MODUL

BIMBINGAN KONSELING

PETUNJUK PENGERJAAN :
1. Pelajari Modul yang diberikan dengan teliti dan catat di buku mapel masing-masing.
2. Lihat waktu pengerjaan dan waktu pengembalian
3. Berkomunikasi aktif kepada sekolah atau Guru mapel BIMBINGAN KONSELING jika
mengalami kendala :
Rachmalia S.P,d. : 085777262642

Sekolah : SMP WINDIAN NUGRAHA

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi : Pergaulan yang baik
Mata pelajaran : Bimbingan konseling
Guru Mata Pelajaran : Rachmalia, S.P,d
Bidang Bimbingan : Sosial
Jenis Layanan : Informasi

1. Tujuan Layanan :Membantu peserta didik dalam memahami cara-cara

bergaul yang baik dalam pergaulan baik di sekolah
maupun di masyarakaat
2. Fungsi Layanan : Pemahaman

Lampiran :1. Uraian Materi

PERGAULAN YANG BAIK

Kemampuan bergaul seseorang adalah kemampuan / ketrampilan seseorang menjalin hubungan

dengan orang lain baik melalui tutur kata atau komunikasi timbal balik maupun sikap perilaku
sehari-hari yang menyenangkan.

Tujuannya agar anak remaja dapat menyesuaikan diri dalam kelompok. Pergaulan
memerlukan adanya media antara lain kelompok belajar bermain, kegiatan olah raga, Kegiatan
seni, berpetualang, keagamaan & lain-lain baik secara formal, maupun non formal.
Bergaul dengan teman yang memiliki hobi & kepentingan yang sama, maka akan lebih
mudah terjalin, misalnya sama-sama suka seni, sama-sama suka olah raga, dan sama ingin
berhasil dalam suatu kegiatan.

Keberhasilan seseorang dalam bergaul besar pengaruhnya terhadap prestasi belajar &
masa depan. Oleh karena itu remaja, pelajar, diharapkan dapat mengikuti kegiatan baik disekolah
maupun di luar sekolah, misalnya PMR, Pramuka, Remaja Majid, Karang Taruna dll.

Kegiatan remaja merupakan sarana yang sangat efektif untuk memupuk pergaulan yang
baik. Menjalin pergaulan yang baik bisa langsung berinteraksi dengan orang lain atau melalui
media tulisan, internet, facebook, sms dll.
Dalam mengembangkan pergaulan hendaknya dilandasi dengan rasa perhatian, kasih
sayang, keikhlasan, dan tanggung jawab.
“Perumpamaan bergaul dengan teman dekat yang baik adalah seperti bergaul dengan
penjual minyak wangi, paling tidak ,kita akan terkena bau wanginya”
Bogor, Juli 2020
Guru Mapel
 Rachmalia.
S.P,d.

LK 1 : BK KELAS 8
SMP WINDIAN NUGRAHA
LEMBAR KERJA SISWA MAPEL BIMBINGAN KONSELING
T.A. 2020/2021

NAMA : ..................................................................................
KELAS : .................................................................................
MAPEL :...................................................................................
MATERI : ..................................................................................
TANGGAL WAKTUDIBERIKAN :..................................................................................
TANGGAL WAKTU DIKEMBALIKAN : .................................................................................

PETUNJUK PENGERJAAN :

1. Lihat Web Sekolah/Group Kelas sebagai sumber info penugasan peserta didk.
2. Siapkan perangkat pengerjaan sesuai ketentuan.
3. Selalu melihat waktu yang telah ditentukan dalam memulai dan mengakhiri kegiatan.
4. Dikerjakan di Lembar Kerja
5. Hasil pengerjaan diserahkan kepada Sekolah sesuai waktu yang ditentukan.

DESKRIPSI TUGAS
Isi pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Apa yang anda ketahui tentang pergaulan yang baik ?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Sebutkan beberapa pergaulan yang tidak baik dan akibat yang ditimbulkan !

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Sebutkan beberapa pergaulan yang baik !

