LAPORAN AKHIR INDIVIDU

PRAKTIKUM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (PPM)

PENDIDIKAN BUDI PEKERTI (ADAB) PADA PSERTA DIDIK KELAS 6 SD/MI

MELALUI BIMBINGAN BELAJAR

Dsn. Sekarjati, Ds.Sekarjati, Kab. Ngawi

Oleh :

ASEP SAMSUL RIJZA/ 2019130260078 /Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

DPL :

M. Ngamirul Asyhari Asalmani, M.H.

LEMBAGA PENELITIAN, PEMBERDAYAAN DAN

PENGABDIAN MASYARAKAT (LP3M)

INSTITUT AGAMA ISLAM (IAI) NGAWI

2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
limpahanrahmat, taufiq serta hidayah-nya, sehingga saya dapat melaksanakan dan
menyelesaikan laporan kegiatan Praktikum Pengembangan Masyarakat (PPM) yang
dimulai tanggal 27 Juni 2022 sampai tanggal 27 Juli 2022 dengan lancar.
Sholawat serta salam saya ucapkan kepada junjungan kita Nabi besar
Muhammad SAW yang senantiasa kita nantikan Syafaatnya baik di dunia hingga di
akhirat kelak. Pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih kepada yang
terhormat :

1. Bapak Drs.H.Mustaqim Dip.Is.,M.Pd.I selaku rektor Institut Agama Islam (IAI)

Ngawi yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan kegiatanPPM.
2. Bapak Mahsun, M.Ag. selaku ketua LP2M dan pengarah kegiatan Praktikum
Pengembangan Masyarakat(PPM).
3. Bapak M. Ngamirul Asyhar Asalmani, M.H. selaku Dosen Pembimbing Lapangan
(DPL) yang telah bersedia mendampingi dan membimbing selama kegiatanPPM..
4. Semua pihak yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, yang telah ikut membantu
mensukseskan pelaksanaan dan penyusunan PPM ini.
Semoga seluruh bantuan pengalaman yang telah diberikan kepada kami, diterima
oleh Allah SWT dan tercatat sebagai amal sholeh yang akan mendapat balasan di
akhirat kelak, Amin.Saya menyadari bahwa selama pelaksanaan praktikum
pengembangan masyarakat ini banyak kekurangan dari kami, namun demikian saya
terus melaksanakan usaha secara maksimal. Kritikdan saran yang membangun dari
semua pihak sangat saya harapkan demi perbaikan dikemudian hari.

Ngawi,

Asep Samsul Rijza

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................2

DAFTAR ISI............................................................................................................3

HALAMAN PENGESAHAN..................................................................................4

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................5

A. Latar Belakang.......................................................................................5

BAB II GAMBARAN UMUM PROFIL DESA.....................................................6

A. Permasalahan..........................................................................................6
B. Identifikasi Masalah...............................................................................6

BAB III PROGRAM KERJA..................................................................................7

A. Bentuk Program Kerja............................................................................7
B. Tujuan Program Kerja.............................................................................7
C. Target yang ingin dicapai........................................................................7

BAB IV MEKANISME PELAKSANAAN.............................................................9

A. Pola Koordinasi........................................................................................9

B. Pihak yang terlibat...................................................................................9

C. Jadwal Kegiatan.......................................................................................9

D. Sumber dan Anggaran Biaya.................................................................16

BAB III PENUTUP & LAMPIRAN......................................................................17

3
 HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Praktikum Pemberdayaan Masyarakat (PPM)

Tematik Posdaya Berbasis Masjid

Disahkan pada tanggal..................

Ketua LP2M, DPL

(Mahsun, M.Ag) (M. Ngamirul Asyhar

NIDN. 2102077501 Asalmani.M.H)
NIDN.

