Kompetensi Dasar

PI : Pencapaian Indikator
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Majalaya

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pembelajaran : Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial
plan server softswitch
Alokasi Waktu : 16 JP x 45 menit
Pertemuan Ke : 3 dan 4

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.9 Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.
4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3  Mendefinisikan pengertian ekstensi dan dial plan
 Menjelaskan ekstensi dan dial plan
KD 4  Membuat rangkuman tentang ekstensi dan dial plan server softswitch
 Mempresentasikan ekstensi dan dial plan server softswitch

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VOIP
2. Mendefinisikan pengertian ekstensi dan dial plan
3. Menjelaskan ekstensi dan dial plan
4. Membuat rangkuman tentang ekstensi dan dial plan server softswitch
5. Mempresentasikan ekstensi dan dial plan server softswitch

D. Materi Pembelajaran
 Pengertian ekstensi dan dial plan pada server VoIP
 Konfigurasi ekstensi dan dial plan pada server softswitch

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1 Pendekatan : Pembelajaran berpusat pada siswa (Student Centerd Approach)
2 Model : STAD (Student Team Achievement Divisions)
3 Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi
4 Strategi :
 Mendefinisikan pengertian ekstensi dan dial plan : Direct Learning
 Menjelaskan ekstensi dan dial plan : Direct Learning
 Membuat rangkuman tentang ekstensi dan dial plan : Cooperatif
server softswitch Learning
 Mempresentasikan ekstensi dan dial plan server : Cooperatif
softswitch Learning
E. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN KE-3
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
A. Kegiatan Awal
1. Menyapa dengan
salam
2. Bersama-sama
membaca do’a.
3. Mengkondisikan
siswa dan mengecek kehadiran.
4. Apersepsi materi
30
sebelumnya.
5. Mendeskripsikan
materi secara singkat
6. Relevansi dan
Manfaat materi pembelajaran
7. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.

B. Kegiatan Inti 300

a. Pembelajaran Langsung (Direct Learning) (50 menit)
1. Mendemonstrasikan
dengan media komunikasi untuk pemahaman Mendefinisikan
pengertian ekstensi dan dial plan
2. Menyajikan informasi
tentang :
 Mendefinisikan pengertian ekstensi dan dial plan
3. Memberikan beberapa
pertanyaan untuk dijawab secara individu
4. Memberikan penghargaan
terhadap siswa yang berani menjawab

b. Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) (80

menit)
1. Membagi siswa dalam kelompok, setiap
kelompok terdiri dari 4 siswa
2. Kelompok dibentuk secara heterogen
berdasarkan prestasi, jenis kelamin dll
3. Memberikan pengamatan terhadap :
 Membuat rangkuman tentang ekstensi dan dial plan server
softswitch
4. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara
kelompok
5. Memberikan tugas eksplorasi secara kelompok, tentang
ekstensi dan dial plan server softswitch
6. Memberikan tugas untuk menganalisis secara kelompok,
tentang ekstensi dan dial plan server softswitch yang selanjutnya
di sampaikan/dipresentasikan oleh kelompok.
 PERTEMUAN KE-3
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
7. Memberikan penghargaan terhadap kelompok yang sudah
melakukan presentasi

C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan umpan balik
2. Guru mengevaluasi materi dan memberikan tugas 30
3. Guru memberikan tindak lanjut (pengayaan/remedial)

360
TOTAL
(menit)

PERTEMUAN KE-4
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
A. Kegiatan Awal
1. Menyapa dengan
salam
2. Bersama-sama
membaca do’a.
3. Mengkondisikan
siswa dan mengecek kehadiran.
4. Apersepsi materi 30
sebelumnya.
5. Mendeskripsikan
materi secara singkat
6. Relevansi dan
Manfaat materi pembelajaran
7. Menyampaikan
tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti 300
a. Pembelajaran Langsung (Direct Learning) (50 menit)
1. Mendemonstrasikan dengan media komunikasi untuk pemahaman
ekstensi dan dial plan
2. Menyajikan informasi tentang :
 Menjelaskan ekstensi dan dial plan
3. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara individu
4. Memberikan penghargaan terhadap siswa yang berani menjawab
b. Pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) (80 menit)
1. Membagi siswa dalam kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4
siswa
2. Kelompok dibentuk secara heterogen berdasarkan prestasi, jenis
kelamin dll
3. Memberikan pengamatan terhadap :
 Ekstensi dan dial plan server softswitch
 PERTEMUAN KE-4
Alokasi
Kegiatan Waktu
(menit)
4. Memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab secara kelompok
5. Memberikan tugas eksplorasi secara kelompok, tentang Ekstensi
dan dial plan server softswitch
6. Memberikan tugas untuk menganalisis secara kelompok, tentang
Ekstensi dan dial plan server softswitch yang selanjutnya di
sampaikan/dipresentasikan oleh kelompok.
7. Memberikan penghargaan terhadap kelompok yang sudah
melakukan presentasi
C. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan umpan
balik
2. Guru mengevaluasi
30
materi dan memberikan tugas
3. Guru memberikan tindak
lanjut (pengayaan/remedial)

360
TOTAL
(menit)

F. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran

a. Media/Alat : Laptop, LCD Proyektor, Laser Pointer, Papan tulis
b. Bahan : Spidol white board, Kertas folio, Mercandise, Koneksi
Internet
.