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Pergaulan tidak sehat akan membawa pelakunya kepada perilaku yang tidak baik seperti
mengonsumsi narkoba dll . faktor penyebab perilaku tersebut adalah
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tetap Semangat, Semoga Covid cepat berlalu.Aamiin

Ortu Siswa Bogor, .......................................2020

Guru Mapel
 ................................ Rachmalia. S.P,d

MODUL
BIMBINGAN KONSELING

PETUNJUK PENGERJAAN :
4. Pelajari Modul yang diberikan dengan teliti dan catat di buku mapel masing-masing.
5. Lihat waktu pengerjaan dan waktu pengembalian
6. Berkomunikasi aktif kepada sekolah atau Guru mapel BIMBINGAN KONSELING jika
mengalami kendala :
Rachmalia S.P,d. : 085777262642

Sekolah : SMP WINDIAN NUGRAHA

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi : Hidup Sehat Fisik dan Psikis

Mata pelajaran : Bimbingan konseling

Guru Mata Pelajaran : Rachmalia, S.P,d
Bidang Bimbingan : Pribadi
Jenis Layanan : Penguasaan Konten

1. Tujuan Layanan : 1. Membantu peserta didik dalam memahami cara

hidup sehat
2. Peserta dapat menerapkan cara hidup sehat dalam kehidupan
sehari-hari
1. Fungsi Layanan : Pemahaman

Lampiran :1. Uraian Materi

HIDUP SEHAT FISIK & PSIKIS

Pengertian hidup sehat fisik psikhis biasa disebut dengan sehat secara jasmani dan rohani.

Yang dimaksud kesehatan fisik / jasmani adalah keadaan badan yang baik artinya bebas dari sakit
seluruh badan serta bagian–bagiannya. Siswa yang fisiknya sehat dan kuat lebih beruntung daripada siswa
yang sakit – sakitan, kurus, dan lemah.

Siswa yang sehat dapat mengikuti semua aktifitas di sekolah maupun di lingkungan masyarakat.
Aktifitas yang diikuti akan memberikan pengalaman- pengalaman baru yang merupakan modal bagi
perkembangan selanjutnya.

Yang dimaksud kesehatan psikhis atau rohani adalah kemampuan siswa menyesuaikan diri
terhadap berbagai tuntutan perkembangan sesuai usianya, baik tuntutan dalam diri sendiri maupun dari
luar dirinya, seperti menyesuaikan diri dengan lingkungan rumah, lingkungan sekolah, lingkungan
masyarakat serta teman sebaya.

Siswa yang sehat secara psikhis akan lebih merasa aman, bahagia, serta rasa diterima oleh teman-
temannya. Maka dengan demikian siswa akan dapat mengikuti pelajaran dengan baik, namun sebaiknya
siswa yang mengalami gangguan secara psikhis dia akan mengalami hambatan dalam belajar ia
merasakan ada rasa cemas, sedih, marah, kuatir, rendah diri, kurang percaya diri dll.

Cara-cara menjaga kesehatan fisik antara lain :

1. Memakan makanan sehat yang mengandung kalori, karbohidrat, protein, mineral, Vitamin, susu ( 4
sehat 5 sempurna )

2. Menjaga kebersihan badan, antara lain :

 Mandi secara teratur dengan sabun mandi.
 Menggosok gigi setelah makan & sebelum tidur.
 Membersihkan kuku, hidung, telinga.
 Mencuci kaki sebelum tidur.
 Rutin memeriksakan diri ke dokter gigi, dokter mata, dan lain-lain.

3. Menjaga kebersihan lingkungan.

 Selalu merapikan & membersihkan kamar tidur.
 Memberikan ruang belajar di rumah & di sekolah.
 Membersihkan kamar, rumah, halaman dsb.

Cara-cara menjaga kesehatan psikhis :

1. Menerima & mengakui dirinya sebagaimana adanya.

2. Tekun beribadah & berakhlak mulia.
3. Bersikap sportif dalam segala kegiatan.
4. Percaya diri
5. Tidak takut tantangan & berusaha terus untuk mengatasinya
6. Bersifat terbuka
7. Banyak bergaul dengan teman sebaya.
8. Membina komunikasi yang baik dengan teman, guru & orang tua.
9. Banyak latihan mengendFiankan diri, seperti tidak pemarah, tidak cemas, selalu berpikir positif dan
mudah memaafkan orang lain.
10. Membiasakan diri untuk selalu peduli terhadap lingkungan.
Mind map hidup sehat fisik psikhis
 Berolahraga Secara
Teratur
Makan Menjaga Kebersihan
Makanan 4 Badan