4
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kegiatan Praktikum Pengabdian Masyarakat (PPM) adalah suatu bentuk
pendidikan yang membekali mahasiswa dengan pengalaman kehidupan sosial diluar
kampus dan secara langsung dapat belajar, menganalisis, mengajarkan dan
mengidentifikasi masalah sosial kerakyatan. Kegiatan Praktikum Pengabdian
Masyarakat (PPM) secara langsung akan menunjukkan keterkaitan antara dunia
pendidikan dan upaya mencapai kesejahteraan masyarakat.
Praktikum Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) merupakan penelitian yang
dilakukan di masyarakat yang mengimplementasikan ilmu yang dimiliki oleh
mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu, kemudian dapat diterapkan di masyarakat.
Praktikum Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) tidak hanya nilai-nilai sosial yang
ditekankan dalam kegiatan ini, tetapi juga nilai-nilai keagamaan dan kreativitas yang
akan diseimbangkan dalam kehidupan masyarakat.
Dalam pelaksanaan Praktikum Pengabdian Masyarakat (PPM) ini, mahasiswa
dituntut dapat memperluas pengetahuan dan informasi terhadap bidang yang telah
ditentukan. Praktikum Pengabdian Masyarakat ini sangat penting, sehingga
mahasiswa dapat mengetahui sejauh mana pengetahuan dan keterampilan yang
dimilikinya ketika terlibat langsung dengan masyarakat.
Berdasarkan analisis permasalahan yang didapati di lingkungan masyarakat
desa Sekarjati,ditemukan berbagai macam pergolakan yang sudah menjadi rahasia
umum masyarakat,khususnya dalam hal tumbuh kembang anak dalam menghadapi
perkembangan zaman yang semakin memprihatinkan,terutama dalam hal adab dan
etika berbicara. Minimnya tata krama dan kerasnya pergaulan lingkungan negatif
menjadi salah satu momok terbesar yang belum terbaca jelas solusinya oleh
masyarakat sekitar,apalagi hal ini sudah dianggap wajar terjadi pada kalangan anak
usia SD/MI, maka dari itu dengan adanya pendidikan karakter pada peserta didik
diharapkan bisa memberikan pemahaman akan pentingnya berperilaku baik terhadap
peserta didik dan diharapkan dikehidupan sehari-hari mampu mengaplikasikannya..

5
 BAB II
GAMBARAN UMUM PROFIL DESA

A. Permasalahan dan Identifikasi Masalah

- Orang Tua
1. Kurangnnya pendampingan orangtua terhadap anak mengenai perilaku/karakter
serang anak
2. Kurangnya perhatian & pengawasan orangtua terhadap anak mengenai budi
pekerti anak
3. Kurangnya pemberian pemahaman terhadap anak mengenai pentingnya
berperilaku sopan santun teradap orang lain
- Anak
1. Anak lebih leluasa menggunakan Gadget/handphone digunakan untuk hal-hal
yang negatif
2. Pergaulan anak yang semakin bebas
3. Kurangnya pemahaman anak terhadap pendidikan karakter

6
 BAB III

PROGRAM KERJA

A. Bentuk Program Kerja

Bentuk dari program kerja “Pendidikan Budi Pekerti (Adab) Pada Anak Kelas
6 SD/MI Melalui Bimbingan Belajar yaitu :
1. Pengajaran atau pemahaman mata pelajaran PAI terhadap peserta didik kelas 6
SD/MI
2. Pemahaman pendidikan karakter/budi pekerti terhadap peserta didik
3. Percontohan ucapan atau perilaku yang sesuai dengan budi pekerti/adab yang baik
& benar

B. Tujuan Program Kerja

Tujuan dari program kerja yang telah dibuat yaitu
1. Menambah pemahaman terhadap peserta didik pentingnya berperilaku baik kepada
siapapun.
2. Menumbuhkan karakter budi pekerti yang baik terhadap peserta didik.
3. Peserta didik dapat berperilaku atau tingkah laku dalam kehidupan sehari-hari
dengan baik.

C. Target yang ingin dicapai

Pendidikan karakter atau budi pekerti adar bisa mengembangkan kemampuan
dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Dapat diketahui secara jelas mengenai tujuan pendidikan karakter yang
diupayakan Pemerintah. Watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat tak lain
merupakan sasaran utama dari tujuan pendidikan karakter tersebut.
Cara yang dilakukan yakni melalui pengembangan potensi anak bangsa yang
penuh dengan nilai takwa, kesehatan jasmani, ilmu yang bermanfaat, kreatif, mandiri,
demokratis, serta penuh tanggung jawab. Semua hal tersebut diupayakan dalam

7
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa sesuai dengan amanat Undang-Undang Dasar
1945.
Peserta didik dapat mengapalikasikan pelajaran atau ilmu yang didapatkan
waktu bimbingan belajar di kehidupan sehari-hari sehingga akan terciptanya
kebiasaan karakter atau perilaku yang baik.

8
 BAB IV

MEKANSME PELAKSANAAN

A. Pola Koordinasi
Pembelajaran/pendidikan karakter (BIMBEL) ini diadakan di basecam
kelompok 07 Desa Sekarjati. Awalnnya kita adakan sosialisas di setiap kasun,
pertemuan PKK, pertemuan rutin Muslimat, perkumpulan karang taruna dan membuat
pamflet untuk di sebarkan di media sosial. Setelah sosialisasi di laksanakan,
Bimbingan Belajar mulai di laksanakan pada minggu kedua dengan penentuan waktu
Bimbingan Belajar menyesuaikan kesepakatan serentak.
B. Pihak yang Terlibat
Pihak yang terlibat dalam bimbingan belajar ini yaitu Anak-anak SD/MI di
desa Sekarjati. Bimbingan belajar ini sekaligus mempraktekan ucapan atau tingkah
laku terhadap anak-anak atau peserta didik.

