KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SMA NEGERI 3 SUBANG

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI Alokasi Waktu : 60’

KELAS/PROGRAM : XII IPS Jumlah Soal : 30 Soal
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT Penyusun : MGMP Sekolah

No Level PG/ Bobot/ No

Ur Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit Uraian Skor Soal
ut
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.2. Siswa mampu memahami dasar-dasar pemetaan,
Penginderaan Jauh,dan Sistem Informasi Geografis Pengetahuan Dasar Pemetaan Memahami dasar-dasar pemetaan, C3-C3 PG 1-2
(SIG). Penginderaan Jauh, dan SIG.
4.2 Siswa mampu peta tematik wilayah provinsi dan/ salah PG
satu pulau di Indonesia berdasarkan peta Rupabumi.
2 3.4 Siswa mampu menganalisis dinamika planet
Bumisebagairuangkehidupan. Bumi sebagai Ruang kehidupan Menganalisis dampak rotasi Bumi terhadap C3 PG 3
4.4 Siswamampumenyajikankarakteristik planet Bumi kehidupan di Bumi
Sebagai ruang kehidupan dengan menggunakan
peta, bagan, tabel, grafik, foto, dan/atau video
3 3.5 Siswa mampu menganalisis dinamika lithosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan Dinamika litosfer dan dampak- Menganalisis proses tenaga eksogen dan C2-C3 PG 4-6
4.5 Siswa mampu menyajikan proses dinamika litosfer nya terhadap kehidupan. pengaruhnya terhadap kehidupan.
dengan menggunakan peta, bagan, gambar,grafik, PG
video dan/atauanimasi.
4 3.6.Siswa mampu menganalisis dinamika atmosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan. Dinamika atmosfer dan dampak Menganalisis tipe iklim dan pola iklim global. C2-C2 PG 7-8
4.6.Siswa mampu menyajikan proses dinamika atmosfer nya terhadap kehidupan.
menggunakan peta, bagan, gambar, grafik, video, PG
dan/atauanimasi.
5 3.7 Siswa mampu menganalisis dinamika hidrosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan. Dinamika hidrosfer dan dampak Menganalisis Daur Siklus Hidrologi serta C2-C3 PG 9-10
4.7 Siswa mampu menyajikan proses dinamika hidrosfer nya terhadap kehidupan. dampaknya terhadap kehidupan
menggunakan peta, bagan, gambar, grafik, video, PG
dan/atauanimasi
6 3.1. Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis C2 PG 11
Indonesia sebagai poros maritim dunia Posisi Indonesia sebagai poros Memahami potensi Maritim Indonesia
 4.1. Menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi maritim dunia Menyajikan contoh upaya Indonesia dalam
strategis wilayah Indonesia sebagai poros maritim mewujudkan cita-cita sebagai poros maritim C3 PG 12
dunia dalambentuk peta, tabel, dan/ataugrafik dunia
7 3.2. Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia Menganalisis konservasi flora-fauna di C2 PG 13
dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem. Persebaran flora fauna di Indonesia dan dunia
4.2. Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan Dunia
Indonesia dan dunia yang dilengkapi gambar Menganalisis persebaran flora-fauna di C2 PG 14
hewan dan tumbuhan endemik Indonesia

No Level PG/ Bobot/ No

Ur Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit Uraian Skor Soal
ut
1 2 3 4 5 6 7 8
8 3.3. Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber Persebaran dan pengelolaan
daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan sumber daya kehutanan, Menganalisis pengelolaan SDA sesuai prinsip C2 PG 15
pariwisata sesuai prinsip-prinsip pembangunan pertambangan, kelautan, dan pembangunan berkelanjutan
berkelanjutan. pariwisata sesuai prinsip-
4.3. Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, prinsip pembangunan
pertambangan, kelautan, dan pariwisata di berkelanjutan
Indonesia
9 3.4. Menganalisis ketahanan pangan nasional, Ketahanan pangan nasional,
Penyediaan bahan industri, serta potensi energi penyediaan bahan industri dan Menganalisis ketahanan pangan nasional C3 PG 16
baru dan terbarukan di Indonesia. potensi energi baru terbarukan
4.4. Membuat peta persebaran ketahanan pangan di Indonesia
nasional, bahan industri, serta energi baru dan
terbarukan di Indonesia.
10 3.5. Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia Dinamika kependudukan di C2 PG 17
untuk perencanaan pembangunan. Indonesia untuk perencanaan Menganalisis Dinamika kependudukan C2 PG 18
4.5. menyajikan data kependudukan dalam bentuk peta, pembangunan Indonesia
tabel, grafik, dan/ataugambar.
11 3.6. Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai
identitas nasional berdasarkan keunikan dan Keragaman budaya bangsa Menganalisis keragaman budaya nasional C3 PG 19
sebaran. sebagai identitas nasional
4.6. Membuat peta persebaran budaya daerah sebagai
bagian dari budaya nasional
12 3.7. Menganalisis jenis dan penanggulangan bencana
alam melalui edukasi, kearifanlokal, dan Penanggulangan Bencana Alam Menganalisis mitigasi bencana hidrologi C2 PG 20
pemanfaatan teknologi modern.
4.7. Membuatsketsa, denah, dan/atau peta potensi C2 PG 21
bencana wilayah setempat serta strategi mitigasi
bencana berdasarkan peta tersebut
13 3.1. Memahami konsep wilayah dan perwilayahan
dalam perencanaan tata ruang wilayah nasonal, Wilayah dan perwilayahan Memahami pertumbuhan wilayah,syarat- C2 PG 22
propinsi dan kabupaten/kota dalam tata ruang wilayah syaratnya dalam perencanaan tata ruang
4.1. Membuat peta pengelompokan penggunaan lahan wilayah C3 PG 23
diwilayah kabupaten/kota/propinsi berdasarkan
data wilayah setempat
14 3.2. Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, Struktur keruangan desa dan Menganalisis struktur ruang desa,dan kota C2 PG 24
interaksi desa dan kota, serta kaintannya dengan kota meliputi ciri desa,kota, Jenis desaTata ruang C3 PG 25
usaha pemerataan pembangunan desa dan kota dan permasalahan
4.2. Membuat makalah tentang usaha In, grafik, perkembangan desa/kota C2 PG 26
dan/atau diagram C3 PG 27

No Level PG/ Bobot/ No

Ur Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kognit Uraian Skor Soal
ut
1 2 3 4 5 6 7 8
15 3.3. Menganalisis karakteristik Negara maju dan Negara maju dan Negara Menganalisis karakteristik Negara maju dan C2 PG 28
Berkembang dalam konteks pasar bebas berkembang negara berkembang, perbedaan negara maju
4.3. Membuat makalah tentang interaksi Indonesia dan berkembang serta kondisi riil Indonesia C2 PG 29
dengan Negara maju dan Negara berkembang dan solusinya C2 PG 30
dalam konteks pasar bebas yang dilengkapi
dengan peta, table, grafik, dan/atau diagram

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA Negeri 3 Subang (Tim MGMP Geografi Sekolah)

DADANG T.WAHYUNA, S.Pd.,M.M.Pd H. YAYA SUHAYA, S.Pd.

NIP. 19690828 200212 1 006 NIP. 19640424 198803 1 014
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SMA

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN GEOGRAFI

PROGRAM IPS

DISUSUN OLEH TIM MGMP GEOGRAFI

SMA NEGERI 3 SUBANG