Beristirahat Secara
Teratur Lingkungan Yang Bersih

Tekun Beribadah
Berani
dan Berakhlak
Menghadapi
 Positive
Thinking

Dampak Positif: Faktor

Penghambat :
1. Tidak mudah
diserang penyakit 1. Sifat kemalasan
2. Selalu berkonsentrasi 2. Tidak adanya
3. Dapat aktif dalam waktu
segala hal 3. Tidak ada
4. Dapat membedakan dukungan keluarga
hal baik dan buruk 4. Kurangnya rasa
5. Tidak mudah percaya diri

Sumber : Buku Media Layanan Bimbingan dan Konseling

LK 2 : BK KELAS 8
SMP WINDIAN NUGRAHA
LEMBAR KERJA SISWA MAPEL BIMBINGAN KONSELING
T.A. 2020/2021

NAMA : ..................................................................................
KELAS : .................................................................................
MAPEL :...................................................................................
MATERI : ..................................................................................
TANGGAL WAKTUDIBERIKAN :..................................................................................
TANGGAL WAKTU DIKEMBALIKAN : .................................................................................

PETUNJUK PENGERJAAN :

1. Lihat Web Sekolah/Group Kelas sebagai sumber info penugasan peserta didk.
2. Siapkan perangkat pengerjaan sesuai ketentuan.
3. Selalu melihat waktu yang telah ditentukan dalam memulai dan mengakhiri
kegiatan.
4. Dikerjakan di Lembar Kerja
5. Hasil pengerjaan diserahkan kepada Sekolah sesuai waktu yang ditentukan.

DESKRIPSI TUGAS
Isi pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !

1. Apa yang dimaksud dengan kesehatan fisik / jasmani ?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Bagaimana cara menjaga kesehatan badan ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Bagaimana cara menjaga kesehatan psikis?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Tetap Semangat, Semoga Covid cepat berlalu.Aamiin

Ortu Siswa Bogor, .......................................2020

Guru Mapel

................................ Rachmalia. S.P,d

 MODUL
BIMBINGAN KONSELING

PETUNJUK PENGERJAAN :
7. Pelajari Modul yang diberikan dengan teliti dan catat di buku mapel masing-masing.
8. Lihat waktu pengerjaan dan waktu pengembalian
9. Berkomunikasi aktif kepada sekolah atau Guru mapel BIMBINGAN KONSELING jika
mengalami kendala :
Rachmalia S.P,d. : 085777262642

Sekolah : SMP WINDIAN NUGRAHA

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi : Sikap dan Perilaku Belajar
Mata pelajaran : Bimbingan konseling
Guru Mata Pelajaran : Rachmalia, S.P,d
Bidang Bimbingan : belajar
Jenis Layanan : Penguasaan Konten

1. Tujuan Layanan : 1. Membantu peserta didik dalam memperbaiki sikap

dan perilaku belajar yang jelek
2. Membantu peserta didik dalam
membiasakan perilaku belajar yang baik
2. Fungsi Layanan : Pencegahan

Lampiran :1. Uraian Materi

SIKAP DAN PERILAKU BELAJAR

Perkembangan dunia berjalan semakin cepat. Manusia bekerja semakin baik. Persoalan
yang muncul semakin rumit. Anda memerlukan berbagai ketrampilan yang baru. Bukan hanya
sebagai alat untuk meraih kemampuan. Namun untuk berada di suatu tempat, anda dituntut untuk
tahu bagaimana menjaga posisi, karena itu, jangan berhenti belajar.

Dari hari ke hari, manusia akan menemukan cara-cara terbaik bagi hidup mereka. Rahasia
alam ini terlalu Maha besar untuk dimengerti. Kita tidak harus mengetahui semua jawaban,
namun kita harus berusaha tahu apa yang terbaik bagi hidup kita. Untuk itu kita harus belajar
seumur hidup.