C. Jadwal Kegiatan
Adapun jadwal kegiatan yang dilakukan meliputi :

No Waktu Bentuk Kegiatan Keterangan

Pelaksanaan

1. Senin, 27 Juni - Silaturahim - Ta’aruf di setiap

2022 Perangkat Desa dusun yang ada di desa
Sekarjati Sekarjati, yang
meliputi lurah, kasun,
modin, dan tokoh
masyarakat.
Dilaksanakan pada jam
18.30 WIB-Selesai.

9
2. Selasa, 28 - Sosialisasi Proker PPM - Lokasi di kantor
Juni 2022 di Rutinan PKK desa,pukul 13.00 WIB
Ds.Sekarjati – selesai

- Latihan Hadroh - Lokasi latihan di

Bersama Pemuda masjid Abu Bakar Ash
Ds.Sekarjati Shiddiq, waktu
pelaksanaan bakda
Isya’

3. Rabu, 29 Juni - Bimbingan Belajar -Lokasi Basecamp.

2022 Mata Pelajaran MTK
kelas 6 SD, pada pukul
08.30-10.00 WIB.

4. Kamis, 30 - Presentasi Proker antar -Lokasi di kantor desa.

Juli 2022 Kordes Pukul 08.00 – Selesai

5. Sabtu, 02 Juli - Khotmil Qur’an Dsn. - Lokasi di rumah pak

2022 Dondong kasun Dsn.Dondong,
waktu pelaksanaan
07.00-15.00 WIB.

- Sosialisasi Proker di - Lokasi di Masjid An-

Pemuda Karang Taruna Naim, Ba’da Isya’

6. Minggu, 03 - Rutinan Senam - Lokasi di halaman

Juli 2022 Bersama PKK Kantor Desa, jam
07.00-selesai.

- Rutinan Muslimat di - Lokasi Masjid An-

10
 Dsn. Sekarputih Nur , jam 13.00-
selesai. Isi acara
meliputi Pembacaan
Yasin dan Tahlil,
sholawar nariyah,
nahdliyah, tibil qulub,
li qomsatun,
allahulkaffi dan
perwakilan sambutan.
7. Senin, 04 Juli - Khotmil Qur’an - Lokasi Masjid An-
2022 Dsn.Sekarputih Nur Dsn.Sekarputih,
jam 07.00-selesai

- Lokasi Basecamp
- Bimbingan Belajar Mata Pelajaran IPA
kelas 4 SD, lokasi di
Basecamp, pada
pukul 08.30-10.00
WIB.
8. Selasa, 05 - TPQ - Lokasi di Masjid
Juli 2022 Abu Bakar Ash
Shiddiq, jam 15.00-
17.00 WIB,
Kegiatan Sema’an
Iqro’ dan Materi
Adab Ngudi Susilo

9. Rabu, 06 Juli - TPQ - Lokasi di Masjid

2022 Abu Bakar Ash
Shiddiq, jam
15.00-17.00 WIB,

11
 Kegiatan Sema’an
Iqro’ dan
Fasholatan
Kamis, 07 - TPQ -Lokasi di Masjid
9. Juli 2022 Abu Bakar Ash
Shiddiq Sema’an
Iqro'dan Materi
Adab Ngudi Susilo

- Seminar Kepemudaan - MC
di Kantor Desa
10. Jum’at, 08 - Jum’at Bersih dan Sehat - Kerja bakti di
Juli 2022 Masjid Abu
Bakar Ash
Shddiq dan
menjadi
instruktur
senam
11. Sabtu, 09 Juli - Festival ‘Idul Adha - Panitia lomba
2022

- Rutinan Muslimat di - Lokasi dirumah

Dsn.Sekarjati warga, waktu
14.00-selesai. Isi
acara meliputi
Yasin dan tahlil,
sholawatan,
membaca surat
maryam dan surat
yunus.
- Takbir Keliling - Panitia takbir
keliling
12. Minggu, 10 - Penyembelihan Hewan - Panitia