G. Sumber Belajar
 Jusak,Teknologi Komunikasi Data Modern (Andy Publisher, Jakarta : 2013),
 Modul Pembelajaran Diagram Komunikasi VoIP
 Ono W. Purbo, VOIP Cikal Bakal Telkom Rakyat (Info Komputer, Jakarta : 200),
 http://www.slideshare.net/acuy/savedfiles?s_title=cyberooth-voip-
sebagaiaplikasipengamanan-komunikasi-suara-era-digital-pada-os-
android&user_login=idsecconf

H. Penilaian
1. Penilaian Proses
1

Teknik : Otentic Assesment Lampiran A

Bentuk : Penilaian kinerja

Instrument : Test
 Soal, Instrumen penilaian, Pedoman Penskoran

Teknik : Otentic Assesment

Bentuk : Penilaian Sikap

Lampiran B
Instrument : Non Test

Lembar Observasi

2. Penilaian Hasil
1

Teknik : Otentic Assesment

Bentuk : Soal PG dan Essai

Lampiran C
Instrument : Test

Soal, Kunci Jawaban, Pedoman Penskoran

 LAMPIRAN A
1. Penilaian Proses
Teknik : Asesmen Autentik

Bentuk : Penilaian Kinerja

Jenis : Tugas

Soal Buatlah file presentasi tentang “ekstensi dan dial plan server
softswitch”

Ketentuan : f. Dikerjakan secara berkelompok (dengan kelompok yang

telah dibuat)
g. Sumber materi dapat di cari dari
buku/Modul/majalah/internet
h. Tugas dikerjakan dalam bentuk power point minimal 20
slide
i. Buat daftar isi yang mencantumkan sumber materi yang
diambil
j. Tugas di presentasikan

Instrument :

LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir penilaian presentasi dengan cara melingkari angka pada kolom
skor (1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut.

1 = tidak baik

2 = kurang baik

3 = baik

4 = sangat baik

Skor
Kriteria/Sub Kriteria Bobot  Skor
1 2 3 4

1. Kejelasan Presentasi 2

 Sistematika penulisan
  Tampilan isi presentasi

 Bahasa yang digunakan

 Kejelasan teks

2. Pengetahuan

 Kelengkapan materi yang ditampilkan

 Kesesuaian materi yang diperintahkan 3

 Menjelaskan sumber materi yang

digunakan
 Dapat menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
3. Penampilan

 Presentasi menarik menggunakan alat

bantu dan media yang sesuai
 Penguasaan materi presentasi
1
 Kekompakan kelompok

 Kejelasan suara dalam penyampaian

 Kerapian, kesopanan dan rasa percaya

diri
JUMLAH SKOR

SKOR MAKSIMUM

NILAI

Penjelasan :

Skor :  Skor

Jumlah Skor :  Skor Kriteria1 +  Skor Kriteria2 +  Skor Kriteria3

Skor Maksimum : ((Skor x Bobot1)+(Skor x Bobot2)+(Skor x Bobot1))

((16x2)+(16x4)+(20x1)) = 100
Teknik : Asesmen Autentik LAMPIRAN B

Bentuk : Penilaian Sikap

Jenis : Observasi

Instrument :

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Nama Siswa :

Kelas / Semester :

Tanggal Pengamatan :

Materi Pokok :

Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

A Sikap Spiritual

5. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

6. Memberi salam sesuai agama masing-masing

sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
7. Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
sesuai agama masing-masing
8. Mengucapkan keagungan Tuhan apabila melihat
kebesaran Tuhan sesuai agama masing-masing
JUMLAH SKOR

B Sikap Sosial (Jujur)

5. Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan

6. Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin

karya orang lain tanpa menyebutkan sumber)
dalam mengerjakan setiap tugas
7. Melaporkan data atau informasi apa adanya

8. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimiliki
JUMLAH SKOR

C Sikap Sosial (Disiplin)

 Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

6. Masuk kelas tepat waktu

7. Mengumpulkan tugas tepat waktu

8. Mengerjakan tugas yang diberikan

9. Tertib dalam mengikuti pembelajaran

10. Mengikuti praktikum sesuai dengan

langkah yang ditetapkan
JUMLAH SKOR

D Sikap Sosial (Tanggung Jawab)