Untuk membuat belajar ini lebih bermakna, maka semua ini tidak lepas dari proses
belajar, belajar merupakan suatu proses dari seorang individu yang berupaya mencapai tujuan
belajar atau yang biasa disebut hasil belajar, yaitu suatu bentuk perubahan perilaku yang relatif
menetap.

Bagaimana Membuat belajar lebih bermakna ?

Pengertian Belajar
Pertanyaan yang tampaknya sederhana, namun dibalik makna yang tersimpan didalam
pertanyaan itu sebenarnya tidaklah sederhana seperti yang diduga. Hal ini tidak terlepas dari
tujuan belajar dan untuk apa belajar.

Jawabnya adalah untuk memperoleh pengetahuan yang sebanyak-banyaknya agar tidak

dikatakan sebagai orang yang bodoh. Kata “ bodoh’ sangat tidak enak didengar bahkan sangat
menyakitkan serta untuk menyudutkan orang pada derajat yang rendah. Ilmu itu sangat luas.
Dunia ini penuh misteri. Sebagian besar misteri dunia ini akan tersingkap dengan melakukan
kegiatan belajar.

Thursan Hakim (2000:1) mengemukakan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan di
dalam kepribadian manusia, dan perubahan tersebut Deampakkan dalam bentuk peningkatan
kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap,
kebiasaan, pemahaman, keterampilan, daya pikir, dll. Hal ini berarti bahwa peningkatan kualitas
dan kuantitas tingkah laku seseorang diperlihatkan dalam bentuk bertambahnya kualitas dan
kuantitas kemampuan seseorang dalam berbagai bidang. Dalam proses belajar, apabila seseorang
tidak mendapatkan suatu peningkatan kualitas dan kuantitas kemampuan, maka orang tersebut
sebenarnya belum mengalami proses belajar atau dengan kata lain ia mengalami kegagalan di
dalam proses belajar.
Belajar yang efektif dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan yang
diharapkan sesuai dengan tujuan instruksional yang ingin dicapai. Untuk meningkatkan prestasi
belajar yang baik perlu diperhatikan kondisi internal dan eksternal. Kondisi internal adalah
kondisi atau situasi yang ada dalam diri siswa, seperti kesehatan, keterampilan, kemapuan dan
sebagainya. Kondisi eksternal adalah kondisi yang ada di luar diri pribadi manusia, misalnya
ruang belajar yang bersih, sarana dan prasarana belajar yang memadai.
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan dalam belajar, untuk mencapai hasil yang maksimal
adalah sebagai berikut:
a. Keadaan jasmani
Belajar memerlukan tenaga atau keadaan jasmani yang sehat.
b. Keadaaan emosional dan sosial
Keadaan emosional harus senantiasa dijaga, agar tetap stabil. Siswa yang merasa jiwanya
tertekan, selalu dalam keadaan takut akan gagal, mengalami kegoncangan karena emosi-
emosi yang kuat tidak dapat belajar efektif. Apalagi siswa yang tidak disukai temannya,
dia akan menemui kesulitan belajar.
c. Keadaan Lingkungan
Tempat belajar hendaknya tenang, jangan diganggu oleh pengaruh-pengaruh sekitar
d. Memulai Belajar
Pada permulaan belajar sering dirasakan kelambatan/malas, keengganan melakukan
aktifitas. Kalau perasaan kuat, belajar itu sering diundurkan, malahan tak dikerjakan.
Untuk mengatasi, mulailah waktu belajar tepat sesuai jadual rutin, misalnya; pukul tujuh
tepat untuk memulai belajar dan diakhiri sesuai dengan kebutuhan waktu belajar.
e. Membagi tugas
 Sebelum memulai belajar lebih dahulu menentukan apa yang harus diselesaikan dalam
waktu tertentu. Jangan melakukan belajar terlampau berat untuk diselesaikan .
Hendaknya kegiatan belajar direncanakan sesuai jadual kegiatan sehari-hari siswa,
sehingga beban belajar terasa ringan dengan penuh semangat belajar.
f. Menggunakan Waktu
Menghasilkan sesuatu hanya mungkin jika kita gunakan waktu dengan efisien. Waktu
lewat sudah hilang dan takkan kembali lagi. Janganlah banyak membuang waktu
terbuang sia-sia tanpa digunakan untuk belajar ataupun mengerjakan sesuatu yang berarti.
Selesaikan tugas sekarang dan jangan sering diundur.
g. Adakan Kontrol
Evaluasilah pada akhir belajar, berapa banyak pelajaran yang telah dikuasai. Lakukan
perbaikan pada bidang yang kurang diperbaiki. Kemampuan intelektual siswa sangat
menentukan keberhasilan siswa dalam memperoleh prestasi. Untuk mengetahui berhasil
tidaknya seseorang dalam belajar maka perlu dilakukan suatu evaluasi, tujuannya untuk
mengetahui prestasi yang diperoleh siswa setelah proses belajar mengajar berlangsung.
Adapun prestasi dapat diartikan hasil diperoleh karena adanya aktivitas belajar yang telah
dilakukan. Namun banyak orang beranggapan bahwa yang dimaksud dengan belajar
adalah mencari ilmu dan menuntut ilmu.
Ada lagi yang lebih khusus mengartikan bahwa belajar adalah menyerap oengetahuan.
Belajar adalah perubahan yang terjadi dalam tingkah laku manusia. Proses tersebut tidak
akan terjadi apabila tidak ada sesuatu yang mendorong pribadi yang bersangkutan.
Prestasi belajar merupakan hal yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan belajar, karena
kegiatan belajar merupakan proses, sedangkan prestasi merupakan hasil dari proses
belajar