12
 Juli 2022 Kurban
13. Senin. 11 Juli - Khotmil Qur’an - Lokasi Masjid
2022 Dsn.Cepak Jami’atul Mutaqin
Dsn.Cepak Jam
07.00 – Selesai
14. Selasa, 12 - TPQ - Lokasi di Masjid
Juli 2022 Abu Bakar Ash
Shiddiq Sema’an
Iqro’ dan Materi
Adab Ngudi Susilo
15. Kamis, 14 - TPQ - Lokasi di Masjid
Juli 2022 Abu Bakr Ash Shiddiq
Sema’an iqro’ dan
Materi Adab Ngudi
Susilo
16. Jum’at, 15 - Rutinan Muslimat di -Dirumah Warga
Juli 2022 Dsn. Cepak isi acara
pembacaan yasin
dan tahlil,
sholawat. Isi acara
meliputi
Pembacaan Yasin
dan Tahlil,
sholawar nariyah,
nahdliyah, tibil
qulub, li qomsatun,
allahulkaffi
17. Minggu, 17 - Rutinan Fatayat - Lokasi di masjid
Juli 2022 Ds.Sekarjati Darussalam SMP 1
Karang Anyar, pukul
09.00-selesai. Isi
acara meliputi tahlil
dan sholawatan.

13
 - Lokasi Masjid An-
- Rutinan Muslimat Nur , jam 13.00-
Dsn.Sekarputih selesai. Isi acara
meliputi Pembacaan
Yasin dan Tahlil,
sholawar nariyah,
nahdliyah, tibil
qulub, li qomsatun,
allahulkaffi dan
perwakilan
sambutan.
18. Selasa,19 Juli - TPQ - Lokasi Masjid
2022 Abu Bakar As
Shidiq .Semaan
Iqro dan Materi
Adab Ngudi
Susilo

19. Rabu,20 Juli - Bimbingan Belajar - Lokasi

2022 Basecamp.Pukul
13.30 – 15.00
WIB. Materi PAI
Kelas 4 SD
- Lokasi Masjid An
Naim .Semaan
Iqro dan
- TPQ
Fasholatan
20. Kamis, 21 Juli - Seminar Literasi Remaja - Panitia
2022 Masjid dan Pelatihan Las
dan Sablon - Lokasi Masjid
Abu Bakar As
Shidiq ,Semaan
- TPQ Iqro dan Materi

14
 Adab Ngudi
Susilo
21. Jumat,22 Juli - Pelatihan Tari Pentas Seni - Lokasi Basecamp.
2022 Pukul 14.00 –
15.00 WIB.
22. Sabtu,23 Juli - Pelatihan Tari Pentas Seni - Lokasi Basecamp.
2022 Pukul 14.00-
15.00 WIB
23. Ahad, 24 Juli - Gladi Kotor Pentas Seni - Lokasi Masjid
2022 Abu Bakar As
Shidiq . Pukul
08.00 – Selesai.
24. Senin, 25 Juli - Haflatul Muwadaah PPM - Lokasi Masjid
2022 Abu Bakar As
Shidiq .Pukul
19.00 – Selesai.

D. Sumber dan Anggaran Biaya

Sumber dana untuk Bimbingan Belajar ini menggunakan anggaran dana
kelompok hasil iuran setiap rminggu dari anggota kelompok.

15
 BAB V
PENUTUP & LAMPIRAN

A. Penutup
Setelah pelaksanaan kegiatan Praktikum Pengembangan Masyarakat (PPM)
di Desa Sekarjati Kecamatan Karanganyar, Kabupaten Ngawi selama satu bulan
pada akhirnya dapat di tarik kesimpulan bahwasanya karakter utama yang
diupayakan dalam pembelajaran pendidikan yaitu tumbuhnya sikap menghormati
dan tanggung jawab. Rasa hormat akan menghasilkan keprbadian dan tingkah laku
peserta didik penuh dengan sopan santun,dengan berdasarkan nilai nilai moral dan
karakter. Dari rasa hormat akan lahir karakter tanggung jawab yang menjadi dasar
dalam membentuk kesadaran diri untuk melakukan tindakan moral sebagai
tuntunan hidup yang dilandasi oleh kebaikan. Setidak tidaknya dengan nilai
karakter dan moral dalam pembelajaran ini dapat menjadi salah satu upaya untuk
membangun rasa hormat dan tanggung jawab terhadap karakter anak sehingga akan
tumbuh dan terwujud karakter yang mulia,untuk itu setelah mempelajari pendidikan
16
 karakter ini diharapkan peserta didik dapat mengimplementasikan dengan baik dan
menjadi generasi penerus yang bertingka laku yang baik (adab baik).
B. Lampiran
Dokumentasi Bimbingan Belajar

17
18