5. Melaksanakan tugas individu dengan baik

6. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

7. Mengembalikan barang yang dipinjam

8. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

JUMLAH SKOR

E Sikap Sosial (Toleransi)

5. Menghormati pendapat teman

6. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

pendapatnya
7. Menerima kekurangan orang lain

8. Mememaafkan kesalahan orang lain

JUMLAH SKOR

F Sikap Sosial (Gotong Royong)

5. Aktif dalam kerja kelompok

6. Suka menolong teman/orang lain

7. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan

8. Rela berkorban untuk orang lain

JUMLAH SKOR
 Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

LAMPIRAN B

Skor
No Aspek Penilaian Ket.
1 2 3 4

G Sikap Sosial (Santun)

5. Menghormati orang yang lebih tua

6. Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan

pendapat
7. Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
pendapat teman
8. Mengucapkan terima kasih setelah menerima
bantuan orang lain
JUMLAH SKOR

H Sikap Sosial (Percaya Diri)

5. Berani presentasi di depan kelas

6. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab

pertanyaan
7. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-
ragu
8. Mampu membuat keputusan dengan cepat

JUMLAH SKOR

Petunjuk Penyekoran :

Peserta didik memperoleh nilai :

Baik Sekali : apabila memperoleh skor 13 - 16

Baik : apabila memperoleh skor 9 - 12

Cukup : apabila memperoleh skor 5 - 8

Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 4

 LAMPIRAN B
2. Penilaian Hasil
Teknik : Asesmen Autentik

Bentuk : Penilaian Portofolio

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO

Sekolah :

Mata Pelajaran :

Durasi Waktu :

Nama Siswa :

Kelas / Semester :

NILAI SIKAP

No KI / KD / PI Tanggal Waktu Ket.

Tata Bahasa

Kosa Kata
Berbicara

Ucapan

Skala Penilaian :

0-20 = sangat kurang SK

21-40 = kurang baik KB
41-60 = sedang S
61-80 = baik B
81-100 = sangat baik SB

Catatan :
KI : Kompetensi Inti

KD : Kompetensi Dasar

PI : Pencapaian Indikator
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Majalaya

Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Komp. Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Kelas/Semester : XII / 1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pembelajaran : Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial
plan server softswitch
Alokasi Waktu : 24 JP x 45 menit
Pertemuan Ke : 5, 6 dan 7

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.10 Memahami bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX
4.10 Menyajikan bagan dan konsep kerja Server softswitch berkaitan dengan PBX

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3  Menjelaskan session initial protocol
 Menentukan cara instalasi session initial protocol
 Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
KD 4  Menginstal session initial protocol
 Mengkonfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Menjelaskan session initial protocol
2. Menentukan cara instalasi session initial protocol
3. Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch
4. Menginstal session initial protocol
5. Mengkonfigurasi ekstensi dan dial-plan server softswitch

D. Materi Pembelajaran
 Pengertian SIP
 Instalasi server softswitch berbasis SIP
 Konfigurasi ekstensi server softswitch
 Konfigurasi dial-planserver softswitch

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1 Pendekatan : Pembelajaran berpusat pada siswa (Student Centerd Approach)
2 Model : STAD (Student Team Achievement Divisions)
3 Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi
F. Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN KE-5

Kegiatan Aktivitas Waktu

A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 30 menit
mengucapkan salam pembuka
2. Guru mengecek kehadiran peserta
didik
3. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
4. Guru memberikan motivasi dengan
menampilkan gambar session initial
protocol
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
B. Inti 1. Eksplorasi 300 menit
a. Guru memberikan beberapa
literatur yang membahas
mengenai session initial protocol
b. Guru menugaskan peserta didik
untuk membentuk kelompok kecil
(4-5 orang) untuk berdiskusi
mengenai konsep dan contoh
session initial protocol
2. Elaborasi
a. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
konsep dan mengetahui contoh
session initial protocol
b. Guru membimbing peserta didik
untuk menyimpulkan hasil kajian
literatur mengenai konsep dan
contoh session initial protocol
c. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas dan kelompok yang
lain memberikan tanggapan
dengan waktu yang telah
ditentukan
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang aktif
berpartisipasi dalam diskusi
c. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif

C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 30 menit

refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
 2. Guru membantu peserta didik untuk
menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup

PERTEMUAN KE-6

Kegiatan Aktivitas Waktu

A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 30 menit
mengucapkan salam pembuka
2. Guru mengecek kehadiran peserta
didik
3. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
4. Guru memberikan motivasi dengan
menampilkan gambar yang berkaitan
dengan cara instalasi session initial
protocol
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
B. Inti 1. Eksplorasi 300 menit
a. Guru mendemontrasikan langkah-
langkah untuk memahami cara
instalasi session initial protocol
b. Guru menugaskan peserta didik
untuk memahami cara instalasi
session initial protocol
2. Elaborasi
a. Guru membimbing peserta didik
dalam melakukan pemahaman
b. Guru membantu peserta didik
yang mengalami masalah dalam
melakukan pemahaman
c. Guru menunjuk beberapa peserta
didik untuk mendemokan
pemahaman di depan kelas
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil cara
instalasi session initial protocol bila
terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang aktif
berpartisipasi praktikum
c. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif
C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 30 menit
 refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
2. Guru membantu peserta didik untuk
menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup

PERTEMUAN KE-7

Kegiatan Aktivitas Waktu

A. Pendahuluan 1. Guru dan peserta didik saling 30 menit
mengucapkan salam pembuka
2. Guru mengecek kehadiran peserta
didik
3. Guru memeriksa kesiapan peserta
didik dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran
4. Guru memberikan pre-test mengenai
cara konfigurasi ekstensi dan dial-plan
server softswitch
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
B. Inti 1. Eksplorasi 300 menit
a. Guru memberikan beberapa
literatur mengenai cara konfigurasi
ekstensi dan dial-plan server
softswitch
b. Guru menugaskan peserta didik
untuk membentuk kelompok kecil
(4-5 orang) untuk berdiskusi
c. Guru menugaskan setiap kelompok
untuk mengkaji literatur-literatur
yang diberikan untuk memahami
konsep cara konfigurasi ekstensi
dan dial-plan server softswitch
2. Elaborasi
a. Guru membimbing peserta didik
berdiskusi untuk memahami
konsep cara konfigurasi ekstensi
dan dial-plan server softswitch
b. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas dan kelompok yang
lain memberikan tanggapan
dengan waktu yang telah
ditentukan
 3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil diskusi
bila terjadi kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi
terhadap peserta didik yang aktif
berpartisipasi dalam diskusi
c. Guru memberikan motivasi bagi
peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi aktif

C. Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan 30 menit

refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilaksanakan
2. Guru membantu peserta didik untuk
menarik kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan
3. Guru memberikan penugasan kepada
peserta didik berkaitan dengan materi
atau KD yang akan dibahas di
pertemuan berikutnya
4. Guru dan siswa saling mengucapkan
salam penutup

G. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran

a. Media/Alat : Laptop, LCD Proyektor, Laser Pointer, Papan tulis
b. Bahan : Spidol white board, Kertas folio, Mercandise, Koneksi
Internet
.
H. Sumber Belajar
 Jusak,Teknologi Komunikasi Data Modern (Andy Publisher, Jakarta : 2013),
 Modul Pembelajaran Diagram Komunikasi VoIP
 Ono W. Purbo, VOIP Cikal Bakal Telkom Rakyat (Info Komputer, Jakarta : 200),
 http://www.slideshare.net/acuy/savedfiles?s_title=cyberooth-voip-
sebagaiaplikasipengamanan-komunikasi-suara-era-digital-pada-os-
android&user_login=idsecconf

I. Penilaian
1. Soal
1. Sebutkan dan jelaskan komponen/unsure-unsur standar pada SIP!
2. Jelaskan 7 perintah pada SIP!
3. Jelaskan keuntungan menggunakan server softswitch!
4. Bagaimanakah fungsionalitas layanan yang disediakan oleh softswitch?
5. Jelaskan arsitektur utama dari server softswitch!
6. Tuliskan tahap-tahap konfigurasi pada sistem operasi Briker!
7. Jelaskan yang dimaksud dengan : a. Extension b. Trunk c. Dial Plan
8. Berikan penjelasan bagaimanakah keterkaitan antara IP-PBX & Sistem Operasi
Briker!
9. Tuliskan beberapa hal yang wajib harus didaftarkan dalam membuat account VoIP!
2. Rubrik Penilaian
1) Pengamatan
Indikator Sikap
Peserta Nilai
No. Kerja Tenggang Mutu
Didik Komunikatif Penguasaan rata-
Sama Rasa Presentasi
rata
1.
2.
3.

Skor Kriteria
4 Sangat baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
0 Sangat kurang

2) Tes tertulis
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali

3) Tes Perancangan
Skor Kriteria
5 Memberikan suatu penyelesaian lengkap dan benar
4 Memberikan suatu penyelesaian benar, sedikit cacat tetapi memuaskan
3 Memberikan suatu penyelesaian benar, banyaknya cacat, tetapi hampir memuaskan
2 Memberikan suatu penyelesaian yang ada unsur benarnya, tetapi tidak memadai
1 Mencoba memberi suatu penyelesaian, tetapi salah total
0 Tidak mencoba memberikan penyelesaian sama sekali