Sumber : Buku Media Layanan Bimbingan dan Konseling

 LK 3 : BK KELAS 8
SMP WINDIAN NUGRAHA
LEMBAR KERJA SISWA MAPEL BIMBINGAN KONSELING
T.A. 2020/2021

NAMA : ..................................................................................
KELAS : .................................................................................
MAPEL :...................................................................................
MATERI : ..................................................................................
TANGGAL WAKTUDIBERIKAN :..................................................................................
TANGGAL WAKTU DIKEMBALIKAN : .................................................................................

PETUNJUK PENGERJAAN :

1. Lihat Web Sekolah/Group Kelas sebagai sumber info penugasan peserta didk.
2. Siapkan perangkat pengerjaan sesuai ketentuan.
3. Selalu melihat waktu yang telah ditentukan dalam memulai dan mengakhiri kegiatan.
4. Dikerjakan di Lembar Kerja
5. Hasil pengerjaan diserahkan kepada Sekolah sesuai waktu yang ditentukan.

DESKRIPSI TUGAS
Isi pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !
1. Apa yang dimaksud dengan belajar ?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Sebutkan kondisi yang mempengaruhi belajar?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

3. Hal-hal apa yang perlu diperhatikan dalam belajar?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Tetap Semangat, Semoga Covid cepat berlalu.Aamiin

Ortu Siswa Bogor, .......................................2020

Guru Mapel

................................ Rachmalia. S.P,d

 MODUL
BIMBINGAN KONSELING

PETUNJUK PENGERJAAN :
10. Pelajari Modul yang diberikan dengan teliti dan catat di buku mapel masing-masing.
11. Lihat waktu pengerjaan dan waktu pengembalian
12. Berkomunikasi aktif kepada sekolah atau Guru mapel BIMBINGAN KONSELING jika
mengalami kendala :
Rachmalia S.P,d. : 085777262642

Sekolah : SMP WINDIAN NUGRAHA

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi : 3 Kata Penting (Maaf, Tolong, Terima kasih)
Mata pelajaran : Bimbingan konseling
Guru Mata Pelajaran : Rachmalia, S.P,d
Bidang Bimbingan : sosial
Jenis Layanan : Pribadi

Tujuan Layanan 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian maaf, tolong dan
terimakasih

2.Peserta didik/konseli dapat memahami pentingnya mengatakan maaf, tolong dan

terimakasih

3. Peserta didik/konseli dapat membiasakan mengucapkan 3 kata penting dalam

kehidupan sehari-harFungsi Layanan : Pencegahan

Lampiran :1. Uraian Materi

3 KATA PENTING :
MAAF, TOLONG, DAN TERIMA KASIH

Ketiga kata tersebut di atas begitu familiar di telinga kita. Siapapun tentu sepakat
bahwa ketika kata tersebut adalah kata-kata yang dibiasakan untuk diucapkan dalam interaksi
sesama manusia. Dalam kehidupan keseharian, sebagai makhluk sosial tentunya setiap
manusia tidak dapat hidup sendiri. Dia perlu berinteraksi dengan orang lain. Dalam interaksi
tersebut, ungkapan-ungkapan tersebut pasti pernah terucap.
Ketika memohon bantuan kepada orang lain, ucapkan kata “tolong”. Ketika
melakukan kesalahan kepada orang lain, ucapkan “maaf”, dan ketika telah dibantu oleh orang
lain ucapkan “terima kasih”. Orang yang terbiasa mengucapkan ketiga kalimat tersebut adalah
ciri-ciri orang yang memiliki kepribadian yang baik. Baginya, ketiga kata tersebut sangat
mudah terucap karena sudah terinternalisasi dalam dirinya.
Kata “tolong”, “maaf”, dan ”terima kasih” memiliki kekuatan yang luar biasa dalam
merekatkan tali silaturahmi dan persaudaraan, mendekatkan hubungan yang renggang,
mencairkan kekakuan komunikasi, bahkan meredakan sebuah persengketaan. Pada banyak
kasus, kemandegan komunikasi dan berbagai konflik yang terjadi di masyarakat karena
masing-masing pihak enggan meminta tolong, tidak mau saling memaafkan, dan tidak mau
atau tidak tahu berterima kasih.
Diawali dengan kata “tolong”, orang yang dimintai bantuan tentunya akan dengan
senang hati membantu, tanpa ada keterpaksaan. Atau kalau pun jika tidak bisa membantu, dia
akan menolak dengan halus. Kata “maaf” yang diucapkan dengan tulus dapat memupus
sebuah kesalahan, mampu meredam kemarahan, kekesalan, bahkan dendam. Dan kata “terima
kasih” sebagai bentuk penghargaan dan penghormatan kepada orang yang telah membantu.
Tentunya orang yang mendengarnya akan senang hati mendengarnya.
Ketiga kata tersebut selain perlu diucapkan secara tulus, juga perlu disertai dengan
ekspresi dan bahasa tubuh yang mendukung, karena jika tidak, maka akan terasa hambar, dan
akan dinilai hanya sebagai basa-basi saja. Ketika meminta tolong kepada orang lain,
disampaikan dengan nada suara yang pelan, tidak terkesan meminta atau memerintah. Ketika
memohon maaf, disampaikan dengan suara lirih dan penuh dengan penyesalan, serta janji
tidak akan mengulangi lagi kesalahan. Dan ketika mengucapkan terima kasih, disertai dengan
wajah yang sumringah dan saling berjabat tangan. Kalau hal itu dilakukan secara face to face,
hal yang perlu diperhatikan juga adalah ekspresi wajah dan kontak mata karena hal tersebut
akan sangat membantu terhadap efektivitas sebuah komunikasi.

Pembiasaan
Mengucapkan kata “tolong”, “maaf”, dan “terima kasih” perlu dibiasakan kepada anak
sejak dini baik di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dalam ketiga lingkungan
tersebut pasti terjadi interaksi sosial. Di lingkungan keluarga terjadi interaksi antara suami
dengan istri, antara orang tua dengan orang tuanya, antara majikan dengan pembantunya, atau
antar anggota keluarga yang lainnya. Di lingkungan sekolah terjadi interaksi antara Kepala
Sekolah dengan guru dan staf, antara guru dengan rekan sejawat, dan antara guru dengan
peserta didik. Dan di lingkungan masyarakat terjadi interaksi antarmasyarakat, minimal
antartetangga dekat hingga tetangga jauh.
Setelah menjadi pembiasaan, maka akan menjadi budaya. Budaya saling tolong,
budaya saling memaafkan, dan budaya saling berterima kasih. Alangkah indahnya ketika
ketiga hal tersebut banyak muncul di tengah-tengah masyarakat. Budaya tersebut akan
membuat kehidupan tentram, aman, dan damai, mampu membangun harmoni dalam
membangun keurukunan umat manusia.
Dalam konteks pendidikan, kata “tolong”, “maaf”, dan “terima kasih” adalah wujud
implementasi pendidikan karakter. Ketiga kata tersebut selain dapat dengan mudah diucapkan
ketika memang terbiasa melakukannya, juga dapat dilakukan ketika seseorang mampu
mengalahkan egonya. Walau sangat mudah diucapkan, tapi kalau seseorang belum bisa
mengalahkan egonya, maka akan sangat sulit dilakukan. Orang yang mampu mengalahkan
egonya, berarti memiliki karakter yang baik.
Sekecil apapun bantuan yang kita minta, awali dengan kata “tolong”, sekecil apapun
kesalahan kita, sampaikan permohonaan “maaf”, dan sekecil apapun bantuan orang lain yang
kita terima, sampaikan “terima kasih”. Ketiga kata tersebut cerminan perilaku orang mulia
dan suka memuliakan orang lain. Ketiga kata tersebut dapat menyehatkan baik secara fisik
maupun psikis. Oleh karena itu, mari kita laksanakan untuk kehidupan yang lebih baik.
Semoga.

Manfaat dari Kata Maaf, Tolong dan Terimakasih

Manfaat dari kata maaf yaitu, rasa saling rendah hati muncul dan tidak akan ada rasa
kesombongan karena dengan mengungkapkan kata maaf kita merasa bahwa manusia
mempunyai banyak salah.
Manfat dari Tolong yaitu, akan mempunyai rasa saling menghargai dan tidak ada rasa
saling diremehkan karena dari pihak yang di mintai tolong merasa di remehkan, maka dari itu
jika mengatakan kata tolong terlebih dahulu pasti tidak akan ada rasa saling sakit hati di
antara ke duanya.
Manfaat dari kata terimaksih yaitu, akan mempunyai rasa toleransi dan menumbuhkan
rasa hubungan yang silaturrahmi. Karena, dengan kata terimakasih kita dapat membiasakan
rasa toleransi yang tinggi terhadap sesama. Jadikanlah tiga kata tersebut menjadi kebiasaan
sehari-hari agar menjadi dan memulai hari-hari yang baik dari hal yang sekecil apa pun,
 karena dengan memperdulikan hal sekecil apa pun di sekitar kita maka akan terbiasa dengan
hal-hal dan masalah yang besar pun.

Alasan mengapa tiga kata ini harus kita ucapkan sesering mungkin :
 Meminta tolong membuat orang lain merasa lebih dihargai dan dibutuhkan
 Meminta tolong adalah salah satu cara menjalin interaksi dengan orang lain
 Berterima kasih kepada orang lain membuat orang lain merasa dihargai
 Berterima kasih memicu orang lain untuk berbuat baik lagi
 Meminta maaf dapat memperbaiki hubungan dengan orang lain
 Meminta maaf dapat meredam amarah dan egois

LK 4 : BK KELAS 8
SMP WINDIAN NUGRAHA
LEMBAR KERJA SISWA MAPEL BIMBINGAN KONSELING
T.A. 2020/2021

NAMA : ..................................................................................
KELAS : .................................................................................
MAPEL :...................................................................................
MATERI : ..................................................................................
TANGGAL WAKTUDIBERIKAN :..................................................................................
TANGGAL WAKTU DIKEMBALIKAN : .................................................................................

PETUNJUK PENGERJAAN :

4. Lihat Web Sekolah/Group Kelas sebagai sumber info penugasan peserta didk.
5. Siapkan perangkat pengerjaan sesuai ketentuan.
6. Selalu melihat waktu yang telah ditentukan dalam memulai dan mengakhiri kegiatan.
7. Dikerjakan di Lembar Kerja
8. Hasil pengerjaan diserahkan kepada Sekolah sesuai waktu yang ditentukan.

DESKRIPSI TUGAS
Isi pertanyaan berikut ini dengan singkat dan jelas !
1. Manfat dari ucapan kata tolong dan terimakasih apa?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
2. Sebutkan kondisi yang mempengaruhi 3 kata penting dalam kehidupan ?

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Alasan Mengapa tiga kata penting ini harus kita ucapkan sesering
mungkin?................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
............
 Tetap Semangat, Semoga Covid cepat berlalu.Aamiin

Ortu Siswa Bogor, .......................................2020

Guru Mapel

................................ Rachmalia. S.P,d